Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy bài mới: * Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí tình huống dưới đây : - Lần lượt nêu ra từng tình huống: Gặp bài toán khó, Đại đang lo[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tiết 2: CHÀO CỜ Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài.( HS khá, giỏi trả lời các câu hỏi) - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( Trả lời các câu hỏi 2, 3, 4, 5.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Trên bè và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: Chuyển sang tuần và tuần 6, các em học các bài gắn với chủ điểm có tên gọi trường học Bài đọc bút mực mở đầu chủ điểm * Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài.( Hướng dẫn HS cách đọc) - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ +) Đọc câu +) GV quan sát, uốn nắn HS đọc đúng các từ dễ sai +) Luyện đọc từ khó: Hồi hộp, nức nở, lo sợ, loay hoay +) Đọc đoạn trước lớp - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS chú ý lắng nghe - HS nối tiếp đọc theo câu - HS đọc các từ khó Lop3.net (2) +) GV hướng dẫn đọc câu dài - Thế là lớp / còn mình em / viết bút chì.// - Nhưng hôm / cô định cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi.// - HS đọc nối đoạn +) Gọi HS giải nghĩa số từ : hồi hộp, - HS nêu loay hoay, ngạc nhiên - Luyện đọc theo nhóm +) HS đọc bài theo nhóm +) Thi đọc các nhóm +) HS đọc bài +)Gọi HS nhận xét +) HS nhận xét +) GV nhận xét - Cả lớp đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc bài Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài học - Học tiết bài tập đọc: Chiếc bút mực - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị tiết - HS nhà đọc lại bài và suy nghĩ trả lời học sau các câu hỏi cuối bài, để chuẩn bị cho tiết sau Tiết 3: Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC ( Tiết 2) I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài.( HS khá, giỏi trả lời các câu hỏi) - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( Trả lời các câu hỏi 2, 3, 4, 5.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài: - HS đọc bài Chiếc bút mực - GV nhận xét, cho điểm Lop3.net (3) Bài mới: a, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn và - HS đọc đoạn vầ - Những từ ngữ nào cho biết Mai, mong - Thấy Lan cô cho viết bút mực, viết bút mực ? Mai hồi hộp nhìn cô Mai buồn vì lớp mình em viết bút chì - Gọi HS đọc tiếp đoạn - HS đọc đoạn - Chuyện gì xảy với Lan ? - Lan viết bút mực lại quên bút Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc - Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp - Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại bút ? tiếc - Cuối cùng Mai định ? - Mai lấy bút đưa cho Lan mượn - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - Khi biết mình viết bút mực, - Mai thấy tiếc em nói: “ Cứ Mai nghĩ và nói nào ? để bạn Lan viết trước” - Vì cô giáo khen Mai ? - Cô giáo khen Mai vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè GV: Mai là cô bé tốt bụng, chân thật Em tiếc đưa bút cho bạn mượn, tiếc biết cô giáo cho mình viết bút mực ( mà mình đã cho bạn mượn bút rồi) em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Qua câu chuyện này giúp em hiểu - Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé nội dung gì ? chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn bè b, Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc bài - HS đọc nối đoạn - HS đọc theo phân vai ( Người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai.) - Đọc bài - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Củng cố: -Câu chuyện này nói điều gì ? Nói chuyện bạn bè thương yêu giúp đỡ - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - HS trả lời theo suy nghĩ mình - GV nhận xét học Lop3.net (4) Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể - HS nhà đọc lại bài và xem trước bài chuyện sau và đọc trước bài “ Cuộc họp “ Cuộc họp chữ viết” chữ viết” Tiết 4: Thể dục: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Ôn động tác bài phát triển chung: Vươn thở, tay, chân, lườn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại Yêu cầu thực động tác tuơng đối chính xác, nhanh và trật tự II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trò chơi: “ Diệt các vật có hại” GV - Kiểm tra – HS thực động tác thể dục đã học - GV nhận xét, đánh giá Phần bản: * Chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại - GV giải thích động tác, sau đó hô lệnh và dùng lời dẫn cho HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau chuyển thành vòng tròn, GV cho đứng lại ( lệnh) quay mặt vào tâm (bằng GV lệnh) - GV giải thích, nhận xét Lop3.net (5) - Tiếp theo, tập chuyển đội hình ban đầu Tập -3 lần +) TTCB: Đứng nghiêm +) Khẩu lệnh : “ Thành vòng tròn di thường ( chạy thường” bước ( chạy) !” +) Động tác: Sau lệnh, HS (bắt đầu từ tổ trưởng tổ 1) ( chạy) thường ngược chiều kim đồng hồ tạo thành vòng tròn theo dẫn GV đến có lệnh dừng lại dừng và nào có lệnh quay mặt vào tâm quay vào - Cho HS ôn lại động tác bài thể dục phát triển chung: lần, lần x nhịp +) Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu +) Lần 2: GV hô nhịp không làm mẫu - Chia tổ luyện tập - Thi đua các tổ - GV nhận xét, chọn tổ tập đẹp và đúng * Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi, HS chơi thử, chơi thật Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - HS và GV hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét học - Dặn dò: Về nhà ôn lại động tác bài thể dục phát triển chung CHIỀU GV Đạo đức : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1) I Mục tiêu: - Kể số việc mà các em lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Đạo đức - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1) - Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động tiết 1) III Các hoạt động dạy học : Lop3.net (6) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là người giữ lời hứa ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy bài mới: * Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí tình đây : - Lần lượt nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà chưa giải Thấy vậy, An đưa bài giải sẵn cho Đại chép Nếu là Đại, em làm gì đó ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì ? - Gọi HS nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải nào khác tốt không ? * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền Hoạt động 3: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 - HS trả lời - HS theo dõi GV và tiến hành trao đổi để giải đáp tình GV đặt - Hai em nêu cách giải mình - HS theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS đọc lại nội dung câu a và b sau Lop3.net (7) (VBT) và yêu cầu HS suy nghĩ cách giải - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình đã điền đủ - Lắng nghe GV nêu tình - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến mình Củng cồ: - Vì chúng ta cần làm lấy công việc - Tự làm lấy công việc mình giúp mình mình mau tiến - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Chúng ta nên tự làm lấy công việc mình nhà, lớp - Sưu tầm mẫu chuyện gương - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu tự làm lấy việc mình chuyên các gương tự làm lấy việc mình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mĩ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Thể dục: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải quay trái đúng cách Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực động tác tương đối chủ động - Giáo dục các em rèn luyện thể lực Lop3.net (8) - Chơi trò chơi: “ Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện : - Địa điểm: Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100 - 120m - Trở chơi trò chơi : (Có chúng em ) 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải - GV hô cho HS tập và sửa sai uốn nắn cho các em - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo dõi * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp GV nêu tên động tác - Làm mẫu và nêu tên động tác và học sinh tập bắt chước theo - GV hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em cách em - m - GV theo dõi uốn nắn HS * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng” - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần - HS thực chơi trò chơi :”Thi xếp hàng” - Chia HS thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức, tính thi đua 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét học - Dặn dò nhà ôn lại các động tác đội hình đội ngũ đã học, ôn lại “Đi vượt chướng ngại vật thấp” Lop3.net Đội hình luyện tập GV GV GV (9) Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tậpsau - 2HS lên bảng làm bài 47 25 16 x x x 94 75 96 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi HS nêu kết và cách tính - GV nhận xét đánh giá 18 x 72 *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - HS nêu kết và cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung 49 27 57 18 64 x x x x x 98 108 342 90 192 Bài : - HS thực trên bảng - GV yêu cầu nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con 38 27 53 45 - Gọi HS lên bảng đặt tính tính x x x x 76 162 212 225 Lop3.net (10) - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Tóm tắt: ngày: 24 ngày: ? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - HS lên bảng thực Giải : Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đáp số: 144 - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS đọc đề - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Một em lên thực cho lớp quan tương ứng - Yêu cầu HS lên thực trước lớp sát a, 10 phút b, 20 phút c, 45 phút d, 11 35 phút - GV nhận xét bài làm HS Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Vài HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: –Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại bài sau “ Bảng chia 6” Tiết 3: Chính tả: (nghe viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : - Rèn kĩ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm” Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng - Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó Lop3.net (11) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi bài tập 2a III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - GV nhận xét, cho điểm Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc đoạn bài "Người lính dũng cảm" + Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có câu + Đoạn văn trên có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết + Những chữ bài viết hoa là chữ đầu câu và tên riêng hoa? + Lời các nhân vật đánh dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng dấu gì? - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: sững lại, vườn khó trường - GV nhận xét * Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Thu HS chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập 2a Lop3.net - Cả lớp nghe và viết bài vào - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GVchấm điểm - Làm vào bài tập (12) - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm, lớp theo dõi - HS lên bảng làm bài Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - GV chốt lại ý đúng *Bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung STT Chữ Tên chữ n en - nờ ng en - nờ - giê / en giê ngh en - nờ giê hát/en giê hát nh en - nờ hát / en hát o o ô ô ơ p pê ph pê - hát - Gọi nhiều HS đọc lại chữ và tên chữ - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - Yêu cầu HS học thuộc lòng lớp - Học thuộc lòng chữ và tên chữ -Yêu cầu HS chữa bài VBT (nếu sai) - Cả lớp chữa bài vào -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học tên chữ đã học theo thứ tự - GV nhận xét, cho điểm Củng cố: - HS nhắc lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai,và học thuộc chữ cái chuẩn bị bài sau Lop3.net (13) CHIỀU Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ôn :Toán LUYỆN TẬP CÁC BÀI TOÁN VỀ PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Ôn lại số dạng tính cộng có nhớ phạm vi 100 ( Như cộng với số, 29 + 5, 49 + 25.) - Rèn kĩ giải toán có lời văn ( toán đơn liên quan đến phép cộng) II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán lớp tập - Vở viết III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: 29 79 59 37 49 89 + + + + + + 6 37 85 61 43 56 90 - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: - Yêu cầu HS mang bài tập làm bài Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS giải vào - Gọi HS chữa bài nêu miệng Đáp án: + = 12 + = 16 + = 11 + = 15 + = 16 + = 15 + = 16 + = 11 + = 14 + = 13 + = 18 + = 10 - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu: Tính - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài Lop3.net (14) 49 79 29 59 39 89 + + + + + + 25 36 17 74 88 65 67 56 98 - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? (Đàn thứ có 37 dê, đàn thứ hai có 39 dê.) - Bài toán hỏi gì ? ( Hỏi hai đàn có bao nhiêu dê.) - Muốn biết hai đàn có bao nhiêu dê ta làm nào? ( Ta lấy số dê đàn thứ cộng với số dê đàn thứ hai.) - Yêu cầu HS giải bài toán vào - Gọi HS chữa bài Tóm tắt: Bài giải: Đàn thứ nhất: 37 dê Số dê hai đàn là: Đàn thứ hai : 39 dê 37 + 39 = 76 ( dê) Cả hai đàn : dê ? Đáp số: 76con dê - HS nhận xét, GVnhận xét Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài ôn - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học lại các bảng cộng đã học và chuẩn bị bài sau Ôn: Tự nhiên và Xã hội: CƠ QUAN TIÊU HOÁ I Mục tiêu: - Ôn lại bài : Cơ quan tiêu hoá, để HS nhớ lại - Đường thức ăn và nói tên các quan tieu hoá trên sơ đồ - Chỉ và nói tên số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội lớp - Tranh vẽ quan tiêu hoá phóng to III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Hãy nói tên số quan tiêu hoá ? Lop3.net (15) - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: - Quan sát và đường thưc ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá - Cho HS quan sát hình SGK trang 12 ( Sơ đồ ống tiêu hoá) - Gọi Hs đọc chú thích và vị trí Miệng, Thực quản, Dạ dày, Ruột non, Ruột già, hậu môn trên sơ đồ - Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt đâu ? Kết luận: Thức ăn sau vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non và biến thành chất bổ dưỡng Ở ruột non các chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể, các chất bã đưa xuống ruột già và thải ngoài +) Quan sát, nhận xét quan tiêu hoá trên sơ đồ - Yêu cầu HS quan sát Hình SGK trang 13 và đâu là tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ - Kể tên các quan tiêu hoá ? - HS quan sát sơ đồ các quan tiêu hoá, chú thích và trả lời câu hỏi Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm: Miệng, Thực qquản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá tuyến nước bọt, gan, mật, tuỵ Củng cố: - HS nêu lại quan tiêu hoá gồm phận nào ? - Gv nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau “ Tiêu hoá thức ăn” Tiết 1: Tiết 2: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : - Luyện đọc đúng các từ: Chú lính, tắc, lắc đầu, từ - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (16) - Tranh ảnh minh họa SGK - Bảng phụ viết sẵn câu luyện đọc III C ác hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chúc: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS đọc bài “Người lính dũng - HS lên bảng đọc bài “ Người lính cảm” và trả lời câu hỏi nội dung bài dũng cảm” và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Nhận xét, ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa tranh minh hoạ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV luyện đọc các từ: Chú lính tắc, lắc đầu, từ theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu - Theo dõi GV hướng dẫn để đọc đúng bài câu hỏi, câu cảm … đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Lần lượt đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài văn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Gọi HS đọc các đoạn còn lại - HS đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng ? Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu Lop3.net (17) - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Gọi HS nêu nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm bài văn Lop3.net - HS đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Hết thời gian thảo luận đại diện các nhóm lên thi báo cáo kết bài tập + Nêu mục đích họp: Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ bạn Hoàng + Nêu tình hình lớp: Em Hoàng hoàn toàn không biết dấu chấm câu Có đoạn văn em viết này “ Chú lính bước vàođầu chú Đội mũ sát chân Đi đôi giầy da trên trán lấm mồ hôi” + Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó: Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu chấm câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ + Nêu cách giải quyết: Từ nay, Mỗi Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần + Giao việc cho người: Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng đặt dấu chấm câu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay - Nói lên tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - HS khá đọc lại bài - HS phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay (18) - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố: - Gọi HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung vừa học - GV nhận xét đánh giá Dặn dò: Về nhà học thuộc nội dung bài và đọc - Về nhà học bài và xem trước bài sau trứoc bài sau “Trận bóng lòng đường” Tiết 3: Toán : BẢNG CHIA I Mục tiêu : - HS biết: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Gọi lên bảng làm bài tập sau: Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài 38 53 84 x x x 76 212 252 - Nhận xét, ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng chia : - GV đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia a/ Hướng dẫn HS lập công thức bảng chia sách GV 45 x 225 *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp HS quan sát và nhận xét số chấm tròn bìa - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét và nêu kết luận Một số nhân với thì Lop3.net (19) - Cho HS lấy bìa có chấm tròn nêu câu hỏi - chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu HS nhắc lại để GV ghi bảng - Giáo viên tiếp tục cho HS quan sát và nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm ? Ta viết phép chia nào ? - Gọi vài HS nhắc lại 12 chia - Tương tự hướng dẫn HS lập các công thức còn lại bảng chia - Yêu cầu HS HTL bảng chia chính nó Ngược lại chấm tròn chia thành nhóm nhóm chấm tròn Chắng hạn x = và : = - Cả lớp cùng quan sát bìa và hướng dẫn GV để nêu kết 12 chấm tròn chia thành hai nhóm nhóm chấm tròn … - HS nhắc lại - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Cả lớp thực làm mẫu ý - GV hướng dẫn ý thứ chẳng - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia hạn : 42 : = -Yêu cầu HS tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu HS nêu miệng - Lần lượt HS nêu miệng kết 42 : = 24 : = 48 : =8 54 : 6= 36 : = 18 : = 12 : = 6:6=1 60 : = 10 30 : = 30 : = 30 : = 10 - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Tự đọc phép tính cột, - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét tính nhẩm điền kết chữa bài - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = 6x1=6 6:6=1 6:1=6 + GV nhận xét chung bài làm HS Lop3.net (20) Bài 3: - Gọi HS đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm cách giải - Mời HS lên bảng giải Tóm tắt: đoạn: 48 cm đoạn: cm ? - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - HS lên bảng giải bài Bài giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đáp số : cm - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - HS đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học thuộc bảng chia và làm -Về nhà học bài và làm bài tập 4, xem bài tập trước bài sau “ Luyện tập” Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA C ( tiết ) I.Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, giữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công … - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết vào - Lớp viết vào bảng bảng con: Cửu Long, Công - Lớp theo dõi giới thiệu - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : Lop3.net (21)