Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng -Bước đầu làm quen với cách khai báo biến và sử dụng biến trong chương trình -Có khả năng nhìn nhận một bài toán để chọn biến và chọn kiểu của biến.. Thái độ - Ham thích môn học,[r]
(1)Trường THCS Đạ M’Rông GV: Nguyễn Đức Tính Tuần: Tiết: 13 Ngày soạn 14/09/2010 Ngày day: 30/09/2010 BÀI THỰC HÀNH 3: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN(t1) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học xong bài này giúp học sinh nào là biến nào là -Biết tên các kiểu liệu và phạm vi giá trị -Học sinh biết giá trị biến thi thay đổi, còn giá trị thì không thay đổi: Cung cấp cho học sinh số kiểu biến: Kĩ -Bước đầu làm quen với cách khai báo biến và sử dụng biến chương trình -Có khả nhìn nhận bài toán để chọn biến và chọn kiểu biến Thái độ - Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm - Nghiêm túc học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích - Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học sinh - Sách giáo khoa, ghi, bút thước… IV TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức lớp Sĩ số các lớp: Lớp 8A1: ……………… ; 8A2: ……………….; 8A3: …………… … Kiểm tra bài cũ ?Trình bày các bước khai báo biến? Cho ví dụ? ?Hằng là gì từ khoá khai báo là gì? Cho ví dụ? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Giới thiệu cho học sinh các Nghe và ghi bài vào Các kiểu liệu kiểu liệu Giáo án tin học lớp Lop8.net Năm học 2010-2011 (2) Trường THCS Đạ M’Rông Khai báo biến - Giáo viên đưa cú pháp giảng giải cho học sinh cách khai báo biến GV: Nguyễn Đức Tính - Nghe giảng - Ghi bài vào - Lấy ví dụ rõ đâu là biến đâu là kiểu liệu Tªn Ph¹m vi gi¸ trÞ kiÓu d÷ liÖu Byte C¸c sè nguyªn từ đến 255 Integ C¸c sè nguyªn er từ 32768 đến 32767 Real C¸c sè thùc cã gi¸ trÞ tuyÖt đối không lớn h¬n 1038 Char C¸c kÝ tù b¶ng ch÷ c¸i Strin C¸c d·y gåm tèi g ®a 255 kÝ tù Cú pháp khai báo biến var < danh sách biến > : <kiểu liệu>; đó: - danh sách biến là danh sách tên các biến; nhiều biến thì tên các biến cách dấu phảy (,) - kiểu liệu là các kiểu liệu Pascal (byte, imteger, real, ) Ví dụ: var X,Y: byte; var So_nguyen: interger; var Chieu_cao, Can_nang: real; var Ho_va_Ten: string; 4.Củng cố GV nhận xét tiết thực hành Dặn Dò Về nhà học thuộc (1,2) phần tổng kết Đọc trước bài tiết sau thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo án tin học lớp Lop8.net Năm học 2010-2011 (3) Trường THCS Đạ M’Rông GV: Nguyễn Đức Tính Tuần: Tiết: 14 Ngày soạn 14/09/2010 Ngày day: 30/09/2010 BÀI THỰC HÀNH 3: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN(t2) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học xong bài này giúp học sinh nào là biến nào là -Biết tên các kiểu liệu và phạm vi giá trị -Học sinh biết giá trị biến thi thay đổi, còn giá trị thì không thay đổi Cung cấp cho học sinh số kiểu biến: Kĩ -Bước đầu làm quen với cách khai báo biến và sử dụng biến chương trình -Có khả nhìn nhận bài toán để chọn biến và chọn kiểu biến Thái độ - Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm - Nghiêm túc học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích - Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên - Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học sinh - Sách giáo khoa, ghi, bút thước… IV NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức lớp Sĩ số các lớp: Lớp 8A1: ……………… ; 8A2: ……………….; 8A3: …………… … Kiểm tra bài cũ Trình bày các bước khai báo biến? Cho ví dụ? Hằng là gì từ khoá khai báo là gì? Cho ví dụ? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài tập thực hành Giáo án tin học lớp Bài tập thực hành Lop8.net Năm học 2010-2011 (4) Trường THCS Đạ M’Rông Sử dụng máy chiếu đưa nội dung bài tập cho hs theo dừi - Yêu cầu học sinh ghi bài để chạy trờn mỏy kiểm tra kết nhận đựơc - Cho học sinh ghi đề bài làm - Hướng dẫn đưa vớ dụ tham khảo Giáo án tin học lớp GV: Nguyễn Đức Tính HS ghi bài để thực hành a)Khởi động Pascal và gõ chương trình sau: program Tinh_tien; HS thực và nhận uses crt; xột var soluong: integer; dongia,cuocphi,thanhtien: real; HS thực nhận xột thongbao: string; Begin clrscr; cuocphi:=10000; HS thực và nhận thongbao:=’Tong so tien phai xột toán : ’ {Nhap don gia va so luong hang} write(’Don gia = ’); readln(dongia); write(’So luong = ’); readln(soluong); thanhtien:= soluong*dongia+cuocphi; Chép đề làm (*In so tien phai tra*) writeln(thongbao,thanhtien:10:2); readln end b)Lưu chương trình với tên TINHTIEN.PAS Dịch và chỉnh sửa các lỗi gõ, có c)Chạy chương trình với các số liệu gõ vào đơn giá và số lượng sau (1000, 20), (3500, 200), (18500, 123) Kiểm tra tính đúng các kết in trên màn hình Bài Thử viết chương trình nhập các số nguyên X và Y, in giá trị X và Y màn hình Sau đó tráo đổi các giá trị X và Y in lại màn hình Tham khảo chương trình sau: program hoan_doi; var x,y,z:integer; Begin read(x,y); writeln(x,’ ’,y); z:=x; x:=y; y:=z; writeln(x,’ ’,y); readln end Lop8.net Năm học 2010-2011 (5) Trường THCS Đạ M’Rông GV: Nguyễn Đức Tính 4.Củng cố GV nhận xét tiết thực hành Dặn Dò Đọc trước bài IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo án tin học lớp Lop8.net Năm học 2010-2011 (6)