lets go 1a3 tiếng anh nguyễn văn hiền thư viện tư liệu giáo dục

- GV kết luận: các biểu hiện của tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẽ vui buồn cùng nhau,…. - Mỗi HS nêu 1 biểu hiện.[r]

TuÇn 9

Thứ hai ngày 18 thỏng 10 nm 2010 Tp c

Cái quý nhất I/ Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

- Hiu đợc vấn đề tranh luận ý đợc khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động đáng quý nhất.( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II/ §å dïng d¹y- häc

- Tranh minh học tập đọc SGK

- Bảng phụ chép sẵn đoạn

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cò:

- Gọi 2- HS đọc thuộc Trớc cổng trời. 2 Dạy- học mới:

2.1.Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh, ảnh minh hoạ chủ điểm - Bài Cái quý nhất

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi HS khỏ c ton bi

- GV phân đoạn: Chia thành phần: + Phần 1: gồm đoạn đoạn + Phần 2: gồm đoạn 3, 4, + Phần 3: phần lại

- GV c mu ton bi

b) Tìm hiểu bài:

- GV hng dn HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

* Theo Hùng, Q, Nam q nhất?

* Mỗi bạn giải thích ý kiến mình?

* Vì thầy giáo lại cho người lao động quí nhất?

- GV chốt lại phần tìm hiểu bài, gợi ý HS nêu nội dung

c) Đọc diễn c¶m:

- Giúp HS thể giọng đọc nhân vật

+ GV đọc diễn cảm đoạn hớng dẫn HS đọc

- HS đọc toàn

- HS đọc thành tiếng phần * Đọc nối tiếp trớc lớp * Đọc theo cặp

* 1-2 HS đọc lại toàn

- HS đọc thầm TLCH

- Hùng: Lúa gạo - Q: Vàng - Nam: Thì

- Hùng: Lúa gạo nuôi sống người - Q: Có vàng có tiền mua lúa gạo

- Nam: Có làm lóa gạo

- Khơng có người lao động khơng làm lúa gạo, tiền, vàng bạc trơi cách vơ ích

- HS đọc lại văn theo cách phân vai

+ GV theo dâi, nhËn xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Đất Cà Mau.

- HS thi c din cm

To¸n

TiÕt 41 : LUN TËP I/ Mơc tiªu

- Biết viết số đo độ dài dới dng s thp phõn

II/ Đồ dùng dạy- häc

B¶ng phơ

III/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Thùchµnh : (BT1, BT2, BT3, 4/a.c) Bµi 1:

- ViÕt sè thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhËn xÐt

Bµi 2

- ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV nhận xét, chữa chung

Bài 3:

- Viết số đo sau dới dạng số thập phân có đơn vị đo ki- lơ- mét

- GV nhận xét, chữa

Bài 4(a,c )

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS xem lại - Chuẩn bị sau

HS nêu y/c làm

- HS nối tiếp lên bảng làm nêu cách làm

- HS nhận xét

- HS làm vào - HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

- HS c u bi

- Cả lớp làm theo mẫu - HS lên bảng chữa - Nhận xét bạn

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm

- HS chữa bài, nêu cách làm giải thích - Nhận xét bạn

_ ChÝnh tả

I/ Mục tiêu :

- Nhớ viết đúng, trình bày thơ Trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ tự

- Ôn lại cách viết từ ngữ có cha âm đầu n/ l âm cuối n/ ng : làm đợc BT(2) a / b BT(3) a / b

II/ §å dïng dạy- học

- VBT TV5, tập I - Bảng phơ, phÊn mµu

III/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị :

- Gäi HS thi viết tiếp sức bảng lớp tiếng có chứa vần uyên/ uyêt

2 Dạy- học mới: 2.1 Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC tiÕt häc

2.2 Hớng dẫn HS viết CT: - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ

- GV nhắc: Chú ý quan sát hình thức trình bày bài, ý từ ngữ dễ viết sai

- GV chấm, chữa 7- 10 - GV nªu nhËn xÐt chung

2.3 Híng dÉn học sinh làm tập chính tả

* Bài 2

a) Tìm từ bắt đầu bằng : l, n

b) Tìm từ ngữ kết thúc bằng: n, ng

- Chữa - GV nhận xét

* Bài 3: Thi tìm nhanh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải ỳng

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ luyện tập

- HS đọc lại thơ - HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại để viết tả

- HS gấp SGK, nhớ- viết theo tốc quy nh

- HS soát lại bài, tự phát lỗi sai sửa lỗi

- HS đổi vở, soát lỗi cho

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vµo VBT

- HS nối tiếp đọc, chữa - Cả lớp sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT

- HS nối tiếp đọc chữa - HS nx

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán

Tiết 42: viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I/ Mục tiêu

- Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

II/ Đồ dùng dạy- học

- Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn có để trống số ô

III/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS làm BT tiết trớc

2 Dạy- học bµi míi;

2.1 Ơn lại bảng đơn vị đo độ dài

- Yêu cầu HS nêu đơn vị đo độ dài học lần lợt từ bé đến lớn (và ngợc lại) - Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề

- GV giúp HS tự nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị đo liền kề

2.2 VÝ dô

- GV nªu vÝ dơ - GV nªu vÝ dơ

- GV nêu số ví dụ khác, yêu cầu HS thực hành

2.3 Thựchành : (BT1, 2a, 3) Bµi 1:

- ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhận xét

Bài 2a:

- Viết số đo sau dới dạng số thập phân

- GV nhận xét chữa chung

Bài 3:

- Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh để thống nht cỏc bc tớnh

- Chữa

- GV nx chung, chèt KQ

3 Cđng cè, dỈn dß:

GV nhËn xÐt giê häc

- HS nêu - HS nêu: tạ= 0,1 tÊn;

- HS phát biểu, thảo luận đến kết luận xác

- HS nªu cách làm - 132 kg = -

- HS tù lµm bµivµo vë

- HS đọc làm mình, lớp đổi chéo chữa

- NhËn xÐt.Thèng nhÊt kết quả, chữa

- HS nêu y/c BT tự làm - Chữa bài: HS lên bảng viết - Cả lớp nhận xét, chữa

- HS nªu y/c

- HS thảo luận bớc tính cần thiết sau tự làm thống kết - HS chữa bảng,một số HS đọc làm để chữa

Luyện từ câu

mở réng vèn tõ : thiªn nhiªn I/ Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ ngữ thể so sánh, nhân hố mẩu chuyện

BÇu trêi mïa thu (BT1,2 )

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng , biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu t

II/ Đồ dùng dạy- học:

- GiÊy khỉ to bót d¹

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa mà em biết

- Yêu cầu dới lớp nêu nghĩa từ chín, đ-ờng, vạt, xuân

2 Dạy- học míi: 2.1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu 2.2 Hớng dẫn làm tập Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- HS th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi tËp

- Gäi nhãm HS làm vào phiếu khổ to dán lên bảng

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

+ Nh÷ng từ thể so sánh: xanh nh mặt nớc mÖt mái ao.

+ Những từ thể nhân hoá: mệt mỏi trong ao đợc rửa mặt sau ma/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi cây hay nơi no.

+ Những từ khác tả bầu trời: rất nóng và cháy lên tia sáng lửa/ xanh biếc/ cao hơn.

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS trình bày

- Gi mt số HS đọc đoạn văn - Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiÕt häc

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc

- HS th¶o luËn, làm nhóm làm phiếu

- nhóm lên dán phiếu trình bày - HS nx

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS trình bày

- HS đọc đoạn văn làm

Kể chuyệ n

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mơc tiªu:

- Học sinh tìm kể lại câu chuyện cảnh đẹp địa phương nơi khác Kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bn II/ Đồ dùng dạy- học:

Giỏo viờn: Bng phụ ghi gợi ý Học sinh: Chuyện kể

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bµi cị:

- Gọi HS kể lại câu chuyện đọc, nghe tiết trước

2 Dạy- học mới: 2.1 Giới thiệu bài - Giáo viên ghi

2.2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu , giáo viên gạch chân từ cần ý:

- Gọi học sinh đọc gợi ý SGK - GV treo bảng phụ có gợi ý

- Y/c HS giới thiệu câu chuyện kể

b) Học sinh thực hành kể nhóm.:

- Chia HS thành nhóm HS

c) Kể trước lớp:

- GV cho 5-7 HS xung phong kể ,GV lớp nhận xét

- GV nx chung 3 Củng cố dặn dò:

- Khắc sâu kiến thức - GV nhận xét tiết học

- Học sinh nêu

- Kể cảnh đẹp địa phương ỏ nơi khác.

