Baøi 2 : -Goïi 3 em thöù töï leân baûng moãi em ñieàn moät töø, HS döôùi lôùp laøm vaøo vôû BT -GV yeâu caàu HS khaù gioûi neâu caùch hieåu nghóa caùc thaønh ngöõ, tuïc ngöõ.. Baøi[r]
(1)TUAÀN 4
Th
ứ hai : Ngày soạn :11 / /2010 Ngày dạy: 13 / /2010 TẬP ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I.MỤC TIÊU : - Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi: Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki; bước đầu đọc diễn cảm văn.
- Hiểu được:+Nghĩa từ: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết +Nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình thiếu nhi.( Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- Giáo dục HS tự hào sống cảnh hồ bình
II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: Gọi HS đọc bài: Lòng dân (đọc phân vai) trả lời câu hỏi
? An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?
? Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng HĐ 1: Luyện đọc
( HD HS luyện đọc theo quy trình)
Lưu ý HS đọc tên người, tên địa lý nước ngồi Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki.
-GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa từ: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết.
HĐ 2: Tìm hiểu bài:
-u cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-GV nhận xét chốt lại
2 HS đọc trả lời câu hỏi
-HS quan sát, lắng nghe
HS tự đọc từ khó
-HS Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
HS đọc phần giải
(2)Ý 1: Hậu quả bom nguyên tử Mĩ ném xuống Nhật Bản.
Ý 2: Khát vọng sống Xa-da-cô
Ý 3: Ước vọng hịa bình HS thành phố Hi-rơ-si-ma.
? Câu chuyện muốn nói điều gì? - GV chốt ghi ND
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn đọc kĩ đoạn 3:
Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn
- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp
3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS
-Trả lời câu hỏi - rút ND -Đọc ND
-HS đọc đoạn, HS khác nhận xét cách đọc
-Quan sát nghe GV đọc -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt
HS tự liên hệ
§iỊu chØnh bỉ sung:
To¸n: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I.MỤC TIÊU: -Giúp HS biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần
-HS biết cách giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách : “Rút đơn vị” “Tìm tỉ s ( Bài tập cần làm : Bài )
-HS có ý thức trình bày đẹp khoa học
II CHUẨN BỊ: GV: Bảng số ví dụ viết sẵn vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: HS nêu bước giải dạng tốn Tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số số
-GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: Tìm hiểu quan hệ tỉ lệ:
-GV treo bảng phụ có viết sẵn viết sẵn nội dung ví dụ, yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu HS nhận xét về: Quãng đường được thời gian tương ứng.
-GV nhận xét chốt lại
? Qua ví dụ nêu mối quan hệ thời gian quãng đường được?
-HS trả lời
-HS quan sát nhận xét, HS khác bổ sung
(3)-GV chốt lại: Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần
-GV nêu toán SGK/19
-Yêu cầu HS tóm tắt tìm cách giải ?
- Đối với dạng tốn tỉ lệ ta có cách giải nào?
GV chốt: Có cách giải, cách giải thứ dùng bước rút đơn vị; cách thứ hai dùng bước lập tỉ số
HĐ 2: Luyện tập - thực hành
Bài : GV gợi ý cách giải rút đơn vị Bài 3: (GV hướng dẫn nhà làm)
3 Củng cố - Dặn dò : -Yêu cầu HS nêu lại 2 cách giải dạng toán tỉ lệ
-1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp
-HS trình bày cách giải trước lớp, nhóm khác bổ sung thêm cách giải
- HS chữa theo cách -HS nhắc lại
-HS lắng nghe
§iỊu chỉnh bổ sung:
Đạo Đức: có trách nhiệm việc làm (tiết 2) I- Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa lỗi - Biết định bảo vệ ý kiến
(- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.)
II- Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: Có trách nhiệm việc làm
mình (tiết 1).- Nêu ghi nhớ - học sinh
- Nhận xét - Nhận xét
2 Giới thiệu mới:
- Có trách nhiệm việc làm (t 2) Hướng dẫn thực hành :
* HĐ 1: Biết lựa chọn cách giải phù hợp tình
- Bài tập Đọc u cầu tình có
trong - HS đọc yêu cầu, HS đọc tình - Chia sẻ trao đổi làm với bạn bên cạnh ® bạn trình bày tình trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung
- KL : Mỗi tình có cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ
(4)* HĐ 2: Tự liên hệ rút học - Nhóm, cá nhân - Hãy nhớ lại việc làm chứng tỏ
có trách nhiệm thiếu trách nhiệm, + Chuyện xảy nào? Và lúc em làm gì?
- Trao đổi nhóm
- HS nối tiếp trình bày, trình bày xong tự rút học + Em suy nghĩ làm
trước định làm điều đó? - Nhận xét, bổ sung + Bây nghĩ lại em thấy nào?
® Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước định (đính bước bảng)
*
HĐ 3: Giải tình - Chia lớp làm nhóm - Nêu TH phân cơng TH cho nhóm
+ Nhóm 1: Em làm thấy bạn em
vứt rác sân trường? - Các nhóm lên đóng vai vàdiễn theo TH phân cơng + Nhóm 2: Em làm bạn em rủ em
bỏ học chơi điện tử?
+ Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi?
KL : Cần phải suy nghĩ kĩ, định cách có trách nhiệm trước làm việc
- Nghe 4 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học - Nghe
§iỊu chØnh bỉ sung:
Luyn từ câu: T TRÁI NGHĨA
I MỤC TIÊU: -Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh
- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ tục ngữ ( BT1), biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2,3) HS giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT
-Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa dùng cho phù hợp II CHUẨN BỊ:
GV: Phô tô vài trang từ điển Việt Nam liên quan đến học, viết nội dung tập vào bảng phụ HS: Vở tập tiếng việt tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả màu sắc đẹp vật
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: -Giới thiệu bài:
(5)HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét
Bài 1:- HS đọc yêu cầu tìm từ in đậm so sánh nghĩa từ in đậm
- Y/C HS trình bày - GV nhận xét chốt Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược Đó từ trái nghĩa
Bài 2: YC HS đọc tìm từ trái n ghĩa câu tục ngữ: Chết vinh sống nhục -GV nhận xét chốt lại:
Bài 3: Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng gì?
? Vậy dùng từ trái nghĩa có tác dụng gì? (Làm bật đối lập ta muốn nói đến
HĐ2: Ghi nhớ: SGK
-Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa HĐ 3: Hướng dẫn HS làm tập Bài : -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Gọi em lên bảng em gạch chân cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ Bài : -Gọi em thứ tự lên bảng em điền từ, HS lớp làm vào BT -GV yêu cầu HS giỏi nêu cách hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ
Bài 3: Tổ chức theo nhóm- thi tiếp sức Bài 4: HS , giỏi đặt câu, câu chứa từ, có câu chứa hai từ
-GV chấm bài, nhận xét
Củng cố- Dặn dị: -Thế từ trái nghĩa tác dụng việc dùng từ trái nghĩa? -GV nhận xét tiết học
-HS đọc to 1, lớp đọc thầm tìm từ in đậm, trao đổi nhóm em so sánh nghĩa từ in đậm
-HS làm việc cá nhân tìm từ trái nghĩa
-1 em đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét -2-3 em trả lời
-HS trả lời, HS khác bổ sung -HS đọc học SGK -HS tìm từ trái nghĩa -HS thảo luận theo cặp -4 em thứ tự lên bảng làm, -Nhận xét bạn bảng HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm
- Nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ
- HS tham gia
HS làm cá nhân vào - Một số HS trình bày
HS trả lời
§iỊu chØnh bỉ sung:
ƠN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC
I MỤC TIÊU: - Củng cố nâng cao kỹ đọc đúng, đọc to đọc diễn cảm, kỹ cảm thụ văn học cho học sinh
- Rèn kỹ đọc cảm thụ văn học cho em - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
(6)1.Bài cũ: Hai học sinh đọc “Những sếu giấy ”
? Nêu nội dung bài? - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Luyện đọc
- Yêu cầu học sinh nêu tên tập đọc học tuần 3, luyện đọc theo nhóm
- Gọi học sinh đọc cá nhân số bài, giáo viên kết hợp hỏi số câu hỏi để em nắm nội dung
- Nhận xét ghi điểm cho cá nhân HĐ3: Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố: - Nhận xét học
em đọc trả lời
Học sinh lắng nghe
-Học sinh nêu tên tập đọc luyện đọc theo nhóm ù ( Luân phiên đọc)
Học sinh đọc trả lời câu hỏi mà giáo viên nêu
Mỗi tổ cử em thi đọc lớp bình chọn bạn đọc hay Học sinh ghi nhớ
§iỊu chØnh bỉ sung:
ƠN TỐN: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: - Ôân tập,củng cố cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn luyện kĩ giải tốn , trình bày rõ ràng
-Giáo dục HS tính xác học tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2 HD HS làm tập
HS tự làm tập VBTT(T22,23) -GV chữa bài, củng cố kiến thức
Bài 1: Lưu ý cách giải rút đơn vị Bài 2: HD HS đổi tá = 12 Bài : Goị HS nêu kết
Bài Lưu ý HS đổi phút, giờ, ngày thành giây tính
Bài 5: (HS khá,giỏi )
Gọi HS lên bảng giải toán sau (mỗi em giải cách)
Tổ II lớp 5C có 12 học sinh trồng 48 Hỏi lớp 36 học sinh trồng cây, biết số trồng em nhau?
