- Nêu được đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, tính chất vật lí và cấu trúc phân tử của ankin.. - Nêu được phương pháp điều chế và ứng dụng của axetilen và các ankin khác.[r]
(1)BÀI 32: Ankin (Lớp 11 – Ban bản)
Sinh viên : Nguyễn Xuân Sáng Lớp: 53a201
I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- Nêu đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, tính chất vật lí cấu trúc phân tử ankin
- Nêu phương pháp điều chế ứng dụng axetilen ankin khác
- Phân biệt giải thích giống khác tính chất hóa học ankin anken
2 Kĩ năng:
- Viết phương trình phản ứng minh họa tính chất điều chế ankin
II Chuẩn bị: Bảng, phấn
III Các hoạt động dạy học Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ Bài tập SGK trang 138 (5 phút) Học
Hoạt động Giáo viên (GV)
Hoạt động học sinh (HS)
I Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp: Hoạt động 1: (7 phút) Dãy đồng đẳng ankin: -GV cho HS xem mơ hình
phân tử C2H2 Yêu cầu HS
cho biết đặc điểm chung
HS thảo luận rút nhận xét
(2)và nhận xét khái niệm ankin
-GV cho biết chất dãy đồng đẳng
C2H2, số đồng đẳng
khác: C3H4, C4H6, C5H8… yêu cầu HS viết CTPT chung
hợp chất có liên kết ba phân tử
- K/N: Ankin hidrocacbon mạch hở
phân tử có liên kết ba
- CTTQ ankin: CnH2n-2
(n ( 2)
Đồng phân: -GV yêu cầu HS dựa vào
kiến thức đồng phân, viết CTCT ankin có
CTPT C4H6, C5H8…
-Dựa vào mạch C vị trí nối ba, phân loại đồng phân
- Viết đồng phân ankin có CTPT
C4H6: HC ( C - CH2 - CH3 CH3 – C ( C- CH3
C5H8: HC ( C - CH2– CH2 -CH3
CH3 - C ( C - CH2 -CH3
HC C CH CH3 CH3
- Ankin từ C4 trở có đồng
phân liên kết ba, từ C5 trở
đi cịn có đồng phân mạch cacbon
Hoạt động 2: (5 phút) Danh pháp
-GV cho HS xem CTCT tên gọi thông thường số ankin
- HS thảo luận đưa kết
(3)-Yêu cầu HS rút quy tắc gọi tên thông thường ankin
-GV cho HS nghiên cứu bảng 6.2 SGK yêu cầu nêu quy tắc gọi tên thay ankin
- GV nhận xét ý kiến HS đọc cho HS chép xác quy tắc
- GV cho ví dụ yêu cầu HS đọc tên theo quy tắc
VD: HC ( CH
axetilen
HC ( C - CH3
metylaxetilen
HC ( C- CH2 - CH3 etylaxetilen
CH3 –C ( C- CH3 dimetylaxetilen
- Tên thông thường = Tên gốc ankyl liên kết với nguyên tử C liên kết ba + axetilen
Quy tắc: Số vị trí nhánh + tên nhánh + tên mạch + số vị trí liên kết ba-in
- Chọn mạch C dài chứa liên kết ba làm mạch
- Đánh số thứ tự nguyên tử C mạch từ phía có liên kết ba gần
Ví dụ:
HC ( C- CH2 - CH3 but -1-in
CH3 –C ( C- CH3 but-2 -in
(4)pent-2-in
HC C CH CH3
CH3 3-metylbut
-1-in
- Các ankin có liên kết ba
đầu mạch ( dạng R – C
CH) gọi ank-1-in Tên thông thường Etin axetilen
Hoạt động (5 phút) II Tính chất vật lý -GV hướng dẫn HS nghiên
cứu SGK xem thông tin bảng 6.2 sau rút nhận xét:
- Trạng thái
- Qui luật biến đổi nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi, khối lượng riêng tính tan
HS nghiên cứu đưa nhận xét
- Trạng thái; ankin đầu chất khí, ankin khác chất lỏng
- Nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi, khối lượng riêng tăng theo chiều phân tử khối
- Tính tan: Các ankin nhẹ nước, không tan nước
III Tích chất hóa học: Hoạt động 4: (10 phút) -GV nêu vấn đề: Từ đặc
điểm cấu tạo anken ankin dự đốn tính chất hóa học ankin?
