TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1' - Giáo viên giới thiệu nội dung chương - Học sinh nghe giới thiệu häc Hoạt động 2:Bài mới Hoạt đ[r]
(1)Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… Ôn tập chương II TiÕt: 35 A Môc tiªu: - Hệ thống kiến thức chương: Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch ( định nghĩa, tính chất) - Kĩ giải toán đại lượng tỉ lệ thuận, nghịch - ý nghÜa thùc tÕ cña to¸n häc thùc tÕ cuéc sèng B ChuÈn bÞ - Bảng phụ ghi hệ thống lí thuyết, thước thẳng, máy tính, bảng nhóm C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(10') Bµi tËp (b¶ng phô): Hoµn thµnh bµi tËp sau: ND Đại lượng tỉ lệ thuận Đ/ - Nếu đại lượng y liên hệ với đại N lượng x theo công thức y = … ta nãi y tØ lÖ thuËn víi x theo hÖ sè … T/ - NÕu y tØ lÖ thuËn víi x theo hÖ C sè k th× : x x x2 x3 x4 … y y1 y2 y3 y4 … a/… b/… ND Đại lượng tỉ lệ nghịch Đ/N - Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = … ta nãi y tØ lÖ nghÞch víi x T/C theo hÖ sè … - NÕu y tØ lÖ nghÞch víi x theo hÖ sè a th× : x x1 x2 x3 x4 … y y1 y2 y3 y4 … a/… b/… Hoạt động 2:Tiến hành ôn tập Hoạt động 2.1:Lý thuyết - GV: ¤n tËp l¹i lý thuyÕt cho häc sinh th«ng qua b¶ng trªn Hoạt động 2.2:Bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, nghịch - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh * Bµi to¸n 1: (b¶ng phô) - Cho x và y tỉ lệ thuận Điền số thích lớp làm dãy phần - H1: k = … = -2 hîp vµo b¶ng - C¸ch tÝnh hÖ sè k? x -4 -1 y - H2: k = 1.30 = 30 * Bµi to¸n 2: - Cho x vµ y tØ lÖ nhÞch víi §iÒn -1Lop7.net (2) sè thÝch hîp vµo b¶ng TÝnh hÖ sè ? - Yêu cầu học sinh lớp nhận xét cho ®iÓm * Bµi to¸n 3: Chia sè 156 thµnh ba phÇn a TØ lÖ thuËn víi 3;4;6 b TØ lÖ nghÞch víi 3;4;6 - Yêu cầu học sinh phân tích để tóm tắt bài toán dạng bảng, rõ ba phần cần tìm và số 156 là tổng ba số đó - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm (5') sau đó GV chọn phần bài hai nhóm làm nhanh để chữa, cho điểm x y -5 -3 -2 *Bài toán 3: học sinh hoạt động nhóm B¶ng 1: (a) Gäi ba phÇn ph¶i t×m lµ a, b, c Do a, b, c tØ lÖ thuËn víi 3; 4; nªn a b c vµ a + b + c = 156 ¸p dông tÝch chÊt cña d·y tØ sè b»ng ta cã: a b c a b c 156 12 13 a 36; b 48; c 72 * B¶ng 2: (b) Gäi ba phÇn ph¶i t×m lµ a, b, c Do a, b, c tØ lÖ nghÞch víi 3; 4; nªn 3a = 4b =6c a b c a b c 156 208 1 1 1 6 1 a 208 69,3; b 208 52; c 208 34,7 Bµi tËp 48/76(sgk) -Yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài to¸n Nước biển: 250 g Muèi: 25000g ? - học sinh tóm tắt đề bài: -Có nhận xét gì đơn vị tính? 000 000g nước biển có 25000g muối -Quan hÖ bµi thuéc quan hÖ nµo? 250g nước biển có xg muối -GV: hướng dẫn học sinh sử dụng tính => x =… chất đại lượng tỉ lệ thuận x1 y x2 y -Yªu cÇu häc sinh tù lµm vµo vë Hoạt động 3:Củng cố(5') -Phân biệt định nghĩa, tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, nghịch -Các bước giải bài toán đại lượng tỉ lÖ thuËn, nghÞch Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà(3') - Ôn tập lý thuyết và các bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp 52 -> 55/sgk; 63 -> 65/ sbt - Ôn tập hàm số và độ thị hàm số -2Lop7.net (3) Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… TiÕt: 36 Ôn tập chương II (tiếp) A Môc tiªu: - Hệ thống hoá kiến thức hàm số, đồ thị hàm số y = ax ( a ) - Rèn kĩ xác định toạ độ điểm cho trước, xác định điểm theo toạ độ cho trước, vẽ toạ dộ hàm số y = ax ( a ), điểm thuộc, không thuộc đồ thị; mối quan hệ hàm số và đồ thị B ChuÈn bÞ - Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ - Ôn tập các kiến thức chương hàm số, bảng nhóm, bút C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(7') - Khi nào đại lượng y tỉ lệ thuận với đại -2 hs lên bảng trả lời câu hỏi và làm bài lượng x ? Chữa bài tập 63/57(sgk) tËp - Khi nào đại lượng y tỉ lệ nghịch với đại -HS1: kết bài tập 63/57(sgk) lượng x? Chữa bài tập: Chia số 124 x = 7,5 g - HS2: Ba phÇn cÇn t×m lµ: 60; 40; 24 thµnh ba phÇn tØ lÖ nghÞch víi 2; 3; - Yêu cầu hs lớp nhận xét cho ®iÓm Hoạt động 2:Luyện tập (28') Hoạt động 2.1:Lý thuyết hàm số, đồ thi -Nh¾c l¹i k/n hµm sè? cho vÝ dô? -HS lớp trả lời câu hỏi: -C¸c c¸ch cho hµm sè? -®/n hµm sè? c¸c c¸ch cho hµm sè? -§å thÞ hµm sè y = f(x) lµ g×? -đ/n đồ thị hàm số: Là tập hợp điểm biÓu diÔn cÆp (x;y) cña hµm sè -Hµm sè y = ax (a 0) -Dạng đồ thị? -§å thÞ hµm sè y = ax (a 0) lµ mét đường thẳng qua gốc tọa độ -C¸ch vÏ? -Cách vẽ: Tìm thêm điểm thuộc đồ thị hàm số khác gốc tọa độ và thỏa mãn đồ thị hàm số Đường thẳng nối điểm đó với gốc tọa độ là đồ thị hàm số Hoạt động 2.2:Bài tập Bµi tËp 51/77(sgk) (b¶ng phô) -Đọc tọa độ các điểm: -Dạng 1: Đọc tọa độ các điểm - Häc sinh lµm miÖng -§iÓm nµo n»m trªn trôc hoµnh? trôc A(-2;2) B(-4;0) C(1;0) F(0; -2) Q( 0;5) tung? Bµi tËp: 54/77(sgk) -§iÓm n»m trªn trôc hoµnh lµ: B; C Vẽ đồ thị các hàm số: y = - x; -§iÓm n»m trªn trôc tung lµ: F; Q -3Lop7.net (4) 1 x; y x 2 y -Yêu cầu ba học sinh lên bảng vẽ đồ thị, học sinh lớp dãy làm phần trước y y y y 1 x x 1 y=x x -1 x - Häc sinh nªu c¸ch vÏ? - Yêu cầu học sinh lớp kiểm tra chÐo? * Bµi tËp: 55/77.(sgk) Các điểm sau điểm nào thuộc đồ thị hàm sè y = 3x - 1 A( ;0); B( ;0); C(0;1); D(0;-1) 3 y x -Học sinh hoạt động nhóm -Kết quả: Điểm không thuộc đồ thị hµm sè lµ: A( ;0); C(0;1); -Điểm thuộc đồ thị hàm số là: B( ;0); D(0;-1) Hoạt động 3:Củng cố(5') -Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax ? -C¸ch kiÓm tra mét ®iÓm thuéc hay không thuộc đồ thị hàm số? Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà(5') -Ôn tập lại các kiến thức chương -Các dạng bài và bài toán tỉ lệ thuận, nghịch, hàm số, đồ thị hàm số -ChuÈn bÞ giÊy lµm bµi kiÓm tra 45' Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… TiÕt:37 Kiểm tra chương II A Môc tiªu: - Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức đồ thị hàm số,hàm số và các bài toán đại lượng tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch B ChuÈn bÞ -4Lop7.net (5) - §Ò kiÓm tra C §Ò bµi: I Tr¾c nghiÖm: C©u 1: Cho c¸c ®iÓm A(0;1); B(4;2); C(3;0); D(-2;5) §iÓm nµo n»m trªn trôc hoµnh? a §iÓm B b §iÓm A c §iÓm D d §iÓm C C©u2: Cho hµm sè: y = f(x) = x Trong c¸c gi¸ trÞ sau gi¸ trÞ nµo sai? a f(-2) = -4 b f(0) = c f(2) = d f(3) = Câu 3: Hai đại lượng x và y tỉ lệ thuận với và x = -2 thì y = Hệ số tỉ lệ y x là: a b c -3 d Câu 4: Cho các đại lượng x, y, z Biết y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ 2, y tỉ lệ nghịch với z theo hệ số tỉ lệ -3 Khi đó x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ là: a b 3 c -6 d KÕt qu¶ kh¸c II Tù luËn C©u 1: Ba c¹nh cña mét tam gi¸c tØ lÖ thuËn víi 3; 4; TÝnh sè ®o mçi c¹nh cña tam gi¸c biÕt chu vi tam gi¸c lµ 24 cm C©u 2: Cho hµm sè y = - x a Vẽ đồ thị hàm số trên b Trong các điểm sau điểm nào thuộc đồ thị hàm số? M( - ; 2) N( 2; -1) P( - ; 4) C©u 3: T×m ba ph©n sè tèi gi¶n, biÕt tæng cña chóng b»ng theo 3; 4; cßn mÉu cña chóng tØ lÖ theo2; 3; C §¸p ¸n: I Tr¾c nghiÖm C©u 1: (d) C©u 2: (a); (d) C©u 3: (c) C©u 4: (a) Mỗi câu đúng cho 0,75 đ II Tù luËn C©u 1: Gọi ba cạnh tam giác đó là a; b; c (a.b.c > 0) Chu vi tam gi¸c lµ 24m nªm ta cã: a + b + c = 24 tö sè cña chóng tØ lÖ y -1 a b c a b c a b c 24 2 ¸p dông tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau: 12 a 6; b 8; c 10 Ba c¹nh cña tam gi¸c tØ lÖ thuËn víi 3; 4; nªn Vậy độ dài ba cạnh tam giác đó là: 6m, 8m, 10m C©u 2: -5Lop7.net x (6) a Cho x = => y = -1 => A(2;-1) §å thÞ hµm sè lµ mét ®êng th¼ng ®i qua gèc tọa độ và điểm A(2;-1) 2 2 b M ( ;2) x M ; y M thay vµo hµm sè ta cã: ( ) Lu«n sai, M ( ;2) không thuộc đồ thị hàm số trên N( 2; -1) => xN = 2; yN = -1 thay vào hàm số ta có: 1 1 luôn đúng, điểm N( 2; -1) thuộc đồ thị hàm số 2 2 P( - ; 4) => xP = - ; yP = thay vµo hµm sè ta cã: ( ) Lu«n sai, vËy ®iÓm P( - ; 4) không thuộc đồ thị hàm số Câu 3: Gọi ba phân số tối giản là: a c e ; ; ta cã: b d f a c e m a 3m; c 4m; e 5m b d f n b 2n; d 3n; f 4n a 3m c 4m e 5m a c e 3m 4m 5m 49m ; ; ; nª n b 2n d 3n f 4n 2n 3n 4n 12n a c e 49 49m 49 m a c e MÆt kh¸c Suy ; 2; 8 12n n b d f KÕt qu¶: §iÓm 7A 7B 0 0 0 Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… 38 0 TiÕt: 6 15 16 8 17 0 10 0 % §¹t 100 97,6 Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi Casio fx 220, fx 500A 500MS A Môc tiªu: - Häc siuh n¾m ®îc c¸ch sö dông m¸y tÝnh bá tói - BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh quen thuéc, d·y c¸c phÐp tÝnh - RÌn kÜ n¨ng tÝnh chÝnh x¸c B ChuÈn bÞ - Máy tính bỏ túi và tài liệu hướng dẫn C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng -6Lop7.net (7) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(2') - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng häc tËp cña häc sinh Hoạt động 2:Bài Hoạt động 2.1:Giới thiệu chung máy tính loại fx500MS; fx570MS - Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh bá tói, chøc -Häc sinh ghi chÐp th«ng tin ban ®Çu n¨ng - Më m¸y: Ên ON c¸c phÝm vµ quy tr×nh thùc hiÖn T¾t m¸y: Ên - Sö dông phÝm tr¾ng: Ên trùc tiÕp Off -ChÕ độ thùc hiÖn Mode - Sö dông phÝm vµng: KÌm theo -Mode 1: Comp: C¸c phÐp tÝnh sè häc s¬ Shift - Sử dụng phím đỏ: Kèm theo Alpha cấp - Mode Mode Mode : Giải phương tr×nh Hoạt động 2.2: Các phép tính số học -Giáo viên đưa ví dụ hướng dẫn học -Học sinh thực các ví dụ: sinh c¸ch thùc hiÖn vµ yªu cÇu häc -VD1: TÝnh: 3.(5.10-9) sinh thùc hµnh trªn m¸y -Ên Mode - Chó ý cho häc sinh: DÊu ")" cuèi x ( x 10-9 ) = cùng trước dấu "=" không cần ấn KQ -Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c vÝ dô vÒ VD 2: x ( + ) = ph©n sè x ( + ) = -Gi¸o viªn sö dông phÝm ab/c ph©n KQ sè Hoạt động 2.3:Chuyển đổi số thập phân phân số và ngược lại - GV: hướng dẫn sử dụng - HS thực KQ = 0,666 = ab/c ab/c phÝm: = ab/c - VD1: §æi ph©n sè sè thËp - Ên Shift d/c -> kq: 2/3 - ph©n VD2: §æi ph©n sè sè thËp ph©n Hoạt động 4:Củng cố - Hướng dẫn nhà - Häc thuéc chøc n¨ng c¸c phÝm - Tự lấy thêm ví dụ để làm Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… TiÕt ¤n tËp häc k× mét 39: A Môc tiªu: - ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ sè h÷u tØ, sè thùc - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh vÒ sè h÷u tØ, sè thùc, vËn dông tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng t×m sè cha biÕt -7Lop7.net (8) - Gi¸o dôc tÝnh hÖ thèng, khoa häc, chÝnh x¸c B ChuÈn bÞ GV: - B¶ng phô tæng kÕt c¸c phÐp tÝnh HS: ¤N tËp quy t¾c, tÝnh chÊt phÐp to¸n,cña tØ lÖ thøc, d·y tØ sè b»ng nhau, bót d¹, b¶ng nhãm C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Ôn tập số hữu tỉ (10') -GV: Treo b¶ng phô1: ghi c¸c c©u Häc sinh tr¶ lêi miÖng: B¶ng 1: hái «n tËp: a 1.Sè h÷u tØ ? ( ®/n, t/c) Q = ; a, b Z , b 0 Sè v« tØ, d¹ng biÓu diÔn cña sè b v« tØ? I = {Sè thËp ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn Sè thôc c¸c phÐp to¸n trªn sè hoµn} thùc? R QI C¸c phÐp to¸n, tÝnh chÊt c¸c Sè thËp ph©n h÷u h¹n phÐp to¸n Q ( b¶ng 2) R Sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn *B¶ng 2: Sè thËp ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn a c hoµn a Céng: …… b b Hai học sinh lên bảng làm, học sinh a c líp lµm phiÕu häc tËp b Trõ: …… b d a c c Nh©n: …… b d a c d Chia: : … b d e Lòy thõa:… xm.xn = … xm:xn = … (xn)m = … x0 = … x1 = … a c ac b b b a c a c b b d b d a c a.c c b d b.d a c a d d : b d b c a e xm.xn = xm + n xm:xn = xm - n (xn)m = xm.n x0 = x1 = x Hoạt động 2:Vận dụng làm bài tập (30') Bµi 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh -học sinh lớp hoạt động nhóm sau 12 đó đại diện nhóm lên trình bày 1 5 1 b. : : 7 7 a 0,75 c 39 a = … = 15 b.= … = c = … = 912 (7) -8Lop7.net (9) Hoạt động 3:Ôn tập tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau, tìm x - Nªu d¹ng tæng qu¸t cña tØ lÖ thøc ? HS: Tr¶ lêi tÝnh chÊt c¬ b¶n cña d·y tØ sè b»ng a c nhau? a.d b.c b d a c e ace ace b d f bd f bd f T×m x: Bµi 1: a x: 8,5 = 0,69 : (-1,15) b 0.25 x : = : 0,125 - Hai häc sinh lªn b¶ng lµm, häc sinh lớp dãy làm phần HS: 8,5 0,69 5,1 - 1,15 b x 80 3 1 c y 28; x 12 y x x y 16 a x c 7x = 3y vµ x - y = 16 Yêu cầu học sinh lớp chữa và Bµi 2: Mét häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy lêi chèt c¸ch lµm giải, học sinh lớp cùng làm a b c a 2b 3c a 2b 3c 20 Bµi 2: T×m a, b, c biÕt: 5 a b c ; a 2b - 3c -20 4 a 10; b 15; 12 12 c 20 4 GV: Hướng dẫn học sinh phương pháp để biến đổi để xuất 2b, 3c, Bài 3: Học sinh hoạt động nhóm (5') sau - Yêu cầu học sinh lớp làm đó giáo viên chữa bài nhóm bµi mét häc sinh lªn b¶ng tr×nh KQ: a x = -5 bµy lêi gi¶i b x = - hoÆc x = Bµi 3: T×m x: c x = -9 :x 3 b - - 3x 3c a c x 5 64 GV: Chèt l¹i c¸ch lµm Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà(5') - ¤n l¹i kiÕn thøc, c¸c d¹ng bµi tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh, d·y tØ sè b»ng nhawu, t×m x… - Ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận dại lượng tỉ lệ nghịch, hàm số và các dạng bài tËp liªn quan - Xem l¹i bµi tËp 102; 103/49 (sgk); 96; 102/ 48 (sbt) -9Lop7.net (10) Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… TiÕt:40 ¤n tËp häc k× I ( tiÕp) A Môc tiªu: - Ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, nghịch, đồ thị hàm số y = ax ( a 0) - Tiếp tục rèn kĩ giải bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, nghịch, đồ thị hàm số y = ax ( a 0) B ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô, m¸y tÝnh, phÊn mµu - HS: ¤n tËp kiÕn thøc, b¶ng nhãm bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, nghịch(5') - Nhắc lại định nghĩa đại lượng tỉ - H1: Trả lời miệng - VD: Gi¸ mua mét chiÕc bót víi sè lÖ thuËn, vÝ dô? - Nhắc lại định nghĩa đại lượng tỉ lượng bút ( cùng loại) lÖ nghÞch, vÝ dô? - H2: … Hoạt động 2:Bài tập (30') Bµi 1: Chia sè 310 thµnh ba phÇn -Bµi 1: Häc sinh lµm giÊy (5') mèi a.TØ lÖ thuËn víi 2; 3; dãy phần sau đó chấm chéo b.TØ lÖ nghÞch víi 2; 3; - a Gọi ba số đó là a, b, c Do - Gi¸o viªn chó ý cho häc sinh vÒ ba phÇn tØ lÖ thuËn víi 2; 3; nªn ta cã: tương quan hai đại lượng tỉ lệ a b c a b c 310 31 thuËn, nghÞch 10 - Yªu cÇu häc sinh lµm giÊy (5') råi a 62; b 93; c 155 tæ chøc chÊm chÐo t¹i líp b, KÕt qu¶: 150; 100; 60 Bµi 2: ( B¶ng phô) BiÕt 100kg thãc cho 60kg g¹o Hái 20 bao thãc mçi bao nÆng 60 c©n cho bao nhiªu kg g¹o ? - Yêu cầu học sinh đọc và phân tích bµi to¸n: Thãc 100 kg -> 60 kg g¹o Thãc 20 60 kg -> x kg g¹o - Cho biết số lượng thóc và gạo quan hÖ víi nh thÕ nµo? - GV: gîi ý ph¶i tÝnh xem 20 bao thãc cã tÊt c¶ bao nhiªu kg thãc? - GV: Ch÷a vµ chèt l¹i: BiÕt ®îc sè thãc tÝnh sè g¹o, ¸p dung ®iÒu nµy để tính toán sống hàng ngµy Bµi 2: - Học sinh đọc nội dung đề bài và tóm t¾t bµi to¸n? - Thóc và gạo là hai đại lượng tỉ lệ thuận Häc sinh lªn b¶ng viÕt lêi gi¶i Khối lượng thóc 20 bao là: 20.60 = 1200kg Do thóc và gạo là hai đại lượng tỉ lệ thuËn nªn ta cã: 100 120 120.60 x 720kg 60 x 100 - 10 Lop7.net (11) Bài 3: Để đào mương cần 30 người Nếu tăng thêm mười người thì sé đào xong mương mÊy giê ? - Mối quan hệ số người và thời gian hoµn thµnh c«ng viÖc ? VËy 20 bao thãc chøa 720kg g¹o Bµi 3: - Học sinh đọc nội dung đề bài, tóm tắt - Mét häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh lớp cùng làm và nhận xét Giải: Số người và thời gian hoàn thành công việc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch nªn ta cã: 30.8 40.x x 30.8 6( h ) 40 Vậy tăng thêm 10 người thì thời - Gi¸o viªn ch÷a, chÊm bµi cña häc gian sÏ mÊt h sinh - Hoạt động 3:Hướng dẫn nhà ¤n tËp l¹i c¸c d¹ng bµi tËp C¸c phÐp tÝnh Q, R C¸c bµi to¸n vÒ tØ lÖ thuËn, nghÞch Các bài tập hàm số ( điểm thuộc, không thuộc, đồ thị hàm số, xác định đồ thÞ ) Xem lại các bài tập đã chữa Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… TiÕt:41 Chương III: Thống kê Thu thËp sè liÖu thèng kª, tÇn sè A Môc tiªu: - Häc sinh ®îc hiÓu vÒ mét sè kh¸i niÖm thèng kª - Cã kÜ n¨ng t×m dÊu hiÖu vµ gi¸ trÞ dÊu hiÖu, tÇn sè - Biết dó là môn gần gũi với đời sống hàng ngày B ChuÈn bÞ - GV: Tranh vÏ, b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu, b¶ng phô - HS: Nghiên cứu trước nội dung bài học C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (1') - Giáo viên giới thiệu nội dung chương - Học sinh nghe giới thiệu häc Hoạt động 2:Bài Hoạt động 2.1:Thu thập số liệu thống kê bảng số liệu thống kê ban đầu - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi vÝ - Häc sinh nªu cÊu t¹o b¶ng - 11 Lop7.net (12) dụ /sgk yêu cầu học sinh đọc nội - Bảng này cho biết số lớp, tên lớp, dung cuéc ®iÒu tra ( b¶ng 1) sè c©y trång ®îc ë mçi líp - Cho biÕt c¸c th«ng tin cã ®îc tõ b¶ng ? - GV giíi thiÖu viÖc lµm cña người điều - tra gäi lµ thu thËp sè liÖu - Häc sinh tr¶ lêi: B¶ng sè liÖu thèng - C¸c sè liÖu ®îc ghi l¹i vµo kª ban ®Çu gåm ba cét: bảng dược gọi là bảng số liệu thống - STT: cho biết số lớp kª ban ®Çu - Tªn líp - C¸ch lËp b¶ng sè liÖu thèng kª - Néi dung ®iÒu tra ban ®Çu? ( cÊu t¹o b¶ng) - GV treo b¶ng phô 2: C¸ch lËp sè liÖu thèng kª ban ®Çu ( b¶ng 2) Hoạt động 2.2:Dấu hiệu (20') - Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 néi a DÊu hiÖu dung ®iÒu tra b¶ng 1; lµ - Häc sinh nªu: - B¶ng 1: Sè c©y trång ®îc cña mçi g×? líp - Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 Trong bảng có bao nhiêu đơn vị điều - Bảng 2: Dấu hiệu là số dân các địa phương tra, t¹i sao? - Giáo viên giới thiệu giá trị - Học sinh: Có 20 đơn vị điều tra - Häc sinh tr¶ lêi dÊu hiÖu - Cã bao nhiªu gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu - Sè lµ tÇn sè cña gi¸ trÞ 28 ? - Häc sinh nªu kh¸i niÖm /sgk - Cã bao nhiªu gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu ë b¶ng 1? - Hoạt động 2.3:Tần số giá trị Cã bao nhiªu líp trång ®îc 30 - Cã líp lµ tÊn sè cña gi¸ trÞ 28 c©y? Giíi thiÖu: gäi lµ tÇn sè cña gi¸ … trÞ 30 Tương tự tìm tần số các giá trÞ cßn l¹i ? - Häc sinh nªu kh¸i niÖm /sgk/ ThÕ nµo lµ tÇn sè cña dÊu hiÖu ? Hoạt động 3: Củng cố - Nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm: DÊu hiÖu? Giá trị dấu hiệu? Tần số giá trị - Học sinh đứng chỗ trả lời câu hỏi dÊu hiÖu? - Lµm * Bµi to¸n:2/ 7(sgk) Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà - Häc thuéc c¸c kh¸i niÖm vµ lµm c¸c bµi tËp: 1; 2; 3/3; (sbt) - Bài tập thêm: Điều tra số gia đình 10 gia đình xóm em Nhận xét gì việc thực KHHGĐ địa phương - 12 Lop7.net (13) Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… LuyÖn tËp TiÕt:42 A Môc tiªu: - Cñng cè bµi tËp t×m dÊu hiÖu, sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu, sè gi¸ trÞ N, n, X, x - BiÕt lµm bµi to¸n thèng kª thùc tÕ B ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô, phÊn mµu - HS: Bảng nhóm, thước, bút … C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6') -H1: DÊu hiÖu lµ g× ? gi¸ trÞ cña dÊu - häc sinh lªn b¶ng tr¶ líi c©u hái vµ hiÖu ? ch÷a bµi tËp 1/3(sbt) lµm bµi tËp -H2: TÇn sè cña gi¸ trÞ dÊu hiÖu lµ g×?, ch÷a bµi tËp 3/4(sbt) -Học sinh lớp nhận xét và cho ®iÓm Hoạt động 2:Luyện tập(34') *Bµi to¸n:1/8(sgk) §Ò bµi ghi trªn *Bµi to¸n:1/8(sgk) - Học sinh đọc nội dung bài toán và tự b¶ng phô - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài làm bài 3' sau đó đứng chỗ trả to¸n vµ tr¶ líi c©u hái lêi c©u hái - DÊu hiÖu chung cÇn t×m? - DÊu hiÖu: Thêi gian ch¹y 50m cña häc sinh líp - Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu? - Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu N = 20 - Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu - Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu hiÖu? X lµ - C¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu lµ: - C¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu? 8,3 8,4 8,5 8,7 8,8 - Tần số tương ứng chúng là: 2; 3; 8; 5; - TÇn sè cña chóng? * Bµi to¸n: 4/9/sgk * Bµi to¸n: 4/9/sgk - häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i, - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài học sinh lớp làm và nhận xét to¸n - Dấu hiệu: Khối lượng gói chè - Nghiªn cøu t×m lêi gi¶i, tr¶ líi c©u - Sè c¸c gi¸ trÞ: 30 hái Sè c¸c gi¸ trÞ 98 99 100 101 102 (x) - 13 Lop7.net (14) TÇn sè (n) 16 * Bµi to¸n: 7/4/sbt - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài - Học sinh đọc nội dung bài toán và cho to¸n vµ cho biÕt c¸c lËp b¶ng sè liÖu biÕt c¸ch lËp b¶ng ban ®Çu? - C¸c nhãm lµm bµi v¸o b¶ng nhãm vµ - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm nhận xét bài ®iÒn vµo b¶ng nhãm - C¸c nhãm nhËn xÐt bµi, cho ®iÓm GV: Ch÷a, chèt l¹i c¸ch lµm Hoạt động 3:Củng cố - Hướng dẫn nhà (3') - Gi¸o viªn chèt l¹i mét sè d¹ng bµi tËp c¬ b¶n nh: T×m dÊu hiÖu, sè gi¸ trÞ, t×m tÇn sè, lËp b¶ng sè liÖu ban ®Çu Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… TiÕt:43 B¶ng tÇn sè c¸c gi¸ trÞ dÊu hiÖu A Môc tiªu: - Häc sinh n¾m ®îc b¶ng tÇn sè lµ b¶ng thu gän cña b¶ng thèng kª - Häc sinh biÕt lËp b¶ng tÇn sè hay b¶ng ph©n phèi thùc nghiÖm - Häc sinh biÕt øng dông cña b¶ng tÇn sè thùc tÕ B ChuÈn bÞ - GV: Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng, tranh vẽ mẫu bảng tần số - HS: Bảng nhóm, thước, … C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - H1: Ch÷a bµi tËp: 3/4/sbt - H1: Lªn b¶ng ch÷a bµi - Giáo viên chữa bài, cho điểm và đặt vấn đề: Còn cách nào để thu gọn b¶ng sè liÖu ban ®Çu kh«ng? Hoạt động 2:Bài ( 34') Hoạt động 2.1:Lập bảng tần số -Yêu cầu học sinh quan sát bảng - Học sinh đọc và làm theo yêu cầu 7/9/sgk trªn b¶ng phô sgk -Lµm ?1 Häc sinh nghiªn cøu c¸ch - B¶ng gåm hai cét hoÆc hai dßng ghi gi¸ lËp b¶ng vµ cho biÕt cÊu t¹o cña trÞ (x) vµ tÇn sè (n) Gi¸ trÞ (x) x1 x2 x3 x4 … xn b¶ng? -Gi¸o viªn giíi thiÖu b¶ng nh thÕ TÇn sè n1 n2 n3 n4 … nk N=? gäi lµ " b¶ng ph©n phèi thùc nghiÖm cña dÊu hiÖu" hay b¶ng "tÇn sè" Gi¸ trÞ (x) TÇn sè - 14 Lop7.net (15) -Lu ý c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu b¶ng ®îc viÕt theo thø tù tăng dần, tần số ghi tương ứng với giá trÞ cña dÊu hiÖu x1 x2 x3 x4 … xn n1 n2 n3 n4 … nk N=? Hoạt động 2.2:Luyện tập * Bµi to¸n: 5/11/sgk - Hình thức chơi trò chơi Yêu cầu -học sinh hoạt động nhóm häc sinh ch¬i theo nhãm, mçi nhãm DÊu hiÖu x x x x … x (x) N=9 học sinh thống kê tháng sinh sau đó TÇn sè n n n n n … lËp b¶ng tÇn sè Nhóm làm nhanh và đúng là nhãm th¾ng cuéc * Bµi to¸n: 6/11/sgk * Bµi to¸n: 6/11/sgk B¶ng phô Gi¸ trÞ - Yªu cÇu häc sinh t×m dÊu hiÖu, lËp N=30 (x) b¶ng tÇn sè? TÇn sè 17 - Qua b¶ng trªn rót nhËn xÐt g×? * Bµi to¸n: 7/11/sgk -Học sinh làm bài tập, nhận xét và đánh - Yªu cÇu häc sinh lµm b¶ng nhãm gi¸ vµ tr×nh bµy b¶ng nhãm? DÊu hiÖu 10 N = (x) TÇn sè (n) 3 2 25 Hoạt động 3:Củng cố: (4') - Gi¸o viªn cñng cè l¹i c¸ch lËp b¶ng tÇn sè theo hµng ngang, cét däc C¸c gi¸ trÞ dÊu hiÖu kh¸c Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà: (2') - Học thuộc cấu tạo bảng tần số, xem lại các bài tập đã chữa, làm bài tập -> 9/2.sbt - 15 Lop7.net (16) - 16 Lop7.net (17)