Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 tuần 2 đến 8

Nêu những biểu hiện thiếu tính kỉ luật của một số hs hieän nay -> taùc haïi Baøi taäp c/sgk/14 Kết luận toàn bài Đạo đức và kỉ luật có ý nghĩa quan trọng trong học tập, lao động, lối sốn[r]

Giáo án Giáo dục công dân Khối Tuaàn Tieát Chủ đề 1: Ngaøy daïy: SOÁNG CAÀN KIEÄM – LIEÂM CHÍNH CHÍ COÂNG - VOÂ TÖ Baøi 1: SOÁNG GIAÛN DÒ I Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hieåu theá naøo laø soáng giaûn dò vaø khoâng giaûn dò Taïi caàn phaûi soáng giaûn dò? - Hình thành cho HS thái độ quý trọng giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức - Biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lối sống giản dị khía cạnh: lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với người - Biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống giản dị II Troïng taâm: - Khaùi nieäm soáng giaûn dò vaø yù nghóa cuûa phaåm chaát naøy cuoäc soáng - Phân biệt hành vi thể lối sống giản dị với các hành vi khác nhau: luộm thuộm, caåu thaû, sô saøi, hay noùi naêng coäc loác, troáng khoâng, III Phöông phaùp: Phân tích,đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm, giải tình huống,… IV Chuaån bò: - GV: Giáo án, tranh ảnh sgk bài 1, tục ngữ ca dao… - HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình V Các hoạt động dạy và học Oån định lớp: phút Kieåm tra baøi cuõ: phuùt - Khi lưu thông xe đạp trên đường, em cần tuân thủ quy định gì? - Em biết các loại biển báo nào? Miêu tả hình thức chúng? Bài mới: 38 phút Giới thiệu bài mới: để có thể trở thành công dân tốt, người quý trọng, thân chúng ta cần có nhiều đức tính quý báu Một số đó chính là : giản dị Vậy giản dị là gì? Tại ta lại cần sống giản dị? Đó chính là nội dung bài học chúng ta ngày hôm nay… TG Hoạt động GV và HS 2’ Hoạt động 1: GV đưa tình thể lối soáng giaûn dò: - Gia ñình An coù cuoäc soáng sung tuùc, nhöng An aên maëc raát giaûn dò, chaêm hoïc, chaêm laøm - Gia đình Nam có mức sống bình thường (ba mẹ Nam làm công nhân) Nhưng Nam ăn mặc diện, học tập lười biếng ? Em haõy neâu suy nghó cuûa em veà phaåm caùch cuûa baïn? GV chốt giới thiệu bài học Giáo viênTrần Quang Khánh Lop7.net Noäi dung ghi baûng I Tìm hiểu truyện đọc “Bác Hồ ngày tuyên ngôn độc laäp” Giáo án Giáo dục công dân Khối Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc, giúp HS 8’ hieåu theá naøo laø soáng giaûn dò? GV cho HS đọc diễn cảm truyện “ Bác Hồ ngày tuyên ngôn độc lập” Thaûo luaän nhoùm: caâu hoûi SGK/ trang - Nhoùm 1+3: caâu a - Nhoùm 2+4: caâu b - Nhoùm 5+6: caâu d nhóm trình bày kết thỏa luận trước lớp, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung GV choát laïi caùc yù chính - ghi baûng ? Tìm hiểu chi tiết trang phục, tác phong, lời nói cuûa Baùc? ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch aên maëc, taùc phong và lời nói Bác truyện đọc? GV cho HS tìm và nêu gương sống giản dị trường và ngoài XH GV cho HS xem tranh aûnh SGK/4 8’ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế để thấy biểu đa dạng phong phú lối sống giaûn dò GV bổ sung các câu chuyện khác để HS thấy đa dạng tính giản dị sống haøng ngaøy - GV chốt (làm BT sách thực hành) Trong sống quanh ta, giản dị thể rõ nhiều khía cạnh khác nhau: + Giản dị chính là cái đẹp, song nó không là vẻ đẹp bên ngoài, mà là kết hợp hài hòa với vẻ đẹp bên + Giản dị không biểu lời nói, cử chỉ, caùch aên maëc vaø vieäc laøm maø coøn theå hieän qua suy nghĩ, hành động người sống và điều kiện, hoàn cảnh định - > Người giản dị -> Người khiêm tốn GV nhaán maïnh: Moãi HS chuùng ta caàn hoïc taäp các gương để trở thành người có loái soáng giaûn dò Vì theá, moät HS soáng giaûn dò seõ có nhiều thời gian, điều kiện để học hành, đỡ phí tieàn cuûa cha meï Hoạt động 4: Thảo luận nhóm để HS tìm 10’ biểu trái với giản dị không giản dò GV đưa số hành vi gợi ý để các nhóm thảo luận, GV giúp HS phân tích đúng các hành vi (điều kiện, hoàn cảnh) ? Mặc áo quần lao động dự lễ hội? Giáo viênTrần Quang Khánh a Trang phục, tác phong và lời nói cuûa Baùc - Bác mặc quần áo kaki, đội mũ vải đã ngả màu và đôi dép cao su - Bác cười đôn hậu và vẫy tay chào đồng bào - Thái độ: thân mật người cha - Câu hỏi: “Tôi nói đồng bào có nghe roõ khoâng” b Nhaän xeùt: - Baùc aên maëc ñôn sô, khoâng caàu kì, phuø hợp với hoàn cảnh đất nước - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức lễ nghi - Lời nói ngắn gọn, dễ hiểu II  - Bieåu hieän cuûa loái soáng giaûn dò Giaûn dò: Thaúng thaén, chaân thaät, gaàn guõi, hòa hợp với người Không cầu kì, đua đòi, khoe khoang Khoâng laõng phí, xa hoa - Khoâng giaûn dò: Xa hoa, laõng phí, phoâ tröông veà hình thức, cầu kì giao tiếp Kiểu cách, học đòi Lời nói bóng bẩy…  Khác với giản dị: - Qua loa Đại khái Caåu thaû Noùi naêng coäc loác  - Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối Có hành vi, cách ăn mặc xa lạ với truyền thoáng Vieät Nam? ? Có nhu cầu đòi hỏi ăn mặc, tiện nghi, vui chơi vượt khả kinh tế cho phép? -> Cả hành vi trên thể lối sống không phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh GV hướng dẫn HS khái quát các ý chính và kết luaän Hành vi thể lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, với điều kiện, hoàn cảnh gia đình, thân và môi trường xung quanh Hoạt động 5: Các nội dung chính cần ghi nhớ ? Theá naøo laø giaûn dò? 5’ ? Ý nghĩa phẩm chất đạo đức này cuoäc soáng? GV cho HS đọc nội dung bài học SGK / 4+5 Hoạt động 6: Hướng dẫn HS làm bài tập - củng 5’ coá Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT a,b,đ, e /sgk/5+6 lớp - - Taâm hoàn ngheøo naøn III Noäi dung baøi hoïc: - Khaùi nieäm: - Yù nghóa: sgk / 4+5 IV Luyeän taäp: - BT a/sgk/5 - BT b/sgk/6 - BT ñ, e /sgk/6 Hướng dẫn nhà: phút Hoïc baøi ( Noäi dung baøi hoïc SGk/ 4+5) Laøm BT d,c /sgk / Chuẩn bị bài “ Trung thực” Các nhóm chuẩn bị câu hỏi và trả lơìø phần thảo luận “ gợi ý” / sgk/7 RUÙT KINH NGHIEÄM Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối Tuaàn Tieát Ngaøy daïy: SỐNG TỰ TRỌNG VAØ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC Bài 2: TRUNG THỰC Chủ đề 2: I Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu nào là trung thực, biểu lòng trung thực và vì cần phải trung thực - Hình thành HS thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực, phản đối hành vi thiếu trung thực - Biết phân biệt các hành vi thể tính thiếu trung thực và không trung thực sống hàng ngày biết tự kiểm tra hành vi mình, rèn luyện để trở thành người trung thực - II Troïng taâm: Nội dung cốt lõi tính trung thực: luôn luôn tôn trọng thật, chân lý, lẽ phải, vì mục đích tốt đẹp Người trung thực luôn sống thẳng, thật thà Biểu hiện: thái độ, hành động, lời nói, cần trung thực chính thân Yù nghĩa: chân lý bảo vệ, cái xấu bị đẩy lùi, xã hội bình yên III Phöông phaùp: Phân tích,đàm thoại, diễn giảng,đàm thoại, thảo luận nhóm, đặt và giải tình huoáng - IV Chuaån bò: GV: Giáo án, SGK, SGV, tranh ảnh sgk bài 1, tục ngữ ca dao… HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình V - Các hoạt động dạy và học Ổn định lớp: phút Kieåm tra baøi cuõ: phuùt Theá naøo laø soáng giaûn dò? Yù nghóa cuûa loái soáng giaûn dò cuoäc soáng? HS cần làm gì để rèn luyện tính giản dị? Bài mới: 37 phút TG Hoạt động GV và HS 4’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: GV đưa tình huoáng cho HS phaân tích ? Trong hành vi sau đây, hành vi nào là sai? - Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang Giáo viênTrần Quang Khánh Noäi dung ghi baûng V Tìm hiểu truyện đọc “Sự công minh, chính trực nhaân taøi” Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối lớp bạn - Xin tiền học để chơi điện tử - Ngủ dậy muộn, học không đúng quy ñònh, baùo caùo oám ? Những hành vi đó biểu là gì? HS phát biểu trả lời, câu hỏi Gv chốt ý, chuyển sang giới thiệu bài học GV chốt giới thiệu bài học 8’ Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc, giúp HS hiểu nào là sống trung thực GV cho HS đọc diễn cảm truyện ? Vì Braman –tơ có thái độ vậy? ? Vì Miken Lăng – giơ xử vậy? ? Miken Lăng – giơ có thái độ nào? ? Theo em Miken Lăng – giơ là người naøo? GV phát vấn, HS trả lời GV nhận xét , chốt ý, ghi baûng 9’ Hoạt động 3: Cho HS liên hệ thực tế để thấy biểu tính trung thực Gv gợi ý cho HS liên hệ - Trong hoïc taäp: Ngay thaúng, khoâng gian doái quay coùp, xem taøi lieäu, khoâng xem baøi baïn kieåm tra… - Trong quan hệ với người: không nói xấu, đổ lỗi cho người khác, bảo vệ lẽ phải, phê phán việc làm sai trái GV coù theå boå sung vaø ñöa moät vaøi tình huoáng để HS thấy biểu khác tính trung thực Nhấn : Tính trungr thực biểu nhiều khía cạnh sống, thể qua thái độ, qua hành động, không trung thực với người mà còn trung thực với chính thân mình 10’ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để tìm hành vi trái với trung thực và phân bieät haønh vi doái traù Gv chia HS theo nhoùm: + Nhoùm 1+2: Bieåu hieän haønh vi cuûa tính trung thực? + Nhóm 3+4: Biểu hành vi trái với trungr thực? + Nhóm 5+6: Người trung thực thể hành Giáo viênTrần Quang Khánh - Sợ danh tiếng Miken Lăng – giơ noåi tieáng laán aùt mình - Oâng thẳng thắn, tôn trọng và nói thật, đánh giá đúng việc - Công khai, đánh giá đúng Braman –tơ là người vĩ đại - Oâng là người trungr thực, tôn trọng chân lý, công minh chính trực VI - Bieåu hieän cuûa tính trung thực Trung thực: Ngay thaúng, thaät thaø Khoâng noùi xaáu, duõng caûm nhaän loãi Baûo veä leõ phaûi Phê phán sai trái  - Trái với trung thực: Doái traù, gian doái Che giấu thật Xuyên tạc, bóp méo thật Troán traùnh  - Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối động khôn khéo, tế nhị nào? Cho VD? Các nhóm thảo luận ý kiến, cử đại diện nhóm trình bày kết trước lớp, các nhóm khác nhận xeùt, boå sung, caù nhaân nhaän xeùt GV nhận xét, bổ sung, đánh giá cho điểm các nhóm GV hướng dẫn HS rút khái niệm, biểu và ý nghĩa tính trung thực ? Thế nào là trung thực? Biểu tính 6’ trung thực là gì? Cho biết ý nghĩa tính trung thực? Hoạt động 5: Các nội dung chính cần ghi nhớ ? Thế nào là trung thực? ? Những biểu trung thực sống ? ? Ý nghĩa phẩm chất đạo đức này cuoäc soáng? GV cho HS đọc nội dung bài học SGK / 4+5 Hoạt động 6: Hướng dẫn HS làm bài tập - củng coá Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT a,b,đ, /sgk/8 lớp VII Noäi dung baøi hoïc: - Khaùi nieäm: - Bieåu hieän: sgk / 4+5 - Yù nghóa: VIII Luyeän taäp: a Trong hoïc taäp khoâng gian doái b Trong giao tieáp thaät thaø, thaúng ñ Duõng caûm nhaän loãi a Đấu tranh, phê bình khuyeát ñieåm cuûa baïn IX Hướng dẫn nhà: phút - Hoïc baøi ( Noäi dung baøi hoïc SGK/ 7) - Laøm BT d,c /sgk / - Chuẩn bị bài 3“ Tự trọng” - Các nhóm chuẩn bị câu hỏi và trả lơìø phần thảo luận “ gợi ý” / sgk RUÙT KINH NGHIEÄM Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối Tuaàn Tieát Ngaøy daïy: Chủ đề 2: SỐNG TỰ TRỌNG VAØ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC Bài 3: TỰ TRỌNG I Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu nào là tự trọng và không tự trọng; biểu và ý nghĩa lòng tự trọng - Hình thành HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính tự trọng - Biết tự đánh giá hành vi thân và người khác, học tập gương lòng tự trọng người sống chung quanh II Troïng taâm: - Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp với chuẩn mực XH - Biểu lòng tự trọng, là lứa tuổi HS - Tự trọng là phẩm chất đạo đức cao quý và cần thiết giúp người có nghị lực vượt qua khó khăn hoàn thành nhiệm vụ nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân người - Để trở thành người HS có lòng tự trọng đòi hỏi các em phải tự rèn luyện, từ việc làm nhỏ học tập, cư xử, lời nói, tác phong III Phöông phaùp: Phân tích,đàm thoại, diễn giảng,đàm thoại, thảo luận nhóm IV Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao - HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình V Các hoạt động dạy và học Oån định lớp: phút Kieåm tra baøi cuõ: 15 phuùt - Làm bài viết 15’ (đề chẵn – lẻ) Bài mới: 26 phút TG Hoạt động GV và HS Noäi dung ghi baûng 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Người trung X Tìm hiểu truyện đọc “Một tâm hồn cao thượng” thực là người có lòng tự trọng, phải luôn - Robe laø em beù moà coâi ngheøo trung thực với thân mình Vì lòng trung là khoå ñi baùn dieâm biểu cao lòng tự trọng 6’ - Cầm đồng tiền vàng đổi tiền Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc, giúp HS lẻ để trả tiền thừa cho người hiểu nào là sống có lòng tự trọng mua GV hướng dẫn HS đọc truyện cách sắm vai - Khi bò cheït xe vaø thöông naëng, (phaân vai) đã nhờ em mình trả lại tiền thừa + Một HS đọc lời dẫn truyện cho khaùch + Một HS đọc lời thoại ông giáo  Keát luaän: + Một HS đọc lời thoại Robe - Robe là người có ý thức trách + Một HS đọc lời thoại Sác – lây nhieäm cao HS đọc thật diễn cảm truyện đọc - Giữ đúng lời hứa GV chia nhoùm thaûo luaän - Tuy cuoäc soáng raát ngheøo nhöng Nhóm 1: Hành động Robe tâm hồn cao thượng Nhoùm 2: Vì Robe laøm nhö vaäy? Nhóm 3: Nhận xét hành động Robe? Giáo viênTrần Quang Khánh Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối Nhóm 4: Việc làm Robe thể đức tính gì? Tác động đến tác nào? b Các nhóm cử đại diện trình bày kết -> caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung c Gv choát yù, ghi baûng Hoạt động 3: Cho HS liên hệ thực tế để thấy 7’ biểu tính tự trọng GV cho HS liên hệ thực tế và hướng dẫn HS thảo luận lớp các câu hỏi ? Tìm hành vi biểu tính tự trọng thực tế ? Tìm hành vi không biểu lòng tự trọng thực tế? d HS leân ghi baûng -> HS nhaän xeùt, đánh giá, bổ sung - > GV tổng hợp 8’ yù kieán, nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạt động 4: Rút bài học ? Cho VD nói lòng tự trọng? ? Cho VD không tự trọng? ? Em hãy cho biết nào là tự trọng? ? Biểu lòng tự trọng? ? Ý nghĩa lòng tự trọng? Đối với thân, 4’ gia ñình, xaõ hoäi? Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm bài tập - củng coá Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT a,b, /sgk/11+12 lớp ? HS cần rèn luyện ntn để trở thành người tự troïng? a Baøi hoïc quyù giaù veà loøng tự trọng XI Biểu tính tự trọng  Tự trọng: - Giữ đúng lời hứa - Dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng - Nói lịch - Làm tròn chữ hiếu - Kính troïng thaày coâ - Bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể  - Không tự trọng: Sai heïn Khoâng bieát aên naên Khoâng bieát xaáu hoå Nịnh bợ, lần cuối Bắt nạt người khác Soáng luoäm thuoäm XII Noäi dung baøi hoïc: - Khaùi nieäm: - Bieåu hieän: sgk / 11 - Yù nghóa: XIII Luyeän taäp: - Baøi a/ sgk/11+12 - Baøi b/sgk/12 XIV Hướng dẫn nhà: phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc cuûa baøi - Làm BT thực hành 3,4,6,7/10 -> 12/ STH - Chuẩn bị bài 4“ Đạo đức và kỷ luật” RUÙT KINH NGHIEÄM Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối Tuaàn Tieát Chủ đề 3: Ngaøy daïy: SOÁNG COÙ KYÛ LUAÄT Bài 4: ĐẠO ĐỨC VAØ KỶ LUẬT I Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu đạo đức và kỷ luật, mối quan hệ đạo đức và kỷ luật, ý nghĩa việc rèn luyện đạo đức – kỷ luật người - Rèn cho HS tôn trọng kỷ luật và phê phán thói tự vô kỷ luật - Giúp HS tự đánh giá, xem xét hành vi cá nhân, tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật II Troïng taâm: - Phân biệt đạo đức và kỷ luật - Mối quan hệ đạo đức và kỷ luật - Đối lập với kỷ luật và vô kỷ luật - Yù nghóa III Phöông phaùp: - Sắm vai,phát vấn, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm - Nêu và giải vấn đề IV Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao - HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình V Các hoạt động dạy và học VI Oån định lớp: phút VII Kieåm tra baøi cuõ: 10 phuùt - Trả và sửa bài viết 10’ (đề chẵn – lẻ) VIII Bài mới: 31 phút TG Hoạt động GV và HS 4’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: GV ñöa tình huoáng – HS giaûi quyeát tình huoáng Vào lớp đã 10’ Cả lớp lắng nghe cô giảng bài Bỗng nhiên bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp, nhìn cô giáo Cô ngưng giảng, lớp ngơ ngác Bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu bạn Nam lùi lại phía cửa lớp và cô nói với lớp: Các em có suy nghĩ gì haønh vi cuûa baïn Nam? - Cách ứng xử bạn Nam: + Đạo đức: không chào cô, không xin phép vào lớp + Kyû luaät: ñi hoïc treã - Kết luận: bạn Nam là người không tự giác, thiếu đạo đức, vô ý thức kỷ luật -> Để biết sống đạo đức và kỷ luật cần thiết nào và mối quan hệ đạo đức và kỷ luaät Chuùng ta tìm hieåu noäi dung baøi hoâm Giáo viênTrần Quang Khánh Noäi dung ghi baûng 10 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối : “Đạo đức và kỷ luật” Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc“Một gương taän tuïy vì vieäc chung” (SGK / 12+13) 9’ + HS đọc diễn cảm “Hùng tâm sự…) + HS đọc phần “Anh kể …giải phóng mặt đường” Cả lớp thảo luận: Câu 1: Chỉ việc làm chứng tỏ anh Hùng là người có tính kỉ luật cao? (dù lần đầu hay đã quen…cưa máy Cây phải khảo sát trước, có lệnh công ty cho chặt, không muộn sớm) Câu 2: việc làm nào anh Hùng thể anh là người biết chăm lo đến người, có trách nhieäm cao coâng vieäc? ( Mọi việc làm xong trước tháng 7…, giải phóng mặt đường, sẵn sàng giúp đỡ đồng đội làm việc khó khăn nguy hieåm.) Câu 3: Kỷ luật lao động nghề anh Hùng ntn? ( Huấn luyện kĩ thuật, an toàn lao động, dây bảo hiểm, thừng lớn…) ? Qua caâu chuyeän cuûa anh Huøng chuùng ta ruùt baøi hoïc gì? HS phaùt bieåu, hs khaùc nhaän xeùt boû sung - > GV choát laïi cho hs ghi baøi Hoạt động 3: Tìm biểu đạo đức và kỉ luaät GV cho hs laøm BT2/STH/13 10’ Đạo đức: Đạo đức là chuẩn mực, là cách ứng xử người (với người khác, với gia đình, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống) a tự giác thực Kæ luaät Là quy định bắt buộc tuân theo tổ chức, cộng đồng, trường học, quan, sở sản xuaát…) b Mối quan hệ đạo đức và kỉ luật : luôn chặt chẽ với Chốt: Người biết chấp hành kỉ luật là người có đạo đức (tự trọng, không làm phiền đến người khác…) và ngược lại, người có đạo đức thường có ý thức kỉ luật raát toát Sơ đồ: Moái lieân heä Đạo đức Kyû luaät ? Trái với người có đạo đức và kỉ luật là người ntn? Giáo viênTrần Quang Khánh I Tìm hiểu truyện đọc “Moät taám göông taän tuïy vì vieäc chung” Người biết tận tụy với công vieäc, chaáp haønh toát kæ luaät, quan tâm giúp đỡ người khác, là người có đạo đức -> người quan taâm, toân troïng, quyù meán II   - Biểu đạo đức vaø kæ luaät Đạo đức: Ñi thöa veà trình Khieâm toán, thaät thaø Hiếu thảo, vâng lời, kính troïng Tận tụy, giúp đỡ Kæ luaät Đi học đúng Nghæ hoïc coù pheùp Đi làm đúng Giữ gìn, không xả rác nơi coâng coäng 11 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối ( vô đạo đức, vô kỉ luật) ? Em haõy cho vaøi ví duï? ? Giữa người có đạo đức, kỉ luật và người vô kỉ luật, vô đạo đức Ai người quý mến, kính troïng? Người có đạo đức, kỉ luật ? Theo em, để người kính trọng, quý mến thì phaûi laøm gì? Rèn luyện đạo đức, tự giác chấp hành kỉ luật nơi mình học tập, làm việc, phải thường xuyên đấu tranh với thân, tự giác, tự kiểm tra công việc hàng ngày Hoạt động 4: Rút bài học - Cho hs laøm baøi taäp 1/ STH/ 13 - Hướng dẫn hs nêu tục ngữ, ca dao, danh ngôn vaø coù giaûi thích GV yêu cầu hs đọc NDBH /SGK/ 13+14 III Noäi dung baøi hoïc: - Khái niệm: đạo đức, kỉ luaät - Mối quan hệ đạo đức vaø kæ luaät - Yù nghóa ( Hoïc SGK / 13+14 ) IV Luyeän taäp: - Baøi a/ sgk/14 - Baøi b/sgk/14 - Baøi c/sgk/14 ( Tuấn có ý thức kỉ luật, đạo đức) Hoạt động 5: HDH làm bài tập - củng cố Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT a,b, /sgk/14 lớp ( Nêu biểu thiếu tính kỉ luật số hs hieän -> taùc haïi) Baøi taäp c/sgk/14 Kết luận toàn bài Đạo đức và kỉ luật có ý nghĩa quan trọng học tập, lao động, lối sống thành viên Thiếu đạo 4’ đức, kỉ luật ảnh hường đến công việc chung và bị xã hội lên án Khi còn là hs nhà trường, chúng ta phải tự giác rèn luyện đạo đức, kỉ luật góp phần nhỏ cho bình yên gia đình và xã hội Hướng dẫn nhà: phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc / SGK / 13+14 - Tìm câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói đạo đức, kỉ luật - Chuẩn bị bài 5“ Yêu thương người” 4’ RUÙT KINH NGHIEÄM Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt Giáo viênTrần Quang Khánh 12 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối …………………………… Tuaàn Tieát Ngaøy daïy: SOÁNG NHAÂN AÙI, VÒ THA Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (tiết 1) Chủ đề 4: I Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu nào là yêu thương người, biểu yêu thương người và ý nghĩa yêu thương người - Rèn cho HS : có thái độ quan tâm đến người xung quanh, ghét thái độ lạnh nhạt thờ Biết lên án hành vi độc đáo người - Giúp HS biết sống có tình thương, biết xây dựng đoàn kết, yêu thương người từ gia đình đến người xung quanh II Troïng taâm: - Yêu thương người, sống có lòng nhân ái, vị tha là truyền thống dân tộc - Biểu gần gũi, cảm thông, sẵn sàng chia sẻ, gánh vác, giúp đỡ người khác có khó khăn hoạn nạn - Không có nghĩa là lúc nào yêu thương và yêu thương với tất Cần phân biệt có trường hợp cần căm ghét, căm thù, chí tiêu diệt Đó là giặc ngoại xâm đến cướp nước ta, kẻ thù đã đến đầu hàng thì phải xem xét và tha thứ - Yêu thương gắn với đoàn kết, giúp đỡ, tương trợ - Yêu thương cần phải đấu tranh, giúp đỡ cùng tiến - Trái với yêu thương là căm ghét, căm thù, ghét bỏ III Phöông phaùp: - Phát vấn, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm IV Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao, tranh bài - HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình V Các hoạt động dạy và học VI Ổn định lớp: phút VII Kieåm tra baøi cuõ: phuùt ? Em hãy phân biệt đạo đức và kỉ luật? Nêu ví dụ, hành vi đạo đức, hành vi kỉ luật? ? Mối quan hệ đạo đức và kỉ luật? Nêu ví dụ hành vi vừa là biểu đạo đức, kỉ luật? ? Vì phải tuân theo kỉ luật Nêu số hành vi trái với kỉ luật số bạn hs nay? VIII Bài mới: 31 phút TG Hoạt động GV và HS 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Moät truyeàn thoáng nhaân vaên noåi baät cuûa daân toäc ta laø “ thương người thể thương thân” Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc , cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo Giáo viênTrần Quang Khánh Noäi dung ghi baûng I Tìm hieåu truyeän đọc:“Bác Hồ đến thăm người nghèo” 13 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy dỗ hs nên người -> Thấy gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta động viên an ủi, giúp đỡ… truyền thống đạo lý đó thể lòng yêu thương người => Đó chính là chủ đề tiết học ngày hôm Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc “Bác Hồ đến thăm 14’ người nghèo” / sgk/15 GV cho hs đọc truyện Hs đọc diễn cảm ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào? ? Hoàn cảnh gia đình chị Chín ntn? ( Chồng chị mất, chị có nhỏ, lớn vừa học vừa trông em) ? Em hãy tìm cử và lời nói thể quan tâm yêu thương Bác gia đình chị Chín? ( câu a/sgk/16) ? Thái độ chị Chín Bác Hồ ntn? Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngồi trên xe phủ Chủ tịch, thái độ Bác ntn? Theo em Baùc Hoà nghó gì? ? Những suy nghĩ và hành động Bác đã thể đức tính gì? Hs trả lời, nhận xét câu hỏi gợi ý, bổ sung Gv giảng: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, Bác quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn người dân Tình cảm yêu thương người vô bờ bến Bác là gương sáng để chúng ta noi theo GV giới thiệu câu danh ngôn Bác “ Tôi có ham muốn bậc, làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành.” 10’ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế – Biểu lòng yêu thương người GV gợi ý cho HS tìm mẩu chuyện thân người xung quanh đã thể lòng yêu người HS laøm baøi taäp 2/STH/16+17 Cho HS saép xeáp bieåu hieän toát vaø xaáu vaøo coät cho saün 5’ Hoạt động 4: Rút bài học Thaûo luaän nhoùm: Nhóm 1+2: Em hiểu nào là lòng yêu thương người? Nhóm 3+4: Biểu lòng yêu thương người? Ví phải yêu thương người? Giáo viênTrần Quang Khánh -Bác Hồø đến thăm gia đình chò Chín vaøo toái 30 Teát naêm Nhaâm Daàn (1962) -Bác Hồø âu yếm đến bân các cháu, xoa đầu , trao quà Teát Baùc hoûi thaêm vieäc laøm, cuoäc soáng cuûa hai meï chò Chín -Chị Chín xúc động rơm rớm nước mắt -Baùc ñaêm chieâu suy nghó Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo Thành phố cần quan tâm đến chị Chín và người khó khăn khác Baùc thöông vaø lo cho moïi người - Bác đã thể đức tính: lòng yêu thương người Bieåu hieän cuûa loøng yeâu thöông người - Vâng lời bố mẹ - Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï - Giúp đỡ bạn nghèo - Giuùp baïn bò taät nguyeàn - Uûng hộ đồng bào bị luõ luït 14 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối Nhóm 5+6: Tìm câu ca dao, tục ngữ nói vè lòng yêu thương người a Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung b GV choát khaùi nieäm Giảng: Những kẻ độc ác ngược lại lòng người bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc và chịu dày vò cuûa löông taâm 5’ ( Noäi dung baøi hoïc: Khaùi nieäm: Bieåu hieän: Yù nghóa: Hoïc SGK / 16 ) Hoạt động 5: HDHS làm bài tập - củng cố Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT4/STH /16 lớp GV chốt : Người có lòng yêu thương người sống nhân ái vị tha Ngược lại, kẻ ích kỉ, ghen ghét, đố kị, độc ác Laøm BT 7/sth/18 ( Lê Hữu Trác, Hải Thượng Lãn Oâng) Hướng dẫn nhà: phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc / SGK / 16 - Chuẩn bị bài 5“ Yêu thương người” (tiết 2) RUÙT KINH NGHIEÄM Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh 15 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối Tuaàn Tieát Ngaøy daïy: SOÁNG NHAÂN AÙI, VÒ THA Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (tiết 2) Chủ đề 4: I Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu nào là yêu thương người, biểu yêu thương người và ý nghĩa yêu thương người - Rèn cho HS : có thái độ quan tâm đến người xung quanh, ghét thái độ lạnh nhạt thờ Biết lên án hành vi độc đáo người - Giúp HS biết sống có tình thương, biết xây dựng đoàn kết, yêu thương người từ gia đình đến người xung quanh II Troïng taâm: - Yêu thương người, sống có lòng nhân ái, vị tha là truyền thống dân tộc - Biểu gần gũi, cảm thông, sẵn sàng chia sẻ, gánh vác, giúp đỡ người khác có khó khăn hoạn nạn - Không có nghĩa là lúc nào yêu thương và yêu thương với tất Cần phân biệt có trường hợp cần căm ghét, căm thù, chí tiêu diệt Đó là giặc ngoại xâm đến cướp nước ta, kẻ thù đã đến đầu hàng thì phải xem xét và tha thứ - Yêu thương gắn với đoàn kết, giúp đỡ, tương trợ - Yêu thương cần phải đấu tranh, giúp đỡ cùng tiến - Trái với yêu thương là căm ghét, căm thù, ghét bỏ III Phöông phaùp: - Phát vấn, đàm thoại, sắm vai, thảo luận nhóm IV Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao, tranh bài - HS: sắm vai tiểu phẩm đã hướng dẫn V Các hoạt động dạy và học Oån định lớp: phút 2.Kieåm tra baøi cuõ: phuùt ? Thế nào là yêu thương người? Trái với yêu thương người là gì? Biểu hiện? Bài mới: 36phút TG Hoạt động GV và HS 24’ Hoạt động 7: HS sắm vai tình Nhóm 1: Tiểu phẩm: Yêu thương người Lớp nhận xét – Nêu ý kiến GV choát yù: yeâu thöông, thoâng caûm chia seû, saün saøng giuùp đỡ, biết hy sinh Nhóm 2: Tiểu phẩm: Không yêu thương người Lớp nhận xét – Nêu ý kiến GV chốt ý: Phê phán thái độ thờ ơ, vô tâm, nghĩ đến Giáo viênTrần Quang Khánh Noäi dung ghi baûng Dieãn tieåu phaåm 16 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối thân mình, thể qua các mức độ, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, độc ác Nhoùm 3: Khoâng phaûi luùc naøo cuõng yeâu thöông, yeâu thöông taát caû Lớp nhận xét – Nêu ý kiến GV chốt ý: Giúp HS thấy và cần phân biệt có trường hợp cần phải căm ghét, căm thù -> tiêu diệt: kẻ thù, giặc ngoại xâm, kẻ thù đã chịu thua , đầu hàng -> tha thứ Hoạt động 8: Luyện tập , củng cố HS làm các BT STH, SGK 12’ Nêu việc làm thân đã thể lòng yêu thương người chưa Liên hệ thực tế nhà trường – xã hội - > Phương hướng rèn luyện thân: - Quan tâm, chăm sóc, yêu thương , giúp đỡ người thân, gần gũi - Luôn gần gũi, ân cần và cư xử ân cần chu đáo với người - Phải gạt bỏ ích kỉ, ganh ghét, đố kị để chăm lo cho người Luyeän taäp, cuûng coá - Laøm BT a/ sgk/16 Laøm BT b/ sgk/17 Baøi / STH/ 19 BT c/ sgk/ 17 4.Hướng dẫn nhà: phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc / SGK / 16 - Chuaån bò baøi - Laøm BTTH cuûa baøi - Đọc truyện đọc, chuẩn bị và trả lời trước câu gợi ý RUÙT KINH NGHIEÄM Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh 17 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối Tuaàn Tieát Ngaøy daïy: Bài 6: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I Mục tiêu cần đạt: - Hiểu nào là tôn trọng đạo Vì phải tôn trọng đạo? Yù nghĩa tôn sư trọng đạo - Rèn cho HS : có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo Phê phán có thái đọ, hành vi vô ơn với thầy cô giáo - Giúp HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo II Troïng taâm: - Tôn sự: thái độ tôn kính, biết ơn thầy cô giáo, người đã dạy mình - Trọng đạo: coi trọng và làm theo đạo lý tốt đẹp hco5 tập qua thầy cô - Laø truyeàn thoáng quyù baùu cuûa daân toäc ta - Thể việc tích cực rèn luyện đạo đức, chăm học -> đền ơn, đáp nghĩa người đã dạy mình III.Phöông phaùp: - Tình huống, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm IV.Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao - HS: đọc trước sgk V.Các hoạt động dạy và học 1.Oån định lớp: phút 2.Kieåm tra baøi cuõ: phuùt ? Thế nào là yêu thương người? Nêu việc làm cụ thể? ? Vì phải yêu thương người? Em rèn luyện nào để trở thành người biết yêu thương người? 3.Bài mới: 31 phút TG Hoạt động GV và HS Noäi dung ghi baûng 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Moät truyeàn thoáng nhaân vaên noåi baät cuûa daân toäc 14’ Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc “Bác Hồ đến thăm I.Tìm hiểu truyện đọc “Bác Hồ đến thăm người nghèo” / sgk/15 GV cho hs đọc truyện người nghèo” Hs đọc diễn cảm -Bác Hồø đến thăm gia đình chị ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào? Chín vào tối 30 Tết năm ? Hoàn cảnh gia đình chị Chín ntn? ( Chồng chị mất, chị Nhaâm Daàn (1962) có nhỏ, lớn vừa học vừa trông em) ? Em hãy tìm cử và lời nói thể quan tâm yêu thương Bác gia đình chị Chín? ( câu a/sgk/16) -Bác Hồø âu yếm đến bân các ? Thái độ chị Chín Bác Hồ ntn? cháu, xoa đầu , trao quà Tết Xúc động rơm rớm nước mắt Baùc hoûi thaêm vieäc laøm, cuoäc ? Ngồi trên xe phủ Chủ tịch, thái độ Bác ntn? soáng cuûa hai meï chò Chín Theo em Baùc Hoà nghó gì? -Chị Chín xúc động rơm rớm ? Những suy nghĩ và hành động Bác đã thể nước mắt Giáo viênTrần Quang Khánh 18 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối đức tính gì? Hs trả lời, nhận xét câu hỏi gợi ý, bổ sung Gv giảng: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, Bác quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn người dân Tình cảm yêu thương người vô bờ bến Bác là gương sáng để chúng ta noi theo GV giới thiệu câu danh ngôn Bác “ Tôi có ham muốn bậc, làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành.” 10’ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế – Biểu lòng yêu thương người GV gợi ý cho HS tìm mẩu chuyện thân, người xung quanh thể lòng yêu người HS laøm baøi taäp 2/STH/16+17 Cho HS saép xeáp bieåu hieän toát vaø xaáu vaøo coät cho saün Hoạt động 4: Rút bài học 5’ Thaûo luaän nhoùm: Nhoùm 1+2: Em hieåu theá naøo laø loøng yeâu thöông người? Nhóm 3+4: Biểu lòng yêu thương người? Ví phải yêu thương người? Nhóm 5+6: Tìm câu ca dao, tục ngữ nói vè lòng yêu thương người - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung - GV choát khaùi nieäm Giảng: Những kẻ độc ác ngược lại lòng người bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc và chịu dày vò lương tâm Hoạt động 5: HDHS làm bài tập - củng cố Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT4/STH /16 lớp 5’ GV chốt : Người có lòng yêu thương người sống nhân ái vị tha Ngược lại, kẻ ích kỉ, ghen ghét, đố kị, độc ác Laøm BT 7/sth/18 ( Lê Hữu Trác, Hải Thượng Lãn Oâng) 4.Hướng dẫn nhà: phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc / SGK / 16 - Chuẩn bị bài 5“ Yêu thương người” (tiết 2) -Baùc ñaêm chieâu suy nghó Baùc nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo Thành phố cần quan tâm đến chị Chín và người khoù khaên khaùc Baùc thöông vaø lo cho người - Bác đã thể đức tính: lòng yêu thương người II.Bieåu hieän cuûa loøng yeâu thương người - Vâng lời bố mẹ - Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï - Giúp đỡ bạn nghèo - Giuùp baïn bò taät nguyeàn - Uûng hộ đồng bào bị lũ luït III.Noäi dung baøi hoïc: - Khaùi nieäm: - Bieåu hieän: - Yù nghóa: ( Hoïc SGK / 16 ) Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt Giáo viênTrần Quang Khánh 19 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối …………………………… Ngaøy daïy: Bài ngoại khóa: AN TOAØN GIAO THÔNG 10 Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu biết các loại biển báo, tín hiệu giao thông - Nắm quy định người xe đạp lưu thông trên đường - Biết ý nghĩa : năm trật tự đô thị, chương trình năm giảm Tp ( tai nạn, ùn tắc giao thoâng) - Giáo dục các em có ý thức tìm hiểu để nắm vững quy định và nghiêm chỉnh thực góp phần giữ trật tự an toàn giao thông Hưởng ứng tháng an toàn giao thông 11 Phöông phaùp: Phát vấn, diễn giảng, liên hệ thực tế, trực quan 12 Troïng taâm: Bieån baùo thoâng duïng: caám, hieäu leänh, nguy hieåm… 13 Các hoạt động dạy và học 14 Oån định lớp: phút 15 Kieåm tra baøi cuõ: phuùt - Kiểm tra sách học sinh đầu năm - Giới thiệu phương pháp học tập môn 16 Bài mới: 35 phút Giới thiệu bài mới: Nhằm tham gia và thực tháng an toàn giao thông hàng năm, chúng ta cần nghiêm túc chấp hành thực hành đúng luật an toàn giao thông nhằm góp phần giảm bớt việc ùn tắc giao thông và tai nạn xảy Để hiểu rõ quy định an toàn giao thông người xe đạp và các loại biển báo cần lưu ý Hôm nay, chúng ta tìm hiểu bài ngoại khóa: “An toàn giao thông” TG Hoạt động GV và HS 20’ ? Em hãy nêu số quy định người xe đạp? HS phát biểu tự do, GV tiếp thu ý kiến, nhận xeùt, choát yù ? Người xe đạp phải tuân theo quy định naøo? HS phaùt bieåu GV choát GV: Các em là học sinh chạy xe trên đường phaûi ñieàu khieån xe chaïy saùt leà, phaûi ñi haøng moät, không chở ba, chạy hàng hai hàng ba, không đùa giỡn điều khiển xe đạp Chạy tốc độ vừa phải, tuân theo quy định tốc độ xe đạp: 12 km/h ? Khi điều khiển xe đạp không có hành vi nguy hieåm naøo? Gv: Chúng ta thực tốt quy định trên nhằm góp phần giảm bớt tai nạn trên đường phố, hưởng ứng tháng an toàn giao thông trường Giáo viênTrần Quang Khánh Noäi dung ghi baûng I Một số quy định người xe đạp lưu thông trên đường - Không trên hè phố, vườn hoa, công viên, nơi có biển báo cấm xe đạp - Không buông thả hai tay, kéo đẩy xe khác - Không chạy nhanh, vượt ẩu hàng hai haøng ba - Đường chiều phải sát lề đường beân phaûi - Chaáp haønh caùc tín hieäu giao thoâng - Khi dừng xe, phải sát lề - Trẻ em 12 tuổi không xe đạp 20 Lop7.net Giáo án Giáo dục công dân Khối 15’ ? Có loại biển báo giao thông? Em hãy kể teân? Có loại biển báo giao thông: - Bieån baùo caám - Bieån baùo nguy hieåm - Bieån baùo hieäu leänh - Bieån baùo chæ daãn ? Em haõy cho bieát caùch nhaän bieát caùc bieån baùo và ý nghĩa biển báo? GV cho HS quan sát các loại biển báo Keát luaän: Laø moät coâng daân Tp HCM, moät HS cuûa trường THCS Nguyễn Văn Nghi, chúng ta cần thực đúng quy định, biển báo giao thoâng, nhaèm tham gia goùp phaàn vaøo vieäc thực “ Tháng an toàn giao thông” tới Ngoài ra: Giao thông là mạch máu, là thuận tiện an toàn, công dân phải có ý thức bảo vệ, chấp hành đúng luật lệ An toàn giao thông là quyền lợi và nhiệm vụ công dân II Các loại biển báo giao thông Có loại biển báo giao thông: +) Biển báo cấm: Hình tròn( trừ biển dừng lại), viền đỏ, trắng có hình vẽ maøu ñen -> Biển báo tuân theo tuyệt đối +) Bieån baùo nguy hieåm: Hình tam giaùc đều, viền đỏ vàng, có vẽ hình màu ñen - > Baùo coù tính chaát nguy hieåm treân đường +) Bieån baùo hieäu leänh: hình troøn, neàn xanh lam -> Báo hiệu đường dành riêng +) Biển báo dẫn: Hình chữ nhật vuông, có màu xanh lam -> Báo cho người đường biết ñieàu caàn thieát 17 Cuûng coá: phuùt ? Những quy định người xe đạp lưu thông trên đường? ? Em hãy nêu các loại biển báo “ An toàn giao thông”? 18 Hướng dẫn nhà: phút - Học bài và thực tốt luật An toàn giao thông học - Chuaån bò baøi 1: Soáng giaûn dò Lưu ý : + Đọc truyện trước nhà + Trả lời câu hỏi phần gợi ý SGK (bằng miệng) RUÙT KINH NGHIEÄM Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh Lop7.net