Em có dự đoán gì về mối liên hệ giữa tung độ và hoành độ của một điểm M nằm trên đường phân giác đó.. Muốn biết chiều cao của từng bạn em làm như thế nào?[r]
(1)Ngày soạn: 4/12/2010 Tiết 32 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Qua bài học, học sinh cần đạt yêu cầu tối thiểu sau: Kiến thức: - Củng cố các khái niệm và quy định cỷa mặt phẳng toạ độ, toạ độ điểm Kỹ năng: - HS có kỷ thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác định vị trí điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ nó, biết tìm toạ độ điểm cho trước Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác vẽ toạ độ B Phương pháp giảng dạy: - Nêu và giải vấn đề C Chuẩn bị giáo cụ: * Giáo viên: Bảng phụ… * Học sinh: Bảng nhóm… D Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: (1’) Lớp 7A Tổng sô: Vắng: Lớp 7B Tổng sô: Vắng: Kiểm tra bài củ: (7’) HS1: Chữa bài tập 35/sgk HS2: Chữa bài tập 45/sbt Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: (1’) : Để củng cố các khái niệm và quy định cỷa mặt phẳng toạ độ, toạ độ điểm.Tiết hôm ta vào Luyện tập b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò a/ Hoạt động 1: 10’ GV: Lấy thêm vài điểm trên trục hoành, vài điểm trên trục tung Sau đó yêu cầu HS trả lời bài 34 tr68 sgk HS: Đọc toạ độ các điểm trên trục hoành, trên trục tung Nội dung bài dạy Bài tập 34/sgk: a) Một điểm bất kì trên trục hoành có tung độ b) Một điểm bất kì trên trục tung có hoành độ Bài tập 37/sgk: GV: cho HS làm bài tập 37 tr68 sgk HS: Đọc đề Hàm số y cho bảng sau: x a) (0;0); (1;2); (2;4); (3;6); (4;8) y a) Viết tất các cặp giá trị tương ứng b) (x;y) hàm số trên Lop7.net (2) b) Vẽ hệ trục toạ độ Oxy và xác định các điểm biểu diển các cặp giá trị tương ứng x và y câu a HS: Lần lượt thưc các yêu cầu GV: Hãy nối các điểm A, B, C, D, O có nhận xét gì điểm này? Đến tiết sau ta nghiên cứu kĩ phần này b/ Hoạt động 2:14’ GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm bài tập 50 sbt HS: Hoạt động nhóm Vẽ hệ trục toạ độ và đường phân giác góc phần tư thứ I, III a) Đánh dấu điểm A nằm trên đường phân giác đó và có hoành độ Điểm A có tung độ bao nhiêu? b) Em có dự đoán gì mối liên hệ tung độ và hoành độ điểm M nằm trên đường phân giác đó GV: Cho HS làm bài tập 52 tr52 sbt ? Tìm toạ độ đỉnh D hình vuông ABCD hình đây ? Hãy lựa chọn toạ độ đỉnh thứ tư Q hình vuông MNPQ các cặp số sau: (6;0); (0;2); (2;6); (6;2) Hs: Thực c/ Hoạt động 3:6’ GV: Đưa bảng phụ bài tập 38 sgk ? Muốn biết chiều cao bạn em làm nào? Hs: Trả lời GV: ? Tương tựu muốn biết số tuổi bạn em làm nào? a) Ai là người cao và cao bao nhiêu? b) Ai là người ít tuổi và bao nhiêu tuổi? c) Hồng và Liên cao và nhiều tuổi hơn? Nêu cụ thể bao nhiêu? HS: Lần lượt trả lời Bài tập 50/sbt: a) Điểm A có tung độ Một điểm M bất kì nằm trên đường phân giác này có hoành độ và tung độ Bài tập 52/sbt: D (4 ; -2) Q (6 ; 2) Bài tập 38/sgk: - Từ các điỉem Hồng, Đào, Hoa, Liên kẻ các đường vuông góc xuống trục tung (chiều cao) - Kẻ các đường vuông góc xcuuống trục hoành (tuổi) a) Đào là người cao và cao 15dm hay 1,5m b) Hồng là người ít tuổi là 11 tuổi c) Hồng cao Liên (1dm) và Liên nhiều tuổi Hồng (3 tuổi) Lop7.net (3) Củng cố: (5') - GV yêu cầu HS tự đọc mục "Có thể em chưa biết" tr69 sgk - Một HS đọc to trước lớp Sau HS đọc xong GV hỏi: Như để có quân cờ vị trí nào ta phải dùng kí hiệu nào? Hỏi bàn cờ có bao nhiêu ô? - Để có quân cờ vị trí nào ta phải dùng hai kí hiệu, chữ và số Cả bàn cờ có; = 64 (ô) Dặn dò: (2') - Xem lại lý thuyết và các bài tập đã giải - Bài tập nhà: 47, 48, 49, 50 tr50, 51 sbt - Đọc trước bài: Đồ thị hàm số y = ax (a 0) Lop7.net (4)