+ Veà tình hình thu tieàn hoïc sinh ( Khaùch quan ) do phaàn ñoâng laø hoïc sinh ngheøo.. b) Nhu caàu hieän taïi veà CSVC :. - Phoøng hoïc hieän coù 11 phoøng nhu caàu thì caàn 13 phoøn[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT ĐƠNG HẢI CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường TH Long Điền A Độ c l ậ p - T ự - H nh phuùc
Số: 04/KH-LĐA Long Điền, ngày 09 thaùng năm 2010
KẾ HOẠCH SEQAP NĂM 2010 PH
Ầ N A : BỐI CẢNH NHÀ TRƯỜNG:
- Quá trình thành lập: Tiền thân Trường TH Long Điền A hình thành phát triển từ năm 1978 ấp Cây Giang thuộc xã Long Điền, với 02 phòng học, lấy tên Trường PTCS Long Điền (công việc dạy học hai cấp học: cấp cấp 2) Đến năm 1992, nhu cầu phát triển ngành GD&ĐT, quản lý giáo dục theo cấp học nên Trường tách lấy tên Trường TH Long Điền Đến năm 1997, quy mô lớn, Trường tách thành 02 trường lấy tên Trường tiểu học Long Điền A từ đến
- Trường tiểu học Long Điền A phòng GD huyện Đông Hải giao quản lý học
sinh địa bàn ấp: Cây Giang, Cây Giang A, Rạch Rắn, Hoà Thạnh với điểm
trường điểm trường lẻ
- Trường tiểu học Long Điền A nằm cạnh hương lộ thuộc Huyện Giá Rai đến thi
trấn Gành Hào huyện Đông Hải tỉnh Bạc Liêu
+ Phía Bắc giáp với ấp thuộc Xã Long Điền Đông A
+ Phía Tây giáp với ấp Thạnh Trị thuộc Trường TH Long Điền B
+ Phía Đông giáp với ấp Châu Điền xã Long Điền Đông A
+ Phía Nam giáp với ấp Hồ II, Trường TH Long Điền Tiến B
- Trường tiểu học Long Điền A hình thành từ năm 1997, đến xây dựng 16 Phịng, : văn phòng, thư viện, phòng Hiệu trưởng 13 phịng
học Với tổng diện tích : 3.486m2, bình quân m2 / học sinh
- Địa bàn phụ trách phổ cập giao nhiệm vụ quản lý, thống kê số liệu , biểu
bảng hàng năm theo quy định thông tư số 14 Quyết định số 28 ấp: Cây Giang,
Cây Giang A, Rạch Rắn, Hoà Thạnh
- Tổng số trẻ địa bàn từ – 14 tuổi : 594 em.Trong học sinh tuổi :
29 em; huy động năm học 2010 - 2011 đạt tỷ lệ: 100%
- Tổng số CB,NV,GV: 31 đ/c
(2)Trong :
* Giáo viên trực tiếp dạy lớp : 20 đ/c, giáo viên dạy TD,HN,MT : 04 đ/c; Thư
viện 01 đ/c; Tổng phụ trách Đội 01 đ/c
+ Giáo viên đạt chuẩn THSP : 15 đ/c, tỉ lệ : 57,69 %
+ Treân chuẩn: 11 đ/c, tỉ lệ: 42,30%
* CB quản lý : 2đ/c
+ Đại học : 02 đ/c
- Daân cư sống rải rác không tập trung, kênh rạch chằn chịt ,chủ yếu sống
nghề nuoâi trồng thuỷ sản, vườn tạp, chăn nuôi gia xúc gia cầm, số hộ gia đình
buôn bán nhỏ
* Thuận lợi:
+ Được quan tâm giúp đỡ cấp uỷ đảng, quyền đại phương
Phòng giáo dục huyện Đông Hải
+ Hội cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh điểm trường tích cực phối hợp
tham gia caùc hoạt động nhà trường
+ Đội ngũ giáo viên có tâm huyết với nghề nghiệp, có đồn kết giúp đỡ lẫn
nhau công tác hoạt động dạy học
+ Học sinh có truyền thống hiếu học, tham gia học tập tích cực, sáng tạo
+ Cơ sở vật chất: Đảm bảo đủ phòng học, thiết bị đồ dùng dạy học đáp ứng đủ nhu cầu, đặc biệt phong trào tự làm đồ dùng dạy học để bổ sung vào danh mục,
phục vụ cho công tác giảng dạy
* Khó khăn:
+ Địa bàn rộng, đường lại khó khăn mùa mưa ảnh hưởng không nhỏ đến
công tác huy động học sinh lớp
+ Một số phận phụ huynh học sinh coøn nghèo , gia đình sinh sống nhờ nghề
làm thuê ảnh hưởng lớn đến kết học tập học sinh
+ Một số phụ huynh học sinh chưa thật quan taâm đến việc học tập rèn
luyện học sinh
Cơ sở vật chất trang thiết bị chưa đáp ứng đủ nhu cầu đổi chương trình
giáo dục phổ thông
+ Một vài giáo viên chưa nhiệt tình công tác, học hỏi đồng nghiệp
tay nghề, việc đổi phương pháp giảng dạy coøn nhiều hạn chế
(3)- Điểm trường chính: Tiểu học Long Điền A đặt ấp Cây Giang, xã Long Điền
- Ñiểm trường lẻ:
+ Điểm Hoà Thạnh, đặt ấp Hoà Thạnh, xã Long Điền
2 Sơ đồ theo thời gian tình hình nhập học từ năm 2005 đến nay: Sơ đồ tổng số học sinh /nữ :
0 100 200 300 400 500 600
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009 -2010
Tổng số học sinh Số học sinh nữ 269
560
538 252
534 250
561 276
578 280
PH
Ầ N B : CÁC MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN TRUNG HẠN CHÍNH 1 MIÊU TẢ MỤC TIÊU DỰA TRÊN CƠ SỞ CÁC KẾ HOẠCH, CHỈ THỊ HƯỚNG DẪN CẤP TRÊN.
- Căn vào kế hoạch số 200/KH-GD, ngày 11/08/2008 kế hoạch củng cố, kiện
tồn cơng tác tổ máy bố trí nhân để thực quản lý hoạt động chuyên môn năm học 2008 - 2009 ;
- Căn công số 75/HD-GD, ngày 29/6/2010 V/v thực nhiệm vụ chuyên
môn hè năm học 2010 – 2010 Phòng Giáo Dục & Đào tạo;
- Căn vào kế hoạch phát triển KT-XH Xã Long Điền ; Trường tiểu học
Long Điền đề mục tiêu : “Tiếp tục trì nâng cao chuẩn PCGDTH độ
tuổi”
- Căn vào điều kiện thực tế của trường
2 TẦM NHÌN VÀ MỤC TIÊU TRUNG HẠN CHO NHAØ TRƯỜNG TRONG GIAI ĐOẠN NĂM
- Tiếp tục bồi dưỡng nhằm naâng cao lực quản lí BGH lực dạy
học giáo viên, đồng thời nâng cao chất lượng PCGDTH độ tuổi, tạo tiền đề
(4)vững chắt cho học sinh tiếp tục leân THCS
- Tạo tảng vững chuyên môn thông qua caùc hoạt động: Thao giảng,
hội giảng mở chuyên đề nhằm đáp ứng nhu cầu học tập lẫn đội ngũ sư
phạm nhaø trường
- Tăng cường sở vật chất bước đáp ứng yêu cầu giảng dạy giáo
vieân vaø học tập học sinh
- Tạo điều kiện cho trẻ em đến trường, hưởng thụ công
giáo dục, rút ngắn khoảng cách điểm điểm lẻ
- Vận động, kết hợp tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, cộng đồng trách nhiệm để
cuøng chăm lo cho nghiệp giáo dục địa phương vào chiều sâu có chất lượng tốt
nhất
- Phối hợp với địa phương xin đất xây dựng trường để đủ phục vụ theo nhu cầu
học sinh từ đến năm 2015
PH
Ầ N C : XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN TỪNG GIAI ĐOẠN : 1 KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN TRƯỜNG HỌC 2010 - 2011 :
a) Tình hình nhập học học sinh dự kiến thời lượng học tập
- Số lượng học sinh tham gia học mơ hình T30 năm học 2010 – 2011 480 hs/ 16 lớp
- Tổng số GV : 26 - Phòng học : 11 phòng
- Những thuận lợi – khó khăn: * Thuận lợi
+ Giúp học sinh nâng cao chất lượng học tập
+ Đội ngũ giáo viên đủ phục vụ cho cơng tác dạy học * Khó khăn
+ Phịng học cịn thiếu so với tình hình mở lớp theo mơ hình T30 Hiện có 11 phịng; theo nhu cầu phải có 13 phịng; thiếu phịng
+ Khơng có phịng nấu ăn, phòng đa số phòng phục vụ khác + Bàn ghế chưa phù hợp cho học sinh học ngày để phục vụ cho công tác ăn ngủ trưa,
(5)b) Nhu cầu CSVC :
- Phòng học có 11 phòng nhu cầu cần 13 phòng, thiếu phòng - Thiếu nhà nấu ăn, nhà đa năng,
c) Kinh phí :
- Tận dụng nguồn kinh phí : + Quỹ giáo dục nhà trường + Quỹ phúc lợi học sinh
+ Vận động Phụ huynh học sinh PH
Ầ N D : NHỮNG ƯU TIÊN CẦN XÁC ĐỊNH KHI LẬP KẾ HOẠCH a) Tổ chức quản lý nhà trường:
- Xaây dựng kế hoạch phát triển bảng ghi nhận tiến độ thực
- Leân kế hoạch dự thăm lớp thường xuyên đột xuất kiểm tra hồ sơ giáo
viên, dạy giáo viên, thường xuyên kiểm tra để uốn nắn kịp thời
- Coù kế hoạch chỉđạo sử dụng hiệu việc trang thiết bị & ĐDDH, bảo quản
thật tốt CSVC trường học suốt năm học năm học
- Tạo điều kiện cho giáo viên theo học lớp chuẩn nâng cao
chuyên môn nghiệp vụ
- Tham mưu với lãnh đạo để đưa giáo viên tập huấn – bồi dưỡng chương trình dạy học ngày theo kế hoạch SEQAP
b) Phát triển chuyên môn đội ngũ :
* Chuyên môn :
- Xây dựng quy chế thực chuyên môn nhà trường
- Giáo viên nâng cao lực dạy học, đặt biệt tạo điều kiện giáo viên đạt
chuẩn đào tạo chuẩn chuyên môn nghiệp vụ
- Đảm bảo tất giáo viên lên lớp có đủ giáo án duyệt trước
tuần, giáo viên sử dụng thành thạo đồ dùng dạy học Giáo viên có kế hoạch tự tự
làm đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy học
- Tạo điều kiện cho giaùo viên học hỏi tay nghề lẫn thông qua hội giảng, thao
giảng tổ chức chuyên đề
- Tổ chức nhiều chuyeân đề tăng cường Tiếng việt cho trẻ caùc lớp tiểu học
(6)- Tổng số CB,NV,GV: 31 đ/c
+ BGH : + Nhân viên : - Tổng số : GV : 26 Trong :
* Giáo viên trực tiếp dạy lớp : 20 đ/c, giáo viên dạy TD,HN,MT : 04 đ/c; Thư
viện 01 đ/c; Tổng phụ trách Đội 01 đ/c
+ Giáo viên đạt chuẩn THSP : 15 đ/c, tỉ leä : 57,69 %
+ Trên chuẩn ( Cao đẳng trở lên ): 11 đ/c, tỉ lệ: 42,30%
* CB quản lý : 2đ/c
+ Đại học : 02 đ/c
c) Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học:
- Tổng số phịng : 14 , + Phịng Hiệu trưởng: 01 + Văn phịng : 01
+Thư viện :01
+ Phòng học : 11 Phòng
- Xâây dựng nhà vệ sinh : 01 khu điểm Trung tâm
- Chỉ đạo thư viện trực tiếng mở cửa để học sinh giáo viên đọc sách điểm
Trung taâm
- Mỗi điểm trang bị thêm thuốc uống thông thường
- Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm quyền địa phương, Ban đại
diện cha mẹ học sinh để bảo quản tốt CSVC, ĐDDH điểm trường
d) Sự tham gia cộng đồng:
- Ban đại diện hội cha mẹ học sinh củng cố, naâng cao vị thếđủ sức hoạt động, phaùt triển rộng khắp điểm trường lẻ địa bàn trường
- Phát huy vai trị trách nhiệm Ban ÑDCM học sinh điểm trường
- Ban đại diện hội cha mẹ học sinh tổ chức họp đầy đủ lần/năm ( đầu năm học,
cuối học kỳ I, cuối năm học)
(7)- Phaân loại học sinh sau tiếp nhận lớp thông qua kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm, số học sinh yếu giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng kế hoạch biện pháp
giúp đỡđể cuối năm học đảm bảo đủ chuẩn kiến thức, kỹ
- Đảm bảo 98% học sinh trường đạt chuẩn kiến thức, kỹ vaøo cuối
năm học
- Tạo điều kiện tốt để 100% trẻ em khoù khăn đến trường vaø đảm bảo
chuẩn kiến thức vaø kỹ
B ng k ho ch caùc ho t ả ế ạ ạ động t ch c qu n lý nhà trổ ứ ả ường
Hoạt động cụ thể của phát triển chuyên môn giáo
viên
Trách nhiệm thực
hiện
Đầu mong
muốn Tiêu chí đánh giá Thời gian Nguồn kinh phí Dự trù kinh phí (VNĐ) Đánh giá tiến
độ thực Chaát
lượng năm qua
lập kế hoạch phaùt
triển nhà trường
HĐSP +
BĐDHCM
HS+ quyền địa
phương
Coù bảng kế
hoạch khả thi vaø
bảng tiến độ thực
hiện chất lượng
giáo dục
Bảng tiến độ
MCLTT
T8/2010
đến T9/2010
2 Tăng cường
kiểm tra nội
công tác chuyên môn giáo viên
- BGH+ Tổ,
khối trưởng
CM - thaønh lập
tổ kiểm tra
Chất lượng dạy
và học
nâng dần
100% giáo viên
kiểm tra
T10/2010
đến T4/2011
3 Kiểm tra
chuyeân đề việc
sử dụng vaø bảo quản CSVC, thiết
bị - đồ dùng dạy học
Ban giaùo hiệu + Bảo
vệ +giáo viên thư viện + giáo
viên chủ nhiệm
Phát huy, phối
hợp vaø bảo quản
hiệu CSVC, trang thiết bịđồ
dùng dạy học nhaø trường
Số lần sử dụng thiết bịđồ
dùuøng dạy học/ năm giáo
viên qua việc kiểm tra sổ
theo doõi
T10/2010
đến
T5/2011
4 Kiểm tra, kí
duyệt hồ sơ
chuyêu môn giáo viên
BGH + Tổ
trưởng, khối
trưởng
chuyên môn
Thực đủ loại hồ sơ
theo quy định
- Giaùo aùn tuần duyệt
lần vào ngày thứ ( Điểm
lẻ tuần duyệt/1 lần)
- Hồ sơ thaùng duyệt
lần vào ngày cuối tháng
- Thứ hai
haøng tuần
- Điểm lẻ
2 tuần duyệt
lần - Hồ sơ
duyệt ngaøy cuối
(8) B ng k ho ch caùc ho t ả ế ạ ạ động, ngu n l c c n thi t nh m phaùt tri n ự ầ ế ằ ể
CSVC vaø trang thi t b giaùo dế ị ục
Hoạt động cụ thể của phát triển CSVC thiết bị
giaùo dục
Traùch nhiệm thực hiện
Đầu mong muốn
Tiêu chí đánh giá Thời gian Nguồn kinh phí Dự trù kinh phí (VNĐ). Tạo khu vệ sinh
cho caùc điểm
trường lẻ
BGH+ BĐDHCM
HS
Tạo coù chỗ
nơi để học
sinh vệ sinh
Moãi điểm lẻ cầu
về sinh tạm Tháng 08/2010
Ngân sach
vận động cha mẹ
học sinh
15.000.000 đ
2 Tạo cho
phoøng học coẫ tủ đựng SGK, đồ
dùuøng dạy học, đồ
dùuøng học tập
PGD+ BGH
Coù tủđựng SGK, dụng cụ
học tập
học sinh đồ
dùùng dạy -
học
Mỗi phòng học
được bố trí tủ Đã có
3 Điện
phòng học BGH
Mỗi điểm
trường
Hoà thạnh Tháng 08/2010
vận động cha mẹ
học sinh 2.000.000đ Trang trí phòng
học xanh - - đẹp đuùng quy định
Tổng phụ
trách đội +
giáo viên
Phòng học
Xanh - Sạch -
Đẹp trang trí
đúng quy định
100% phòng học trang trí
8/2010 đến 10/2010 Quỹ đội + Học sinh tự tìm xanh
2.500.000đ
Bảng kế hoạch caùc hoạt động, nguồn lực cần thiết nhằm phaùt triển học sinh. Hoạt động cụ thể
của phaùt triển học sinh
traùch nhiệm thực hiện
Đầu mong muốn
tiêu chí
đánh giá Thời gian
Nguồn kinh phí
Dự trù kinh phí
(VNĐ). Giáo viên dạy
kèm học sinh yếu
ngay lớp
thời gian tăng thêm thời lượng học ngày
Tất giáo
viên có học sinh
yếu
Đến cuối năm học, học sinh đạt chuẩn kiến
thức, kĩ
96 % học
sinh yếu leân
lớp
T9/2010
đến
T5/2011 Giáo viên quan
tâm đến đối
tượng học sinh đổi
mới phương phaùt
Tất giáo
viên đạ98 % ht chuọẩn kic sinhến
thức, kỹ
cơ
Tất
học sinh lên
lớp
quy định
(9)dạy học
3 Điều tra vaø huy động trẻ diện
tuổi lớp (đặc biệt trẻ khó khăn, học
sinh bỏ học chừng)
BGH+ GV+BĐD
HCMHS + Chính quyền
đồn thể địa
phương
100% trẻ bỏ
học, trẻ
độ tuổi đến trường
100% học
sinh bỏ học
trở lại lớp
Huy động
tối đa số trẻ
trong địa
baøn đến lớp
học đạt
100%
T8/2010
đến
T9/2010
Bảng kế hoạch caùc hoạt động, nguồn lực cần thiết nhằm tăng cường tham gia cộng đồng
Hoạt động cụ thể của nhằm tăng cường tham gia cộng đồng
Traùch nhiệm thực
hiện
Đầu ra mong muốn
Tiêu chí đánh
giá Thời gian
Nguồn kinh phí
Dự trù kinh phí
(VNĐ). Tập huấn
BĐDHCMHS
sự tham gia cộng đồng
BGH
Chất lượng
hoạt động naâng cao
Thành lập góc dự án điểm
trường Trung Tâm
T10/2010
2 Tổ chức họp
CMHS
BGH+GV+B
ĐDHCMHS
Tăng cường
sự hiểu biết nhà
trường, gia
đình
cộng đồng
Họp
lần/năm; 90%
PHHS hiểu
biết hoạt động nhaø
trường
Cuối tháng 8/2010 T1/2011 T5/2011
Kế hoạch phát triển trường tiểu học thực chương trình ngày/tuần
HĐSP ngày 09 tháng năm 2010
TM.BCHCĐCS HIỆU TRƯỞNG