Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Giang Đức Tới - Trường THCS Cao Răm

20 6 0
Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Giang Đức Tới - Trường THCS Cao Răm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

- Tại sao mọi vật không thể thay đổi vận tốc 1 cách đột ngột được * Tổ chức: Lấy 1 VD về vật đang chuyển động sau đó rồi chậm dần và dừng l¹i cho häc sinh dù ®o¸n nguyªn nhËn Hoạt động 2[r]

(1)Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn Chương I: Cơ học TiÕt 1: Ngµy so¹n: Ngµy Giang: Chuyển động học I, Môc tiªu: - Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên đặc biệt biết xác định trạng thái vật đối vật chọn làm mốc - Nêu ví dụ các chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, cong, trßn II, ChuÈn bi - Tranh vÏ h×nh 1.1; 1.2;1.3 III, Các hoạt động dạy và học Gîi ý cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập * Giới thiệu CTVL8: - Gồm chương: Cơ học, nhiệt học - Nêu mục tiêu chương * Tổ chức THHT: Mặt trời mọc đằng nào? lặn đằng nào? mặt trời chuyển động hay đứng yên? và trái đất chuyển động hay đứng yên ( cho học sinh quan sát tranh, hình 1.1) Hoạt động 2: Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên Y/c häc sinh th¶o luËn: Lµm thÕ nµo - Th¶o luËn vÒ c©u hái cña gi¸o viªn để biết vật đứng yên hay chuyển động để trả lời câu hỏi -§éng viªn khuyÕn khÝch häc sinh - Trªn c¬ së nhËn thøc vÒ c¸ch nhËn nªu tõ c¸c c¸ch kh¸c nhau, tõ kh¸i biết để trả lời câu hỏi và tìm ví dụ niệm đã có vật đứng yên, vật chuyển động so với -(LÊy vÝ dô cô thÓ ph©n tÝch) mèc -Yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái - Tr¶ lêi c©u hái 1: So s¸nh vÞ trÝ cña ô tô, thuyền, đám mây với vật nào đó đứng yên bên đường, bên bờ sông - Cho học sinh đọc thông tin SGK - Th«ng b¸o: §Ó nhËn biÕt vËt - §äc SGK  ghi vë Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (2) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí vật đó so với vật kh¸c ®­îc chän lµm mèc Cho học sinh độc phần in đậm SGK vµ ghi vë TiÕp tôc cho häc sinh tr¶ lêi c©u2, c©u3 §äc SGK  ghi vë - Khi vÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc thay đổi theo thởi gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là chuyển động học hay chuyển động - Tr¶ lêi c©u2, c©u3 Hoạt động 3: Tính tương đối chuyển động và đứng yên - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 1.2 Quan s¸t tranh vÏ 1.2 th¶o luËn vµ tr¶ - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C 4, C5 lêi c©u hái: -Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u 4, c©u C©u 4: So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch chuyển động vì vị trí người này thay đổi so với nhà ga C©u 5: So víi toa tÇu th× hµnh kh¸ch đứng yên vì vị trí hành khách so - Chó y cho häc sinh: §èi víi tõng trường hợp nhận xét vật chuyển với toa tầu là không đổi động hay đứng yên thiết phải rõ nó chuyển động so với vật nào hay đứng yên so với vật nào? - Cho häc sinh th¶o luËn c©u vµ tr¶ lêi - Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u - Thảo luận để điền từ thích hợp C6: Gäi häc sinh nh¾c l¹i vµ lÊy vÝ (1) vật này; (2) đứng yên dô(c©u 7) lÊy vÝ dô Cho học sinh đọc thông báo SGK §äc th«ng tin SGK vµ ghi vë:ChuyÓn động hay đứng yên có tính tương Yªu cÊu häc sinh tr¶ lêi c©u đối Tr¶ lêi c©u Hoạt động 4: Một số chuyển động thường gặp - Cho học sinh đọc thông tin SGK và - Đọc thông tin SGK và quan sát treo tranh h×nh 1.3 a,b,c tranh vÏ - Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô thùc tÕ - Tr¶ lêi c©u các loại chuyển động thẳng, cong, - Chuyển động thẳng: mũi tên, đạn, trßn m¸y bay Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (3) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn - Chuyển động cong: bóng bàn, cầu LÊy vµi vÝ dô kh¸c cho häc sinh râ l«ng - Chuyển động tròn: cánh quạt, kim đồng hồ Hoạt đông 5: Vận dụng- củng cố Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái c©u Tr¶ lêi c©u hái c©u 10, c©u11 10, c©u 11 C©u 10 Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi - Ô tô: Đứng yên so với người lái xe, chuyển động so với người đứng bên ®­êng, vµ cét ®iÖn - Người lái xe: Đứng yên so với ô tô, chuyển động so với người đứng bên ®­êng, vµ cét ®iÖn - Người đứng bên đường: Đứng yên so với cột điện, chuyển động so với ô tô và người lái xe - Cột điện: Đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ô tô và người lái xe C©u 11: Kh«ng ph¶i lóc nµo còng đúng - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ §äc ghi nhí - Nh¾c l¹i vµ nhÊn m¹nh vÒ vËt mèc Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (4) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy Giang: VËn tèc I, Môc tiªu - Từ VD so sánh quãng đường chuyển động 1s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh chậm chuyển động đó ( vận tốc) - N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh vËn tèc V= s vµ ghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc t §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc - Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động II, ChuÈn bÞ B¶ng phô 2.1; 2.2 tranh vÏ tèc kÕ III, Các hoạt động dạy và học Gîi ý cña gi¸o viªn Hoạt đông học sinh Hoạt động 1: KTBC - Tổ chức THHT * KT: Thế nào là chuyển động học? Lấy VD vật chuyển động và vật đứng yên * Tổ chức: Làm nào để biết vật chuyển động nhanh, chậm hay Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc là gì? - Treo b¶ng phô 2.1 cho häc sinh t×m - T×m hiÓu tr¶ lêi c©u hiÓu vµ yªu cÇu häc sinh xÕp h¹ng ( cét 4) C©u - VËy ch¹nh nhanh nhÊt? Ai chËm - C©u 1: cïng ch¹y qu·ng ®­êng chËm nhÊt? 60m nh­ b¹n nµo mÊt Ýt thêi TiÕp tôc cho häc sinh tr¶ lêi c©u gian h¬n sÏ nhanh h¬n - Cho häc sinh nhËn xÐt vÒ c¸c kÕt - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u qu¶ t×m ®­îc cét 4, Ghi vë - NhËn xÐt kÕt qu¶ - Nªu qu·ng ®­êng ch¹y ®­îc 1s gäi lµ vËn tèc - Yªu cÇu häc sinh h·y nghÜ c©u vµ tr¶ lêi Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (5) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn - Gäi häc sinh tr¶ lêi - Uốn nắn cho học sinh dùng từ đúng - Th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc và giải thích các đại lượng CT Gọi vài học sinh biến đổi công thức - Nghiên cứu câu để có câu trả V= s/t s= V.t lêic©u 3: (1) nhanh, (2) chËm, (3) t= s/V quãng đường đo được, (4) đơn vị - L¾ng nghe, ghi vë V= s/t đó: v: vận tốc - Thông báo đơn vị vận tốc phụ thuộc s: qu·ng ®­êng ®i ®­îc t: thời gian quãng đường đó vào đợn vị chiều dài và đợn vị thời gian - Treo b¶ng 2.2 yªu cÇu häc sinh tr¶ Biến đổi lêi c©u §äc th«ng tin SGK - Hướng dẫn học sinh điền L¾ng nghe gi¸o viªn th«ng b¸o - Thông báo đơn vị hợp pháp vận tèc lµ m/s vµ km/h §iÒn vµo b¶ng 2.2 - Dông cô ®o vËn tèc lµ tèc kÕ L¾ng nghe, ghi vë - Cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ tèc Quan s¸t tranh kÕ giíi thiÖu s¬ bé vÒ tèc kÕ - Hướng dẫn học sinh đổi 1km/h = 1000m/3600s=0.28m/s 1km/h=0.28 m/s Hoạt động 3: Vận dụng củng cố - Yêu cầu học sinh đọc và suy nghĩ để trả lời câu hỏi câu 5,6,7,8 - Hướng dẫn học sinh trả lời - VËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - Còn thời gian cho học sinh đọc “có thÓ em ch­a biÕt” - Suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - Tr¶ lêi c©u hái - §äc