Học sinh tự làm
HS tự suy nghĩ làm tập
Cả lớp làm vào Sau lên bảng chữa
(7)-GV khuyeán khích HS giải theo nhiều cách
HĐ3.Củng cố dặn dò:
- Dặn dị nhà - Nhận xét học
HS lắng nghe
§iỊu chØnh bæ sung:
-********** -Th
ứ ba: Ngày soạn : 12 / /2010 Ngày dạy: 14 / /2010 To¸n: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ -HS giải giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- Lu ý : BT cần làm ( Bài 1; Bài 3; Bài 4)
-HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
HĐ 1: HD HS làm tập Bài 1:
- GV gợi ý: Giá tiền không đổi Khi số mua tăng thêm số lần số tiền mua nào?
Bài 2:( hs giỏi )
Lưu ý tá bút = 24 bút chì Bài giải:
Số lần bút 24 bút là: 24 : = (lần)
Số tiền phải trả để mua bút là: 30 000 : = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng (Học sinh làm theo cách khác )
Bài 3: Lưu ý HS cách giải Rút đơn vị
Bài 4: (HS tự làm)
Tóm tắt: ngày : 76 000 đồng ngày : … đồng?
(Đáp số: 180 000 đồng.)
- 1ï lên bảng làm, HS khác làm vào
1 HS giải phiếu- Chữa
(8)-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại cách làm
HĐ 2: Củng cố - Dặn dò : -Yêu cầu HS nêu lại cách giải dạng toán tỉ lệ (thuận)
-HS chữa -Nhận xét bạn bảng
- HS nêu
§iỊu chØnh bỉ sung:
ChÝnh t¶: ( nghe - viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I MUẽC TIEÂU: - Viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Nắm cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng ia , iê , ( BT2; BT3)
-HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp II CHUẨN BỊ: GV: Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: Khi viết tiếng, vị trí đặt dấu tiếng đâu? Ví dụ
GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mớ i : -Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết tả -Gọi HS đọc bài: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ (ở SGK/38)
Tại người lính gốc Bỉ lại có tên Phan Lăng? Ông người nào? Lưu ý Viết rừ khó : Phrăng-Đơ Bơ-en, khuất phục, xâm lược, dụ dỗ.HS khác viết vào bảng
- GV nhận xét từ HS viết HĐ2: Viết tả
-GV đọc cho HS viết
-GV đọc HS tự phát lỗi sai sửa - GV chấm nhận xét , sửa sai HĐ3: Làm tập tả.
Bài 2: -GV tổ chức cho em hoạt động nhóm em
- Gọi HS nhận xét bài, GV chốt lại:
*Giống nhau: hai tiếng có âm ngun âm đơi;
* Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghóa âm cuối
Bài 3: -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
HS trả lời - nhận xét
1 HS đọc SGK, lớp đọc thầm
-HS trả lời, hS khác bổ sung -1 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng
-HS viết vào
-HS soát lại tự phát lỗi sai sửa - HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì -HS đọc làm vào phiếu tập theo nhóm đơi, nhóm lên bảng làm vào bảng phụ, sau đối chiếu để nhận xét bạn
(9)em quan sát tiếng nghĩa chiến để nêu quy tắc ghi dấu tiếng có âm ngun âm đơi
-GV nhận xét HS chốt lại cách làm 3
Củng cố - Dặn dò : -HS nêu lại quy tắt viết dấu
cầu tập
-HS thảo luận theo nhóm em hồn thành nội dung GV giao, sau trình bày HS khác bổ sung -HS lấy số ví dụ
HS nghe trả lời
§iỊu chØnh bỉ sung:
ƠN TỐN: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: - Củng cố cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn luyện kĩ giải tốn , trình bày giải
-Giáo dục HS tính xác học tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1 : Giới thiệu bài: HĐ2: HD HS làm tập
HS tự làm tập VBTT(T24,25) -GV chữa bài, củng cố kiến thức
Bài 1:-Lưu ý HS cách giải rút đơn vị Bài 2: GV gợi ý : Tính số gạo người ăn
- Tính số người sau bổ sung thêm
Baøi
-HD HS giải phương pháp rút đơn vị
Bài (HS giỏi):Cứ ô tô vận tải chở 15 hàng Hai đoàn xe vận tải có sức chở thế: đồn thứ có 12 xe, đồn thứ hai có 18 xe Hỏi hai đồn xe chở hàng?
- GV khuyến khích HS giải theo nhiều cách
HĐ3:Củng cố dặn dò:
- Dặn dò nhà - Nhận xét học
Học sinh tự làm
HS tự suy nghĩ làm tập Cả lớp làm vào Sau tự nêu cách làm
HS lắng nghe
* HS giỏi làm bài, ý giải theo3 cách
C1: Rút đơn vị
C2: Tính số xe đồn Tính xe chở bao nhiêu? Sau tìm đồn xe chở bao nhiêu?
C3: Tính số xe đồn Tìm 30 tơ gấp ô tô số lần bao nhiêu? Sau tìm đồn xe chở bao nhiêu?
HS laéng nghe
(10)
-************ -Th
ứ tư: Ngày soạn : 13 / /2010 Ngày dạy: 15 / /2010 To¸n: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tiếp theo)
( Soạn chi tiết )
I.MỤC TIÊU: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng giảm nhiêu lần )
- Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” ( Bài tập cần làm: Bài 1)
-HS cú ý thức trình bày đẹp khoa học
II CHUẨN BỊ: GV: Bài tập ví dụ viết vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
ND- TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: 5 phút
2.Bàimới: HĐ1: Tìm hiểu về quan hệ tỉ lệ (7-10 phút)
Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp.BT : xe ô tô chở 25 hàng Hỏi: a) 15 xe ô tô chở hàng?
b) Muốn chở 40 hàng cần xe tô thế?-GV nhận xét -Giới thiệu
-GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ, u cầu HS đọc
Số kg gạo
mỗi bao 5kg 10kg 20kg
Số bao gạo 20 bao
10 bao
5 bao - Yêu cầu HS nhận xét số gạo bao số bao gạo để dựng hết số gạo tương ứng
- -GV chốt lại: Khi khối lượng gạo bao tăng lên lần số bao đựng hết số gạo lại giảm nhiêu lần
-GV nêu toán SGK/20 YC HS đọc đề tốn, tìm hiểu cho phải tìm
-u cầu em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp – GV chốt lại tóm tắt sgk
- Yêu cầu HS suy nghó tìm cách giải
HS thực
-HS đọc
-HS quan sát trả lời, HS khác bổ sung
-HS trao đổi nhóm em, sau trả lời, nhóm khác bổ sung
HS trả lời
(11)HÑ2 : Luyện tập :(20 phút) Bài : Bài 2 (HS -giỏi) Bài 3: (HS -giỏi)
3.Củng cố - Dặn dò:
( 2-3’)
và trình bày cách giải -GV nhận xét chốt lại:
Tóm tắt: ngày: 12 người ngày : ? người
Bài giải Cách 1: Muốn đắp xong nhà ngày cần số người:
12 x = 24 (người)
Muốn đắp xong nhà ngày cần số người:
24 : = (người) Đáp số : người
Cách 2: ngày gấp ngày số lần là: :2 = (lần)
Muốn đắp xong nhà ngày cần số người:
12 : = (người)
Đáp số : người C1:Bước tính bước rút đơn vị C2:Bước tính thứ bước tìm tỉ số -Yêu cầu em lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào
-GV nhận xét chốt lại:
-GV cho HS nêu nhận xét: Số ngày ăn hết chỗ gạo thay đổi ta tăng số người ăn số lần Tóm tắt: 120 người : 20 ngày 150 người : …ngày? -Gọi em lên bảng giải Lưu ý HS giải theo cách
-GV cho HS nêu nhận xét: Biết máy bơm loại, gấp số máy bơm số lần thời gian hút hồ thay đổi nào? ?Nêu bước thực giải
-Yêu cầu HS nêu lại cách giải dạng tốn tỉ lệ
-Nhận xét tiết học
tìm cách giải tốn
-HS trình bày cách giải trước lớp, nhóm khác bổ sung thêm cách giải
-HS đọc, xác định cho phải tìm tốn tìm cách giải phù hợp cho toán
-HS nêu nhận xét -1 HS lên bảng tóm tắt giải, HS khác làm vào Sau nhận xét
-HS nêu nhận xét -1 HS lên bảng tóm tắt giải, HS khác làm vào Sau nhận xét bạn bảng sửa sai
-HS nêu nhận xét HS trả lời
(12)
TẬP ĐỌC : BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I.MUẽC TIÊU: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi ngời sống hồ bình , chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ
- HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm đợc toàn thơ
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa tập đọc SGK, bảng phụ ghi câu thơ hướng dẫn đọc diễn cảm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng. - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2 : Luyện đọc:
- HS khá, giỏi đọc lượt toàn - Hướng dẫn cách chia đoạn: đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài, khen HS đọc đúng, kết hợp sửa cho HS đọc sai
- HS tiếp nối đọc đoạn bài, giúp HS hiểu từ khó phần thích giải nghĩa (3 từ) - HS tiếp nối đọc đoạn bài, giúp HS hiểu từ khó phần thích giải nghĩa (3 từ) - HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc bài.- GV đọc diễn cảm
HĐ3: Tìm hiểu bài:
-Các nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi
- Trình bày
- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng, tuyên dương
HĐ4 : Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn
4 HS em đọc đoạn Những sếu giấy trả lời câu hỏi
Nghe
1 HS đọc, lớp đọc thầm Đánh dấu đoạn
HS đọc, lớp đọc thầm HS đọc, lớp đọc thầm HS đọc, lớp đọc thầm Nhóm đôi luyện đọc
1 HS đọc, lớp đọc thầm
Nghe, tìm giọng đọc chung cho tồn Nêu giọng đọc
Nhóm 4, đọc thầm, trao đổi, thảo luận , trả lời câu hỏi
1 HS giỏi điều khiển lớp: nhóm nêu câu hỏi SGK, mời nhóm bạn trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung
(13)- HS giỏi đọc nối tiếp đoạn
HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi, uốn nắn
- Nhận xét, tuyên dương
HĐ5 : Hướng dẫn học thuộc lòng: - HS nhẩm HTL
-Tổ chức cho HS thi HTL.Nhận xét, tun dương
3.Củng cố dặn dò:
? Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn dị nhà - Nhận xét học
giọng đọc cho đoạn
Nhóm đơi luyện đọc (2 vịng) đảm bảo em đọc toàn HS em chọn đoạn thích thi đọc, nhận xét, bình chọn HS ngồi cạnh HTL cho nghe
4 HS HTL, nhận xét, bình chọn HS; nhắc lại ND
Nghe
§iỊu chØnh bỉ sung:
KĨ chuyƯn: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI (Soạn chi tiết )
I MỤC TIÊU: -Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ SGK hiểu kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai, kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
-Biết hướng tới tương lai dịu dàng bình an II CHUẨN BỊ : - Các hình minh hoạ phim SGK
- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-3-1968) tên nguời Mĩ câu chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
ND- TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ phút 2.Bàimới: HĐ1 Hướng dẫn kể chuyện. (12-13 phút)
Gọi em kể việc làm tốt để xây dựng quê hương đất nước người mà em biết
- GV nhận xét , cho điểm
GV giới thiệu bài- GV ghi đề - GV kể lần kết hợp bảng giải nghĩa từ khó hiểu truyện
?Câu chuyện xảy vào thời gian
?Truyện phim có nhân vật
GV kể lần 2, vừa kể vừa vào
HS kể -nhận xét
HS theo dõi GV kể, quan sát, lắng nghe
-Ngày 16-3-1968
(14)HĐ 2: HS kể
chuyện. (15 phút
HĐ3: Tìm hiểu nội dung, ý nghóa câu
chuyện
3.Củng cố - Dặn dò:
( 2-3’)
tranh minh hoïa
Đoạn 1: Giọng chậm rãi, kết hợp giới thiệu ảnh
Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn giọng từ ngữ tả tội ác lính Mĩ, kết hợp giới thiệu ảnh
Đoạn 3: Kể với giọng hồi hộp, kết hợp giới thiệu ảnh
Đoạn 4: Giới thiệu ảnh 4; Đoạn 5: Giới thiệu ảnh 6; 7 -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS kể theo nhóm em (kể cho nghe) GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn
-Yêu cầu HS kể nối tiếp trước lớp (mỗi em kể 2-3 tranh)-GV nhận xét bổ sung
-Yêu cầu HS xung phong lên bảng thi kể toàn câu chuyện trước lớp
-GV yêu cầu HS tự đặt câu hỏi gọi bạn khác trả lời để tìm hiểu nội dung câu chuyện
? Qua câu chuyện ca ngợi điều gì? -GV nhận xét ý HS trả lời rút ý nghĩa câu chuyện
- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện Dặn tìm câu chuyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh
-HS theo dõi GV kể, quan sát, lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu tập 1, lớp đọc thầm
- HS kể theo nhóm em -HS kể nối tiếp trước lớp
- HS xung phong lên bảng thi kể toàn câu chuyện trước lớp, lớp nhận xét chọn bạn kể hay
-HS tự đặt câu hỏi gọi bạn khác trả lời để tìm hiểu nội dung câu chuyện
(Truyện ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm đa xngăn chặn tố cáo tọi ác man rợ của quân đội Mĩ cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam)
-HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện
§iỊu chØnh bỉ sung:
(15)I.MỤC TIÊU : - Giúp học sinh hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh Lập dàn ý cho văn miêu tả trường đủ ba phần , biết lựa chọn nét bật để tả trường
-Dựa vào dàn ý viết đoạn văn hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí -Trình bày dàn ý trước lớp rõ ràng, tự nhiên Yêu quý trường lớp
II.CHUẨN BỊ: GV: Viết phần gợi ý dàn ý vào bảng phụ
HS: HS có kết quan sát trường học ghi chép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trình bày: Đọc đoạn văn tả mưa
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc tập
-GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề -GV nhắc nhở HS trước làm
Phần tên trường, vị trí, thời điểm chọn để tả em đưa vào phần mở
Những đặc điểm khái quát cụ thể trường (như nhìn từ xa, đến gần: khu vực, cảnh vật bật nhất, trường có ai, họ làm gì?) đưa vào phần thân
Tình cảm gắn bó, cảm xúc em trường đưa vào phần kết
- HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm
-Gọi HS tiếp nối trình bày dàn ý văn miêu tả ngơi trường Cả lớp GV nhận xét
-GV coù thể lấy ví dụ dàn ý cụ thể cho HS tham khaûo
Bài 2: Lưu ý HS nên chọn viết đoạn phần thân
3 Củng cố : ? Nêu cấu tạo văn tả cảnh
Dặn chuẩn bị sau: Kiểm tra viết
2 HS lên bảng trình bày
-Đọc yêu cầu tập -Xác định yêu cầu đề
-HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm
-HS tiếp nối trình bày dàn ý văn
- HS viết vào , số HS trình bày, lớp nhận xét
- HS nêu
(16)«n TIẾNG VIỆT : TLV: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.MỤC TIÊU : -Rèn luyện kĩ lập dàn ý chi tiết văn tả cảnh -Chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh
-Giáo dục HS yêu cảnh vật thiên nhiên II CHUẨN BỊ : Giấy khổ rộng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trình bày: Đọc đoạn văn tả mưa
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài Giới thiệu bài: HĐ 1: Luyện tập
Bài 1: Viết dàn ý văn tả cảnh buổi sáng chiều công viên cánh đồng
-GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề -GV nhắc nhở HS trước làm
-Tổ chức cho HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm
-Gọi HS tiếp nối trình bày dàn ý văn tả cảnh buổi sáng Cả lớp GV nhận xét -GV lưu ý HS bố cục văn , cách miêu tả
Bài 2: Chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh (H S Khá Giỏi )
-Gọi số HS đọc đoạn văn
-Nhận xét , lưu ý HS vietá câu mở đoạn
3.Củng cố : Liên hệ cảnh đẹp q hương em
2 HS lên bảng trình baøy
-Xác định yêu cầu đề
-HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm
-HS tiếp nối trình bày dàn ý vaên
-HS Khá Giỏi tự làm -Một số HS đọc đoạn văn -HS tự liên hệ
§iỊu chỉnh bổ sung:
BD+ P đ Toán : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: -Củng cố cho HS cách giải dạng toán học - Rèn luyện kĩ xác định dạng toán vàgiải toán cho HS
-Giáo dục HS tính cẩn thận làm II HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(17)- Nêu dạng toán em học? -Khi giải toán cần tiến hành bước nào?
GV củng cố kiến thức cho HS HĐ3: Luyện tập :
- GV chép đề bài-HS tự suy nghĩ làm tập
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS yếu
Bài 1: Trong vườn có 64 cam chanh Số cam 1/3 số chanh Tính số chanh cam?
Bài 2: Một vườn hoa HCN có chiều dài chiều rộng 20 m , chiều dài gấp đơi chiều rộng Tính chu vi, diện tích vườn hoa * HS Kká -Giỏi
Bài 3: Mẹ mua tá khăn mặt hết 96 000 đồng Hỏi cô Lan muốn mua khăn mặt phải trả người bán hàng tiền?
Bài 4: Một bếp ăn dự trử gạo đủ cho 120 người ăn 18 ngày Nay có 80 người chuyển nơi khác Hỏi số gạo đủ cho người cịn lại ăn ngày ?(Mức ăn người ) -GV chữa bài, củng cố kiến thức
-Lưu ý: HD HS thực giải theo bước:
a) Tóm tắt tốn b) Phân tích tốn c) Trình bày giải
Chú ý cách trình bày thực giải HĐ4: Củng cố - Dặn dị
-HS nêu
-HS tự làm vào
Lưu ý xác định dạng tốnTìm hai số biết tổng tỉ số hai số Lưu ý xác định dạng tốnTìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Lưu ý xác định dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
HS biết tá khăn 12 khăn mặt Giải toán theo cách
C1 : Rút đơn vị C2 : Tìm tỉ số
HS chữa - nhận xét
HS laéng nghe
§iỊu chØnh bỉ sung:
-******************* -Th
ứ năm: Ngày soạn : 14 / /2010 Ngày dạy: 16/ /2010 To¸n LUYỆN TẬP
(18)- HS giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ s (Ch ý cần làm tập: Bài 1,2 )
- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II CHUẨN BỊ : bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1 Baøi cũ : Gọi HS lên bảng làm lại -GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giíi thiƯu bµi
HĐ 1: Luyện tập
Bài 1:-Yêu cầu HS đọc đề, xác định đề và tóm tắt tốn
-GV cho HS nhận xét: Cùng số tiền đó, giá tiền giảm số mua thay đổi nào?
-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
-GV nhận xét HS làm chốt lại cách giải (HS giải cách sau) Bài 2: -GV cho HS nhận xét: Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân tháng người thay đổi nào?
Bài (HS giỏi)
-GV cho HS nhận xét: Mức đào người nhau, số người gấp lên số lần số mét mương đào thay đổi nào?
Baøi (HS giỏi)
-GV cho HS nhận xét: Số gạo không thay đổi, khối lượng gạo dựng bao tăng lên số bao gạo cần để đựng hết số gạo thay đổi nào?
3 Củng cố - Dặn dò:-Yêu cầu HS nêu lại 2 cách giải dạng toán tỉ lệ
HS thực hiện- chữa
-HS đọc đề, xác định đề tóm tắt tốn
-Nêu nhận xét toán
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào
-HS nhận xét bảng -Nêu nhận xét toán
-1HS làm vào phiếu, lớp làm vào
-HS nhận xét bạn
HS giỏi làm vào Chữa
HS giỏi làm vào Chữa
1 HS nêu
§iỊu chØnh bỉ sung:
LuyƯn tõ & c©u: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
(19)- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý )đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5)
HS giỏi thuộc thành ngữ tục ngữ BT1, làm toàn BT4 - Giáo dụng HS sử dụng từ ngữ giao tiếp
II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ chép tập 2;
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1 Bài cũ: ? Những từ được gọi từ trái nghĩa? Lấy ví dụ cặp từ trái nghĩa?
? Tìm từ trái nghĩa với từ: Hồ bình, đoàn kết? Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm được? - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: Làm tập 1
Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu đề làm vào em lên bảng làm vào bảng phụ
-GV nhận xét chốt lại lời giải - Sau cho HS đọc thuộc
HĐ 2: Làm tập 3
-u cầu HS đọc tập 2, nêu yêu cầu đề
-GV yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ in đậm Ví dụ: từ trái nghĩa với từ nhỏ lớn, to,
-Tổ chức cho HS làm vào tập em lên bảng làm vào bảng phụ
-GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: (thực 2)
HĐ 3: Làm tập 5
Bài 4: HS làm theo nhóm( Mỗi nhóm phần)
- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 5: HS thi đua nối tiếp đặt câu
3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết hoïc
HS thực
-HS đọc tập làm vào em lên bảng làm vào bảng phụ, nhận xét bạn, đọc câu thành ngữ
-HS đọc tập 2, nêu yêu cầu đề
HS làm vào tập em lên bảng làm vào bảng phụ, nhận xét bạn
-HS thảo luận theo nhóm - chữa -HS đặt câu, nhận xét bạn HS lắng nghe
§iỊu chØnh bỉ sung:
(20)-******************* -Th
ứ s¸u : Ngày soạn : 15 / /2010 Ngày dạy: 17/ /2010 To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MUẽC TIÊU:-HS biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách “ Rút đơn vị” “ Tìm t s
Chú ý : Bài tập cần làm: ( Bµi 1,2,3 )
- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học
II HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bµi cị : KiĨm tra vë BT cđa HS
2 Bài mới: - Giới thiệu bài. HĐ 1: Híng dÉn HS làm
Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề, xác định đề và tóm tắt toán
-Yêu cầu HS nêu dạng toán toán bước giải dạng toán (dạng tốn tìm số biết tổng tỉ của hai số đó) -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
-GV theo dõi giúp đỡ HS cịn yếu
-GV nhận xét HS làm chốt lại cách giải
Bài 2: Tổ chức làm tập tương tự như tập
Bài 3.-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
-GV nhận xét HS làm chốt lại cách giải (HS giải cách học) Bài 4: - HD HS nhà làm 4
Chú ý HS làm lời giải
3 Củng cố - Dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc
HS tù kiĨm tra chÐo
-HS đọc đề, xác định đề tóm tắt tốn
-HS xác định dạng tốn bước giải
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào
-HS nhận xét bạn bảng -HS xác định dạng toán bước giải (dạng tốn tìm số biết hiệu tỉ của hai số đó)-Nêu nhận xét tốn -2HS lên bảng làm, lớp làm vào
-HS nhận xét bạn bảng -Nêu nhận xét toán, thảo luận tìm cách giải
§iỊu chØnh bỉ sung:
Tập làm văn: TA CANH (Kieồm tra vieát)
I.MỤC TIÊU:-HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh, thể thức (đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
(21)II CHUẨN BỊ : GV : Viết sẵn nội dung cấu tạo văn tả cảnh lên bảng phụ HS : Chuẩn bị viết
III CÁC HOẠT DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1 Bài
HĐ1:Hdẫn HS tìm hiểu YC đề bài. a) Xác định yêu cầu đề bài:
-Yêu cầu HS đọc đề SGK
? Em chọn đề nào? Đề yêu cầu tả gì? Trọng tâm đề gì?
b) Tìm ý lập dàn ý: - GV treo bảng phụ có ghi cấu tạo văn tả cảnh - Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ phần văn tả cảnh
- GV nhắc HS ý cấu tạo văn taû caûnh
HĐ2: HS làm bài.-YC HS làm vào vở. -GV theo dõi nhắc nhở HS làm
-GV thu
HĐ Dặn dò :Nhận xét tiết học.
-HS đọc đề SGK
-HS nêu đề chọn xác định trọng tâm đề
-HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
-Lắng nghe GV hướng dẫn cách làm
-HS làm vào -Nộp
HS lắng nghe SINH HOẠT: SINH HOẠT ĐỘI
I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động Đội tuần, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận biết mặt tốt chưa tốt tuần để có hướng phấn đấu tuần tới, HS có ý thức phê bình giúp đỡ tiến
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1.Ổn định tổ chức : Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ
2.Sinh hoạt :
HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần: - GV yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá xếp loại thi đua cá nhân
- Yêu cầu chi đội trưởng nhận xét xếp loại thi đua cho tổ
- Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến -GV nghe giải đáp, tháo gỡ
- GV tổng kết chung,
- Trực cờ đỏ nghiêm túc, tham gia tốt
Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ
Các tổ trưởng lên nhận xét xếp loại thi đua cho tổ viên
Chi đội trưởng nhận xét
Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho cá nhân học sinh mặt
(22)các hoạt động
HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
+ Phát động hoa điểm 10
+ Duy trì phong trào rèn chữ giữ + Xây dựng đôi bạn giúp học tập
+ Tham gia tốt công tác vệ sinh
HĐ3 Sinh hoạt tập thể:
-GV cho HS sinh hoạt ôn lại hát hát Đội, hát Quốc ca chơi trò chơi đội hướng dẫn
3.Củng cố: Dặn dò– Nhận xét học.
Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế hoạch
- HS thực theo điều khiển chi đội trưởng
****************************************************************************
BD+ P Đ Tiếng Việt: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TỪ TRÁI NGHĨA
I MỤC TIÊU:
- Củng cố HS nắm từ trái nghĩa - Vận dụng kiến thức để làm tập
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt.
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: Em hiểu từ trái nghĩa? Cho ví dụ
2 Bài mới:
HĐ1 : Giới thiệu bài: HĐ2 : HD HS làm tập
Bài 1: Em tìm cặp từ trái nghĩa Đặt câu để phân biệt
Bài 2: Những từ trái nghĩa với từ lành?
a) hiền b) ác c) rách d) độc Bài 3: Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ cho
a) chaêm: ……… b) ngoan: ……… c) thông minh: ………
Học sinh trình bày
Học sinh tự làm vào Lưu ý kĩ đặt câu
HS laøm baøi tập dạng trắc nghiệm
(23)d) hiền laønh: ………
Bài 4: Đặt câu , câu có cặp từ trái nghĩa
Bài (HS Khá –Giỏi)
Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống A, Chết đứng sống ……
B, Chết ……còn sống đục C, Chết vinh sống …… D, Chết đống sống…… GV theo dõi giúp đỡ cho HS
GV bổ sung, hướng dẫn thêm HĐ3 : Củng cố dặn dò:
- Dặn dò nhà – Nhận xét học
HS giỏi:Đặt câu có cặp từ trái nghĩa
HS giỏi tự làm
HS chữa bài, Cả lớp nhận xét
Học sinh ghi nhớ
ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN KỂ CHUYỆN
I.MỤC TIÊU :
- HS kể lại câu chuyện đãđược học từ tuần đến tuần -Rèn kĩ kể nội dung câu chuyện , diễn cảm
-Giáo dục HS yêu thích môn học II CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai
-GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới.
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ 1: HS kể chuyện
-Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện nghe thầy cô kể tuần tuần 4; yêu cầu nội dung câu chuyện tuần 2,
-Cho học sinh kể chuyện theo nhóm 4; thành viên nhóm tự lựa chọn câu chuyện mà thích kể cho bạn nghe
-Tổ chức cho HS kể trước lớp HĐ 2: Củng cố
-Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện vừa kể
-Daën chuẩn bị tiết sau
2 HS lên bảng trình baøy
-HS trả lời
-Xác định yêu cầu đề
-HS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Lần lượt HS kể
(24)