- HS tiếp nối đọc - HS đọc gợi ý

- HS tiếp nối giới thiệu

- HS thực hành kể nhóm

- HS lớp theo dõi trao đổi với bạn việc làm, cảnh vật, cảm xúc bạn sau chuyến tham quan cảnh đẹp

_ Toán

I/ Mục tiêu:

- Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Bng vuụng có chia đề- xi- mét vng

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ôn lại bảng đơn vị đo diện tích.

- Yêu cầu HS nêu đơn vị đo diện tích học lần lợt từ bé đến lớn

- Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề

- GV giúp HS tự nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị đo liền kề

2 VÝ dơ.

- GV nªu vÝ dơ - GV nªu vÝ dơ

- GV nêu số ví dụ khác, yêu cầu HS thùc hµnh

3 Thùchµnh : (BT1, 2) Bµi 1:

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhận xét, chữa

Bài 2:

-Viết số đo sau dới dạng số thập phân

- GV nhận xét chữa chung

4 Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét häc

- HS nêu đợc: km 2, hm2(ha) - HS nêu:

1 km2 = 100 hm2

- HS phát biểu, thảo luận đến kết luận xác: Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị đo liền sau và bằng 0,01 đơn vị liền trớc nó.

- HS nêu cách làm

- HS tự làm bµi vµo vë 56 dm2 = m2

……

- Chữa bài, thống kết

- HS nêu yêu cầu làm - HS chữa bảng

- s HS c bi làm mình, lớp đổi chéo chữa

- NhËn xÐt,thèng nhÊt kÕt qu¶

Tập đọc

§ÊT Cà MAU I/ Mục tiêu:

- c din cm đợc văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cờng ngời Cà Mau

- Hiểu ý nghĩa nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngi C Mau

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh học tập đọc SGK

- Bản đồ Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc “ Cái quý nhất?”

2.1.Giíi thiƯu bµi

- GV đồ giới thiệu vị trí Cà Mau

- Ghi tên

2.2 Hng dn HS luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc

- GV phân đoạn, tổ chức cho HS đọc đoạn

+ Đoạn 1: từ đầu… “cơn dông” + Đoạn 2: … “thân đớc” + Đoạn 3: câu lại - Tổ chức luyện đọc đoạn

- GV đọc mẫu toàn

b) Tìm hiểu bài:

- GV hng dn HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

* Mưa Cà Mau có khác thường so với nơi khác?

*Tìm từ ngữ khác thường cà Mau? * Cây cối Cà Mau mọc nào? * Nhà cửa Cà Mau dựng lên nào?

* Người dân Cà Mau có tính cách nh th no?

- GV chốt lại phần tìm hiểu bài, gợi ý HS nêu nội dung

c) Đọc diễn cảm:

- GV c din cm đoạn 2, hớng dẫn HS đọc

- GV theo dõi, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Đọc lại HTL yêu cầu, chuẩn bị cho tuần Ôn tập học kì

HS lắng nghe

- HS khá, giỏi đọc toàn

- HS đọc thành tiếng đoạn văn * Đọc nối tiếp trớc lớp * Đọc theo cặp

* 1- HS đọc lại toàn

- HS đọc thầm TLCH

+ Mưa Cà Mau mưa dông đột ngột, dội lại chóng tạnh

+ Sớm nắng chiều mưa, nắng đổ mưa xuống hối

+ Cây cối mọc thành chùm thành rặng rễ dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt

+ Chủ yếu dựng hai bờ sông

+ Người dân Cà mau thông minh giàu nghị lực thượng võ, thích kể nghe chuyện kì lạ

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

_ Đạo đức

I/ Mơc tiªu:

- Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- HS giỏi biết đợc ý nghĩa tình bạn - C xử tốt với bạn bè sống ngày

II/ §å dïng d¹y- häc:

- Bài hát Lớp đoàn kết. Nhạc lời: Mộng Lân

- Đồ dựng hoỏ trang để vai theo truyện Đụi bạn SGK III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kim tra:

Gọi HS trả lời câu hái:

- Nêu việc cần làm để thể lịng biết ơn tổ tiên, ơng bà ?

- Đọc câu ca dao hay câu tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên ?

2 Dạy- học mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi 2.2 HĐ dạy học:

Hoạt động 1: Làm việc lớp.

* Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa tình bạn quyền kết giao bạn bè trẻ em

* Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời

- GV cho HS hát Lớp đoàn kết.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu gợi ý sau: + Bài hát nói lên điều gì?

+ Lớp có khơng?

+ Điều xảy xung quanh khơng có bạn bè?

+ Trẻ em có quyền tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu?

- GV kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè

- HS hát

- HS lớp thảo luận trả lời

* Cách tiến hành:

- GV đọc lần truyện Đôi bạn - Gọi HS đọc lại truyện SGK

- GV yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi + Câu chuyện gồm có nhân vật nào? + Khi vào rừng, hai người bạn gặp chuyện gì?Và chuyện xảy sau đó?

+ Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật chuyện cho ta thấy nhân vật người bạn nào?

+ Khi gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi nói với người bạn kia?

+ Theo em, bạn bè cần cư xử với nào? Vì phải cư xử thế?

- GV kết luận:

- HS lắng nghe

- HS lớp thảo luận trả lời câu hỏi

+ nhân vật: hai người bạn gấu

+ Gặp gấu Khi thấy gấu người bỏ chạy, leo lên ẩn nấp để mặc người bạn mặt đất

+ Đó người khơng tốt, khơng có tình đồn kết, khơng biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn + “Ai bỏ bạn lúc hiểm nghèo để chạy thoát thân kẻ tồi tệ ”

+ Cần phải yêu thương, đùm bọc lẫn nhau; giúp đỡ vượt khó khăn Cần đồn kết, giúp đỡ tiến học tập

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm việc cá nhân tập 2, SGK

- GV gọi HS lên trình bày cách ứng xử tình giải thích lí

- GV yêu cầu HS tự liên hệ sau tình theo gợi ý

(Em làm bạn bè tình tương tự chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể)

- GV nhận xét kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống:

Tình a: Chúc mừng bạn

Tình b: An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

Tình c: Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn

Tình d: Khun ngăn bạn khơng nên sa vào việc làm khơng tốt

Tình đ: Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm

Tình e: Nhờ bạn bè, thầy cô giáo

- HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

người lớn khuyên ngăn bạn Hoạt động 4: Củng cố.

* Mục tiêu: giúp HS biết biểu tình bạn đẹp

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi nhanh ý kiến lên bảng

- GV yêu cầu HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trường mà em biết

- GV kết luận: biểu tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia vui buồn nhau,…

- Mỗi HS nêu biểu - HS nêu

3 Củng cố , dặn dò:

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ… ch tỡnh bn

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn

luyện tập thuyết trình, tranh luận I/ Mục tiêu:

- Nờu c lí lẽ, dẫn chứng bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận n gin

II/ Đồ dùng dạy- học - VBT TV5, tËp I

- B¶ng phơ, phÊn mµu

III/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị :

- Gọi 2-3 HS c on tit trc

2 Dạy- học mới: 2.1 Giới thiệu bài

GV nêu MĐ- YC cđa giê häc

2.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi 1:

- Y/c HS đọc phân vai Cái quý nhất.

- Y/c HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi

* Qua câu chuyện, em thấy tham gia tranh luận cần phải có điều kiện gì? - GV tóm tắt ý kiến nhấn mạnh: Khi thuyết trình, tranh luân vấn đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến cách có lí có tình, thể hiện tơn trọng ngời đối thoại.

L¾ng nghe

- HS nêu yêu cầu nội dung BT - HS đọc phân vai

- HS làm theo nhóm đơi

- HS nối tiếp trình bày ý kiến

- Cả lớp bổ sung để có câu trả lời hồn chỉnh

* Bµi 2:

- GV gióp HS hiĨu më réng thªm lÝ lÏ vµ

dÉn chøng.

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để thực y/c

* Bµi :

- GV nhận xét chung

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS nhớ điều kiện thuyết trình, tranh luận; có ý thức rèn kĩ thuyết trình, tranh luận

- HS đọc yêu cầu tập

- HS nhóm sắm vai thực trao đổi, tranh luận

-Tõng nhãm nèi tiÕp tr×nh bµy - HS nhËn xÐt, gãp ý kiÕn

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm trình bày - Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

Luyện t v cõu

Đại từ I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh:

- Hiểu đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ hay tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để tránh lặp lại

- Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1,BT2 ), bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3)

II/ Đồ dùng dạy- học :

III/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bµi cị:

Thế từ đồng âm ? 2 Dạy-học mới:

2.1.Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi 2.2.Nhận xét:

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu làm vào

- GV kết luận: Các từ tớ, cậu,nó đại từ

- Học sinh nêu

* Học sinh làm

a) Những từ in đậm: Tớ, cậu dùng để xưng hô

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu làm vào

- GV kết luận: Từ vậy, thế đại từ 2.3 Ghi nhớ:

-Y/c HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Thực hành

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu làm vào

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu làm vào H: Bài ca dao lời đối đáp với ai? 3 Củng cố dặn dò

- Khắc sâu kiến thức - Gv nhận xét tiết học

- HS bàn trao đổi hoàn thành BT ( Từ vậy thay cho từ thích

Từ thế thay cho từ quí ) - HS đọc

- HS làm chữa

+ Những từ in đậm dùng để

Bác Hồ.

+ Những từ viết hoa để tỏ lịng tơn kính Bác

- HS làm VBT( dùng bút chì gạch đại từ )

- HS chữa , nhận xét

- Lời đối đáp nhân vật tự xưng

ơng với cị.

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

_

To¸n

TiÕt 44: lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

- Biết viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân

II/ §å dùng dạy- học : - Bảng phụ

III/ Cỏc hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Thùc hµnh : (BT1, 2, 3) Bµi 1:

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a, 42m 34cm = m

…

- GV nhận xét, chữa

Bài 2:

- Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị ki- lơ- gam:

- GV nhËn xÐt chung

- HS lµm bµi vµo vë

- HS nối tiếp lên bảng chữa bài, nêu lại cách làm

- HS nx

Bµi 3:

- Viết số đo sau dới dạng số số đo có đơn vị mét vng:

- GV nhËn xÐt, ch÷a chung

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS xem lại - Chuẩn bị sau

- HS c u bi

- Cả lớp làm theo mẫu - HS lên bảng chữa - Nhận xét bạn

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Tốn

Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân II/ §å dïng d¹y- häc :

III/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra:

KT Vở tập học sinh 2 Dạy- häc mới:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

2.2.Thực hành : (BT1,2,3,4)

Bài 1

- Gọi học sinh nêu yêu cầu làm vào

- Gọi 1HS chữa bài, số HS đọc kết làm

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu làm vào gọi em lên bảng làm

- H S tiếp nối nêu kết quả: a 3,6 m

b 0,4 m c 34,05m d 3,45 m

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu làm vào

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV nx chữa, chốt KQ: a 1,8 kg

b 1800 kg 3 Củng cố dặn dò:

- Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu lớp làm vào - HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm - HS nx ,chữa

a kg 5g = 3,005 kg b 30 g = 0,03 kg c 1103 g = 1,103 kg

- HS làm vào , HS lên bảng làm - HS nhận xét

_ Tập làm văn

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH , TRANH LUẬN I/ Mơc tiªu:

- Bước đầu biết mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề n gin (BT1,BT2 )

II/ Đồ dùng dạy- học : Giáo viên

Học sinh

III/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

KT chuẩn bị học sinh 2 Dạy- học mới:

2.1.Giới thiệu bài - Giáo viên ghi 2.2.HD làm tập.

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện

? Các nhân vật truyện tranh luận vấn đề gì? Ý kiến nhân vật

- Học sinh nêu

ntn ?

? Ý kiến em vấn đề ntn ? - Y/c HS làm việc theo nhóm trao đổi mở rộng lí lẽ dẫn chứng cho nhân vật

- GV nx chung

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung ? BT y/c thuyết trình hay tranh luận? ? Y/c thuyết trình vấn đề ? - Gọi HS dán phiếu trình bày - Gọi HS đọc làm

- GV nx chung 3 Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức

- GV nhận xét tiết học, dặn HS hoàn thành BT2 vào

- HS nêu ý kiến:

* Đất: Cây cần đất nhất, đất có chất màu nuôi

* Nước: Cây cần nước nhất, nước vận chuyển chất màu cho

* Khơng khí: Cây cần khơng khí nhất, khơng thể sống thiếu khơng khí * Ánh sáng: Cây cần ánh sáng nhất, thiếu ánh sáng xanh xao chết - HS phát biểu ý kiến

- nhóm đóng vai tranh luận trước lớp - HS nx

- HS đọc - HS nêu ý kiến

- HS làm bài, HS viết vào giấy khổ to - số HS đọc

- HS nx

Ban giám hiệu ký duyt Tun 9 Ngày tháng 10 năm 2010