SGK Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (6) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: 16/9/2006 Chuyển động - chuyển động không I, Môc tiªu - Phát địng nghĩa chuyển động và nêu VD chuyển động - Nêu VD chuyển động không thường gặp Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - Mô tả thí nghiệm 3.1 SGK và dựa vào liệu bảng 3.1 để trả lời c©u hái bµi II, ChuÈn bÞ Tranh vẽ 3.1, máng nghiêng, bánh xe, đồng hồ bấm giây III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KT: VËn tèc lµ g×? C«ng thøc tÝnh vËn tèc nh­ thÕ nµo? §¬n vÞ vËn tèc lµ g×? * Tổ chức: Cung cấp thông tin dấu hiệu chuyển động đều, chuyển động không để học sinh rút đủ loại Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động và chuyển động không - Yêu cầu đọc thông tin SGK - §äc th«ng tin SGK vµ ghi vë - Chuyển động là chuyển động chuyển động và chuyển động mà vận tốc có độ lớn không đổi theo không thêi gian - Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thêi gian - Yêu cầu học sinh đọc SGK và - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ tr¶ nghiên cứu câu 1, câu2 để trả lời ? Trªn qu·ng ®­êng nµo trôc b¸nh xe lêi c©u 1, c©u chuyển động đều, quãng đường nào chuyển động không thí Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (7) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn nghiÖm ? Trong câu chuyển động nào là chuyển động đêu, chuyển động nào không Hoạt động3: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không - Yêu cầu học sinh đọc thông tin - §äc th«ng tin SGK SGK - Yªu cÇu häc sinh tÝnh vËn tèc cña - TÝnh ®o¹n ®­ênglªn ®­îc cña b¸nh b¸nh xe c¸c ®o¹n AB, BC, CD xe mçi gi©y - Tæ chøc cho häc sinh tÝnh to¸n ghi - TÝnh to¸n kÕt qu¶ kết và giải đáp câu VAB = sAB/ tAB = 0.05/3= 0.017m/s VBC = 0.15/3 = 0.05 m/s VCD = 0.25/3 = 0.05 m/s trªn ®o¹n AD trôc b¸nh xe chuyÓn - Chuyển động nhanh dần động nào, chuyển động này là chuyển động hay không L¾ng nghe ghi vë - Nªu râ kh¸i niÖm vËn tèc trung bình: Trong chuyển động không trung bình giây vật chuyển động ®­îc bao nhiªu mÐt th× ta nãi vËn tèc trung bình chuyển động này là nhiªu m/s - Chó ý cho häc sinh vËn tèc trung bình trên quãng đường chuyển động không thường khác Vận tèc trung b×nh trªn c¶ ®o¹n ®­êng thường khác trung bình cộng các vËn tèc trung b×nh trªn c¸c qu·ng đường liên tiếp đoạn đường đó Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố ? Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều? Nêu công thức tính vËn tèc trung b×nh NhÊn m¹nh l¹i chó ý - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - Cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái c©u 4, c©u 5, c©u - Yªu cÇu häc sinh tù tr¶ lêi c©u hái Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (8) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: 23/9/2006 BiÓu diÔn lùc I, Môc tiªu - Nêu thí dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng vectơ Biểu diễn vectơ lực II, ChuÈn bÞ Xe l¨n, nam ch©m th¼ng, gi¸ thÝ nghiÖm, kÑp v¹n n¨ng, vËt nÆng ( thÐp ) III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KT: - Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không - C«ng thøc tÝnh v TB * Tổ chức: Như đầu bài: Lực có thể làm biến đổi chuyển động và vận tốc xác định nhanh chậm và hướng chuyển động Vậy lực và vận tốc có liên quan nµo kh«ng? Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc - Yªu cÇu nh¾c l¹i kiÕn thøc kh¸i - Cã thÓ nh¾c l¹i niÖm lùc tõ líp - NÕu häc sinh kh«ng tr¶ lêi ®­îc gi¸o viªn cã thÓ nh¾c l¹i: Lùc cã thÓ làm biến dạng thay đổi chuyển động(thay đổi vận tốc) - Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô vÒ lùc - Th¶o luËn vµ ®­a vÝ dô lµm vËn tèc vµ lµm vËt bÞ biÕn d¹ng - Lµm thÝ nghiÖm h×nh4.1 cho häc - Quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm sinh quan sát sau đó mô tả lại thí vµ m« t¶ nghiÖm h×nh 4.1, 4.2 - H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn miÕng thÐplµm t¨ng vËn tèc cña xe lăn nên xư lăn chuyển động nhanh h¬n - Gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi - H×nh 4.2: Lùc t¸c dông cña vËt lªn h×nh 4.2 qu¶ bãng lµm qu¶ bãng biÕn d¹ng vµ Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (9) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn lùc cña qu¶ bãng ®Ëp vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng Hoạt động 3: Thông báo đặc điểm lực và cách biểu diễn lực vÐc t¬ - Thông báo lực là đại lượng vectơ - Lắng nghe, ghi - LÊy VD vÒ vËt cã lùc t¸c dông và cho học sinh phương, chiều Làm theo yêu cầu giáo viên và độ lớn lực - Th«ng b¸o vÒ c¸ch biÓu diÔn vµ ky - L¾ng nghe, ghi vë hiÖu vect¬ lùc - Để biểu diễn vectơ lực người ta dïng mòi tªn cã: - LÊy VD cô thÓ vÏ h×nh vµ chØ + Điểm đặt lực trªn h×nh vÏ + Phương và chiều lực - NhÊn m¹nh + Lùc cã yÕu tè + §é dµi cña mòi tªn biÓu diÔn cường độ lực theo tỷ xích cho + C¸ch biÓu diÔn lùc trước + Lực phảI thể đầy đủ yếu tố - VÐct¬ lùc ky hiÖu: F - §é lín cña lùc: F Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - Cïng häc sinh tãm t¾t l¹i néi dung - VËn dông tr¶ lêi c©u2, c©u3 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u2, c©u + C©u 2: 5kg = 50N - Hướng dẫn học sinh trả lời + C©u - Hîp thøc ho¸ c©u tr¶ lêi cña häc sinh - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - §äc SGK Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (10) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: 30/9/2006 Sù c©n b»ng lùc- qu¸n tÝnh I Môc tiªu - Nêu số VD lực cân Nhận xét đặc điểm lực cân vµ biÓu thÞ b»ng vect¬ lùc - Tự dự đoán và làm thí nghiệm để khẳng đinh “vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc không đỏi, vật chuyển động thẳng đều” - Nêu số VD quán tính Giải thích tượng quán tính II, ChuÈn bÞ - M¸y Atót, xe l¨n, qu¶ pin tiÓu III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KT: Nêu cách biểu diễn lực, vận dụng biểu diễn trọng lực vật có độ lớn 100N tØ xÝch 1cm øng 20N * Tổ chức: Dựa vào hình 5.2 SGK nhận xét đặc điểm lực P , Q vật đứng yên từ đó đặt vấn đề: Lực tác dụng cân lên vật đứng yên thì vật đứng yên Vậy vật chuyển động và chịu tác dụng lực cân vật sÏ nh­ thÕ nµo Hoạt động 2: Tìm hiểu lực cân - Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2 - Đọc SGK và quan sát tranh vẽ 5.2 để SGK hướng dẫn học sinh tìm trả lời câu lùc t¸c dông lªn mçi vËt vµ chØ cÆp + C©u 1: a, P vµ Q b, P vµ T lùc c©n b»ng c, P vµ Q - Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vÒ cÆp * NhËn xÐt: CÆp lùc nµy lµ lùc c©n lực này phương, chiều, độ lớn và chúng cùng phương, ngược chiều điểm đặt lực cùng điểm đặt và cùng độ lớn - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiếp vÒ t¸c dông cña lùc c©n b»ng lªn vật chuyển động - DÉn d¾t häc sinh dù ®o¸n - Nªu dù ®o¸n - Làm thí nghiệm KT, hướng dẫn học - Quan sát giáo viên làm thí nghiệm 10 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (11) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn sinh theo dâi quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Chú ý hướng dẫn học sinh quan sát qua giai ®o¹n: 5.3a,b,c - Theo dâi suy nghÜ tr¶ lêi c©u2, 3, - §iÒn b¶ng vµ lµm c©u tÝnh vËn tèc qua lÇn ®o Qu·ng Thêi VËn tèc ®­êng ®I gian cm/s S(cm) t(s) t1= 0.11 S1=5cm v1=45.4545 t2= 0.22 S2=10cm v2=45.4545 t3= 0.33 S3=15cm v3=45.4545 - Cho häc sinh nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ vÒ (vËn tèc cña chónh nh­ thÕ nµo qua gi¸ trÞ vËn tèc kÕt qu¶) - Vậy vật chuyển động có V không đổi gọi là chuyển động gì? -Vậy vật chuyển độngmà chịu t¸c dông cña lùc c©n b»ng th× vËt sÏ nh­ thÕ nµo? - Gi¸o viªn nh¾c l¹i Hoạt động 3; Tìm hiểu quán tính - Đưa số tượng quán tính - Nhận xét các VD mà giáo viên ®­a mà học sinh thường gặp - Hướng cho học sinh đến nhận xét cã lùc t¸c dông mäi vËt kh«ng L¾ng nghe, ghi vë - Khi cã lùc t¸c dông mäi vËt kh«ng thÎ thể thay đổi vận tốc cách đột ngột thay đỏi vận tốc cách đột ngột ®­îc vì vật có quán tính - Th«ng b¸o vÒ qu¸n tÝnh Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - KÕt luËn nh÷ng chÝnh cña bµi - Cho häc sinh lÊy vµi VD kh¸c - Cho häc sinh lµm c©u hái c©u 6,7,8 SGK - Hướng dẫn và cùng học sinh thảo luận câu trả lời 11 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (12) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n : 08/10/2006 lùc ma s¸t I, Môc tiªu - Nhận biết thêm loại lực học là lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất các loại ma sát: Trượt, lăn, nghỉ và đặc điểm chung loại nµy - Kể và phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sèng, kü thuËt Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông ®­îc lîi Ých cña lùc nµy II, ChuÈn bÞ Lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n, xe l¨n, viªn bi III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KT: - ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng Khi lùc c©n b»ng t¸c dông lªn vËt th× vật đó nào? - Tại vật không thể thay đổi vận tốc cách đột ngột * Tổ chức: Lấy VD vật chuyển động sau đó chậm dần và dừng l¹i cho häc sinh dù ®o¸n nguyªn nhËn Hoạt động 2: Tìm hiểu lực ma sát - Th«ng qua VD thùc tÕ vÒ lùc c¶n trở chuyển động để học sinh nhận biết đặc điểm lực ma sát trượt - Yêu cầu học sinh đọc thông tin - §äc th«ng tin SGK SGK và sau đó cho học sinh lấy VD - Kể số VD ma sát trượt thùc tÕ - Cho viªn bi l¨n trªn mÆt bµn yªu - Quan s¸t vµ nhËn xÐt cÇu häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt vÒ chuyển động viên bi ? Vận tốc viên bi thay đổi - Viªn bi l¨n chËm dÇn råi dõng l¹i thÕ nµo? lùc t¸c dông cña mÆt bµn lªn viªn bi ? Khi nào vận tốc vật thay đổi? Thông báo lực ngăn cản chuyển động - Ghi 12 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (13) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn l¨n cña viªn bi gäi lµ lùc ma s¸t l¨n - Yêu cầu HS lấy VD để trả lời câu2 - Lấy VD thực tế - TiÕp tôc cho häc sinh tr¶ lêi c©u Từ đó cho học sinh nhận xét - Nhận xét lực ma sát trượt, lực cường độ lực ma sát lăn và ma ma s¸t l¨n sát trượt - Lµm thÝ nghiÖm h×nh 6.2 cho häc - Quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm sinh quan s¸t - Cho häc sinh nhËn xÐt vÒ sè trÞ vµ Tr¶ lêi c©u hướng cho học sinh thấy lực đó cân - Th«ng b¸o vÒ lùc ma s¸t nghØ - Ghi vë - Cung cÊp thªm VD vµ ph©n tÝch vÒ suất đặc điểm lực ma sát - Thảo luận thông tin giáo viên nghỉ: + Cường độ lực v tuỳ theo lực cung cÊp qua c¸c VD tác dụng lên vật có xu hướng làm cho vật v chuyển động + Lùc cã t¸c dông gi÷ vËt ë tr¹ng th¸i c©n b»ng cã lùc t¸c dông Hoạt động 3; Tìm hiểu lợi ích và tác hại ma sát đời sống vµ kü thuËt - Tõ nh÷ng h×nh 6.3 a,b,c gîi më cho - Quan s¸t h×nh vÏ SGK vµ tr¶ lêi c©u häc sinh ph¸t hiÖn nh÷ng t¸c h¹i vµ a, ma sát trượt Tra dÇu nªu biÖn ph¸p lµm gi¶m t¸c h¹i cña b, ma sát trượt thay ma s¸t l¨n ma s¸t - Trong hình yêu cầu học sinh kể c, ma sát trượt thay ma s¸t l¨n tªn lùc ma s¸t vµ c¸ch kh¾c phôc - Quan s¸t h×nh vÏ - TiÕp tôc cho häc sinh quan s¸t h×nh - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u 6.4 a,b,c gióp häc sinh biÕt sè VD vÒ lîi Ých cña kùc ma s¸t Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u8, c©u - Nêu câu hỏi gợi mở để học sinh nêu loại lực ma sát - Yªu cÇu häc sinh nªu ®­îc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t, vµ lîi Ých - Cho học sinh đọc mục “có thể em chưa biết” 13 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (14) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: 13/10/2006 ¸p suÊt I, Môc tiªu - Phát biểu định nghĩa áp lực, áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên, đơn vị các đại lượng c«ng thøc - Vận dụng công thức tính áp suất để GBT đơn giản áp lực, áp suất - Nêu cách làm tăng, giảm áp suẩttong đời sống và dùng nó để giảI thích số tượng đơn giản thường gặp II, ChuÈn bÞ chậu đựng cát nhỏ, khối sắt III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * Khi nµo cã lùc ma s¸t? cã nh÷ng lo¹i lùc ma s¸t nµo? * Tæ chøc: PhÇn më ®Çu SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu áp lực - Yêu cầu học sinh đọc thông tin - §äc th«ng tin SGK - Ghi vë SGK vÒ ¸p lùc - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u1 - Tr¶ lêi c©u 1: - Lùc F cña m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt - Cho häc sinh lÊy vµi VD kh¸c ®­êng - Lùc cña mòi ®inh t¸c dông lªn gç Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất - Bè trÝ thÝ nghiÖm nh­ h×nh 7.4 Quan sát thí nghiệm để điền bảng - Trong trường hợp cho học áp lực(F) DT bị ép (S) độ lún (h) sinh so s¸nh vµ ®iÒn vµo h×nh 7.1 F2>F1 S2= S1 h2>h1 F 3= F S3<S1 h3>h1 - ChØ cho häc sinh râ diÖn to¸n mặt để học sinh so sánh - Yªu cÇu häc sinh rót kÕt luËn tõ thÝ nghiÖm - §iÒu kÕt luËn 14 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (15) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn - Thông báo cho học sinh độ lớn cña vËt tõ t¸c dông cña ¸p lùc - Th«ng b¸o vÒ ¸p suÊt vµ ®­a c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - Yêu cầu học sinh đọc SGK - Đề nghị học sinh cho biết đơn vị các đại lượng công thức T¸c dôngcña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng lín vµ diÖn to¸n bÞ Ðp cµng nhá - §äc SGK, ghi vë P = F/ S P: ¸p suÊt F: ¸p lùc S: diÖn tÝch bÞ Ðp Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - ¸p lùc lµ g×? ¸p suÊt lµ g×? nã phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? - C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt nh­ thÕ nµo - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u 4,5 - Tr¶ lêi c©u hái - Tr¶ lêi c©u 4, + Câu 4: nguyên tắc để làm áp suất - T¨ng: t¨ng ¸p lùc, gi¶m diÖn tÝch bÞ Ðp - Gi¶m: gi¶m ¸p lùc, t¨ng diÖn tÝch bÞ Ðp + C©u 5: T¨ng ®­îc - ¸p suÊt xe t¨ng: P1 = 340.000/15=22666,7 Pa ¸p suÊt « t«: P2 = 20.000/ 0,025 = 800.000 Pa  P2>P1 - M¸y kÐo nÆng h¬n « to nh­ng l¹i ®i trên đất mền vì áp suất xe tăng nhá h¬n « t« 15 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (16) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: 20/10/2006 ¸p suÊt chÊt láng – b×nh th«ng I, Môc tiªu - M« t¶ ®­îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng - Viết công thức tính áp suất chất long, nêu tên và đơn vịo các đại lượng có mặt công thức - Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải bài tập đơn giản - Nêu nguyên tắc bình thông và dùng nó để giải thích số tượng thường gặp II, Các hoạt động dạy và học - bình trụ có đáy C và các lỗ A, B - bình trụ thuỷ tinh có đĩa D - b×nh th«ng III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- Tổ chức THHT * KT: - ¸p lùc lµ g×? t¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - Viết công thức tính áp suất đơn vị áp sất? * Tổ chức: Ta đã tìm hiểu áp suất chất rắn chất lỏng có gây áp suÊt kh«ng? Hoạt động 2: Tìm hiểu áp suất lên đáy bình và thành bình - §äc vÒ ¸p lùc cña chÊt r¾n - §äc th«ng tin SGK vµ lµm thÝ - Cho học sinh đọc thông tin SGK nghiệm để trả lời câu hỏi - Lµm thÝ nghiÖm h×nh 8.3 cho häc c©u 1: mµng cao su biÕn d¹ng ®iÒu sinh quan sát và yêu cầu học sinh trả đó chứng tỏ chất lỏng gây áp suất lêi c©u 1, lên đáy bình và thành bình - ChÊt láng g©y ¸p suÊt ë nh÷ng C©u 2; chÊt láng g©y ¸p suÊt theo ®©u phương - Lµm tiÕp thÝ nghiÖm cho häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi - áp suất chất lỏng có phương 16 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (17) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn nh­ thÕ nµo? Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất chất lỏng tác dụng lên các vật lßng chÊt láng ? ChÊt láng cã g©y ¸p suÊt ë - Cã thÓ nªn dù ®o¸n - Th¶o luËn lßng nã kh«ng? - Lµm thÝ nghiÖm cho häc sinh quan - Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ nhËn xÐt s¸t vµ yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u - Tr¶ lêi c©u 3: chÊt láng g©y ¸p - Qua thí nghiệm và yêu cầu học suất theo phương lên các vật sinh rót kÕt luËn lßng nã - Treo b¶ng phô vµ gäi häc sinh lªn - Nghiªn cøu c©u vµ tr¶ lêi b¶ng ®iÒn vµo chç trèng - Gäi 1, häc sinh nh©n xÐt c©u tr¶ - NhËn xÐt lêi - Cho häc sinh th¶o luËn vÒ c©u tr¶ - Tham gia th¶o luËn chung lời đó Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng - Th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - §äc SGK chÊt láng - Gọi học sinh giảI thích các đại P = d* h P: áp suất đáy cột chất lượng công thức láng d: TLR chÊt láng - Yªu cÇ häc sinh chøng minh c«ng h: chiÒu cao cét chÊt láng thøc - Cã thÓ chøng minh - Gîi y: P = F/ S d= P/ V P = d.V= F P= d.V/S = d.S.h/S=d.h Hoạt động 5: Tìm hiểu nguyên tắc bình thông - Giíi thiÖu vÒ b×nh th«ng vµ - §äc th«ng tin SGK cho häc sinh quan s¸t - Yêu cầu học sinh đọc câu và dự - Dù ®o¸n vµ th¶o luËn ®o¸n - Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn - Lµm thÝ nghiÖm cho häc sinh quan s¸t vµ yªu cÇu häc sinh ®iÒn kÕt luËn G: treo b¶ng phô cho häc sinh ®iÒn Tham gia th¶o luËn chung Hoạt động 6; vận dụng- củng cố - cho häc sinh tr¶ lêi c©u 6,7,8,9 SGK Nõu hÕt thêi gian th× cho vÒ nhµ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi 17 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (18) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: 28/10/2006 ¸p suÊt khÝ quyÓn I, Môc tiªu - Gi¶i thÝch ®­îc sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn, ¸p suÊt khÝ quyÓn - Giải thích thí nghiệm Torixenli và số tượng đơn giản thường gặp - Hiểu vì độ lớn áp suất khí thường tính theo đọ cao cột thuỷ ngân và biết cách biết đổi từ đơn vị mmHg sang N/m2 II, ChuÈn bÞ Vỏ chai nhựa mỏng, ống thuỷ tinh dài 15cm, S = 2mm2, cốc nước III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- Tổ chức THHT * KT: - ChÊt láng g©y ¸p suÊt nh­ thÕ nµo? - Công thức tính áp suất chất lỏng là gỉ? Giải thích các đại lượng * Tæ chøc: Giíi thiÖu nh­ më bµi SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu tồn áp suất khí - Giíi thiÖu vÒ líp khÝ quyÓn cña tr¸i - L¾ng nghe phÇn tr×nh bµy cña gi¸o đất viªn - Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến - Giải thích tồn áp suất khí thức đã học để giải thích tồn quyÓn - §äc SGK cña khÝ quyÓn - Cho học sinh đọc SGK thí - Quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm nghiệm và sau đó giáo vciên tiến - Gi¶I thÝch c©u hµnh theo yªu cÇu cña SGK cho häc - Khi kh«ng khÝ vá hép ®­îc sinh quan sát tượng và giải thích hút thì áp suất không khí hép nhá h¬n ¸p suÊt bªn ngoµi vá hép nªn vá hép chän t¸c dông cña ¸p - Gäi häc sinh gi¶i thÝch suÊt kk tõ ngoµi vµo lµm vá hép bÞ bẹp theo phương - Làm tiếp thí nghiệm cho học sinh - Câu 2; nước không chảy khỏi quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u èng v× ¸p lùc cña kk t¸c dông vµo - Gîi y cho häc sinh nước từ lên > trọng lượng 18 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (19) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn - Nếu thêm cột nước càng cao không qu¸ 10,33m - Th¶ ngãn tay cét ®Çu trªn cña èng Yêu cầu học sinh quan sát tượng èng vµ tr¶ lêi c©u - VÏ h×nh minh häc P + P k2 > P k2 - M« t¶ thÝ nghiÖm vµ yªu cÇu häc sinh giả thích tượng - Lµm thÝ nghiÖm minh ho¹ cho häc sinh quan s¸t ? Khi chóng hÕt k2 th× ¸p suÊt đó bao nhiêu cột nước - C©u 3; nÕu bá ngãn tay bÞt èng thì nước chảy khỏi ống vì đó K2 ống thông với khí quyển, ¸p suÊt khÝ èng - Với cột nước > áp suất khí nên nước chảy - L¾ng nghe thÝ nghiÖm vµ quan s¸t - Gi¶i thÝch C©u 4; Khi hót hÕt kh«ng khÝ qu¶ cÇu th× ¸p suÊt qu¶ cầu = đó vỏ cầu chịu t¸c dông cña ¸p suÊt khÝ quyÓn tõ mäi phÝa lµm vá nã Ðp víi ? ¸p suÊt khÝ quyÓn t¸c dông lªn qu¶ cÇu tõ nh÷ng phÝa nµo? Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn áp suất khí - M« t¶ thÝ nghiÖm Torixenli - L¾ng nghe phÇn tr×nh bµy cña gi¸o - Hướng cho học sinh : cột thuỷ ngân viên ống đứng cân độ cao 76cm vµ phÝa trªn èng lµ ch©n kh«ng - Quan s¸t h×nh vÏ 9.5 - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo thÝ nghiệm tính độ lớn áp suất khí quyÓn Tr¶ lêi c©u hái 5,6,7 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u 5,6,7 C©u 5: PA= PB C©u 6: ¸p suÊt t¸c dông lªn A lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn, ¸p suÊt t¸c dông lªn B là áp suất gây trọng lượng cét chÊt láng ( thuû ng©n ) cao 76cm - Gîi y cho häc sinh c©u7: - Giải thích ý nghĩa cách nói áp suất Câu 7: áp suất gây với trọng lượng khÝ quyÓn theo cm Hg (chó y SGK) cét Hg cao 76cm t¸c dông lªn B - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi tiÕp c©u F = d.h= 0.76.136.000= 103360 N 8,9,10,11,12 SGK Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Có thể cho học sinh đọc mục “có thể em chưa biết” - DÆn dã häc sinh vÒ nhµ chÈn bÞ bµi tËp 19 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net (20) Giang §øc Tíi Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt 10 Ngµy so¹n: 4/11/2006 kiÓm tra tiÕt đề bài I/ khoanh tròn câu nói đúng Câu 1/ “Mặt Trời mọc đằng Đông, nặn đằng Tây” Câu giải thích nào dới đây là đúng? A V× Tr¸i §Êt quay xung quanh mÆt trêi B Vì Mặt Trời đứng yên so với trái đất C Vì Mặt Trời chuyển động xung quanh trái đất D Vì Mặt Trời chuyển động ngày càng xa mặt trời Câu 2/ Trong các chuyển động sau đây, chuyển động nào là chuyển động không ? A Chuyển động ôtô khởi hành B Chuyển động xe đạp xuống dốc C Chuyển động tàu hỏa vào ga D Cả Chuyển động trên là chuyển động không Câu 3/ Trong các trờng hợp sau đây trờng hợp nào áp lực người lên mặt sµn lµ lín nhÊt A Ngời đứng hai chân B Ngời đứng co chân C Ngời đứng hai chân nhng tay cầm tạ D Ngời đứng hai chân nhng cúi gập ngời xuống II/ ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng C©u 4/ - Khi th¶ r¬i vËt, lùc th× vËn tèc cña vËt - Khi qu¶ bãng l¨n vµo b·i c¸t lùc c¸t nªn v©n tèc cu¶ bãng - là nguyên nhân làm thay đổi vận tốc vật -Lực và vận tốc là đại lượng C©u 5/ So s¸nh ¸p suÊt chÊt láng ë ®iÓm A, B, C, D, E 20 Trường: THCS Cao Răm Lop8.net A (21)

Ngày đăng: 29/03/2021, 15:06

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan