* GV yêu cầu HS nhận xét sự khác nhau giữa dây tóc đèn đang sáng và mảnh giấy trắng. Vật nào tự nó phát ra ánh sáng , vật nào phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó rồi hắt lại ánh[r]
(1)Tuần 1-Bài Tiết :1 Ngày dạy:
NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG 1 Mục tiêu:
1.1/ Kiến thức:
Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Phân biệt nguồn sáng, vật sáng, nêu thí dụ nguồn sáng vật sáng
1.2/ Kĩ Năng:
Kỹ phân tích tượng tìm kiến thức 1.3/ Thái độ:
Rèn luyện cho học sinh lịng yêu thích khoa học biết bảo vệ môi trường sống 2 Nội dung học tập:
Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Phân biệt nguồn sáng, vật sáng, nêu thí dụ nguồn sáng vật sáng
3 Chuẩn bị: 3.1 GV:
Đèn pin, bảng phụ 3.2 HS:
Mỗi nhóm hộp kín có đèn pin (H 1.2a), pin dây nối công tắc 4.Tổ chức hoạt động học tập:
4.1) Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm diện học sinh
4.2) Kiểm tra miệng: Không
4.3) Tiến trình học:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu chương I – Quang học.
ĐẶT VẤN ĐỀ: ? Khi nhìn thấy vật?=> (khi cĩ ánh sáng). * GV cho học sinh quan sát gương xem miếng viết chữ gì? ( chữ mít )
? Ảnh gương có tính chất gì?=> (Sẽ học chương) GVgiới thiệu vấn đề tìm hiểu chương I
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung
Hoạt động 1: (12 phút)
Mục tiêu: Khi ta nhận biết ánh
(2)sáng ?
* GV bật đèn pin ( h 1.1)
? Ta có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát khơng? ?
=> Khơng, ánh sáng không chiếu trực tiếp từ đèn pin phát Vậy ta nhận biết ánh sáng?
+ HS đọc SGK: “ Quan sát thí nghiệm “ + HS thảo luận, trả lời C1 vào phiếu học tập
* GV giúp HS rút câu kết luận
? Vậy điều kiện ta nhìn thấy vật ?
Hoạt động 2: (13 phút)
Mục tiêu: Điều kiện ta nhìn thấy vật ?
* GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm 1.2a * Từng nhóm thảo luận trả lời C2
* GV giúp HS rút câu kết luận chung (vật có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta )
GDBVMT: Ở thành phố lớn, nhà cao tầng che chắn nên hs thường phải học tập làm việc ánh sáng nhân tạo, điều có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này, hs cần có kế hoạch học tập vui chơi dã ngoại
Hoạt động 3: (10 phút)
Mục tiêu: Phân biệt nguồn sáng vật sáng.
* GV yêu cầu HS nhận xét khác dây tóc đèn sáng mảnh giấy trắng Vật tự phát ánh sáng , vật phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào hắt lại ánh sáng ?
=> Dây tóc đèn sáng tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng, mảnh giấy trắng vật sáng
+ Nhóm thảo luận trả lời C3
* GV thông báo nguồn sáng, vật sáng * GV gọi HS cho VD số nguồn sáng, vật sáng
Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta.
II Nhìn thấy vật
Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta
III Nguồn sáng vật sáng
Nguồn sáng: vật tự phát ánh sáng Vật sáng: vật tự phát ánh sáng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào
IV: Vận dụng
C4: Thanh đúng, đèn có bật sáng khơng có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt nên khơng nhìn thấy
(3)4.4) Tổng kết:
* Cho cá nhân HS trả lời câu C4,C5?
C4: Thanh đúng, đèn có bật sáng khơng có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt nên khơng nhìn thấy
C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, hạt khói đèn chiếu sáng trở thành vật sáng, vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo thành vệt sáng mà ta nhìn thấy
* GV hướng dẫn HS đọc phần em chưa biết
* Ta nhận biết vật đen đặt bên cạnh vật sáng khác * GV hướng dẫn HS làm tập SBT (1.1 – 1.5)
- Học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa 4.5) Hướng dẫn học tập:
Đối với học tiết :
- Học bài: Phần ghi nhớ, vận dụng vào thực tế, làm tập - Hoàn chỉnh tập SBT (1.1 – 1.5 )
Đối với học tiết tiếp theo : - Xem trước “ Sự truyền ánh sáng “
+ Ánh sáng theo đường nào? + Cách biểu diễn tia sáng ?
+ Chuẩn bị trước đèn pin, ống trụ thẳng, ống cong, kim 5/ Phụ lục: