GV: VËy muèn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu HS: §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc thức đại số khi biết giá trị của các biến đại số tại những giá trị cho trước của trong biểu thức đã cho ta làm th[r]
(1)Giáo án đại số Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 51 Khái niệm biểu thức đại số I Môc tiªu HS hiểu khái niệm biểu thức đại số Tự tìm hiểu số ví dụ biểu thức đại số II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: + M¸y chiÕu vµ giÊy ghi bµi tËp + B¶ng phô ghi bµi tËp sè <26> HS: B¶ng nhãm + giÊy III TiÕn tr×nh d¹y- häc Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu chương (2 phút) GV: Trong chương “Biểu thức đại số” ta nghiªn cøu c¸c néi dung sau: HS nghe GV giíi thiÖu - Khái niệm biểu thức đại số - Giá trị biểu thức đại số - §¬n thøc - §a thøc Các phép tính cộng trừ đơn, đa thức, nhân đơn thức - Cuèi cïng lµ nghiÖm cña ®a thøc Néi dung bµi h«m lµ “Kh¸i niÖm vÒ biểu thức đại số” Hoạt động 2: 1) Nhắc lại biểu thức (5 phút) GV: các lớp ta đã biết các số nèi víi bëi dÊu c¸c phÐp tÝnh: Céng, trõ, nh©n, chia, n©ng lªn luü thõa, lµm thµnh mét biÓu thøc VËy em nµo cã thÓ cho vÝ dô vÒ mét biÓu HS: Cã thÓ lÊy vÝ dô tuú ý nh: thøc 5+3-2 Lop7.net (2) Giáo án đại số 25: + x 122 47 4.32 - 7.5 v.v GV: nh÷ng biÓu thøc trªn cßn ®îc gäi lµ biÓu thøc sè GV yªu cÇu HS lµm vÝ dô tr.24 SGK - Một HS đọc ví dụ tr.24 SGK - Mét HS tr¶ lêi: BiÓu thøc sè biÓu thÞ chu vi hình chữ nhật, đó là: (5 + 8) (cm) GV cho HS lµm tiÕp ?1 - HS viÕt: (3 + 2) (cm2) Hoạt động 3:2) Khái niệm biểu thức đại số (25 phút) GV: Nªu bµi to¸n: HS ghi bµi vµ nghe GV gi¶i thÝch ViÕt biÓu thøc biÓu thÞ chu vi cña h×nh ch÷ nhËt cã hai c¹nh liªn tiÕp lµ (cm) vµ a (cm) GV gi¶i thÝch: Trong bµi to¸n nªu trªn người ta đã dùng chữ a để viết thay cho số nào đó (hay còn nói chữ a đại diện cho số nào đó) Bằng cách làm tương tự ví dụ trên, em HS lên bảng viết biểu thức: h·y viÕt biÓu thøc biÓu thÞ chu vi h×nh ch÷ 2.(5 +a) nhËt cña bµi to¸n trªn GV: Khi a = ta cã biÓu thøc trªn biÓu thÞ HS: Khi a = ta cã biÓu thøc trªn chu vi h×nh ch÷ nhËt nµo? biÓu thÞ chu vi h×nh ch÷ nhËt cã c¹nh b»ng (cm) vµ (cm) GV hỏi tương tự với a = 3,5 Mét HS kh¸c tr¶ lêi GV: Biểu thức (5 + a) là biểu thức đại số Ta có thể dùng biểu thức trên để biểu thị chu vi cña c¸c h×nh ch÷ nhËt cã mét c¹nh b»ng 5, c¹nh cßn l¹i lµ a (a lµ mét sè nµo đó) Lop7.net (3) Giáo án đại số GV: §a ?2 lªn m¸y chiÕu yªu cÇu c¶ líp cùng làm Sau đó gọi học sinh lên b¶ng HS lªn b¶ng lµm: Gäi a (cm) lµ chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt (a>0) th× chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ a +2 (cm) DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt; a(a+2) (cm2) GV: Nh÷ng biÓu thøc a+2; a(a+2) lµ nh÷ng biểu thức đại số GV: toán học, vật lí ta thường gặp biểu thức mà đó ngoài các số, c¸c kÝ hiÖu phÐp to¸n céng, trõ, nh©n, chia, n©ng lªn mét luü thõa, cßn cã c¶ c¸c ch÷ đại diện cho các số, người ta gọi biểu thức là biểu thức đại số GV: Cho HS nghiªn cøu VD tr.25 SGK GV yêu cầu HS lấy các ví dụ biểu thức đại Hai HS lên bảng viết, Mỗi HS viết sè ví dụ biểu thức đại số GV vµ HS c¶ líp kiÓm tra vÝ dô nªu cña c¶ lớp và nhận xét đánh giá GV cho HS lµm ?3 tr 25 SGK gäi hai HS HS1: C©u a: lªn b¶ng viÕt a) Qu·ng ®êng ®i ®îc sau x(h) cña mét « t« ®i víi vËn tèc 30km/h lµ 30.x (km) HS2: C©u b b) Tæng qu·ng ®êng ®i ®îc cña người, biết người đó x(h) với vận tốc 5km/h và sau đó b»ng « t« y (h) víi vËn tèc 35 km/h lµ 5.x +35.y (km) GV: Trong các biểu thức đại số, các chữ đại Lop7.net (4) Giáo án đại số diện cho số tuỳ ý nào đó, người ta gäi nh÷ng ch÷ nh vËy lµ biÕn sè (hay gäi t¾t lµ biÕn) GV: Trong biểu thức đại số trên, đâu HS: lµ biÕn BiÓu thøc a +2; a(a + 2) cã a lµ biÕn BiÓu thøc 5x + 35y cã x vµ y lµ biÕn GV: Cho HS đọc phần chú ý tr.25 SGK Một HS đọc to phần chú ý, các HS kh¸c xem SGK Hoạt động 4: Củng cố (12 phút) GV cho HS đọc phần “Có thể em chưa biết” Cho HS lµm bµi tËp tr.26 SGK, gäi HS lªn b¶ng lµm bµi HS1: C©u a a) Tæng cña x vµ y lµ: x +y HS2: C©u b b) TÝch cña x vµ y lµ: x y HS2: C©u c c) TÝch cña tæng x vµ y víi hiÖu x vµ y lµ (x +y) (x - y) GV cho lớp nhận xét, đánh giá Sau đó HS lên bảng: Diện tích hình thang có đáy lớn là a, lµm bµi tËp tr.26 SGK đáy nhỏ là b, đường cao là h (a,b,h có cùng đơn vị đo) là: (a b).h Trß ch¬i: GV ®a hai b¶ng phô cã ghi bµi tr.26 SGK, tæ chøc trß ch¬i “thi nèi nhanh” Cã hai đội chơi, đội gồm HS Yªu cÇu cña bµi to¸n Nèi c¸c ý 1), 2), 5) víi a), b) e), cho chóng cã cïng ý nghÜa Luật chơi: Mỗi HS ghép đôi ý lÇn HS sau cã thÓ söa bµi cña b¹n liÒn trước Đội nào làm đúng và nhanh là đội thắng Lop7.net (5) Giáo án đại số x-y 5y xy 10 +x a) b) c) d) e) (x+y) (x- y) TÝch cña x vµ y TÝch cña vµ y Tæng cña 10 vµ x TÝch cña tæng x vµ y víi hiÖu cña x vµ y HiÖu cña x vµ y Cã thÓ tæ chøc ch¬i ghÐp nhanh trªn b¶ng b»ng c¸ch: GV viÕt c¸c ý 1), 2) 5) vµ a), b), c) vào các bìa, sau đó cho HS ghép đôi với cho chúng có cùng ý nghÜa Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà (1 phút) - Nắm vững khái niệm nào là biểu thức đại số - Lµm bµi tËp 4,5 tr.27 SGK Bµi tËp 1, 2, 3, 4, 5, (tr 9, 10 SBT) - Đọc trước bài: Giá trị biểu thức đại số Lop7.net (6) Giáo án đại số Đ2 giá trị biểu thức đại số TiÕt 52 A Môc tiªu HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải bài to¸n nµy B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: + Máy chiếu + giấy bảng phụ để ghi bài tập HS: B¶ng nhãm (giÊy trong) + bót viÕt b¶ng C TiÕn tr×nh d¹y- häc Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động Kiểm tra và đặt vấn đề (12 phút) GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp HS1: Lªn b¶ng ch÷a bµi tËp Nhiệt độ lúc mặt trời lặn ngày đó tr.27SGK H·y chØ râ c¸c biÕn biÓu thøc là: t + x - y (độ) * C¸c biÕn biÓu thøc lµ t, x, y GV: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tr 27 HS2: a) Số tiền người đó nhận SGK quý lao động, đảm bảo đủ ngày c«ng vµ lµm viÖc cã hiÖu suÊt cao thưởng là 3.a +m (đồng) b) Số tiền người đó nhận sau quí lao động và bị trừ vì nghỉ ngày không phép là: 6.a - n (đồng) GV cho HS lớp đánh giá cho điểm bµi hai b¹n võa ch÷a GV: Nếu với lương tháng là: a= 500 000 đ, và thưởng là m = 100 000®, cßn ph¹t n= 50 000® Em hãy tính số tiền người công nhân đó nhận câu a và câu b trên GV gäi HS lªn b¶ng tÝnh Hai HS lªn b¶ng lµm bµi HS1 lµm c©u a Lop7.net (7) Giáo án đại số NÕu a = 500 000 m= 100 000 Th× 3.a + m = 500 000 + 100 000 = 500 000 + 100 000 = 600 000 (®) HS2 lµm c©u b b) NÕu a = 500 000 n= 50 000 th× 6.a - n = 500 000 - 50000 = 000 000 - 50 000 = 950 000 (®) GV: Ta nãi 600 000 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3a +m t¹i a = 500 000 vµ m = 100 000 Hoạt động 1) Giá trị biểu thức đại số (10 phút) GV cho HS từ đọc ví dụ tr.27 SGK Ví dụ 1: HS đọc SGK GV: Ta nãi 18,5 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc 2m+n t¹i m =9 vµ n= 0,5 hay cßn nãi: t¹i m =9 vµ n= 0,5 th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc 2m+n lµ 18,5 GV cho HS lµm vÝ dô tr.27 SGK VÝ dô 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc GV gäi HS lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = -1 vµ t¹i x = 3x2 - 5x +1 t¹i x = -1 vµ x = HS 1: Thay x = -1 vµo biÓu thøc 3x2 - 5x +1 ta cã Lop7.net (8) Giáo án đại số 3.(-1)2 - 5(-1) +1 = +5 +1 = VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = -1 lµ HS 2: vµo biÓu thøc 3x2 - 5x +1 1 5 2 Thay x = ta cã = 1 4 10 3 4 4 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = 3 lµ = GV: VËy muèn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu HS: §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc thức đại số biết giá trị các biến đại số giá trị cho trước biểu thức đã cho ta làm nào? các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức thực các phÐp tÝnh Hoạt động 2) ¸p dông (6 phót) GV cho HS lµm ?1 tr.28 SGK Sau đó gọi HS lên bảng thực ?1 TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 3x2 - 9x t¹i x = 1; x = HS1: Thay x = vµo biÓu thøc 3x2 - 9x = 3.12 = 9.1 =3-9 =6 HS2: Thay x= vµo biÓu thøc 1 3 Lop7.net (9) Giáo án đại số 3x2 - 9x = 3 GV cho HS lµm ?1 tr.28 SGK 2 HS: lµm ?2 Gi¸ trÞ cña biÓu thøc x2 y t¹i x = - vµ y = lµ (-4)2.3 = 48 Hoạt động LuyÖn tËp (15 phót) GV tæ chøc trß ch¬i Các đội tham gia thực tính trªn b¶ng GV viÕt s½n bµi tËp tr.28 SGK vµo N: x2 = 32 = bảng phụ, sau đó cho đội thi tính T: y2 = 42 = 16 1 ( xy z) (3.4 5) 2 nhanh và điền vào bảng để biết tên nhà Ă: to¸n häc næi tiÕng cña ViÖt Nam ThÓ lÖ thi: 8,5 L: x2 - y2 = 32 - 42= -7 - Mỗi đội người, xếp hàng hai bên M: x y2 32 42 25 - Mỗi đội làm bảng, HS tính Ê: z2 + = 2.52 +1 = 51 gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc råi ®iÒn c¸c H: x2 +y2 = 32 + 42 = 25 chữ tương ứng vào các ô trống V: z2 -1 = 52 -1 = 24 - Đội nào tính đúng và nhanh là thắng I: 2(y +z) = 2( +5) = 18 -7 51 24 8,5 16 25 18 51 L £ V ¡ N T H I £ M Sau đó GV giới thiệu thầy Lê Văn HS nghe GV giới thiệu thầy Lê Văn Thiªm (1918- 1991) quª ë lµng Trung Thiªm, n©ng cao lßng tù hµo d©n téc vµ Lễ, huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh, từ đó nâng cao ý chí học tập miền quê hiếu học Ông là người thân ViÖt Nam ®Çu tiªn nhËn b»ng tiÕn sÜ quốc gia toán nước Pháp (1948) Lop7.net (10) Giáo án đại số và là người Việt Nam đầu tiên trở thành giáo sư toán học trường Đại học châu Âu Ông là người thầy cña nhiÒu nhµ to¸n häc ViÖt Nam “Giải thưởng toán học Lê Văn Thiêm” là giải thưởng toán học quốc gia nước ta dành cho GV và HS phổ thông Hoạt động Hướng dẫn nhà (2 phút) Lµm bµi tËp 7, 8, tr 29 SGK vµ bµi 8,9,10,11,12 tr 10,11 SBT §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” Toán học với sức khoẻ người tr 29 SGK Xem trước bài Đơn thức Lop7.net (11) Giáo án đại số §3 §¬n thøc TiÕt 53 A Môc tiªu HS cần đạt Nhận biết biểu thức đại số nào đó là đơn thức Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số, phần biến đơn thức Biết nhân hai đơn thức Biết cách viết đơn thức dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: + Máy chiếu + giấy bảng phụ để ghi bài tập HS: B¶ng nhãm , bót d¹ C TiÕn tr×nh d¹y- häc Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động KiÓm tra (5 phót) GV nªu c©u hái kiÓm tra: HS lªn b¶ng ph¸t biÓu nh phÇn in a) Để tính giá trị biểu thức đại số nghiêng tr.28 SGK chữa bài tr.29 biÕt gi¸ trÞ cña c¸c biÕn biÓu SGK thức đã cho, ta làm nào? b) Ch÷a bµi tËp sè tr 29 SGK Bµi sè 9: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = vµ y = x y xy vµo biÓu thøc ta cã: 1 1 x y xy 8 2 Thay x = 1, y = Lop7.net (12) Giáo án đại số Hoạt động §¬n thøc (10 phót) GV ®a ?1 tr.30 SGK lªn m¸y chiÕu (hoÆc b¶ng phô) GV bæ sung thªm c¸c biÓu thøc sau: 9; ; x; y Yêu cầu xếp các biểu thức đã cho lµm hai nhãm GV yªu cÇu HS häc tËp theo nhãm HS hoạt động theo nhóm Mét nöa líp viÕt c¸c biÓu thøc cã chøa B¶ng nhãm phÐp céng, phÐp trõ, cßn nöa líp viÕt Nhãm 1: c¸c biÓu thøc cßn l¹i Nh÷ng biÓu thøc cã chøa phÐp céng, phÐp trõ: - 2y; 10 x + y; (x+y) Nhãm 2: Nh÷ng biÓu thøc cßn l¹i 3 x y x; x y3 x x y; 2 y;9; ; x, y xy ; GV: C¸c biÓu thøc nhãm võa viÕt lµ các đơn thức Cßn c¸c biÓu thøc ë nhãm võa viÕt không phải là đơn thức GV: Vậy theo em nào là đơn thức HS: Đơn thức là biểu thức đại số gồm mét sè, hoÆc mét biÕn, hoÆc mét tÝch gi÷a c¸c sè vµ c¸c biÕn GV: Theo em số có phải là đơn thức HS: Số là đơn thức vì số kh«ng? v× sao? còng lµ mét sè Lop7.net (13) Giáo án đại số GV: Số gọi là đơn thức không GV cho HS đọc chú ý SGK HS chó ý Số gọi đơn thức không GV yªu cÇu HS lµm ?2 HS lấy ví dụ các đơn thức Cho số ví dụ đơn thức (chú ý lÊy c¸c d¬n thøc kh¸c d¹ng) GV cñng cè l¹i b»ng bµi tËp 10 tr.32 SGK Bạn Bình viết ví dụ đơn thức sau: (5 x ) x ; x y; HS: B¹n B×nh viÕt sai mét vÝ dô Em hãy kiểm tra xem bạn viết đã đúng (5 - x) x2 không phải là đơn thức vì có chøa phÐp trõ cha? Hoạt động 2) đơn thức thu gọn(10 phút) GV:xét đơn thức 10x y Trong đơn thức trên có biến? HS: Trong đơn thúc có hai biến x, y, Các biến có mặt lần, và viết các biến đó có mặt lần dạng luỹ thừa với số mũ nguyên dương dạng nào? GV:Ta nói đơn thức 10x y là đơn thøc thu gän 10:là hệ số đơn thức x6 y3 x y 3là phần biến đơn thức GV : Vậy nào là đơn thức thu gọn? HS: đơn thức thu gọn là đơn thức gồm tÝch cña mét sè víi c¸c biÕn, mµ mçi biÕn đã nâng lên luỹ thừa với số mũ nguyên dương GV: đơn thức thu gọn gồm phần? HS : đơn thức thu gọn gồm phần: phÇn hÖ sè vµ phÇn biÕn GV: cho ví dụ đơn thức thu gọn, HS lấy vài ví dụ đơn thức thu gọn và phần hệ số và phần biến đơn phần hệ số, phần biến các Lop7.net (14) Giáo án đại số thøc đơn thức GV yêu cầu HS đọc phần “chú ý” Một học sinh đọc chú ý SGK tr.31.SGK Nhấn mạnh : ta gọi số là đơn thức thu gän Sau đó GV hỏi: đơn thức HS trả lời: ?1 (nhóm 2) đơn thức nào là đơn + Những đơn thức thu gọn là: thức thu gọn, đơn thức nào chưa xy ; x y; 2 y; 9; ; x; y Với đơn thức thu gọn, hãy Các hệ số chúng là: phÇn hÖ sè cña nã 4; 2; -2; 9; ;1; + Những đơn thức chưa dạng thu gọn ë d¹ng thu gän? lµ: x y x; x y3 x GV: cñng cè phÇn b»ng bµi tËp sè 12 (tr 32 SGK) GV: Gọi HS đứng chỗ trả HS đứng chỗ trả lời câu a lêi c©u a Hai đơn thức: 2,5x2 y và 0,25x2 y2 HÖ sè: 2,5 vµ 0,25 PhÇn biÕn: x2y; x2 y2 GV gọi HS đọc kết câu b b) Giá trị đơn thức 2,5 x2y x = 1, Tính giá trị đơn thức trên y = -1 là - 2,5 x= 1, y = - *Giá trị đơn thức 0,25x2 y2 x = 1, y = -1 lµ 0,25 Hoạt động4 3) Bậc đơn thức (7 phút) GV cho đơn thức 2x5y3z Hỏi: Đơn thức trên có phải là đơn thức HS: Đơn thức 2x5y3z là đơn thức thu gọn không? hãy xác định phần hệ thu gọn sè vµ phÇn biÕn? Sè mò cña mçi biÕn lµ hÖ sè Lop7.net (15) Giáo án đại số x5y3z lµ phÇn biÕn sè mò cña x lµ 5; cña y lµ 3; cña z lµ GV: Tæng c¸c sè mò cña c¸c biÕn lµ +3 +1 = Ta nói là bậc đơn thức đã cho GV: Thế nào là bậc đơn thức có hệ HS: Bậc đơn thức có hệ số khác sè kh¸c 0? lµ tæng sè mò cña tÊt c¶ c¸c biÕn cã đơn thức đó GV: *) Số thực khác là đơn thức bậc (vÝ dô 9; ) * Số coi là đơn thức không cã bËc GV: Hãy tìm bậc các đơn thức sau: HS: -5 là đơn thức bậc x y Là đơn thức bậc 2, 5x y Là đơn thức bậc 9x yz Là đơn thức bậc x6 y Là đơn thức bậc 12 Lop7.net (16) Giáo án đại số Hoạt động 4) Nhân hai đơn thức (6 phút) GV cho hai biÓu thøc: A = 32.167 B = 34.166 Dùa vµo c¸c quy t¾c vµ tÝnh chÊt cña phÐp nh©n em h·y thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n biÓu thøc A víi B HS lªn b¶ng lµm A.B = (32.167) (34.166) = (32.34) (167.166) = 36.1613 GV: Bằng cách tương tự ta có thể thực phép nhân hai đơn thức GV: Cho hai đơn thức 2x2y và xy4 HS nªu c¸ch lµm Em hãy tìm tích hai đơn thức trên (2x2y) (9 xy4) = (2.9) (x2.x) (y.y4) = 18 x3 y5 GV: HS: Vậy muốn nhân đơn thức ta làm Muốn nhân hai đơn thức ta nhân hệ số nµo? víi nhau, nh©n c¸c phÇn biÕn víi GV: Yêu cầu HS đọc phần chú ý HS đọc chú ý tr.32 SGK tr 32 SGK Lop7.net (17) Giáo án đại số Hoạt động LuyÖn tËp (5 phót) GV yªu cÇu HS lµm bµi 13 tr 32.SGK Gäi HS lªn b¶ng lµm c©u a vµ c©u b HS1: c©u a x y (2 xy ) ( x x).( y y ) x y Cã bËc lµ HS 2: c©u b b) 1 x3 y ) x y ( 4 1 ( 2) ( x x ).( y y ) 4 x y cã bËc lµ 12 GV: Em h·y cho biÕt c¸c kiÕn thøc cÇn HS: Bµi häc h«m cÇn n¾m v÷ng n¾m v÷ng bµi häc nµy đơn thức, đơn thức thu gọn, biết cách Sau đó GV yêu cầu HS nhắc lại các xác định bậc đơn thức, có hệ số khác 0, biết nhân đơn thức thu gọn khái niệm và kĩ đó đơn thức Hoạt động Hướng dẫn nhà (2 phút) N¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi Lµm c¸c bµi tËp 11 tr32 SGK ,vµ 14,15, 16,17,18 tr 11, 12 SBT Đọc trước bài “Đơn thức đồng dạng” TiÕt 54 §4 §¬n thøc §ång d¹ng Lop7.net (18) Giáo án đại số A Môc tiªu HS cần đạt Hiểu nào là đơn thức đồng dạng Biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: ChuÈn bÞ m¸y chiÕu vµ giÊy hoÆc b¶ng phô ghi s½n bµi tËp 18 tr35 SGK HS: B¶ng nhãm , bót viÕt b¶ng C TiÕn tr×nh d¹y- häc Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động KiÓm tra (7 phót) GV kiÓm tra HS1 HS1 lªn b¶ng kiÓm tra a) Thế nào là đơn thức a) Đơn thức là biểu thức đại số Cho ví dụ đơn thức bậc với các gồm số, biến biÕn lµ: x,y,z tÝch gi÷a c¸c sè vµ c¸c biÕn VÝ dô: -2 x2 y z b) Ch÷a bµi tËp 18 a tr12.SBT b) Ch÷a bµi tËp Tính giá trị đơn thức 5x2y2 x = -1, y= GV kiÓm tra HS x y 1 2 2 1 HS lªn b¶ng kiÓm tra a) Thế nào là bậc đơn thức có hệ số a) Bậc đơn thức có hệ số khác là kh¸c tæng sè mò cña tÊt c¶ c¸c biÕn cã đơn thức đó b) Muốn nhân hai đơn thức ta làm b) Muốn nhân hai đơn thức ta nhân các hệ nµo? sè víi vµ c¸c phÇn biÕn víi c) Ch÷a bµi tËp 17 tr.12 SBT c) Ch÷a bµi tËp Viết các đơn thức dạng thu gọn xy z.( x y ) Lop7.net xy z.( x y ) xy z.9 x y (19) Giáo án đại số * * * * x y z.(2 xy ) z x y z.(2 xy ) z x yz.4 x y z x4 y3 z HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Hoạt động 1) Đơn thức đồng dạng (10 ph) GV ®a ?1 lªn mµn h×nh HS hoạt động nhóm Cho đơn thức 3x2yz a) Hãy viết đơn thức có phần biến Viết hai nhóm đơn thức theo yêu cầu giống phần biến đơn thức đã cho b) Hãy viết đơn thức có phần biến khác phần biến đơn thức đã cho GV: các đơn thức viết đúng theo yêu cầu câu a là các ví dụ đơn thức đồng dạng Các đơn thức viết đúng theo yêu cầu câu b không phải là đơn thức đồng dạng với đơn thức đã cho GV: Theo em nào là hai đơn thức đồng dạng cña ?1 Treo số bảng nhóm trước lớp HS quan s¸t c¸c vÝ dô trªn vµ tr¶ lêi Hai dơn thức đồng đạng là hai đơn thức cã hÖ sè kh¸c vµ cã cïng phÇn biÕn GV: Em hãy lấy ví dụ đơn thức đồng HS tự lấy ví dụ d¹ng GV: Nªu chó ý trang 33 SGK Các số khác coi là các đơn thức HS nghe giảng đồng dạng VÝ dô: 2; ; 0, Lop7.net (20) Giáo án đại số Được coi là các đơn thức đồng dạng GV: Cho HS lµm ?2 tr.33 SGK HS: bạn Phúc nói đúng vì hai đơn thức (§Ó bµi ®a lªn mµn h×nh) cã phÇn hÖ sè gièng nhng phÇn biến khác nên không đồng dạng Cñng cè: GV cho HS lµm bµi tËp 15 tr.34 SGK (§Ò bµi ®a lªn mµn h×nh) Xếp các đơn thức sau thành nhóm HS lên bảng làm các đơn thức đồng dạng x y; xy ; x y; xy ; 2 x y; xy ; x y; xy Nhãm 1: x y; x y; x y; 2 x y Nhãm 2: xy ; 2 xy ; xy Hoạt động 2) Cộng trừ các đơn thức đồng dạng (17 phút) GV cho HS tự nghiên cứu SGK phần HS tự đọc phần “Cộng trừ các đơn “Cộng trừ các đơn thức đồng dạng” thức đồng dạng”tr.34 SGK phót råi tù rót quy t¾c Sau đó GV hỏi: Để cộng (hay trừ) các HS Để cộng (hay trừ) các đơn thức đơn thức đồng dạng ta làm nào? đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số víi vµ gi÷ nguyªn phÇn biÕn GV: Em hãy vận dụng quy tắc đó để HS toàn lớp làm bài tập vào cộng các đơn thức sau: Hai HS lªn b¶ng lµm: a) xy2 + ( - 2xy2) + xy2 a) xy2 + (- 2xy2) + xy2 = (1 - + ) xy2 = xy2 b) 5ab - 7ab - 4ab b) 5ab - 7ab - 4ab = (5 - - 4) ab = - 6ab GV: cho HS lµm ?3 tr.34 SGK HS: Ba đơn thức xy3; 5xy3 và -7xy3 là Lop7.net (21)