2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công - Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình thành viên đóng vai từng nhân vật trong nhập vai .Kết hợp làm một số đ[r]
(1)TUẦN 22 Thứ/ ngày Thứhai 23/02/10 Thứ ba 24/02/10 Thứtư 25/02/10 Thứnăm 26/02/10 Thứsáu 27/02/10 Tiết Từ ngày 23/02/2010 đến 27/02/2010 Môn Tên bài dạy Chào cờ Toán Luyện tập Tập đọc Nhà bác học và bà cụ TĐ-KC Nhà bác học và bà cụ Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Ô n nhảy dây.Trò chơi: Lò cò tiếp sức Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Nghe viết: Ê - - xơn Cái cầu Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Vẽ trang trí hình tròn Từ ngữ sáng tạo – Dấu phảy, dấu chấm, dấu ? Rể cây Vẽ trang trí: Vẽ màu vào dòng chữ nét Ôn bài: Cùng múa hát trăng Tôn trọng khách nước ngoài (tt) Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Nghe viết: Một nhà thông thái Ôn chữ hoa P Toán Tập làm văn TNXH Thủ công Sinh hoạt Luyện tập Nói người lao động trí óc Rể cây (tt) Đan nong mốt (tt) Sinh hoạt lớp Ngày soạn: /2/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Tiết 2: CHÀO CỜ Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) Lop3.net (2) - Củng cố kĩ xem lịch - GDHS yêu thích học toán C/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Một năm có tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm - Xem lịch và tự làm bài 2004 - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào + Ngày tháng là thứ ba - Gọi HS nêu miệng kết + Ngày tháng là thứ hai - Giáo viên nhận xét đánh giá + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày Bài 2: + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật Bài 3: + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Cả lớp làm vào bài - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh sung + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Gọi HS nêu miệng kết Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày tháng cùng năm đó là ngày thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (3) - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có thứ năm, đó là ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau Tiết3-4 Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Luyện đọc các từ khó phát âm - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Lop3.net (4) thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - - + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người xơn? Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế xảy từ lúc nào ? bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đó đoạn và đoạn , lớp đọc thầm theo - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc + Bà cụ mong muốn điều gì ? thầm + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại + Vì bà cụ lại ước cái xe xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo - xơn ý nghĩ gì ? xe chạy dòng điện - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, thực ? quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện cho người ? sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng Liên hệ: c) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc - Hai em thi đọc lại đoạn bài đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - em đọc phân vai toàn bài - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình thành viên đóng vai nhân vật nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai trước lớp - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay d) Củng cố dặn dò : - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong Lop3.net (5) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” Ngày soạn: /2/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Thể dục: Tiết 1: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, so dây Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Học TC “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS - Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : Nội dung và phương pháp dạy học Đ Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần bản: * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức": - Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi : Không xuất phát trước lệnh giáo viên - Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản, không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi -H ọc sinh thực chơi trò chơi Lop3.net (6) - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học – tập – đôi - bạn Chúng – ta – cùng – – học – tập – đôi – bạn “ - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -Tiết2: Toán: GV HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH A/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa C/ Hoạt động day - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï + Độ dài đoạn thẳng OA và OB dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + O là trung điểm đoạn thẳng AB Lop3.net (7) + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + Gấp lần độ dài bán kính - NHắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung D M N A B C Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M d) Củng cố - Dặn dò: C O - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn - D Lop3.net (8) Tiết3: Chính tả: (nghe viết) Ê - ĐI - XƠN A/ Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết nào + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang ? các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ : Ê - - Giáo viên nhận xét đánh giá xơn, sáng kiến * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Học sinh làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và đọc - Hai em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng , đĩa - là cánh đồng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh hoàn chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Lop3.net (9) Tiết 4: -Tập đọc: CÁI CẦU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) - GDHS B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết - Hai học sinh đọc bài, em đọc đoạn hợp TLCH và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài - Lớp quan sát tranh minh họa thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng sửa lỗi phát âm cho các em thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Luyện đọc các từ mục A âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm (SGK) bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Đọc thầm bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Người cha làm nghề xây dựng cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã Lop3.net (10) + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Phát biểu suy nghĩ mình + Bạn nhỏ yêu cha + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : -Lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với - Hai học sinh thi đọc bài thơ giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước thơ lớp - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Ngày soạn: /2/2010 Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tiết1: Toán: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN A/ Mục tiêu : - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản) - Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó B/ Đồ dùng dạy học : Com pa, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 10 Lop3.net (11) 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, đường - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường kính trên hình tròn có sẵn kính AB - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O và - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính cho bán kính cạnh ô vuông sau đó ghi các trước chữ A , B , C , D - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình giáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B C bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán A B kính DA - Yêu cầu học sinh thực vào D - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Tô màu vào hình tròn đã trang trí BT1 - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã vẽ theo ý thích BT1 - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, - Cả lớp làm bài tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học -Tiết2: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 11 Lop3.net (12) Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em ọc yêu cầu bài tập1 - Hai em đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Mời hai học sinh lên bảng làm bài a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng xong Bài 3: - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn “Điện“ Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại + Yêu cầu bài tập là gì ? - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài - em đọc lại truyện vui sau đã điền nhanh đọc kết đúng dấu câu - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học 12 Lop3.net (13) - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài -Tiết3: Tự nhiên xã hội: RỄ CÂY A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Từng cặp ngồi quay mặt với quan - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, sát tranh , , , , , , sách trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm chùm, rễ phụ, rễ củ loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình - Một số em đại diện các cặp lên bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ , rễ củ cây - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi tên chú thích đặc điểm loại ghi chú bên các loại rễ rễ vào phía các rễ vừa gắn Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu 13 Lop3.net (14) sưu tập các loại rễ nhóm mình trước - Đại diện các nhóm lên và giới lớp thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học -Tiết4: Đạo đức: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Nêu số biểu cuả việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - GDHS biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài B /Tài liệu và phương tiện : bài tập đạo đức C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Vì cần tôn trọng người nước ngoài ? - 2HS trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi với - Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao đổi , và TLCH: hành vi nói thái độ tôn + Em hãy kể hành vi lịch với trọng , lịch gặp gỡ tiếp xúc với khách khách nước ngoài mà em biết (qua chứng nước ngoài kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Mời số học sinh lên trình bày trước - Đại diện các cặp lên trình bày trước lớp lớp - Lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận trao đổi để xét cách ứng xử với - Các nhóm tiến hành thảo luận nêu nhận xét người nước ngoài theo các tình sau: cách ứng xử các bạn với khách nước + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời ngoài tình GV đưa khách nước ngoài hỏi chuyện + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối 14 Lop3.net (15) + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước - Các nhóm cử đại diện nhóm lớp mình lên trình bày cách ứng xử nhóm - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung khách nước ngoài - Giáo viên kết luận: sách giáo viên - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung * Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử các tình huống: + Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập + Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai vừa trỏ - Lần lượt nhóm lên đóng vai cách - Yêu cầu các nhóm thảo luận, chuẩn bị giải quết tình nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến đóng vai nhóm bạn - Mời các nhóm lên trình diễn trước lớp Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên * Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cần thực điều đã học -Tiết5: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: “ CÙNG NHAU MÚA DƯỚI TRĂNG“ GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHÓA SON A/ Mục đích yêu cầu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát Hát đồng hòa giọng - Tập biểu diễn kết hợp với động tác phụ họa Nhận biết khuông nhạc và khóa son - Giáo dục các em yêu trường lớp, thầy giáo, cô giáo và yêu bạn bè B/ Chuẩn bị: - Giáo viên : Băng nhạc bài hát và máy nghe Một số động tác để phụ họa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài hát “Cùng vui múa trăng“ - Ba học sinh lên bảng hát bài hát “ Cùng - Nhận xét đánh giá vui múa trăng “ và kết hợp đu 2.Bài mới: đưa theo nhịp 3/8 a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động : Ôn bài hát - Cho học sinh hát lại bài hát 15 Lop3.net (16) - Lưu ý học sinh hát đúng tiếng có luyến bài - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm hát hai câu tiếp nối nhau, câu cuối cùng nhóm cùng hát * Hoạt động : Tập biểu diễn kết hợp động tác - Hướng dẫn học sinh thực theo động tác: GV làm mẫu, HS làm theo sau đó HS vừa hát vừa kết hợp phụ họa - Mời tốp biểu diễn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm biểu diễn hay - Lớp cùng ôn lại lời bài hát - Hát đúng các tiếng luyến các câu mà giáo viên lưu ý - Từng nhóm hát nối tiếp nhóm hai câu Cả lớp cùng hát điệp khúc câu cuối bài hát - Lớp vừa hát vừa biểu diễn động tác theo giai điệu bài hát + ĐT1: Hai tay đưa thành vòng tròn nhún chân vào phách mạnh + ĐT2: Tay phải vào khoảng không + ĐT3: Vẫy tay trái * Hoạt động 3: Giới thiệu khuông nhạc và khóa + ĐT4 Vỗ tay theo tiết tấu son - Cho HS quan sát khuông nhạc và giới thiệu: - Lắng nghe giáo viên để nắm cấu tạo khóa Son và nốt Son trên khuông nhạc + Khuông nhạc gồm dòng kẻ song song cách Các dòng kẻ và các khe hai dòng kẻ tính từ dướiù lên trên + Khóa Son : - Khóa son đặt đầu khuông nhạc - Nốt Son đặt trên dòng kẻ thứ hai - Cho HS nhận biết các nốt trên khuông nhạc d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu lớp hát lại bài hát lần - Về nhà tập hát cho thuộc lời bài hát Tiết1: - HS đọc các nốt trên khuông nhạc - Cả lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo phách -Ngày soạn: /2/2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 16 Lop3.net (17) 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ? - Yêu cầu HS tự thực nháp - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nhắc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh đặt tính và tính 1034 x 2068 - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 x 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 1023 1810 x x 3069 9050 - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 17 Lop3.net (18) Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Chính tả:(Nghe viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên bảng - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng lớp, viết vào bảng các từ: chào hỏi, các từ GV đọc lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng hoa ? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo - Lớp nêu số tiếng khó và thực 18 Lop3.net (19) khoa nhắc học sinh nhớ cách viết chữ viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số bài số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sinh bác học lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc 2b thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên - Các nhóm thảo luận, làm bài phiếu - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Tiết3: Tập viết: ÔN CHỮ HOA P (PH) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh 19 Lop3.net (20) - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Lãn Ông, Ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên 20 Lop3.net (21)