Bài giảng môn Hình học - Bài tập phương trình mặt phẳng

* Bài sẽ trả bài : Không  Hướng dẫn tự học : - Đọc kỹ văn bản, nhớ được các chi tiết, hình ảnh miêu tả tiêu biểu về các loài chim.. - Nhớ được các câu đồng dao, thành ngữ trong văn bản.[r]

Tuaàn 31 Tieát 113,114 NS: ND: LAO XAO (Duy Khaùn) I/ Mục tiêu: - Cảm nhận vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim văn - Hiểu nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động và hấp dẫn các loài chim làng quê bài văn II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Thế giới các loài chim đã tạo nên vẻ đẹp đặc trưng thiên nhiên làng quê miến Bắc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật miêu tả các loài chim làng quê bài văn 2.Kĩ : - Đọc – hiểu bài hồi ký – tự truyện có yếu tố miêu tả - Nhận biết chất dân gain sử dụng bài văn và tác dụng yếu tố này III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑHS Hoạt động : Khởi động Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ : + Đọc câu văn khái quát lòng yêu nước + Neâu yù nghóa cuûa vaên baûn 3.Giới thiệu bài : Trong chúng ta có kỉ niệm gắn liền với tuổi ấu thơ Đối với nhà thơ Tế Hanh, kỉ niệm oâng laø hình aûnh cuûa soâng queâ höông maø luùc nhoû oâng cuøng baïn beø tuïm naêm, tuïm baûy cuøng bôi loäi treân soâng Với gian nan là kỉ niệm “Ngày hai buổi đến trường”, là “ buổi chăn trâu”, là “ lần trốn học đuổi bướm cạnh cầu ao, mẹbắc chưa đánh roi nào đã khóc” Còn với nhà -Lớp cáo cáo -Hs nghe câu hỏi và lên trả lời -Hs nghe và ghi tựa bài Lop6.net NOÄI DUNG vaên Duy Khaùn kæ nieäm cuûa oâng laïi chính là âm lao xao đất trời, cuûa queâ höông, cuûa tieáng chim, cuûa ong, bướm Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu âm đầy cảm xúc đó Hoạt động : Đọc-hiểu văn Tìm hieåu chung - Gọi HS đọc chú thích dấu - Đọc Hỏi : Em hiểu gì tác giả ? Tác - HS dựa vào phần phaåm? chú thích -> trả lời - Nghe - Hướng dẫn đọc -> GV đọc mẫu - Đọc văn đoạn gọi HS đọc -> nhận xét - HS tìm hieåu chuù - Tìm hieåu chuù thích SGK thích SGK Hoạt động : Phân tích Tìm hieåu ngheä thuaät mieâu taû caùc loài chim bài văn - HS trả lời cá nhân: Từ đầu -> râm ran Hoûi: Baøi vaên mieâu taû caûnh gì ? Phaàn coøn laïi taû chim Hỏi: Theo em, phần nào tả ong bướm vườn ? Phần nào tả giới các - HS trả lời cá nhân: nhóm loài loài chim ? Hỏi : Phần văn tái các loài - HS trả lời cá nhân chim xếp theo trình tự nào? Hỏi Cái gì làm nên sống lao xao vườn quê vào thời điểm chớm hè? Hỏi : Nêu nhận xét em cách - HS trả lời cá nhân miêu tả loài vật đoạn văn này ? - GV chốt lại : Trình tự tự nhiên, hợp lý - HS trả lời cá nhân keå vaø taû Hỏi : Trong số các loài chim mang vui đến cho trời đất, tác giả tập trung kể - HS trả lời cá nhân: loài nào? Chúng kể chi tiết vì tiếng hót nào hình dáng, màu sắc, hoạt động? chúng báo hiệu mùa Hoûi : Taïi taùc giaû goïi chuùng laø chim boäi thu mang vui đến cho trời đất ? - GV chốt ý : Loài chim lành :Chim - HS trả lời cá nhân saùo, tu huù, boà caâu, chim ri. Gaàn guõi và mang đến niềm vui cho người Hỏi : Trong số các loài chim ác, tác - HS trả lời cá nhân: Lop6.net I/ Tìm hiểu chung: a Taùc giaû: Duy Khaùn (Xem SGK) b Taùc phaåm: Bài văn “Lao xao” trích từ truyeän“Tuoåi thô im laëng” cuûa nhaø Duy Khaùn II/ Phân tích: Tìm hieåu caùch taû vaø keå cuûa baøi vaên : * Trình tự tự nhiên, hợp lý keå vaø taû : a) Loài chim lành Chim saùo, tu huù, boà caâu, chim ri  Gần gũi và mang đến niềm vui cho người giả tập trung kể loài nào ? Chúng chim ăn cắp, chim ăn miêu tả nào hình dáng trộm, chim đao phủ và hoạt động ? Hỏi : Nếu đánh giá cách nhìn dân gian, em đặt tên cho các loài chim ác đó là gì ? -HS trả lời cá nhân: - GV chốt ý : Loài chim ác: Diều hâu, vì nó dám đánh quạ, chim cắt  Hung dữ, phá hoại đời với các loài chim xấu, sống người chim aùc Hoûi : Taïi taùc giaû goïi chim cheøo beûo Hs trả lời cá nhân là chim trị ác ? Chúng có đặc điểm nào hình dáng và hoạt động ? Hỏi : Tất các loài chim miêu tả bài văn đã tạo nên tranh nhö theá naøo ? Hoûi: Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät miêu tả các loài chim ? cách miêu tả ? kết hợp tả và kể nào ? Tả riêng loại và tả các loài chim moái quan heä ? - GV nhaän xeùt Choát laïi yù : - Miêu tả cách tự nhiên : Tiếng keâu, maøu saéc, hình daùng … - Kết hợp tả và kể : Kể các hoạt động , tả hình dáng qua hành động - Các loài chim đặt môi trường vừa tà riêng loài, tả xen kẻ mối quan hệ các loài chim Caâu hoûi traû baøi chuyeån tieát : 1) Trình tự tả và kể bài “Lao Xao” nào các loài chim ? (Chim lành, chim ác, chim trị ác mieâu taû ? Đáp án : Hs trả lời : b) Loài chim ác: - Dieàu haâu, quaï, chim caét  Hung dữ, phá hoại đời sống người c) Chim trò aùc: - Cheøo beûo  Dũng cảm dám trừng trị các loài chim ác => Bức tranh tự nhiên, sinh động, hấp dẫn đầy màu sắc, nhộn nhịp đầy sức sống : Tìm hieåu ngheä thuaät mieâu taû các loài chim : - Mieâu taû moät caùch tự nhiên - Kết hợp tả và kể - Miêu tả cách tự nhiên - Các loài chim ñaët moâi trường vừa tà riêng loài, taû xen keû moái quan hệ các loài chim : Bồ Các vừa bay vừa kêu  Chim ri, saùo saäu, saùo đen  Cùng loài … -Lớp cáo cáo -Hs nghe câu hỏi và lên trả lời -Trình tự tự nhiên, hợp lý kể và taû Lop6.net - Kết hợp tả và kể - Các loài chim đặt môi trường vừa tả riêng loài, tả xen kẻ mối quan hệ các loài chim : Bồ Các vừa bay vừa kêu  Chim ri, sáo sậu, sáo đen  Cùng loài … a) Loài chim lành Chim saùo, tu huù, boà caâu, chim ri  Gần gũi và mang đến niềm vui cho người b) Loài chim ác: - Dieàu haâu, quaï, chim caét  Hung dữ, phá hoại đời sống người c) Chim trò aùc: - Cheøo beûo  Dũng cảm dám trừng trị các loài chim aùc => Bức tranh tự nhiên, sinh động, hấp dẫn đầy màu sắc, nhộn nhịp đầy sức sống 2) Nghệ thuật miêu tả các loài chim baøi vaên taùc giaû mieâu taû nhö theá naøo ? - Miêu tả cách tự nhiên - Kết hợp tả và kể - Các loài chim đặt môi trường vừa tà riêng loài, tả xen kẻ mối quan hệ các loài chim : Bồ Các vừa bay vừa kêu  Chim ri, sáo sậu, sáo đen  Cùng loài … - Giới thiệu bài : GV sơ lược lại tiết và giới thiệu chuyển tiết Hoạt động : Phân tích (tt) Tìm hieåu ngheä thuaät vaên hoùa daân gian Hỏi: Trong bài có sử dụng nhiều chất liệu văn hóa dân gian thành ngữ, đồng dao, kể chuyện em hãy tìm các nghệ thuật đó ? -Hs nghe và ghi tựa bài - Hs phaùt hieän vaø trả lời : -Đồng dao : “Bồ Các ……laø chuù Boà Caùc” Hỏi: Dùng các nghệ thuật đó, tác giả - Dùng thành ngữ : “Kẻ caáp baø giaø gaëp nhau”, nhaèm muïc ñích gì ? “Lia thia……chuoàng * Gv chốt : Dùng đồng dao, thành ngữ  lợn”, “Dây mơ rể má” Sinh động dễ nhớ - Duøng truyeän coå tích Tổng kết giá trị nội dung và nghệ : “Sự tích chim bìm bòp” Lop6.net : Tìm hieåu ngheä thuaät vaên hoùa daân gian : - Đồng dao : “Bồ Các ……là chú Bồ Caùc” - Dùng thành ngữ : “Kẻ cấp bà già gaëp nhau”, “Lia thia……chuoàng lợn”, “Dây mơ rể má” - Dùng truyện cổ tích : “Sự tích chim bìm bòp” => Ñaëc ñieåm ngheä thuaät : Sinh động , dễ nhớ => Ñaëc ñieåm ngheä thuaät cuûa baøi vaên Hỏi: các loài chim hiền lành mang lại thuật : Sinh động , dễ : Tìm hiểu Hiểu biết nhớ thieân nhieân : điều gì cho người ? Hỏi: các loài chim ác đêm lại điều gì cho người ? - Loài hiền lành mang tiếng hót làm vui cho người, có ích cho vieäc troàng luùa ,…… * Gv chốt : Loài hiền mang lợi ích cho người, loài ác có hại cho công việc làm ăn Hs trả lời : - Loài hiền lành mang người nông dân tiếng hót làm vui cho - Loài ác hại cho việc chăn nuôi người, có ích cho gia cầm, vieäc troàng luùa ,…… - Loài ác hại cho việc chaên nuoâi gia caàm, III Tổng kết : Ghi nhớ Thực ghi nhớ - GV yêu cầu HS khái quát nội dung, - Trả lời theo ghi (SGK.Tr: 113) nghệ thuật bài -> Ghi nhớ nhớ - Đọc Bằng quan sát tinh tường , vốn hiểu biết phong phú và tình cảm yêu mến cảnh sắc quê hương , tác giả bài văn đã vẽ nên tranh cụ thể , sinh động , nhiều màu sắc giới các loài chim đồng quê Hoạt động : Luyện tập IV Luyeän taäp : Hỏi: Hãy quan sát và miêu tả loài chim quen thuộc quê em ? Hs nghe và thực Hs tự viết loại chim Ví dụ : Chào mào (Sống ñoâi raát ñoâng, khoâng aên löông thực thóc gạo mà ăn , xuất hieän vaøo muøa xuaân, laøm toå vaøo mùa hè, trênđầu có cái mào baèng loâng maøu naâu, thaân hình Hs veà nhaø söu taàm theâm : Moät soá caâu thon coù caùi ñuoâi raát daøi, … thơ, ca dao, thành ngữ, tục ngữ nói Hs thực nhà , các loài chim chuaån bò cho vieäc kieåm tra mieäng tieát GDMT : Liên hệ, bảo vệ các lồi chim , sau (điểm thưởng traû baøi) giữ cân sinh thái Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : GV hệ thống lại nội dung và nghệ -HS trả lời theo thuật văn “Lao xao” Lop6.net Dặn dò : * Bài vừa học : + Trình tự miêu tả các loài chim : Ác và hiền + Nghệ thuật văn háo dân gian + Phát thiên nhiên * Chuẩn bị bài : Học các bài tiếng Việt để