lets go 1a62 tiếng anh nguyễn văn hiền thư viện tư liệu giáo dục

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Vật, keo, thua, hoan hô, chiều, … - Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở. - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh. - Đọc lại cho học si[r]

Tuần10

Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày giảng:18/10/2010 TiÕt + 2:

TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I

Môc tiªu :

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật đọc trơn toàn

- HiĨu ND : S¸ng kiÕn cđa bÐ Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà

2 Kỹ năng: Hs đọc trơn lu lốt Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

3 Thái độ: Hs biết kính yêu, quan tâm , chăm sóc ơng bà

*1.TCTV cho HS đọc lại tiếng HS phát âm cha chuẩn *2 Kiến thức chuẩn: HS giỏi trả lời đợc hết câu hỏi THB II

Chuẩn bị : GV: Tranh, bảng phụ. III

Các hoạt động dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :

- Trả kt - Nhận xét đánh giá Bài :

a.Giới thiệu bài: b Luyện đọc : - GV đọc mẫu

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu -Từ khó

- Yêu cầu đọc lần hai * Luyện đọc đoạn

+ Bài chia làm + đoạn đoạn nào+

Yêu cầu đọc câu - Yêu cầu đọc đoạn

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn * Đọc nhóm

* Thi đọc

Nhận xét- Đánh giá

- Hát

- Mỗi học sinh đọc câu - ngày lễ rét

Sức khoẻ suy nghĩ CN- ĐT

- Đọc câu lần hai

- Bài chia đoạn, nêu đoạn - học sinh đọc đoạn – Nhận xét + Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đông hằn năm/ làm “Ngày ông bà”/ trời rét,/ người cần chăm lo sức khoẻ/ cho cụ già.//

- học sinh đọc đoạn nhận xét

+ Món q ơng thích hôm nay/ chùm điểm mười/ cháu

- học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm

*Luyện đọc tồn bài: c, Tìm hiểu bài:

-Bé Hà có sáng kiến gì?

Hà giải thích cần có ngày lễ cho ông bà?

Hai bố Hà chọn ngày làm ngày ơng bà sao?

+ Bé Hà cịn băn khoăn điều + Ai gỡ bí cho Hà

+ Hà tặng ơng bà q

+ Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì.Bé Hà bé

*Luyện đọc lại - Đọc phân vai: 4.Củng cố dặn dò: - Về nhà đọc lại - Nhận xét tiết học

- học sinh đọc - hs đọc ĐT

- học sinh đọc toàn - Tổ chức ngày lễ cho ơng bà

- Vì Hà có ngày tết thiéu nhi 1/6 Bố có ngày 1/5 Mẹ có ngày 8/3 Cịn ơng bà chưa có

- Chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà

- Chưa biết nên chuẩn bị quà biếu ơng bà

- Bố thầm vào tai bé Hà mách nước, bé hứa làm theo lời bố

- Chùm điểm mười bé Hà q ơng bà thích

- ý nghĩa: Bé Hà cô bé ngoan nhiều sáng kiến kính u ơng bà - Đọc c/n - đt

- nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét – bình chọn

TiÕt3: To¸n

LUYỆN TẬP I

Mơc tiªu :

KiÕn thøc: Gióp hs biÕt t×m x tập dạng: x + a = b ; a + x = b ( víi a, b số không chữ số)

- Biết giải toán có phép trừ

2 Kĩ năng: Rèn cho HS vận dụng qui tắc tìm số hạng tổng vào làm đúng, nhanh thành thạo BT, giải toán có lời văn xác

Giáo dục: Hs tính cẩn thận , khoa học xác *1.TCTV cho HS đọc y/c bt

*2.KiÕn thøc chuẩn: HS khá: làm thêm BT2 ( cột 3), BT3

II Chuẩn bị: GV: bảng phụ HS: bảng con

III Các Hđ dạy häc:

H§ cđa GV H§ cđa HS

Giới thiệu

Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tìm x

- Giáo viên cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng

- Học sinh làm bảng x + = 10

x = 10 –

x + = 10 x = 10 –

Bài 2:( cột 1,2) Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 3: Tính

- Cho học sinh làm vào

Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt:

Cam quýt: 45

Cam: 25 Quýt: … ?

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm khoanh vào kết

3 Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

x = x = x = 28 - Học sinh nêu kết

- Học sinh làm 10- 3=

10- =

10- 3- = 10- =

19- 3- = 11

19- = 11 - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

- Một học sinh lên bảng chữa Bài giải

Số quýt có là: 45- 25 = 20 (quả) Đáp số: 20

- Học sinh làm vào nháp để tính kết khoanh vào đáp án c c =

TiÕt4: kĨ chun

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:- Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà

2.Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện cho HS 3.Thái độ:HS nghiêm túc học bài *1.TC TV cho HS

*2.KiÕn thøc trªn chuÈn: - Hs khá, giỏi biết kể lại tồn câu chuyện( BT 2) II chn bÞ:

- Bảng phụ viết sẵn ý đoạn

III.các hoạt động dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

1 Kiểm tra cũ: Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý

- Hướng dẫn học sinh kể đoạn - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể - Kể chuyện trước lớp

- Kể toàn câu chuyện

- Giáo viên cho học sinh lên kể em đoạn

- Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh dựa vào ý đoạn để kể

a) Niềm vui ông bà b) Bí mật hai bố d) Niềm vui ông bà - Học sinh kể nhóm

- Học sinh nhóm nối kể trước lớp

- Học sinh kể theo đoạn

- Giáo viên nhận xét bổ sung

3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

hay

- Một vài học sinh thi kể ton b cõu chuyn

Ngày soạn:18/10/2010 Ngày giảng:19/10/2010 Tiết1:

TẬP ĐỌC BƯU THIẾP I

Môc tiªu :

1 KiÕn thøc: BiÕt nghØ sau dấu câu, cụm từ - HiĨu t¸c dơng bu thiÕp, c¸ch viÕt bu thiÕp, phong b× th

2 Kỹ năng: Hs đọc đúng, đọc trơn lu loát Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ

3 Thái độ: Hs quan tâm thể lòng kính u ơng bà, ngời thân. *1.TCTV cho HS đọc bu thiếp em viết ( câu hỏi 4)

*2.Kiến thức chuẩn: hS giỏi viết đẹp bu thiếp II

ChuÈn bÞ :

GV: su tầm số loại bu thiếp phong bì th, tranh , bảng phụ III

Các hoạt động dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc TLCH bài: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét đánh giá

3 Bài a.Giới thiệu bài: - b Luyện đọc : - GV đọc mẫu

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu -Từ khó

- Yêu cầu đọc lần hai * Luyện đọc đoạn: + Bưu thiếp

+ Thế bưu thiếp + Bưu thiếp

- Yêu cầu đọc + Phong bì thư Yêu cầu đọc

Hát

3 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Mỗi học sinh đọc câu Bưu thiếp

Vĩnh Long CN- ĐT - Đọc câu lần hai

- học sinh đọc – nhận xét

- Tấm giấy cứng, khổ nhỏ dùng để viết thư ngắn, báo tin, chúc mừng, gửi quà… - học sinh đọc lại

+ Đọc với giọng * Đọc nhóm

* Thi đọc

Nhận xét- Đánh giá c, Tìm hiểu bài:

* Yêu cầu đọc bưu thiếp

+ Bưu thiếp gửi cho + Gửi để làm

*Yêu cầu đọc bưu thiếp 2:

+ Bưu thiếp gửi cho Gửi để làm

+ Bưu thiếp dùng để làm

+ Hãy viết bưu thiếp (Yêu cầu viết ngắn gọn) ghi rõ địa

- Yêu cầu đọc bưu thiếp Củng cố dặn dò:

- Viết bưu thiếp thể quan tâm đến người thân

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập ghi bưu thiếp

- học sinh đọc – nhận xét

+ Người nhận:// Tràn Hoàng Ngân// 18// đường Võ Thị Sáu//thị xã Vĩnh

Long//Tỉnh Vĩnh Long.//

- Cần đọc giọng rõ ràng, mạch lạc - Nhóm đọc bưu thiếp - nhóm thi đọc bưu thiếp - Nhận xét – bình chọn

- học sinh đọc

- Của cháu gửi cho ông bà

- Để chúc mừng ông bà năm

- học sinh đọc – lớp đọc thầm - Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu

- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

- Viết bưu thiếp cho ông bà - Vài học sinh đọc bưu thiếp

TiÕt2:

Số tròn chục trừ số

I Mục tiªu:

1 KiÕn thøc:

- BiÕt cách thực phép trừ có có nhớ phạm vi 100 trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số Giải toán có phép trừ

2 Kĩ năng: Rèn HS vận dụng kiến thức vào làm BT, trình bày khoa học. 3 Thái độ: Hs tính cẩn thận, khoa học, xác để áp dụng vào sống

*1.TCTV cho HS đọc đề BT

*2.Kiến thức chun: HS lm c BT2

II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu

IV Các Hđ dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:(3' )

- Gäi 1hs lµm: 10 - =

- Gv nhân xét ghi điểm - 1hs làm

B Bài mới:

1.GT bài:(2' )- Ghi bảng - Theo dâi

2 Gt phÐp trõ:40 - ( 8' )

- Gv nêu toán: Có 40 qt , bớt qt Hỏi lại qt

- 40 qt, bớt qt , phải làm phép tính ? ( phải làm tính trừ: 40 - )

- Gv ghi b¶ng: 40 - = ?

* Hd thao tác :- treo băng giấy lên bảng + Trên bảng cô có bã qt ? ( Cã bã qt hay lµ chơc, tøc lµ 40 qt )

- Gv treo băng giấy lên bảng

- bó qt , cô lấy bó qt bớt qt Số qt lại bó ( chơc ) vµ qt rêi lµ 32 qt

- VËy 40 qt trõ b»ng bao nhiªu ? ( 40 trõ b»ng 32 ) - Gv viÕt: 40 - = 32

- Cho hs đọc cn- đt * Hd dặt tính:

- Đặt tính: khơng trừ đợc 8, - Tính: lấy10 trừ 2,

viÕt2, nhí

trõ b»ng 3, viÕt - Gv nêu toán: Có 40 qt , bớt 18 qt Hỏi lại qt

- Cã 40 qt, bít ®i 18 qt , phải làm phép tính gì? ( làm phép tính trừ : 40 - 18 )

- Gv ghi b¶ng: 40 - 18 = ? Gt phÐp trõ:40 - 18 ( 7' ) * Hd thao t¸c :

- Gv treo băng giấy lên bảng hỏi

+ Trên bảng cô có bó qt ? ( Cã bã qt hay chôc qt, tøc 40 qt )

- Gv treo băng giấy lên bảng

- bó qt , cô lÊy bã qt råi bít ®i 18 qt Số qt lại bó ( chục ) vµ qt rêi lµ 22 qt

- VËy 40 qt trõ 18 b»ng bao nhiªu ? ( 40 trõ 18 b»ng 22 )

- Gv viết: 40 - 18 = 22 - Cho hs đọc cn- đt * Hd dặt tính:

- Đặt tính: khơng trừ đợc 8, - Tính: lấy10 trừ 2, 2 viết 2, nhớ thêm 2, trừ 2, viết - Yc hs so sánh số: Hai phép tính giống khác ntn? ( Giống: sơ trịn chục trừ số Khác: phép tính số trừ số, cịn phép tính số trừ số ) - Vậy số trừ chữ số

- Qs - Tr¶ lêi - Qs - Theo dõi - Trả lời - Đọc cn- đt - Theo dõi - Nhắc lại - Theo dõi - Tr¶ lêi - Theo dâi - Qs - Tr¶ lêi - Qs - Theo dõi - Trả lời - Đọc cn-đt - theo dõi - Nhắc lại

- So sánh

4 Thực hành: ( 18' ) Bài 1: TÝnh:

- Hd hs ¸p dơng lÝ thut võa häc vµo lµm tÝnh

- Gv lµm mÉu: - Yc hs lµm vào phiếu ý lại

- Gọi hs lên bảng làm

- Gv nhn xột ghi điểm yc lớp đọ kq

- Theo dâi

- Theo dâi, 1hs lµm miƯng - Lµm phiÕu

xem có khơng - nhận xét làm phiếu

1 4 8 **Bài2:Tìm x:

a.x + = 30 b.5 + x = 20 Bµi 3:

- Gọi 1hs đọc đề

- Hd hs tóm tăt giải toán - Yc hs làm vào phiếu

Tóm tắt Bài gi¶i Cã : chơc qt Sè qt lại là: Bớt : que tính 20 - = 15 ( que tÝnh)

Cßn lại: qt ? Đáp số: 15 que tính - Gọi 1hs giải - Gv nhận xét ghi điểm

- 1hs đọc đề - Theo dõi - làm phiếu HS làm

- 1hs gi¶i - 1hs nhËn xét

C C2- D2 ( 2' ):- Nhắc lại néi dung bµi

- Vn lµm bµi vµ chuẩn bị sau

- Nghe - Nhớ Tiết3: thể dục

Bài thể dục phát triĨn chung I

Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hs ôn lại thể dục phát triển chung 2 Kỹ năng: Rèn kĩ thực động tác thuộc bài 3 Thái độ : Hs có ý thức tự giác kỷ luật học *1.TC TV cho HS

*2.KiÕn thức chuẩn II

Chuẩn bị : sân , còi III nd ph ơng pháp:

ND Phơng pháp

1/ Phn m u phĩt

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập - Khởi động xoay khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay - Kiểm tra cũ: 4Hs

* Trò chơi “ làm theo lệnh” 2/ Phần bản25

- Điểm số – 2……1 – 2… theo đội hình hàng ngang

- Lần GV giải thích làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số Sau sử dụng lệnh cho HS tập

-Lần 2-3 cán điều khiển

-Lần thi xem tổ điểm số rõ nhanh - Ôn TD phát triển chung

- GV hô nhịp cho lớp tập đồng loạt

- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

GV

Đội hình tập luyện

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

- Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai Từng tổ lên trình diễn báo cáo sau GV HS trình diễn

Hs biết cách chơi tham gia chơi luật -GV nhắc tên cách chơi, luật chơi cho Hs chơi thử ùGV cho tổ thi đua có biểu dương đội thua bị phạt hình thức vui hát, múa

3/ Phần kết thúc 5phót

- Đi theo hàng dọc hát - Thả lỏng

- G v HS hệ thống lại

- GV nhận xét học giao tập nhà

Đội hình xuống lớp

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

GV

Tit4: o c

chăm chØ häc tËp (t )

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Hs hiĨu nh thÕ nµo lµ chăm học tập, chăm học tập mang lại lợi ích gì?

2 K nng: Thc hin giấc học bài, đảm bảo thời gian tự học trờng, nhà Thái độ: Hs có thái độ tự giác học tập chăm chỉ, thời gian quy định *1.TC TV cho HS

*2.KiÕn thøc trªn chuẩn: HS giỏi biết ứng xử tình huèng

II Chuẩn bị: Tranh, VBT đạo đức

III.các Hđ dạy học

HĐ GV HĐ HS

A KTBC:(3' )

- Vì cần học tập chăm - Nhận xét đánh giá

- 2hs tgrả lời B Bài mới:

1.GT bài:(2' )

- Ghi b¶ng - Theo dâi

2 Hđ1 Đóng vai: MT: Hs ứng sử tình huèng cña c/s ( 9' )

- chia lớp làm nhóm yc thảo luận để đóng vai tình

TH1: hơm Hà học bà ngoại đến chơi

- Gọi nhóm lên đóng vai

- Nhận xét bổ sung: Hà nên học * KL: Hà cần phải học

- NhËn nhãm, th¶o luËn - Nghe

- nhóm đóng vai - Nghe,nhớ

H®2: Thảo luận nhóm: MT: Bày tỏ ý kiến( 9' )

- Gv phát phiếu thảo luận nêu yc nhiệm vụ a) Chỉ bạn học giỏi cần chăm chØ ?

b) Chăm ht góp phần vào thành tích tổ, c) Chuyên cần ht phải học đến đêm khuya - Yc hs nhận xét

* Kl: Cần chăm hcọ tập

Hđ3: Phân tích tiểu phẩm

MT: Giúp hs đánh giá hành vi giải thích cc htập (10' )

- Gv đọc cho hs nghe tiểu phẩm - Yc 3hs lên diễn lại tiểu phẩm

" Trong chơi An cắm cuia làm bt

- Yc hs thảo luận

+ làm bt chơi có phải học tập chăm không? ( Không phải học tập chăm )

+ Em khuyên bạn An ntn? ( Không nên làm nh )

* KL: Học chơi phải

- Theo dâi

- hs lªn diƠn tiĨu phÈm - Th¶o luËn

- Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Nghe, nhí C C2- D2 (2' )

- Nhắc lại nội dung - Vn chăm học

- Nghe - Nhí

ChiỊu

TiÕt1+2: lun TV

Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th

2 Kỹ năng: Hs đọc đúng, đọc trơn lu loát Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ

3 Thái độ: Hs quan tâm thể lịng kính u ơng bà, ngời thân. *1.TCTV cho HS đọc bu thiếp em viết ( câu hỏi 4)

*2.Kiến thức chuẩn: hS giỏi viết đẹp bu thiếp Tiết3: luyện toán

Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã cã nhớ phạm vi 100 trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số Giải toán có phép trõ

2 Kĩ năng: Rèn HS vận dụng kiến thức vào làm BT, trình bày khoa học. 3 Thái độ: Hs tính cẩn thận, khoa học, xác để áp dụng vào sống

*1.TCTV cho HS đọc đề BT

*2.Kiến thức chuẩn: HS làm đợc BT2

Ngµy soạn:19/10/2010 Ngày giảng:20/10/2010

11 trừ số: 11- 5 I Mơc tiªu :

Kiến thức: Giúp hs biết cách thực phép trừ dạng 11- Lập đợc bảng 11 trừ mt s

- Biết giải toán có phÐp trõ d¹ng 11 –

2 Kĩ năng: Hs áp dụng vào làm tập đúng, nhanh giải toán thành thạo Thái độ: Hs tính tốn cẩn thận, khoa học xác áp dụng vào c/s

*2.HS làm thêm BT1( ý b), BT3 II

Chuẩn bị : GV: Qt, bảng gài HS: bảng con III Các Hđ dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:(3' )

- Gọi 2hs lên bảng làm

40 - = 33 30 - 19 = 11 60 - 15 = 45 80 - = 77 - NhËn xÐt ghi ®iĨm

B Bµi míi: 1.GT bµi:(2' )

- Giíi thiƯu bµi , ghi b¶ng Gt phÐp trõ: 11 - : ( 5' )

- Viết bảng: 11 -5 = ? - Gọi HS đọc - Yc hs thao tác nêu qt nêu kq - Ghi bảng: 11 - = - Yc hs đọc đt - Hd đặt tính tính:

+ §Ỉt tÝnh:

1 .1 không trừ đợc 5,lấy 11 trừ 6, viết 6,

+ TÝnh: nhí

trõ b»ng - Gäi vµi HS nhắc lại cách tính

3 Lập bảng công thức: 11 trõ ®i mét sè ( 8' )

- Yc hs thao tác qt để lập bảng trừ : 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - =

- Yc hs đọc cn- đt Thực hành: ( 23’ ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bt - Hd hs cách nhẩm - Gọi hs nêu kq’

- Nhận xét ghi bảng kq

a) + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 - = 11 - =

11 - = 11 - = *Gọi vài HS đọc lại phép tính **b) Y/C HS nêu kq’ - Kết luận kq’ đúng:

11 - -5 = 11 - - = 11- = 11 - 10 = Bài 2:

- Nêu y/c bt, HD cách làm

- Gọi 3hs lên bảng làm - lớp làm bảng - NX, chỉnh sửa

Kq’ : Bµi 4:

- Gọi 1hs đọc yc bt

- 2hs lên làm - Nhận xét

- Theo dâi - §äc phÐp tÝnh

- Thao tác que tính - đọc đt - Theo dõi

- Nhắc lại - Thao tác qt - Nêu kq

- Đọc cn- đt

- Đọc y/c bt - theo dâi

- NhÈm, nªu kq’

- Vài HS đọc - HS nêu

- Theo dõi

- 3HS lên bảng lớp làm bảng - NX

- Hd hs tóm tắt, tìm cách giải - Gọi 1hs lên giải , lớp làm - Nhận xét, ghi điểm:

Đáp số: bóng

C.C2 - D 2 : (2' ) - Nhắc lại nội dung bµi

- NhËn xÐt giê häc, gdhs

- Vn xem lại , HS làm BT3

- 1hs lên giải, lớp làm vở, NX

- Nêu ND - Nghe

Tiết : Luyện từ câu

Từ ngữ họ hµng DÊu chÊm , dÊu chÊm hái I

Mơc tiªu:

Kiến thức: Tìm đợc số ngời gia đình, họ hàng ; xếp từ ng-ời gia đình , họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại

- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

2 Kĩ năng: Rèn cho HS sử dụng từ ngữ họ hàng dấu chấm, dấu chấm hỏi nói, viết

Thái độ: Giáo dục học sinh biết vận dụng học vào sống *1.TCTV cho HS đọc lại từ, câu văn BT

*2.Kiến thức chuẩn:Điền dấu câu đoạn văn II

ChuÈn bị : GV: Bảng phụ Phiếu nhóm. III Các Hđ dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.GT bµi:(2' )

- Giíi thiƯu bài, ghi bảng HD làm bt (35' )

Bµi 1:

- Gọi h/s đọc đề

-Yêu cầu h/s mở sách , "Sáng kiến bé Hà" ,đọc thầm ghi nháp từ ngời gia đình họ hàng , sau đọc từ lên

- Ghi bảng cho h/s đọc lại từ : Bố ,con , ông , bà , mẹ , cô ,chú , cụ già , , cháu , cháu

* Gọi h/s đọc lại từ Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bt - Cho h/s nối tiếp kể - Nhận xét , ghi bảng:

anh trai, chị gái, cậu , bác, cô, * Gọi HS đọc lại

Bµi 3:

- Gọi hs đọc y/c

+ Hái HS : Hä néi lµ ngời nh ? (Là ngời có quan hƯ rt thÞt víi bè )

+ Hä ngoại ngời có quan hệ nh ? (Là ngời có quan hệ ruột thịt với mĐ )

- Ph¸t phiÕu BT nhãm , DH HS làm vào phiếu

- Y/C nhóm trình bày kq - Gv nhận xét, biểu dơng

Họ ngoại Họ nội Ông ngoại, bà ngoại Ông nội, bà nội dì, cậu, mợ, bác cô, chú, thím,bác

-Theo dừi - 1hs c

- Đọc tìm từ ngời

-Đọc cn- đt - 1hs đọc yc bt - Kể nối tiếp - Nhận xét - Vài HS đọc - 1hs đọc - Trả lời - Trả lời - Làm phiếu - Trình bày - Nhận xét

*Gọi HS đọc lại cá từ Bài4:

- Gọi h/s đọc y/c,1Hs đọc mẩu chuyện vui - Hd hs cách tìm dấu

- Yc hs làm vào

- Gọi H/s lên bảng chữa, lớp nhận xét - Chỉnh sửa, ghi điểm

(Nam nhờ chị viết th thăm ông , bà Vì em vào lớp , cha biÕt viÕt (.) ViÕt xong th chÞ hái :

- Em có muốn nói thêm khơng (?) - Câu bé đáp : có ( ) Chị viết hộ em vào cuối th : " Xin lỗi ơng bà chữ cháu xấu có nhiều lỗi tả"

*Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui C2 -D2(2' )

- Nh¾c lại nội dung - HD liên hệ , gdhs

- Nhận xét tiết học, dặn dò

- 2hs đọc yc - Nghe

- Lµm bµi vµo

- H/s lên bảng chữa, lớp nhËn xÐt

- HS đọc

- Nªu ND - Liên hệ - Nghe Tiết3: tự nhiên x héi·

ÔN TẬP “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE”. I mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:- Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động, tiêu húa

2.Kĩ năng: - Bit s cn thit v hình thành thói quen ăn sạch, uống - Nêu tác dụng ba để thể khỏe mạnh chóng lớn

3.Thái độ: HS nghiêm túc học tập *1.TC TV cho hs : trả lời câu hỏi *2.Kiến thức chuẩn

II chuÈn bÞ:

- Phiếu tập V bi

III hđ dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn đề phòng bệnh giun sán em phải làm ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

- Cho học sinh chơi trị chơi: Ai nói - Trị chơi: xem cử động nói tên xương khớp xương

- Thi hùng biện:

+ Giáo viên chuẩn bị sẵn số câu hỏi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chơi trò chơi điều khiển giáo viên

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Lần lượt nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét

để học sinh nhóm lên bốc thăm + Các nhóm thảo luận cử em lên trình bày

+ Giáo viên làm trọng tài để nhận xét cho nhóm trả lời

3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét để chọn người nói hay

TiÕt4: chÝnh t¶ ( tËp chÐp )

NGÀY LỄ I mơc tiªu :

1.KiÕn thøc -Chép xác, trình bày bi CT Ngy l. 2.Kĩ năng: - Lm ỳng BT2; BT3(a,b)

3.Thái độ : Nghiêm túc học *1.TC TV cho hs: đọc CT ngày lễ

*2.Kiến thức chuẩn: HS giỏi làm , đủ BT II chuẩn bị: Bảng phụ viết tập 2a ,3a ,3b

III hđ dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

1.Bài cũ: 2Hs lên bảng , lớp viết bảng : âu yếm ,lim dim, niềm vui,

2 Bài mới: a)Giới thiệu : b)HD tập chép :

GV đọc chép bảng

-Ngày Quốc tế Người cao tuổi tổ chức vào ngày ?

-Những chữ có tên ngày lễ viết hoa ?

*Viết bảng *Chép vào *Chấm chữa

c)HD làm tập tả

Bài1 :Điền vào chỗ trống c k HD nêu quy tắc viết c /k

Bài 2: a)Điền vào chỗ trống l hay n b) Điền vào chỗ trống nghỉ /nghĩ

3 Củng cố - dặn dò :

-Sửa số lỗi nhiều em mắc phải chuẩn bị “Ông cháu”

HS đọc em -Là Ngày 1-10

-Chữ đầu phận tên chữ Quốc ,Lao động, Thiếu nhi,Phụ nữ ,Người cao tuổi

 ,con kiến ,cây ầu , dòng ênh  o sợ , ăn o , hoa an , thuyền an  học , ngơi , ngẫm

HS viết bảng chữ nhiều em mắc lỗi

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2 )

I Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng. 2 Kĩ năng: Hs gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui qui trình kỹ thuật.

3 Giáo dục: Hs hứng thú gấp hình.yêu quí sản phẩm *1.TC TV cho HS

*2.Kiến thức chuẩn :HS khéo tay gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng

II

ChuÈn bÞ : GV: Tranh qt, giấy màu HS: giấy gấp III Các Hđ dạy học:

HĐ GV HĐ HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh gấp mẫu

- Cho học sinh quan sát mẫu thuyền giấy

- Giáo viên gấp mẫu

- Cho học sinh so sánh thuyền có mui thuyền khơng có mui

* Hoạt động 3: Hướng dẫn gấp thuyền - Giáo viên cho học sinh quan sát qui trình gấp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác bước

Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền

Bước 2: Gấp nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

* Hoạt động 4: Cho học sinh thực hành tập gấp

- Học sinh tập gấp theo nhóm

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm làm

3 Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát theo dõi Giáo viên gấp

- Học sinh so sánh: Gấp tương tự thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền

- Học sinh quan sát qui trình gấp - Theo dõi Giáo viên thao tác

- Học sinh nhắc lại bước gấp thuyền

- Học sinh nhóm tập gp thuyn phng ỏy cú mui

Ngày soạn : 20/10/2010 Ngày giảng: 21/10/2010 Tiết 1: Toán

31 - 5

I

Mơc tiªu :

KiÕn thøc: BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 31-5 BiÕt giải toán có phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Hs áp dụng kiến thức vào làm tập đúng, thành thạo Thái độ: Hs tính tốn cẩn thận, khoa học xác

II

ChuÈn bị : HS: VBT, bảng con III Các Hđ dạy học :

HĐ GV H§ cđa HS 1 Bài cũ :

- Đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số - Chữa tập 3,

- Nhận xét cho điểm 2 Bài :

Giới thiệu bài :

Phép trừ 31 – :

- Có 31 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm ?

- Yêu cầu HS dùng que tính tìm cách bớt để tính kết

- Nêu cách làm

- 31 que tính bớt que lại que ?

- Vậy 31 trừ ?

- Gọi 1HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Nêu cách thực - Gọi HS nhắc lại Luyện tập :

Bài 1(dịng 1) : Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét làm bảng - Nêu cách thực phép tính

Bài 2(a,b) : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét làm bạn

- Nêu cách đặt tính thực phép tính

, Bài : Giải toán. Gà đẻ : 51 Ăn :

Còn : ?

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét làm bảng

- 3HS lên bảng thực yêu cầu kiểm tra

- Lắng nghe, nhắc lại phân tích đề - Thực phép trừ 31 –

- HS thao tác que tính để tìm kết

- HS nêu cách làm - Cịn 26 que tính

- 31 trừ 26

31 * viết 31 viết xuống - thẳng cột với 1, viết dấu trừ

kẻ vạch ngang

* Trừ từ phải sang trái không trừ 5, lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ trừ 2, viết

- 3HS nhắc lại - 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, 5HS lên bảng làm - 2HS nêu cách thực

- 1HS đọc yêu cầu

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm bài, 3HS lên bảng làm - Bài bạn làm đúng/ sai

- 3HS trả lời - 2HS đọc đề

- HS làm bài, 1HS lên bảng làm Bài giải

- Vì lại thực phép tính 61 – ? Bài : Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm ?

C B

O A D - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS quan sát thật kĩ làm - Gọi HS đọc chữa

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu cách thực phép tính 51 – - Nhận xét tiết học

51 – = 45 ( ) Đ/ S : 45

- Vì có 51 , ăn nghĩa trừ Ta có phép tính 51 –

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm

- 1HS đọc chữa bài, lớp đổi chữa

TiÕt2: chÝnh t¶ ( nghe viÕt )

ƠNG VÀ CHÁU I mơc tiªu:

1.KiÕn thøc- Nghe - viết xác, CT , trình bày khổ thơ - Làm BT1, BT2

2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết cho hs 3.Thái độ: Nghiêm túc học *1.TC TV cho hs : Đọc khổ thơ

*2.Kiến thức chuẩn: HS giỏi làm BT II chuẩn bị:

- Bảng nhóm Vở bi

III hđ dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng làm tập 2b / 79 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

Giới thiệu

Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết

- Có cậu bé thơ thắng ông không ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Vật, keo, thua, hoan hô, chiều, … - Hướng dẫn học sinh chép vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

- 2, học sinh đọc lại

- Không ơng nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui

- Học sinh luyện viết bảng

Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n: - Giáo viên cho học sinh vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải + C: Co, còn, cùng, …

+ K: kẹo, kéo, kết, … - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy

TiÕt 3: ThĨ dơc

Điểm số 1- 2; – theo đội hình vịng trịn. Trị chơi: “ Bỏ khăn”

I

Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Điểm số 1- 2, 1- 2, theo đội hình vịng trịn Học trị chơi bỏ khăn 2 Kỹ năng: Rèn kĩ điểm số đúng, thành thạo tham gia trò chơi tơng đối chủ động

3 Thái độ: Hs tích cực luyện tập thể dục thể thao u thích mơn học *1.TC TV cho hs

*2.KiÕn thøc trªn chuÈn II

địa điểm vvà phơng tiện : GV: Sân , còi, khăn III nd pp lên lớp:

ND PP tæ chøc

1/ Phần mở đầu 7phĩt

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập - Khởi động xoay khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay - Kiểm tra cũ: 4Hs 2/ Phần 25 p hĩt

+ Ôn thể dục phát triển chung * tập động tác tương đối xác, đẹp -Cán điều khiển lớp tập

+n điểm số 1-2,1-2…theo hàng ngang

*điểm số rõ ràng có thực động tác đánh mặt bên trái

-Gv điều khiển lớp tập có làm mẫu -Gv tổ chức cho tổ thi đua

- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang

*Điểm số 1-2,1-2…theo vòng tròn *điểm số rõ ràng

-Lần 1-2:do Gv điều khiển

-Lần 3:cán điều khiển Gv quan sát nhận xét

- Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”

Hs biết cách chơi tham gia chơi luật

-GV nhắc tên cách chơi, luật chơi cho Hs chơi thử sau đo ùGV cho tổ thi đua có biểu dương đội thua bị phạt hình thức vui hát, múa

3/ Phần kết thúc5 phót - Thả lỏng

- G v HS hệ thống lại baøi

- GV nhận xét học giao tập nhà

Đội hình xuống lớp

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

GV

TiÕt 4: MÜ tht

VÏ tranh: §Ị tài chân dung I Mục tiêu :

Kiến thức: Hs tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khn mặt - Biết cách vẽ chân dung đơn giản

- Vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ hình ảnh vẽ đợc chân dung theo ý thích

Thái độ: Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh chân dung *1.TCTV cho HS tập mô tả khuôn mặt ông, bà,

*2.HS khá: Vẽ đợc khuôn mặt đối tợng, sếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II

Chuẩn bị : GV: tranh mẫu, hình gợi ý cách vẽ HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu

III Các Hđ dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:(1' )

- KT sù chn bÞ cđa hs B Bµi míi:

1.GT bµi: (2' )

2 Quan s¸t – nhËn xÐt: ( 7' ) - Giới thiệu bài, ghi bảng

- Y/c hs quan sát tranh nhận xét: - Bức tranh vẽ ?

- Có hình khuôn mặt nào? ( Hình trái xoan, lỡi cày, vuông chữ điền )

- Trên khuôn mặt có phần ? ( m¾t, mịi, miƯng )

- M¾t mịi miƯng cđa ngêi cã gièng

- Thùc hiƯn

không? ( Không có ngời mặt to, ngêi mỈt nhá, miƯng réng , miƯng hĐp)

- Vẽ tranh chân dung, khuân mặt, vẽ ?( vẽ cổ, vai, phần thân toàn thân )

* Gọi 4HS tả khuôn mặt ông, bà, cha mẹ bạn bè

- Cho hs qs vài tranh chân dung để nhận xét - Gv kết luận: Tranh chân dung vẽ khn mặt ngời chủ yếu Có thể vẽ khn mặt, vẽ phần thân tồn thân Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm ngời đợc vẽ Cách vẽ: (5' )

- Cho Hs xem hình gợi ý cách vẽ, HD:

+ V hỡnh khuôn mặt cho vừa với phần giấy chuẩn bị

+ VÏ cỉ, vai

+ VÏ tãc, mỈt, mũi, miệng tai chi tiết + Vẽ màu: Mµu tãc, mµu ra, mµu nỊn Thùc hµnh: ( 14' )

- Nªu y/c BT

**Nªu y/c với HS giỏi - Yc hs thực hành

- Theo dõi giúp đỡ hs Nhận xét: ( 4’)

- Y/C HS trng bày – Tự nhận xét - Nhận xét vẽ HS – khen đẹp C C2 - D2 : ( 2' )

- Nhắc lại nội dung - HD liên hệ, gdhs

- Vn tập vẽ lại chuẩn bị sau

- hs tả - Quan sát - Nghe

Theo dõi

- Nghe - Thùc hµnh - Trng bµy, NX - Theo dõi - Nêu ND - Liên hệ - Nghe

ChiỊu

TiÕt 1+2: lun to¸n

Mơc tiªu :

KiÕn thøc: BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, dạng 31-5 Biết giải toán có phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm đoạn thẳng

2 K nng: Hs ỏp dng kiến thức vào làm tập đúng, thành thạo Thái độ: Hs tính tốn cẩn thận, khoa học xác

*1.TCTV cho HS đọc lại phép tính *2.Kiến thức chuẩn: HS giỏi làm BT1 dòng Tiết3: An tồn giao thơng

Bài6: giao thơng đờng thuỷ

và phơng tiện giao thông đờng thuỷ I/ Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Học sinh biết mặt nớc loại đờng giao thơng Nớc ta có bờ biển dqài, có nhiều sơng, hồ, kênh, rạch nên giao thông đờng thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng

- Häc sinh biết tên gọi loại phơng tiện GTĐT

2 Kỹ năng:

- Học sinh nhận biết loại phơng tiện GTĐT thờng thấy tên gọi chúng - Học sinh nhận biết biển báo hiệu GTĐT

3 Giáo dục:

- Thêm u q tổ quốc biết có điều kiện phát triển GTĐT - Có ý thức đờng thuỷ phải đảm bảo an toàn *1.TC TV cho HS

*2.KiÕn thøc trªn chuÈn

II/ Đồ dùng: số biển báo hiệu GTĐT. III/ Các HĐ dạy học

HĐ GV HĐ cđa HS

A/ Bµi cị 3phót

- Cho học sinh nêu ghi nhớ bài: Lựa chọn đờng an toàn

- Nhận xét, đánh giá

2 học sinh nêu y/c gv

B/ Bài mới 1 GTB: (1)

- Giới thiệu, ghi đầu 2 Giảng bài

a, Tìm hiểu GTĐT (10)

- Những nơi lại mặt nớc ? (trên mặt sông, mặt hồ lớn, kênh rạch, mặt biển) - Giảng để học sinh hiểu đợc GTĐT - Giởi thiệu: GTĐT nội địa giao thông đởng biển



GTĐT nớc ta thuận tiện có nhiều sông, kênh rạch GTĐT mạng lới giao thông quan trọng nớc ta

- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Cú phi đâu có mặt nớc lại đợc, trở thành đờng giao thông ? (Chỉ nơi có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn tàu thuyền có chiều dài trở thành GTĐT đợc)

b, Phơng tiện giao thông đờng thuỷ nội địa (9

- Để lại mặt nớc cần có phơng tiện giao thông ?

(thuyền, bè, mảng, phà, thuyền gắn máy, tàu thuỷ, tầu cao tốc, sà lan, phà máy)

- Gv gii thiệu PTGT cho học sinh quan sát tranh PTGT

- Tr¶ lêi câu hỏi

- Lắng nghe, quan sát

c, Biển báo hiệu GTĐT nội địa (9)

- §êng thuỷ có tai nạn xảy không ?

- Em tởng tợng xảy điều không may nh ? (thuyền đâm vào nhau, đắm tàu…)



Để đảm bảo an tồn GTĐT ngời ta phải có biển báo hiệu giao thông để điều khiển li

- Treo biển báo giới thiệu:



Đờng thuỷ loại đờng giao thơng, có nhiều phơng tiện lại, cần có huy

- Tr¶ lêi c©u hái

HĐ GV HĐ HS giao thông để tránh tai nạn Biển báo hiu GTT

cũng cần thiết có tác dụng nh biển báo hiệu GTĐT

3 C2- dặn dò (2)

- Hệ thống lại nội dung Giáo dơc liªn hƯ hs - Hd häc sinh häc ë nhà + CB sau

- Lắng nghe

Ngày soạn:21/10/2010 Ngày giảng:22/10/2010 Tiết1: toán

51 - 15

I

Mơc tiªu :

KiÕn thøc: Gióp hs biÕt cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, d¹ng 51 - 15

- Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu ( vẽ kẻ giấy ô ly )

2 Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng kiến thức vào làm tính giải BT Trình bày sẽ, khoa học

Thái độ: Hs có tính cẩn thận , khoa học , xác *1.TCTV cho HS đọc cỏc bt

*2.HS khá: Làm thêm BT1( cột 4,5), BT2(c), BT3 II

ChuÈn bÞ : GV: Que tính, bảng gài, bảng phụ HS: que tính, bảng con III Các Hđ dạy học :

H§ cđa GV H§ cđa HS

A KTBC:(4' )

- Gọi 2hs lên bảng làm dòng Bt 1( Tr 49 ) - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi: 1.GT bµi: (2' )

- Giíi thiệu bài, ghi bảng Gt phép trừ 51- 15 :( 8' )

- Nêu phép tính, gọi vài HS đọc: 51 – 15 = ? - HD hs thao tác qt nêu kq’

- Vậy : 51 - 15 = 36 - HD đặt tính tính

không trừ đợc 5, lấy 11 trừ - 6, viết 6, nhớ

thªm b»ng 2, viÕt 2, trõ b»ng 3, viÕt

- Gọi 2hs nhắc lại

3 Hớng dÉn HS lµm BT: ( 24’) Bµi 1:

* Gọi HS đọc y/c bt - Hd hs cách tính

- Y/c hs lµm vµo vë - Gäi hs lên làm cột 1,2,3 - Nhận xét, ghi điểm

**Y/C HS làm thêm cột 4,5 nêu miÖng kq’ – GV KL

KQ”: ** 3 Bµi 2:

* Y/c hs đọc y/c bt - Hd hs cỏch lm

- Y/c hs làm bảng ý a,b **Y/C HS làm thêm ý c -Nhận xÐt , söa sai

- 2hs làm - Nhận xét - Theo dõi - Vài HS đọc

- Thao tác que tính Nêu kq - Theo dõi

- 2HS nhắc lại

- Đọc y/c bt - Theo dõi

- Làm vở, hs lên bảng làm - HS thực

a) b) **c) Bµi 4:

*Gọi Hs đọc y/c bt

- treo hình mẫu lên bảng - Hd hs cách đếm số ô để vẽ

- Yc hs lµm vµo vë

- Gọi 2hs thi vẽ nhanh - Nhận xét , khen ngợi C C2 - D2 : ( 2' )

- Nhắc lại néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc, gdhs

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau HS làm BT3

- c y/c bt - Qs- theo dõi - Làm - Thi vẽ nhanh - Nhận xét - Nêu ND - Nghe

- Nhớ

Tiết 2: Tập làm văn

Kể ngời thân I Mục tiêu :

Kiến thức: Hs biết kể ông bà, ngời thân dựa theo câu hỏi gợi ý. - Viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà ngời thân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe , nói, viết ông, bà ngời thân Thái độ: Hs biết kính trọng u q ơng bà

*1.TCTV cho HS tËp kÓ theo tranh

*2.Kiến thức chuẩn:Viết đợc đoạn văn có đầu có cuối II

Chuẩn bị : Bảng phụ- tranh bt 1 III Các Hđ dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1.GT bài: (2' )

- Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp: ( 35’) Bµi 1:

- Gọi 2hs đọc yc bt gợi ý - Gt tranh sgk, y/c hs quan sát + Bức tranh vẽ ai?

+ Quan hƯ cđa nh÷ng ngêi tranh?

- Gv: Bức tranh vẽ cảch gia đình gồm có ơng, bà 2chị em)

*gäi vµi HS nhìn tranh kể theo tranh - Hd hs cách làm

a) ông bà em tuổi? b) Ông bà em làm nghề gì?

c) Ông bà em yêu quý, chăm sóc em ntn? - Yc hs kÓ nhãm

- Gọi đại diện nhóm thi kể - Nhận xét , khen ngợi Bài 2:

- Gọi 1hs đọc yc bt

- Yc hs nhớ lại kể để viết thành đoạn văn từ 3- câu

- Hd hs cách viết: Cần phải viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng, viết xong phải đọc lại - Yc hs suy nghĩ làm vào

- Gọi vài hs đọc làm - Nhận xét ,ghi điểm

3 Cđng cè – dỈn dò: ( 3) - Nhắc lại nội dung

- Theo dõi - Theo dõi - 2HS đọc - Quan sát - Trả lời

- Vµi HS kĨ - Theo dâi

- NhËn xÐt học, liên hệ, gdhs

- Vn kể lại cho mäi ngêi nghe - Liªn hƯ- Nghe TiÕt3:tËp viÕt

CHỮ HOA H I mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:- Viết chữ hoa H ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng ( lần)

2.Kĩ năng: Viết cỡ chữ vừa nhỏ 3.Thái độ: HS có tính tỉ mỉ cẩn thận *1.TC TV cho hs: đọc câu ứng dụng

*2.Kiến thức chuẩn: HS nghe viết câu ứng dụng II chuẩn bị: Mẫu chữ H

III hđ dạy học :

HĐ GV H§ cđa HS

1 Bài cũ :

HS1 : viết G HS2 viết : Góp Bài :

a)Giới thiệu :

b)Hdquan sát nhận xét GV dán chữ mẫu lên bảng +HD HS nét chữ

+Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu

*HDviết cụm từ ứng dụng

+Nêu cụm từ ứng dụng “Hai sương nắng”

HDgiải nghĩa Nói lên vất vả tính chịu khó người nơng dân

* HD viết mẫu chữ “Hai sương nắng” -HD hs quan sát nhận xét:

-Hãy nêu độ cao chữ

Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư ngồi cho HS

Chấm chữa Củng cố - dặn dò : -NhËn xÐt tiÕt häc

+HS nêu nhận xét -cao 5ôli

-gồm :

+nét kết hợp nét cong tráivà nét lượng

+nét kết hợp nét khuyết ngược ,khuyết xi móc phải

+Nét thẳng đứng nằm nối nét khuyết

-HS viết BC h -HSđọc

-HS nêu độ cao chữ +H , g cao 2li rưỡi

+ t cao 1,5 li +a, i n, m,ă cao 1li

+khoảng giữã chữ o -BC : Hai

TiÕt 4: Âm nhạc

Ôn hát : Chúc mừng sinh nhËt

I

Mơc tiªu :

Kiến thức: Giúp HS học thuộc hát Chúc mừng sinh nhật , tập hát diễn cảm, biết gõ đệm theo nhịp

Kĩ năng: Rèn kĩ hát giai ddieeuj, lời cadiễn cảm gõ đệm theo nhịp Thái độ: HS thích hát tích cực tham gia phong trào văn nghệ.

*1.TC TV cho hs: §äc lời hát *2.Kiến thức chuẩn

II

Chuẩn bị : GV: động tác phụ hoạ III Các Hđ dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS ngồi ngắn

2. Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra q trình ơn hát

3. Bài mới: Hoạt động

1- Ôn tập hát Chúc mừng sinh nhật

- GV đệm đàn mở băng nghe lại giai điệu hát hát, sau hỏi HS nhận biết tên hát tên tác giả hát

-Hướng dẫn HS ơn lại hát nhiều hình thức:hát tập thể, tổ, nhóm, cá nhân…

-HS ơn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đêm theo phách, tiết tấu lời ca

-Mời HS lên thực hiên trước lớp -GV nhận xét

-Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ -Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hoạ

+Câu câu 2, nhún chân nhịp nhàng bên trái, bên phải theo nhịp.Hai tay chắp lại áp hai bên má trái phải theo nhịp

+Câu 3,4: Bước chân trái lê, chân phải bước theo, hai tay đưa từ lên nâng nhẹ phía trước, sau rút chân phải về, chân trái rút theo, tay từ từ hạ xuống Thực lần theo nhịp

+Câu 5,6,7.8 thực giống 1,2,3,4 -Cho HS biểu diển trước lớp (vừa hát kết hợp vận động phụ hoạ)

-HS nghe giai điệu hát đoán tên hát, tên tác giả?

+ Bài hát:Chúc mừng sinh nhật.

+Nhạc: Anh

-HS hát theo hướng dẫn GV +Hát Đồng

+ Hát theo dãy, tổ +Hát cá nhân -HS hát kết hợp gõ đệm -HS lên thực trước lớp -HS nghe nhận xét

-HS thực động tác theo hướng dẫn GV

-Hát kết hợp vận động theo hướng dẫn

-GV khuyến khích HS tự nghĩ động tác khác để minh hoạ nhằm phát huy tính tích cực, khả tư sáng tạo em -Mời HS biểu diễn trước lớp

-Nhận xét HS biểu diễn.( Có thể mời HS nhận xét trước GV nhận xét )

4 củng cố:

- HS nhắc lại tên hát vừa ôn tên tác giả?

5 Nhận xét - Dặn dò:

-Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân thể tốt tiết học

-Động viên nhắc nhở em chưa tập trung, nhà xem trước Cộc cách tùng cheng.

-HS nghĩ động tác khác để thể cho bạn xem

-HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm +Cá nhân

-Tự nhận xét nhóm, cá nhân biểu diễn ( em thấy nhóm, cá nhân biểu diễn hay nhất? )

-HS nhắc lại tên hát, tên tác giả -HS nghe ghi nhớ nhà thực

theo yêu cầu GV