(5)nguyên tử C liên kết ba nguyên tử kim loại -GV hướng dẫn HS viết
phương trình phản ứng phản ứng cộng ankin
với H2, yêu cầu HS cho
biết điều kiện tạo thành anken ứng dụng phản ứng
-GV lưu ý HS pư xảy theo hai giai đoạn liên tiếp tuân theo quy tắc cộng Mac-cop-nhi-cop
- GV yêu cầu HS viết PTHH pư cộng ankin với Br2
GV cho biết ankin làm màu dd brom chậm anken -GV yêu cầu HS viết PTHH pư cộng ankin với HCl
Lưu ý HS; Pư xảy theo hai giai đoạn liên tiếp tuân theo quy tắc cộng Mac-cop-nhi-cop
1 Phản ứng cộng:
a, Cộng H2 với xúc tác Ni, t0
CHCH + H2
Ni,t
CH2 = CH2
CH2 = CH2 + H2
0
Ni,t
CH3 - CH3
Với xúc tác Pd/PbCO3
Pd/BaCO3 sản phẩm tạo
thành anken
CHCH + H2 Pd/PbCO ,t30 CH = CH2
Phản ứng dùng để điều chế anken từ ankin
b, Cộng brom, clo
CHCH + Br2 ( CHBr =
CHBr
1,2-đibrometen
CH2 = CH2+ Br2 ( CH2 Br-CH2Br
1,1,2,2-tetrabrometan
c, Cộng HX (X OH, Cl,
Br, CH3COO…)
+ Cộng liên hai giai đoạn: VD:
(6)CHCl
Vinylc lorua
CH2 = CHCl + HCl
t ,xt
CH3-CHCl2
1,1-dicloetan
Nếu có xúc tác thích hợp pư ankin tác dụng với HCl sinh dẫn xuất monoclo anken
VD:
CHCH + HCl ⃗HgCl2 150−2000C
CH2 = CHCl
Vinyl clorua
Với ankin bất đối xứng, pư tuân theo quy tắc cộng Mac-cop-nhi-cop
HC ( C - CH3 +HCl
0 t ,xt
CH3-C=CH2
Cl
CH3-C=CH2 + HCl Cl Cl
CH3-C-CH3
Cl
(7)ankin xảy theo tỉ lệ số mol 1:1
CHCH + H2O ⃗HgSO4 [CH2 = CH – OH] → CH3 – CH=O
Khơng bền anđêhítaxetic
d, Phản ứng đime trime hóa
+ Phản ứng đime hóa;
vinyl axetilen
+ CH CH xt, t0CH C CH = CH2
CH CH
+ Phản ứng trime hóa:
6000C
bột C hay
Bezen 3CH CH
Hoạt động 5: (5 phút) Phản ứng ion kim loại: GV nêu thí nghiệm yêu
cầu HS đưa nhận xét Sau dựa vào SGK viết PTTU
Thí nghiệm: Sục khí axetilen vào ống nghiệm có chứa
AgNO3 dd NH3, Thấy
có kết tủa vàng nhạt xuất
PTPU sau:
CHCH + 2AgNO3 + 2NH3
( Ag – C C –
(8)Bạc axetilua b, Nhận xét:
+ Nguyên tử hidro liên kết trực tiếp với ngun tử cacbon liên kết ba đầu mạch có tính linh động cao nguyên tử hidro khác nên thay ion kim loại
+ Các ank-1-in khác propin, but-1-in,… có phản ứng tương tự axetilen, tính chất dùng để phân biệt ank-1-in với anken ankin khác khơng có lien kết ba đầu mạch
Hoạt động 6: (5 phút) Phản ứng oxi hóa:
GV giúp học sinh nhận xét tính chất oxi hóa hồn tồn axetilen viết PTHH
- Tỉ lệ số mol CO2
H2O
- Nhiệt lượng tỏa
a, Phản ứng oxi hóa hồn tồn
HS nhận xét axetilen hidrocacbon nên có tính chất oxi hóa hồn tồn Các ankin cháy tỏa nhiều nhiệt
2CnH2n -2 + (3n-1)O2 ⃗t0 2nCO2 + 2(n -1)H2O
Thí dụ: 2C2H2 + 5O2 ⃗t0 4CO2 + 2H2O
(9)GV mô tả phản ứng
ankin dd KMnO4 qua
hình vẽ 6.6 SGK yêu cầu HS ghi nhận xét GV kết thí nghiệm vào
- Phản ứng tỏa nhiều nhiệt b, Phản ứng oxi hóa khơng hồn tồn
HS ghi nhận xét: Tương tự anken ankadien, ankin có khả làm màu dung dịch thuốc tím thấy xuất kết tủa màu
nâu MnO2
Hoạt động 7: (7 phút) IV Điều chế
GV hướng dẫn HS viết PTHH phản ứng điều chế axetilen phịng thí nghiệm cơng nghiệp
1 Trong phịng thí nghiệm CaC2 + 2H2O ( C2H2 + Ca(OH)2
CaC2 gọi đất đèn hay
Canxi cacbua
2 Trong công nghiệp 2CH4
0
1500 C
LLN C2H2 + 3H2
V Ứng dụng GV cho HS đọc, quan sát
hình vẽ SGK rút ứng dụng axetilen
+ Làm nhiên liệu: axetilen tỏa nhiều nhiệt đèn xì oxi-axetilen để hàn, cắt kim loại…
+ Làm nguyên liệu quan trọng tổng hợp hữu sản xuất tơ sợi tổng hợp, PVC, axit hữu cơ, este… Hoạt động 8: Củng cố
GV dùng tập 1,2 SGK trang 145 để củng cố cho HS
- HS làm nhanh tập mà GV giao cho
(10)lại SGK SBT
- Chuẩn bị sau: Luyện tập
Nhận xét giáo viên hướng dẫn: