Cầu bo thái bình 2016

-GV neâu yeâu caàu khi laøm baøi: Ñaây laø tieát kieåm tra: Ñoïc – hieåu, luyeän töø vaø caâu, caùc em ñoïc kó baøi vaø khoanh tröôùc chöõ caùi chæ yù traû lôøi ñuùng?. HÑ2: HS laøm ba[r]

TUẦN 10 (Từ ngày 25/ 10 đến ngày296/ 10) *************************

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010. Tiếng Việt

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1)

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trơi chảy , lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100

tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2, thơ, đoạn thơ dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn. - Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu sách giáo khoa.

- Học sinh giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài.

II Chuẩn bị: Săm tập đọc III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm trabài cũ (khoảng -5 phút): Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi bài: Đất Cà Mau.

HS1.Cây cối đất Cà Mau mọc sao?

HS2 Người dân Cà Mau có tính cách nào? HS3 Nêu ND bài?

3.Dạy - học : -GV giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (khoảng 20 phút)

-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn (chuẩn bị phút), đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong đoạn vừa đọc -GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)

- Yêu cầu học sinh giỏi đọc diễn cảm

HD2:Làm tập 2..(khoảng 10 phút) -Gọi HS đọc tập SGK/95

-GV phát phiếu học tập cho HS, tổ chức cho HS làm vào phiếu học tập

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng -GV nhận xét chốt lại kết đúng:

-HS HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị -HS thứ tự lên đọc bốc thăm

-Nhận xét bạn đọc - Đọc yêu cầu đề

-Trao đổi theo cặp hoàn thành nội dung phiếu học tập, nhóm lên bảng làm vào bảng phụ

-Đổi chéo phiếu nhận xét bạn

Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung

Việt Nam

em người đất nước Việt Nam

Caùnh chim

hồ bình Bài ca vềtrái đất

Định Hải *Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh

Ê – mi-

li-con Tố Hữu *Chú Mo-ri-xơn tự thiêutrước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam

Con người vối thiên nhiên

Tiếng đàn ba-la-lai ca sông Đà

Quang Huy *Cảm xúc tác giả trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

Trước cổng

trời Nguyễn ĐìnhẢnh *Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao

4.Củng cố - Dặn dò :(khoảng 2-3 phút) -GV nhận xét tiết học

-Nhắc em chưa kiểm tra đọc nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I.

Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân -Giáo dục học sinh làm cẩn thận xác

Chuẩn bị:

-Giáo viên: Nợi dung ôn tập II Các hoạt động dạy - học:

1-Ổn định: Nề nếp

2.Kiểm tra (khoảng phút): Gọi HS lên bảng làm phần tập sau (HS lớp làm vào giấy nháp.)

Viết số đo dạng số thập phân theo đơn vị cho:

a) 3m 4cm = m b) 6m 12cm = m 2m2 4dm2 = m2 1m2 15dm2 = ……… m2

2kg 15g = kg taï 2kg = tạ -GV nhận xét ghi điểm

3 Dạy – học mới: Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ 1: Làm tập .(khoảng phút) -Gọi HS đọc yêu cầu đề

-Tổ chức cho HS tự làm

-GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Nhận xét chốt lại cách làm

*Viết số đo sau dạng số thập phân cóù đơn vị đo mét

a) 3m 6dm = 3,6m; b) 4dm = 0,4m c) 34m 5cm = 34,05m ; d) 345cm = 3,45m (Gọi HS trung bình yếu lên làm tập này)

+ GV kiểm tra kết

H-Muốn viết số đo độ dài dạng số thập phân ta làm nào?

HĐ 2: Làm tập (khoảng phút)

-GV tổ chức cho HS làm cá nhân vào phiếu tập

-Nhận xét chốt lại

Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống -Giáo viên phát phiếu học tập :

Đo Đo ki – lô-gam

3 taán 3000kg

0,502 taán 502kg

2,5 taán 2500kg

0,021 taán 21kg

H-Muốn đổi từ đơn vị từ đơn vị lớn sang đơn vị bé ta làm nào?

H-Muốn đổi từ đơn vị từ đơn vị lớn sang đơn vị bé ta làm nào?

HĐ3: Làm tập 4:.(khoảng 10 phút) -Gọi HS đọc tự làm

-Gv theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Nhận xét chốt lại cách làm

Bài 3: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm

a) 42dm 4cm = 42,4dm b) 59cm 9mm = 56,9cm c) 26m 2cm = 26,02m

Bài Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm: a) 3kg 5g = 3,005kg; b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg

HĐ 4: Làm tập .(khoảng phút) -Gọi HS đọc yêu cầu tự làm

- Yêu cầu HS nhìn vào hình vẽ cho biết: – Túi cam nặng bao nhiêu?

-Lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh trả lời

-Học sinh đọc đề tìm hiểu đề

-Học sinh cá nhân làm vào phiếu học tập

-Một học sinh lên bảng điền vào bảng phụ

Học sinh trả lời, lớp bổ sung

-HS đọc tự làm -HS làm cá nhân đọc kết quả; đổi chữa (kiểm tra chéo)

Gợi ý: Đối với HS yếu:

+ Quan sát đĩa cân thăng chưa? Để biết túi cam cân nặng nhìn vào đâu? + Hãy viết số theo đơn vị ki – lơ – gam? + Hãy viết số theo đơn vị gam?

4 Củng cố –Dặn dò:(khoảng phút)

+ Nhắc lại nội dung luyện tập Nhận xét tiết + Về nhà xem lại bài, làm BT

1kg 800g

1kg 800g = 1800g 1kg 800g = 1,8kg

– Nhìn vào khối lượng cân (vì đĩa cân thăng bằng)

Đạo đức

TÌNH BẠN (Tiết 2) I.

Mục tiêu:

-Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày

-Biết bày tỏ tình cảm thân ái, đồn kết sẵn sàng giúp đỡ bạn bè cần thiết Biết ý nghĩa tình bạn

II Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu tập sách giáo khoa liên hệ thực tế

GV : Phiếu taäp

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:2 Kiểm tra cũ (khoảng -5 phút): Gọi HS trả lời câu hỏi: HS1: Em cần phải làm để tình cảm bạn bè ngày thêm khăng khít? HS2: Nêu trường hợp bạn bè sẵn lòng giúp đỡ bạn?

-GV nhận xét đánh giá Dạy học :

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu

HĐ 1:Đóng vai ( tập 1, SGK)..(khoảng 10 phút)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập

-GV nói thêm việc làm sai trái bạn là: vứt rác khơng nơi quy định, quay cóp kiểm tra, khơng làm nhà lên lớp mượn bạn chép,…

-Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai, GV theo dõi giúp đỡ

-Tổ chức cho nhóm lên đóng vai

-Lớp chia nhóm

-Nắm bắt nội dung cần đóng vai

-HS tập đóng vai nhóm

-Yêu cầu lớp nhận xét qua phần trình bày nhóm với yêu cầu sau:

1)Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không?

2) Em nghó bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không?

3) Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp? Vì sao?

- GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như người bạn tốt.

HĐ 2:Tự liên hệ..(khoảng 10 phút) -GV nêu yêu cầu:

 HS liên hệ thực tế thân để nhận ra những việc làm / sai cách đối xử với bạn bè để khắc phục điểm sai của thân.

-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh việc làm

-Tổ chức cho HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét chốt lại việc làm (đúng sai)thể suy nghĩ em tuyên dương nhóm có việc làm tốt cho tình bạn

GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tình tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.

HĐ 3:HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn ( tập 3, SGK). (khoảng 10 phút)

-GV tổ chức cho HS đọc theo dãy bàn đọc câu ca dao tục ngữ nói tình bạn -GV nhận xét nhóm đọc nhiều nhóm thắng Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng hát

4 Củng cố – Dặn dò: (khoảng 2-3 phút) -Gọi HS đọc lại ghi nhớ

phần đóng vai -Nhận xét phần đóng vai bạn qua gợi ý GV

-Theo dõi lắng nghe

-HS trao đổi với bạn bên cạnh việc làm -HS trình bày cá nhân trước lớp, HS khác nhận xét

-HS đọc nối dãy bàn

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS đối xử tốt với bạn, Chuẩn bị

tiếp theo -1 em đọc ghi nhớ

Khoa hoïc

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I.

Mục tiêu :

-HS nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường

-HS có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông

II.Chuẩn bị: GV:Tranh SGK phóng to, số biển báo giao thơng thường gặp

Hình minh hoạ SGK trang 40 - 41 III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp

2.Kiểm tra cũ (khoảng -5 phút): Gọi HS trả lời câu hỏi

HS1: Muốn phòng tránh bị xâm hại, cần ý điểm nào? HS2: Khi gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, em nên làm gì?

- GV nhận xét bổ sung, ghi điểm Dạy - học mới:

-GV giới thiệu: Tai nạn giao thông cướp bao sinh mạng người, gây hậu nặng nề cho gia đình bị nạn Bài học hơm giúp em hiểu được hậu nặng nề vi phạm giao thông việc nêu làm để thực an tồn giao thơng – GV ghi đe lên bảng.à

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến những tai nạn giao thông..(khoảng 15 phút)

MT: HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông ngưới tham gia giao thông nêu hậu sai phạm

+ Gợi ý giao việc :

H Hãy quan sát việc làm vi phạm luật giao thông hình 1; 2; ;4 /40 H: Em tự đặt câu hỏi để nêu hậu xẩy qua hình đó? Vì sao?

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn

-Theo dõi giúp đỡ nhóm cịn yếu, chậm -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét chốt lại:

+Thảo luận: nhóm/ bàn dựa vào tranh ảnh câu hỏi gợi ý thảo luận

(Các hình vẽ: trẻ em nơ đùa lịng đường, vượt qua đèn đỏ, xe hàng đạp hàng 3; chở cồng kềnh sau xe )

* Caùc nguyên nhân gây tai nạn giao thông + Vỉa hè bị lấn chiếm

+ Người hay xe không phần đường quy định

+ Đi xe đạp chạy hàng + Các xe chở hàng cồng kềnh

Kết luận: Một nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường thường người tham gia giao thông không chấp hành Luật giao thông đường bộ

H.Vậy ta làm để thực an tồn tham gia giao thơng?

HĐ2: Tìm hiểu biện pháp an tồn giao thơng..(khoảng 15 phút)

MT:HS nắm số biện pháp tích cực cần thiết để áp dụng tham gia giao thông - Gợi ý giao việc:

H Hãy quan sát hình 5; 6; cho biết nội dung hình thể cơng việc gì? -Tổ chức cho HS thảo luận

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét chốt lại:

Hình 5: HS học luật giao thông.

Hình 6: Một bạn đội mũ bảo hiểm xe đạp vào sát đường bên phải.

Hình 6: Những người xe máy đúng phần đường quy định.

-GV hỏi thêm:

H Muốn an tồn tham gia giao thơng ta cần phải làm gì?

(…học tập để nắm luật giao thông thực tham gia giao thông)

-Tổ chức cho HS giới thiệu số biển báo em thường gặp lưu thông giao thông

4 Củng cố - Dặn dò: (khoảng 2-3 phút)

-GV nhận xét tiết học, khen gợi HS tích cực tham gia xây dựng

-Dặn HS chấp hành tốt luật giao thông

+2HS nhắc lại kết luận

+ Theo dõi gợi ý

+ Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi rút vấn đề

+ Đại diện nhóm trình bày + Lớp góp ý bổ sung

-HS trả lời, HS khác bổ sung

đường nhắc nhở người thực hiện; Chuẩn bị ơn tập

Chính tả:

ƠN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ (tiết 2) I Mục đích, yêu cầu:

-Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng HS nghe – viết trình bày đúng tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng Tốc độ 95 chữ 15 phút, khong mắc lỗi.

-HS đọc phát âm đúng, diễn cảm Nghe – Viết tả, viết đạt tốc độ, đánh dấu vị trí.

-HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp.

II Chuẩn bị: Săm tập đọc.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra ôn tập. Dạy - học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. (khoảng 12 phút)

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn (chuẩn bị phút), đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong đoạn vừa đọc

-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)

HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết tả..(khoảng 18 phút)

-Gọi HS đọc tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.

(ở SGK/95)

- GV hỏi để tìm hiểu nội dung cách viết đoạn văn:

H: Nội dung bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng

nói lên điều gì? (…nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước)

-Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp từ: cuốn sách, canh cánh, giữ rừng.

- GV nhận xét từ HS viết

-HS lên bốc thăm chọn đọc

1 HS đọc SGK, lớp đọc thầm

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

HĐ3:Viết tả – chấm, chữa tả. (khoảng 18 - 20 phút)

-Yêu cầu HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xi ý chữ mà dễ viết sai

-GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày

-GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết , câu (hoặc cụm từ) GV đọc lượt

-GV đọc lại toàn tả lượt để HS sốt lại tự phát lỗi sai sửa

-GV đọc lại tồn tả, u cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

- GV chấm tổ 2, nhận xét cách trình bày sửa sai

4 Củng cố – Dặn dò: (khoảng 2-3 phút)

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

-Về nhà viết lại chữ sai, chuẩn bị

-HS soát lại tự phát lỗi sai sửa

-HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

Kĩ thuật: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: : HS cần phải:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình.

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn gia đình. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn các gia đình thành phố nơng thơn.

- Phiếu đánh giá kết học tập HS. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu :

Giới thiệu nêu mục đích yêu cầu học Tìm hiểu :

HĐ 1: Tìm hiểu cách trình bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Quan sát H1, đọc nội dung mục 1a SGK để trả lời câu hỏi :

- HS nhắc lại, ghi

+Nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn?

- GV tóm tắt ý trả lời HS giải thích, minh họa

+ Em nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em?

- Nhận xét tóm tắt cách trình bày ăn +Nêu yêu cầu việc bày ăn?

KL : Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình; dụng cụ ăn uống phải khơ sẽ.

HĐ 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

+ Hãy nêu mục đích cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em?

- Nhận xét tóm tắt

- Hướng dẫn cách thu dọn bữa ăn theo nội dung SGK

+ Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu học?

- Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn

HĐ3: Đánh giá kết học tập HS

+ Nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn?

+ Em kể tên công việc em giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn?

- Nhận xét đánh giá kết học tập HS Nhận xét, dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung ghi nhớ bài?

- Nhận xét ý thức kết học tập HS - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước “Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống” tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình

lời Lớp nhận xét - Nghe

- Nối tiếp trình bày

- Dụng cụ ăn uống dụng cụ bày ăn phải khơ ráo, vệ sinh Các ăn phải xếp hợp lí thuận tiện cho người ăn uống

- Laéng nghe

- HS nêu

- Nối tiếp trình bày

- HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn - HS trả lời, lớp nhận xét

-2 HS đọc, lớp đọc thầm - Nghe

Thứ ba ngày 26 thnág 10 năm 2010 Tiếng Việt

ƠN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ (Tiết 3)

I.Mục đích, yêu cầu:

+Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc học thuộc lòng

-Ôn lại tập đọc văn miêu tả học ba chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên.Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học -Rèn kĩ trau dồi cảm thụ văn học.(Đối với HS giỏi)

-Tăng cường lòng yêu thiên nhiên, yêu thích cảnh vật xung quanh II Chuẩn bị : HS : Tự học bài, ôn

GV: Phiếu viết tên tập đọc học ( tiết 1) III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định : Chỉnh đốn nề nếp lớp

Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập Dạy – học mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. (khoảng 20 phút)

-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn (chuẩn bị phút), đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong đoạn vừa đọc

-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)

HĐ2: Làm bài tập /96..(khoảng 10 phút)

-Gọi HS đọc tập 2, xác định yêu cầu đề

-Y/C HS nêu chi tiết em thích văn mà em học

+Gợi ý giao việc:

-Hãy chọn văn ghi lại chi tiết mà em thích văn ấy? (Có thể chọn nhiều chi tiết nhiều nhiều chi tiết.)

- GV hướng dẫn HS cách trình bày:

VD: văn tả“Quang cảnh làng mạc ngày mùa: em thích chi tiết:

+ Lên bốc thăm thực theo yêu cầu GV

-HS đọc tập 2, xác định yêu cầu đề

chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, chuỗi bồ đề treo lơ lửng Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc vừa tả vị xoan chín mọng; cịn hình ảnh tả chùm xoan với chuỗi bồ đề thật gợi tả hoặc: “ nắng vườn chuối đương có gió lẫn với vàng vạt nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy” Đấy hình ảnh đẹp sinh động gợi hình ảnh cô gái duyên dáng tà áo lộng lẫy, cách dùng từ vạt áo nắng, đuôi áo nắng mẻ

-Gọi HS nối tiếp trình bày

-GV nhận xét tuyên dương HS có nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc có cách trình bày gọn rõ

4 Củng cố - Dặn dò: (khoảng 2-3 phút) -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS tự ôn tập phẩn LTVC học

+Nối tiếp trình bày, lớp nhận xét

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân; đọc,viết số thập phân, so sánh số đo độ dài viết số dạng khác nhau; chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước; giải tốn liên quan đến rút đơn vị tìm tỉ số

-HS thực làm tốt tập SGK -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Chuẩn bị: Hệ thống tập

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp

2 Kiểm tra cũ (khoảng -5 phút): Gọi HS lên bảng bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp:

Viết số thích hợp chỗ chấm:

a) 3km5m = ….km b)7kg 4g = …kg c) 1ha 430m2 = …ha

6m 5dm = …m 2taán 7kg = …taán 17 34m2 = ….ha

-GV nhận xét ghi điểm.3 Dạy - học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

hiểu đề lần sau thứ tự lên bảng gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

HĐ 1: Thực tìm hiểu yêu cầu tập và làm bài..(khoảng 7-8 phút)

-Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu tập 1; 2; 3; SGK trang 48 49

-Yêu cầu HS nêu thắc mắc điều chưa hiểu tập

-GV giải thắc mắc (nếu có)

-Tổ chức cho HS làm bài, HS gỏi làm xong trước giúp đỡ cho HS khác lúng túng

-GV theo dõi nhắc nhở HS làm

HĐ 2: Sửa chấm điểm..(khoảng 20 - 22 phút)

-Tổ chức cho HS đổi chéo nhận xét bạn bảng

-GV chốt lại cách làm chấm điểm cho HS Bài 1: Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân, đọc số thập phân:

a) 12710 = 12,7 ; b) 65100 = 0,65 ; c) 20051000 = 2,005 ; d) 10008 = 0,008

Bài 2: Trong số đo độ dài đây, số 11,02km:

a) 11,20km > 11,02km b) 11,020km= 11,02km c) 11km 20m = 11,02km d) 11020m = 11,02km

Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm:

a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72 km2

-HS đọc nêu yêu cầu tập 1; 2; 3; SGK trang 48 49

-HS nêu vướng mắc toán

-HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào

-HS nhận xét bạn bảng

-Chấm chéo

Bài 4: Tóm tắt: 12 hộp: 180 000 đồng 36 hộp: ….đồng?

Baøi giải:

Cách 1: Cách 2:

Giá tiền hộp đồ dùng là: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là:

36 hộp đồ dùng phải trả số tiền là: Số tiêøn phải trả để mua 36 hộp đồ dùng

15000 x 36 = 540 000 (đồng) 180 000 x = 540 000(đồng)

Đáp số : 540 000 đồng Đápsố : 540 000 đồng

-Trong trình sửa bài, GV cho HS nêu cách làm bài, cách giải tốn tỉ lệ

4 Củng cố - Dặn dị :(khoảng 2-3 phút) -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà làm BT toán,CBBT

-HS nêu cách làm bài, cách giải toán tỉ lệ

Tin học: Cô Phượng dạy Anh văn: Cô Vân dạy

Tiếng Việt

ƠN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ (Tiết 4) I Mục đích, yêu cầu:

- Lập bảng từ ngữ (DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2

-Rèn cho HS nhớ áp dụng hoàn thành tập, tăng cường hiểu biết sử dụng vốn từ linh hoạt, xác

-HS dùng từ hợp với tình giao tiếp viết văn

II Chuẩn bị : HS :tự ơn tìm thêm thành ngữ, tục ngữ GV : Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Ôn tập từ loại thành ngữ: (khoảng 15 phút)

-Gọi HS đọc tập SGK xác định yêu cầu tập

-GV phát phiếu học tập

-Tổ chức cho HS tìm từ ghi vào cột theo yêu cầu tập

-HS đọc tập SGK, lớp đọc thầm

-Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét

-GV nhận xét chốt lại từ -GV cho HS tìm từ như:

-Các nhóm dán phiếu lên bảng

-Nhận xét bạn sửa sai Việt Nam-Tổ quốc

em Cánh chim hồbình Con người với thiên nhiên

Danh từ

Tổ quốc, đất nước, giang sơn, quốc huy, nước non, quê hương, quê mẹ, đồng bào, nông dân, cơng nhân…

Hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tương lai, niềm vui, tình hữu nghị, niềm mơ ước…

Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nương rẫy, vườn tược…

Động từ, tính từ

Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khơi phục, vẻ vang giàu đẹp, cần cù, anh dũng, kiên cường, bất khuất…

Hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, sum họp, đoàn kết hữu nghị…

Bao la, vời vợi, bát ngát, mênh mông, xanh biếc, cuồn cuộn, hùng vĩ, tươi đẹp, khắc mghiệt, lao động, chinh phục, tô điểm

Thành ngữ, tục ngữ

Quê cha đất tổ Quê hương qn

Nơi chôn cắt rốn

Giang sơn gấm vóc Non xanh nước biếc Yêu nước thương nịi

Chịu thương chịu khó

Mn người

Uống nước nhớ nguồn

Lá rụng coäi…

Bốn biển nhà Vui mở hội Kề vai sát cánh Chung lưng đấu cật Chung tay góp sức

Chia sẻ bùi Nối vịng tay lớn Người với người bạn Đoàn kết sức mạnh…

Lên thác xuống ghềnh Góp gió thành bão Muốn hình mn vẻ Thẳng cánh có bay Cày sâu cuốc bẫm Chân lấm tay bùn Chân cứng đá mềm Bão táp mưa sa Mưa thuận gió hồ

Nắng chóng trưa, mưa chóng tối

Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa…

-GV u cầu cho HS trả lời:

H: Những từ gọi danh từ, động từ, tính từ?

HĐ2: Ơn tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. (khoảng 15 phút)

-Gọi HS đọc tập SGK xác định yêu cầu

-HS trả lời, HS khác bổ sung

bài tập

-GV phát phiếu học tập

-Tổ chức cho HS tìm từ ghi vào cột theo yêu cầu tập

-Gv theo dõi nhắc nhở HS lúng túng -GV nhận xét chốt lại từ chấm -Gọi số em lớp đọc mình, lớp nhận xét

-GV cho HS tìm từ như:

đọc thầm

-HS laøm baøi vào phiếu, em lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng

-3 em đọc, lớp nhận xét

Địa lí: NÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu:

-Cho HS biết ngành nông nghiệp chiếm vai trị quan trọng sản xuất nơng nghiệp ngành chăn nuôi ngày phát triển Biết nước ta trồng nhiều loại lúa trồng nhiều

-HS biết quan sát lược đồ vùng phân bố loại trồng, vật ni nước ta; xác lập mối quan hệ điều kiện thiên nhiên phát triển trồng nước ta

-Tự hào nông nghiệp nước ta

II Chuẩn bị: GV: Lược đồ nông nghiệp Việt Nam

Tranh minh hoạ ( SGK) Phiếu học tập HS

HS: Sưu tầm tranh ảnh nói ngành nông nghiệp nước ta III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp 2.Kiểm tra cũ (khoảng -5 phút):

Gọi HS trả lời câu hỏi – Sau GV nhận xét ghi điểm

HS1: Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đông tập trung sống đâu? Các dân tộc người thường tập trung sống đâu?

HS2: Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? Dạy – học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

Giới hiệu bài: GV nêu yêu tiết học

HĐ 1: Tìm hiểu ngành trồng trọt..(khoảng 12 phút)

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ Nông nghiệp Việt Nam, kết hợp với nội dung SGK, thảo luận theo nhóm với nội dung sau:

 Dựa vào lược đồ hình em hãy: -Kể tên số trồng nước ta. -Loại trồng nhiều nhất.

công nghiệp)

-Cho biết vai trò ngành trồng trọt trong sản xuất nông nghiệp nước ta

-Tổ chức cho HS thảo luận hoàn thành nội dung

-GV theo dõi nhắc nhở nhóm

-Tổ chức cho nhóm trình bày, lớp GV nhận xét chốt

*Một số trồng nước ta: lúa, ăn quả, cà phê, chè, Lúa gạo trồng nhiều vùng đồng Cây công nghiệp trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên

*Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp nước ta, đóng góp tới ¾ giá trị sản xuất nơng nghiệp

-GV hỏi thêm: (có thể dành cho HS khá, giỏi) H: Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng? (Vì khí hậu nhiệt đới gió mùa)

H: Ngành trồng lúa đạt thành tựu gì? (…Đủ ăn, dư gạo xuất khẩu, xuất gạo đứng thứ giới sau Thái Lan)

-Yêu cầu HS liên hệ địa phương trồng loại

HĐ 2: Tìm hiểu ngành chăn ni..(khoảng phút)

-u cầu HS quan sát lược đồ Nông nghiệp Việt Nam, kết hợp với nội dung SGK trả lời câu hỏi: H: Hãy kể tên số vật nuôi nước ta nơi phân bố chúng?

(Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi, lợn gia cầm ni nhiều đồng bằng.)

H: Vì số lượng gia súc, gia cầm nước ta ngày tăng?

(…Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu cần thịt, trứng, sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển)

Yêu cầu HS liên hệ địa phương nuôi loại vật nuôi

HĐ 3: Thuyết trình tranh ảnh sưu tầm về

-HS quan sát lược đồ

Nông nghiệp Việt Nam, kết hợp với nội dung SGK, thảo luận trả lời -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS thứ tự nêu

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS thứ tự nêu

-Các nhóm trưng bày thuyết trình

-HS tham quan tranh nhóm bạn

ngành nông nghiệp..(khoảng 10 phút)

-Tổ chức cho nhóm trưng bày tranh ảnh nhóm sưu tầm

-Tổ chức cho nhóm thuyết trình tranh ảnh sưu tầm

-Yêu cầu HS bình chọn nhóm sưu tầm nhiều tranh chủ đề, nhóm thuyết trình hay

-GV nhận xét tuyên dương nhóm có nhiểu thành tích

4 Củng cố – Dặn dò: (khoảng 2-3 phút) -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK/88 -Về nhà học bài, chuẩn bị

tầm nhiều tranh chủ đề, nhóm thuyết trình hay

-2 HS đọc

Tiếng Việt

ƠN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ (Tiết 5) I Mục đích, u cầu :

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu (HS trả lời -2 câu hỏi nội dung đọc) Nắm tính cách nhân vật kịch Lòng dân qua việc phân vai(ø thể tính cách nhân vật sinh động học sinh giỏi)

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

- Biết trân trọng khâm phục người dân mưu trí dũng cảm trước kẻ thù

II Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên tập đọc HTL ( tiết 1) HS : Trang phục, đạo cụ diễn kịch

III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp

Kiểm tra cũ: Kết hợp Dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cảu tiết học

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.(khoảng 10 phút)

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn (chuẩn bị phút), đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong đoạn vừa đọc

-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)

HĐ2: Làm tập 2..(khoảng 20 phút)

-Gọi HS đọc đề xác định yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài: Lòng dân nêu tính cách số nhân vật kịch

-GV nhận xét chốt:

+Dì Năm: bình tónh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán

+An: Thơng minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nhi ngờ

+ Chú cán bộ: bình tĩnh tin tưởng vào lịng dân

+ Lính : Hống hách

+ Cai : Xảo quyệt, vòi vónh

-Yêu cầu HS theo nhóm em chọn đoạn tập để biểu diễn đoạn kịch

-Tổ chức cho nhóm biểu diễn đoạn kịch chọn

-GV nhận xét tuyên dương nhóm biểu diễn kịch giỏi

4 Củng cố – Dặn dò:(khoảng 2-3 phút)

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân nhóm đóng kịch xuất sắc

-Dặn HS chuẩn bị ôn tập

-Lớp đọc thầm trả lời

-HS theo nhóm em chọn đoạn tập để biểu diễn đoạn kịch -Nhận xét nhóm bạn biểu diễn

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010. Tiếng Việt

ƠN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ (Tiết 6) I Mục đích, u cầu:

-Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để tay theo yêu cầucủa BT1, - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa

-Thông qua số nội dung tập giáo dục em biết kính trọng người lớn

II Chuẩn bị : GV: Viết sẵn tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp

2 Kiểm tra cũ: Phần kết hợp kiểm tra phần

3 Dạy - học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Làm tập .(khoảng phút)

-Yêu cầu HS đọc tập 1và trả lời câu hỏi: H: Theo em từ in đậm đoạn văn

-HS đọc tập

được dùng xác chưa? Vì sao? -GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm cá nhân: Thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác cho xác

-Gọi HS nhận xét bạn bảng, GV nhận xét chốt:

Thứ tự từ cầu thay là: bưng, mời, xoa, làm.

-u cầu HS giỏi, giải thích lí cần thay từ

HĐ2: Làm tập 2:.(khoảng phút) -Yêu cầu HS đọc tập

-Tổ chức cho HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Yêu cầu HS nhận xét bảng, GV chốt lại:

*Các từ trái nghĩa cần điền là: no ; chết ; bại ; đậu ; đẹp.

-HS yêu cầu HS nêu: Những từ gọi từ trái nghĩa?

HĐ3: Làm tập 4:.(khoảng 12 - 14 phút)

-Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu tập

-Yêu cầu HS làm cá nhân vào

-GV theo dõi HS làm nhắc nhở HS lúng túng

-Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng, GV nhận xét chốt lại chấm điểm

Bài 3: Có thể đặt câu:

Quyển sách giá tiền? Trên giá sách bạn Hồ có nhiều sách hay

Mẹ em hỏi giá tiền áo treo giaù -GV yêu cầu HS trả lời:

H: Thế từ đồng âm? Bài 4:

VD: Đánh bạn không tốt Lan đánh đàn hay

Mẹ em đánh xoong nồi bong

sung

-HS nhận phiếu làm cá nhân, em lên bảng làm -Nhận xét bạn

-HS nêu lí thay từ -HS đọc tập

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS đọc xác định yêu cầu tập

-HS làm cá nhân vào vở, thứ tự HS khác lên bảng đặt câu (1 em đặt câu)

-GV yêu cầu HS trả lời: (HS khá)

H: Từ đánh tập từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa? Vì em biết?

4 Củng cố - Dặn dò: (khoảng 2-3 phút)

-GV nhận xét tiết học; tun dương HS có nhiều cố gắng

-Dặn HS chuẩn bị hai tiết sau kiểm tra

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS trả lời, HS khác bổ sung

Tốn

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:

-HS nắm cách cộng hai số thập phân

-Giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân -HS trình bày khoa học, đẹp

II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp

2 Kiểm tra cũ: GV nhận xét kiểm tra tiết trước Dạy – học mới:-Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ–Rút cách cộng số thập phân: (khoảng 10 phút)

-GV nêu ví dụ vẽ đường gấp khúc ABC: H: Hãy tính độ dài đường gấp khúc ABC? C

2,45m

A

1,84m B

-Yêu cầu HS nêu phép tính giải tốn để có phép cộng số thập phân

-u cầu HS theo nhóm em tìm cách thực phép cộng

-GV theo dõi HS nhắc nhở thêm (nếu Hs cịn lúng túng GV gợi ý em đổi số tự nhiên tính)

-u cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét

-HS quan sát

-HS nêu :

và chốt cách làm: Ta viết :

1,84m = 184cm 184 1,84 2,45m = 245cm +245 +2,45

429(cm) 4,29(m) 429cm = 4,29m

-Yêu cầu HS nhận xét giống khác nahu phép cộng

-GV chốt lại:

+Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, chỗ khơng có có dấu phẩy -u cầu HS nêu cách cộng hai số thập phân từ cách làm ví dụ

-GV nêu ví dụ ghi phép tính cộng: 15,9 + 8,75 = ?

-Yêu cầu HS tự đặt tính tính, sau trình bày

-GV nhận xét cốt lại cách làm

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi nêu cách cộng số thập phân

-Yêu cầu nhóm trình bày GV chốt lại: (như SGK)

HĐ 2: Thực hành: .(khoảng 20 phút)

-Y/C HS vận dụng quy tắc hoàn thành tập

Baøi 1/50

-GV yêu cầu HS đọc đề làm

-Nhận xét chữa thống kết đúng: a) 58,2 b) 19,36 c) 75,8 d) 0,995 + 24,3 + 4,08 + 249,19 + 0,868 82,5 23,44 234,99 1,863 Bài 2/50:

- Gọi vài HS trình bày cách thực phép tính a) 7,8 b) 34,82 c) 57,684 + 9,6 + 9,75 + 35,37 17,4 44,57 93,018 Bài /50 :

Muốn biết Tiến cân nặng ta làm nào?

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-HS nhận xét, HS khác bổ sung

-HS nêu cách cộng hai số thập phân, HS khác bổ sung

-HS làm việc cá nhân trình bày, HS khác bổ sung -Nhắc lại quy tắc

-4HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào -Nhận xét chữa - HS đổi chữa -1HS đọc to đề -Cả lớp theo dõi

-3 HS khác lên bảng làm

Bài giải : Tiến cân nặng

32, + 4, = 37,4(kg) Đáp số : 37,4kg -GV giúp đỡ HS chậm

- Chám

- Chữa bài, chốt cách làm

4 Củng cố –Dặn dò: (khoảng 2-3 phút) -Yêu cầu HS nêu lại cách cộng hai số thập phân

-Dặn HS nhà làm BT toán , CB

-1HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào -Nhận xét chữa -Trao đổi chữa

Thể dục: GV môn dạy Anh văn: Cô Vân dạy Tiếng Việt

ƠN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ (Tiết 7)

(Kiểm tra: Đọc – hiểu, luyện từ câu) I Mục đích, yêu cầu:

-Kiểm tra phần đọc hiểu kiến thức luyện từ câu bài: Mầm non.(Kiểm tra lấy điểm thường xuyên)

-HS đọc thầm hiểu từ khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng. -Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trung thực làm bài.

II Chuẩn bị : GV có phiếu tập kiểm tra nội dung sách giáo viên trang 343-344-345-346.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm tra cũ: Phần kết hợp kiểm tra phần mới. 3 Dạy học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Hướng dẫn làm bài.(khoảng 3-5 phút)

-GV phát phiếu tập cho cá nhân.

-GV nêu yêu cầu làm bài: Đây tiết kiểm tra: Đọc – hiểu, luyện từ câu, các em đọc kĩ khoanh trước chữ cái ý trả lời đúng.

HĐ2: HS làm bài:.(khoảng 30 phút) -Yêu cầu HS làm bài.

-Nhận đề kiểm tra. -Lắng nghe, nắm bắt.

-GV theo dõi, quan sát HS làm bài. -Thu bài.

4 Củng cố – Dặn dị: (khoảng phút) -GV nhận xét tiết kiểm tra.

-Dặn HS chuẩn bị tiết sau kiểm tra tập làm văn.

-Nộp bài.

-Lắng nghe, nắm bắt. Đề chẵn: Bài kiểm tra đọc

A – Đọc thầm : Mầm non

B Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước ý trả lời đúng?

1.Maàm non ép nằm im mùa nào?

a Mùa xuân b Mùa hè c mùa thu d mùa đông

2 Trong thơ, mầm non nhân hoá cách nào?

a Dùng động từ hành động người để kể, tả mầm non.

b Dùng tính từ hành động người để miêu tả mầm non.

c Dùng đại từ người để mầm non. 3 Nhờ đâu mầm non nhận mùa xuân về?

a Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnh vật mùa xuân b Nhờ êm ắng vật mùa xuân

c Nhờ màu sắc tươi tắn cỏ hoa lá.

4 Em hiểu rừng trông thưa thớt, cuội với cành nghĩa nào? a Rừng thưa thớt

b Rừng thưa thớt khơng có lá c Rừng thưa thớt tồn vàng. 5 Ý thơ gì?

a Miêu tả mầm non.

b Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

c Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên.

6 Trong câu đây, từ mầm non dùng với nghĩa gốc? a Bé học trường mầm non.

b Thiếu niên nhi đồng mầm non đất nước. c Trên cành có mầm non nhú 7 Hối có nghĩa là:

a Rất vội vã, muốn làm việc cho thật nhanh. b Mừng vui phấn khởi ý.

d Vất vả dốc làm cho thật nhanh. 8 Từ thưa thớt thuộc từ loại nào?

9 Dòng gồm từ láy?

a nho nhỏ, lim dim, mặt đất, hối hả, lất phất, thưa thớt.

b nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, lặng im, thưa thớt, róc rách. c nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt, róc rách. 10 Tìm từ thơ đồng nghĩa với từ im ắng.

a laëng im b nho nhoû

Kiểm tra – Môn Tiếng Việt lớp 5 Đề lẻ: Bài kiểm tra đọc

A – Đọc thầm : Mầm non

B Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước ý trả lời đúng?

1 Trong thơ, mầm non nhân hoá cách nào? a Dùng đại từ người để mầm non.

b Dùng động từ hành động người để kể, tả mầm non.

c Dùng tính từ hành động người để miêu tả mầm non.

2.Mầm non ép nằm im mùa nào?

a Mùa xuân b Mùa thu c mùa hè d mùa đông 3 Em hiểu rừng trông thưa thớt, cội với cành nghĩa nào?

a Rừng thưa thớt khơng có lá b Rừng thưa thớt tồn vàng. c Rừng thưa thớt cây.

4 Nhờ đâu mầm non nhận mùa xuân về? a Nhờ màu sắc tươi tắn cỏ cây, hoa lá. b Nhờ êm ắng vật mùa xuân

c Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnh vật mùa xuân. 5 Ý thơ gì?

a Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên. b Ca ngợi vẻ đẹp mùa xn

c Miêu tả mầm non.

6 Từ thưa thớt thuộc từ loại nào?

a tính từ b danh từ c động từ 7 Hối có nghĩa là:

a Mừng vui phấn khởi ý.

b Vất vả dốc làm cho thật nhanh.

c Rất vội vã, muốn làm việc cho thật nhanh.

8 Trong câu đây, từ mầm non dùng với nghĩa gốc? a Thiếu niên nhi đồng mầm non đất nước.

9 Tìm từ thơ đồng nghĩa với từ im ắng. a nho nhỏ b lim dim c lặng im

9 Dòng gồm từ láy?

a nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt, róc rách. b nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, lặng im, thưa thớt, róc rách. c nho nhỏ, lim dim, mặt đất, hối hả, lất phất, thưa thớt.

c lim dim.

3 Chấm – Nhận xét:

BDPĐTốn: LUYỆN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG I.

Mục tiêu:

-Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước; giải toán liên quan đến rút đơn vị tìm tỉ số

-HS thực làm tốt tập SGK -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Hoạt động dạy học:

-GV nhận xét ghi điểm

Dạy - học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

-GV nêu ôn tập dạng mà HS làm nhiều, GV tổ chức cho HS tìm hiểu đề lần sau thứ tự lên bảng gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

HĐ 1: Thực tìm hiểu yêu cầu tập làm bài

Bài 1 : Viết số thích hợp chỗ chấm:

a) 3km5m = ….km b)7kg 4g = …kg c) 1ha 430m2 = …ha

6m 5dm = …m 2taán 7kg = …taán 17 34m2 = ….ha

Bài 2: Trong số đo độ dài đây, số 11,02km:

e) 11,20km … 11,02km f) 11,020km…1,02km g) 11km 20m… 11,02km h) 11020m … 11,02km

Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm:

HS nêu vướng mắc toán

-HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào -HS nhận xét bạn bảng

a) 4m 85cm = … m b) 72ha = … km2

Bài 4: Tóm tắt: 12 hộp: 180 000 đồng 36 hộp: ….đồng?

Bài giải:

Cách 1: Cách 2:

Giá tiền hộp đồ dùng là: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là:

36 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) 36 : 12 = (lần) Mua 36 hộp đồ dùng phải trả số tiền là: Số tièn phải trả để mua 36 hộp đồ dùng là:

15000 x 36 = 540 000 (đồng) 180 000 x = 540 000(đồng)

Đáp số : 540 000 đồng Đápsố : 540 000 đồng

-Trong q trình sửa bài, GV cho HS nêu cách làm bài, cách giải toán tỉ lệ

4 Củng cố - Dặn dò :(khoảng 2-3 phút) -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà làm BT toán, chuẩn bị

-HS nêu cách làm bài, cách giải toán tỉ lệ

Lịch sử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- HS biết ngày tháng năm 1945 quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “ Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa ngày tháng trở thành ngày Quốc khánh nước ta

- Hiểu ý nghĩa ngày lịch sử trọng đại - Tự hào trang sử vẻ vang dân tộc

II.Chuẩn bị:

GV:- Hình Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập

-Tranh quảng trường Ba Đình ngày tháng năm 1945 HS: Tìm hiểu trước nội dung

III Các hoạt động dạy học: Ổn định:

Dạy – học :

-GV giới thiệu: – GV ghi đề lên bảng.

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu:khơng khí tưng bừng diễn biến chính buổi lễ:.(khoảng 15 phút)

+ Yêu cầu học sinh đọc nội dung sgk quan sát tranh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập quảng trường Ba Đình ngày 2/ 9/ 1945 thảo luận nhóm, nội dung:

H Mơ tả khơng khí tưng bừng nêu diễn biến buổi lễ Quốc khánh 2/ 9/ 1945?

+ Yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp,GV nhận xét chốt lại:

*2 1945 Hà Nội tưng bừng màu đỏ, vùng trời bát ngát cờ, đèn hoa, nhà máy, hiệu bn nghỉ: dịng người từ khắp ngả xuống đường tập trung quảng trường Ba Đình

*Diễn biến buổi lễ: 14 buổi lễ bắt đầu: Chủ Tịch Hồ Chí Minh vị phủ lâm thời bước lên lễ đài Nhân dân hoan hô vang dậy Dáng điệu khoan thai Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập…

* Khơng khí ngày tồn dân thật náo nức, tưng bừng, chờ đợi giây phút trọng đại, thiêng liêng này… Buổi lễ diễn thật trang trọng song gần gũi, thân mật…

HĐ2: Tìm hiểu nội dung trích Tun ngơn độc lập ý nghĩa lịch sử (khoảng 15 phút)

+Yêu cầu học sinh tìm hiểu sgk trả lời câu hỏi: H: Bản “Tuyên ngôn độc lập” Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên bố điều gì?

“ Nước Việt Nam có quyền hưởng tự đọc lập, ……giữ vững quyền đọc lập tự ấy”

H Trong buổi lễ, nhân dân thể ý chí độc lập, tự nào?

H: Nêu ý nghĩa lịch sử buổi lễ trọng đại này?

(… Đây buổi lễ khai sinh nước Việt Nam dân

chủ cộng hòa Hằng năm ngày tháng trở thành ngày Quốc khánh nước ta.)

4 Củng cố – Dặn dò: (khoảng 2-3 phút)

+ Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa

HS tìm hiểu thảo luận nhóm, cử thư ký ghi kết

Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung

2-3 em nhắc lại ý chốt ghi bảng

Cá nhân thực trả lời Cứ câu 2-3 HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung

+ Dặn nhà học bài, chuẩn bị

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Kiểm tra định kỳ học kỳ 1

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ I