- GV nêu luật chơi: Cả lớp sẽ cùng hát một bài, cho đến khi có tín hiệu dừng lại của cô thì bạn đang cầm thư phải nêu một phép nhân có thừa số thứ 2 là 9.. Vậy khi chúng ta đổi vị trí[r]
(1)Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017
Lớp 3A Toán
BẢNG NHÂN 9 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS tự thành lập bảng nhân học thuộc 2 Kĩ năng
- HS có khả vận dụng bảng nhân vào giải toán - HS có khả rèn trí nhớ
3 Thái độ
- u thích mơn học Tốn II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Giáo án điện tử. 2 Học sinh: SGK, vở, bảng con. III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức ( - 3’)
- GV cho HS chơi trò chơi: Chuyền thư - GV nêu luật chơi: Cả lớp hát bài, có tín hiệu dừng lại bạn cầm thư phải nêu phép nhân có thừa số thứ - GV tổ chức chơi trò chơi
- GV nhận xét
2 Bài ( 13 - 15’) a Giới thiệu ( - 2’)
- GV hỏi: Các phép tính trị chơi “ Chuyền thư ” có đặc điểm giống nhau?
- GV nhận xét dẫn dắt: Các phép tính trị chơi “ Chuyền thư” có thừa số thứ hai Vậy đổi vị trí thừa số thứ hai tích thay
- HS ý lắng nghe
- HS lớp tham gia trò chơi - Dự kiến đáp án:
0 x = x = 45 x = x = 54 x = 18 x = 63 x = 27 x = 72 x = 36
- HS ý lắng nghe
- HS nêu: Các phép nhân có thừa số thứ hai
(2)đổi nào, tìm hiểu qua học ngày hơm nay: bảng nhân
- GV viết tên đề lên bảng
b.Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới ( 12 - 13’)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi thời gian phút theo nội dung sau:
( Trình chiếu power point)
+ Viết phép nhân học có thừa số thứ hai bảng
+ Áp dụng tính chất giao hốn phép nhân so sánh kết
- Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
+ Tính chất giao hốn phép nhân gì?
+ Khi đổi chỗ thừa số tích tích thay đổi nào?
+ Tại bạn điền dấu vào hai vế?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét:
+ Tính chất giao hoán phép nhân + Bảng nhân
- GV hỏi:
+ Em có nhận xét hai tích liên tiếp bảng nhân ?
+ Muốn tìm tích x ta làm nào?
+ Muốn tìm tích x 10 ta làm nào?
- GV nhận xét
c Hoạt động 2: Kết luận ( - 2’) - GV nêu:
+ Cách vận dụng tính chất giao hốn
- HS nhắc lại tên đề
- HS thảo luận
- Dự kiến câu trả lời:
+ Tính chất giao hoán phép nhân đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi
+ Khi đổi chỗ hai thừa số tích tích khơng thay đổi
+ Vì đổi chỗ hai thừa số tích tích khơng thay đổi nên điền dấu
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS ý lắng nghe
- HS trả lời:
+ Trong bảng nhân 9, hai tích liên tiếp đơn vị
+ Muốn tìm tích x ta lấy 72 + 81
+ Muốn tìm tích x 10 ta lấy 81 + 90
- HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe
(3)đặc điểm bảng nhân HS + Vì gọi bảng nhân 9?
- GV yêu cầu HS đọc đồng bảng nhân ( Trình chiếu power point)
+ lần đọc nguyên ( lớp + nhóm đơi)
+ lần đọc ẩn
3 Thực hành ( 15 -17’) a Bài 1/ 63:
- GV yêu cầu HS đọc tập - GV cho HS làm SGK - GV cho HS trình bày làm ( Máy soi)
- GV chốt lời giải - Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
+ Bạn dựa vào đâu để làm tập này? + Tại bạn điền vào phép tính x ?
b Bài 2/ 63:
- GV yêu cầu HS đọc tập
- GV cho HS làm bảng - GV cho HS trình bày làm - GV chốt lời giải
- Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
+ Tại phép tính x + 17 bạn lại có kết 71
+ Trong biểu thức có phép nhân chia bạn làm nào?
c Bài 3/ 63:
GV yêu cầu HS đọc tập - GV cho HS làm - GV cho HS trình bày làm - GV chốt lời giải
- Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
+ Bạn áp dụng kiến thức để giải
nhất tích liên tiếp đơn vị ( - HS)
- HS đọc
- HS đọc yêu cầu - HS giải tập
- HS khác nhận xét, bổ sung - HS ý lắng nghe
- Dự kiến câu trả lời: + Bảng nhân
+ Tính chất phép nhân, số nhân với
- HS đọc yêu cầu - HS giải tập
- HS khác nhận xét, bổ sung - Dự kiến câu trả lời:
+ Vì áp dụng quy tắc tính giá trị biểu thức Trong biểu thức có phép cộng trừ, nhân chia ta tính nhân chia trước, cộng trừ sau
+ Ta tính từ trái sang phải
- HS đọc yêu cầu - HS giải tập
- HS khác nhận xét, bổ sung - Dự kiến câu trả lời:
+ Bảng nhân gấp số lên nhiều lần
(4)bài toán này?
+ Tại để tìm số học sinh lớp 3B bạn lại lấy x ?
d Bài 4/ 63:
GV yêu cầu HS đọc tập - GV cho HS làm - GV cho HS trình bày làm - GV chốt lời giải
- Dự kiến câu hỏi chia sẻ:
+ Tại ô số đứng sau 27 36? + Để tìm số đứng trước 81 bạn làm nào?
4 Củng cố, dặn dò ( -5’)
- GV tổ chức thi học thuộc nhanh bảng nhân tổ
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: HS nhà học thuộc bảng nhân 9, chuẩn bị “ Luyện tập”
lấy số nhân với số lần - HS đọc yêu cầu
- HS giải tập
- HS khác nhận xét, bổ sung - Dự kiến câu trả lời:
+ Vì khoảng cách hai số liên tiếp đơn vị nên ô số đứng sau 27 36 + Để tìm số đứng trước 81 ta lấy 81 trừ
- HS thực
- HS ý lắng nghe
Người soạn Phó Hiệu trưởng