kiểm tra tiết * Bài trả bài : Không  Hướng dẫn tự học : - Đọc kỹ văn bản, nhớ các chi tiết, hình ảnh miêu tả tiêu biểu các loài chim - Nhớ các câu đồng dao, thành ngữ văn - Tìm hiểu thêm các văn khác nói làng quê Việt Nam câu hỏi GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Lop6.net Tieát 115 KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh vận dụng kiến thức đã học tiếng việt để làm bài theo yêu cầu - Kiểm tra kiến thức học sinh T.V Kĩ năng: - Thực hành viết đoạn văn dựa trên các kiến thức đã học - Rèn tác phong làm việc khoa học, tự giác B CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra đã phô tô HS: Giấy kiểm tra C PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp thực hành viết D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: * Bước 1: GV đọc đề và phát đề ĐỀ BÀI: Câu 1: ( điểm) Nhân hóa là gì? Có các kiểu nhân hóa nào? Lấy ví dụ và phép nhân hóa ví dụ đó? Câu 2: ( điểm) Xác định phép so sánh và kiểu so sánh các câu sau? a/ Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng ( Minh Huệ) b/ Thân em dải lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay ( Ca dao) Câu 3: ( điểm)Tìm ẩn dụ ví dụ sau ? Nêu nét tương đồng các việc, tượng so sánh ngầm với nhau? Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ ( Viễn Phương) Câu : ( điểm) Viết đoạn văn ( câu) miêu tả người mà em yêu quý Trong đó có sử dụng câu trần thuật đơn có từ là Gạch chân câu trần thuật đơn đó Lop6.net II ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Câu 1: ( điểm) - Nhân hóa là gọi tả vật, cây cối, đồ vật từ ngữ vốn dùng để gọi tả người Làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người ( điểm) - Có kiểu nhân hóa: ( 1điểm) + Dùng từ vốn gọi người để gọi vật + Dùng từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật + Trò chuyện, xưng hô với vật người - Lấy ví dụ, phép nhân hóa ví dụ ( điểm) Câu 2: ( điểm) a/ A: Bóng Bác T: Ấm  So sánh không ngang B: Lửa hồng b/ A: Thân em T: Như  So sánh ngang B: Dải lụa đào Câu 3: ( điểm) Ẩn dụ đây là Bác Hồ Mặt trời  Có nét tương đồng - Mặt trời 1: Của thiên nhiên vũ trụ bất tử, mang lại ánh sáng, tạo sống cho muôn loài - Mặt trời 2: Bác Hồ lòng người dân VN cúng các nước bạn, Bác đã mang đến tự do, hạnh phúc cho dân tộc  Ẩn dụ phẩm chất Câu 4: ( điểm) Viết đúng số câu yêu cầu Trong đó có sử dụng câu trần thuật đơn có từ Là Gạch chân câu trần thuật đơn đó Củng cố: - GV thu bài – nhận xét làm bài HS Hướng dẫn nhà: - Ôn lại kiến thức TV đã học, xem trước bài Lop6.net Tieát 116 TRAÛ BAØI KIEÅM TRA VAÊN BAØI TẬP LAØM VĂN TẢ NGƯỜI A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: a Kiến Thức :Giúp HS : - Nhận lỗi sai bài viết mình và biết cách khắc phục, sửa chữa b Rèn kỹ viết bài văn tả người hoàn chỉnh c Giáo dục thái độ nghiêm túc học tập , học đôi với hành B.CHUAÅN BÒ : - Giáo viên : Chấm bài, Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên - Học sinh : Đọc kỹ bài, chuẩn bị dàn bài bài viết C.KIEÅM TRA: 1.Só soá : 2.Baøi cuõ : Khoâng D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng, chia bảng làm ba phần HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi văn học và tìm hiểu đề và lập dàn bài (có biểu điểm)  Phần văn học (chỉ đưa kết - còn đề và hướng dẫn chấm thì đã lưu) LỚP TS 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7,5 8,5 9,5 10 63 Dưới TB Trên TB T.kê % %  Tập làm văn ĐỀ BAØI : Em hãy tả lại hình ảnh mẹ ân cần chăm sóc em ngày em bị ốm (beänh) *Tìm hiểu đề: Yêu cầu: + hình thức: mieâu taû + nội dung: Hình aûnh meï + giới hạn phạm vi: Ân cần chăm sóc em ngày em bị ốm (beänh) Lop6.net Daøn baøi (bieåu ñieåm) I Mở bài : (1 điểm) - Neâu lyù em bò oám - Hoặc , nêu cảm nhận em hình ảnh người mẹ thân yêu mình II Thaân baøi : Coù theå taäp trung vaøo moät soá yù chính sau ñaây : - Hình ảnh mẹ ngày em bị ốm , phải nằm viện (1,5 ñieåm) - Hình ảnh đôi mắt mẹ hiền từ , nhân hậu , giàu lòng yêu thương và caûm nhaän cuûa em veà ñoâi maét aáy (1,5 ñieåm) - Hình ảnh đôi bàn tay mẹ nâng đỡ , chăm sóc em ngày em bị ốm và cảm nhận em đôi bàn tay (1,5 điểm) - Những hình ảnh khác người mẹ thân yêu mà em nhận thấy ngày em bị ốm : (1,5 điểm) + Neùt maët + Cử + Hành động III Keát baøi : (1 ñieåm) - Khẳng định tình yêu thương mẹ em - Tình caûm cuûa em daønh cho meï * Chuù yù : ñieåm daønh cho caùch vieát coù saùng taïo vaø maïch laïc , vieát ít sai chính tả và chữ viết sạch-đẹp HOẠT ĐỘNG 2: Thông qua kết làm bài LỚP TS 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7,5 8,5 9,5 10 61 Dưới TB Trên TB T.kê % % HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét ưu , khuyết điểm -Ưu điểm: + Trình bày khá đúng yêu cầu + Đa số hs trình bày chữ viết khá rõ ràng -Khuyết điểm: + sai chính tả nhiều với các lỗi: ~/?, c/t,n/ng, viết hoa không đúng chỗ( Rất nhiều em học sinh, chí các bài khá có sai chính tả ……) + Chưa biết làm văn : + Đa số lời văn còn vụn + Còn số em dùng kí hiệu đầu dòng + Một số hs dùng từ chưa chính xác + Bố cục chưa cân đối HOẠT ĐỘNG 4:Hướng khắc phục Lop6.net - Để làm bài hay, hoàn chỉnh nội dung và bố cục phải thực đủ năm bước: + Tìm hỉểu đề + Tìm ý + Dàn bài + Viết bài + Đọc lại bài - Đọc và ghi lại lời, ý hay từ sách tham khảo - Xem lại quy tắc viết hoa bài “Danh từ” HOẠT ĐÔNG 5: Đọc bài mẫu - GV chọn hai bài để đọc trước lớp + Một bài có điểm số nhỏ + Một bài có điểm số cao - Đọc xong, gọi Hs nhận xét - GV phân tích để hs thấy cái hay cái chưa hay bài văn E.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: 4.Củng cố: thực hoạt động Daën doø : a Về nhà cần đọc thêm sách tham khảo b.Soạn bài: Ôn tập truyện và ký - Thống kê tất các truyện và ký mà em đã học - Tìm hieåu taû giaû, taùc phaåm qua phaàn chuù thích - Trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn c.Traû baøi :Lao Xao Lop6.net Lop6.net