Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Biết cơ cấu dân số theo độ tuổi có những thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế - xã hội.. *HS hiểu:.[r]
(1)Tiết – tuần
Ngày: 13.09.2016 Bài
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999.
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: *HS biết :
Hoạt động 1: Biết cách phân tích so sánh tháp dân số
Hoạt động 2: Biết thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta Hoạt động 3: Biết cấu dân số theo độ tuổi có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội
*HS hiểu:
Hoạt động 2: Hiểu giải thích nguyên nhân thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta
Hoạt động 3: Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số theo tuổi, dân số phát triển kinh tế - xã hội đất nước
1.2 Kĩ năng:
*HS thực được: Rèn luyện, củng cố hình thành mức độ cao kĩ đọc phân tích, so sánh tháp tuổi để giải thích xu hướng thay đổi cấu theo độ tuổi Các thuận lợi khó khăn, giải pháp sách dân số
*HS thực thành thạo: Giáo dục kĩ sống: Tư – giải vấn đề - làm chủ thân – giao tiếp – tự nhận thức
1.3 Thái độ:
*Thói quen: Nhận thức đắn thực tốt sách dân số 2 NỘI DUNG BÀI HỌC: Phân tích so sánh tháp dân số
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: tháp dân số Việt Nam năm 1989 1999. 3.2 Học sinh: tập đồ Địa lí
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
9A1:……… 9A2:……… 9A3:……… 9A4:……… 9A5:……… 4.2 Kiểm tra miệng:
Nguồn lao động nước ta có đặc điểm gì?(9đ) - Nguồn lao động đồi tăng nhanh - Tập trung nhiều khu vực nông thôn: 75,8% - Lao động nước ta có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông – lâm – ngư nghiệp, khả tiếp thu tiếp thu khoa học kĩ thuật cao
(2)Hơm học gì: (1đ) Thực hành: Phân tích so sánh tháp dân số năm 1989 - 1999
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Ho
ạt động : lớp - GDKNS (Tư duy) (10P) Học sinh nêu yêu cầu tập
Giáo viên giới thiệu khái niệm “Tỉ lệ dân số phụ thuộc”.
- Sự thay đổi hình dạng tháp tuổi? - Cơ cấu dân số theo độ tuổi?
- Tỉ lệ dân số phụ thuộc?
*Sau HS trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn xác kiến thức theo bảng:
1 Bài tập 1:
1989 1999
Hình dạng tháp tuổi Đỉnh nhọn, đáy rộng Đỉnh nhọn, đáy rộng, chân hẹp Cơ cấu dân
số theo độ tuổi
Nhóm tuổi Nam Nữ Nam Nữ
0 – 14 20,1 18,9 17,4 16,1
15 – 59 25,6 28,2 28,4 30,0
60 trở lên 3,0 4,2 3,4 4,7
Tỉ số phụ thuộc 86 71,2
*Giáo viên giải thích ý nghĩa tỉ số phụ thuộc năm 1989 1999
Ho
ạt động : Nhóm GDKNS (giải vấn đề -làm chủ thân – giao tiếp – tự nhận thức) (10P) *Chia nhóm thảo luận:
Nêu nhận xét thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta?
Giải thích nguyên nhân? - Thực tốt KHHGĐ
- Kinh tế phát triển, đời sống nâng cao, dẫn đến nâng cao tuổi thọ
- Y tế phát triển
- Nhận thức nâng cao
*Học sinh trình bày, giáo viên chuẩn xác Chuyển ý
Ho
ạt động : cặp – GDKNS - (làm chủ thân) (10P)
*Học sinh thảo luận:
- Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội? - Biện pháp khắc phục khó khăn trên?
2 Bài tập 2:
- Sau 10 năm, tỉ lệ trẻ em giảm, người tuổi lao động gia tăng - Do chất lượng sống ngày cải thiện, chế độ dinh dưỡng cao hơn, điều kiện y tế, vệ sinh chăm sóc sức khoẻ tốt, ý thức kế hoạch hố gia đình nâng cao
3 Bài tập :
1 Thuận lợi khó khăn: a Thuận lợi:
- Thị trường tiêu thụ rộng - Nguồn lao động dồi b Khó khăn:
- Giải việc làm
(3)2 Giải pháp:
- Thực tốt KHHGĐ - Tuyên truyền CS dân số - Xóa bỏ phong tục lạc hậu - Đẩy mạnh phát triển kinh tế 4.4 Tổng kết:
Đánh giá cho điểm 4.5 Hướng dẫn học tập: *Đối với học tiết này:
- Hoàn thành tất tập vào vở, làm tập đồ Địa lí 9. *Đối với học tiết sau:
Chuẩn bị 6: “Sự phát triển kinh tế Việt Nam”: - Ôn lại cách vẽ biểu đồ hình trịn?
- Đặc trưng trình đổi kinh tế nước ta gì? Thể nào?
- Nước ta hình thành vùng kinh tế trọng điểm ? Gồm tỉnh thành phố nào? - Một số thành tựu khó khăn việc phát triển kinh tế nước ta?
5 PHỤ LỤC:
……… ……… ………
ĐỊA LÍ KINH TẾ
MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Lịch sử phát triển kinh tế nước ta, thành tựu thách thức
- Vai trò nhân tố, đặc điểm phát triển phân bố công nghiệp, nông nghiệp, giao thơng vận tải, bưu viễn thơng, thương mại du lịch
2 Kĩ năng:
- Vẽ phân tích biểu đồ
- Phân tích đồ, lược đồ, tranh ảnh ; lập sơ đồ mối quan hệ 3 Thái độ:
- Ý thức bảo vệ mơi trường, cơng trình, tài sản xã hội chủ nghĩa - Tình u thiên nhiên, lịng u nước
Tiết – tuần
Ngày dạy: 15.9.2016 Bài
SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM 1 MỤC TIÊU:
(4)*HS biết:
Hoạt động 1: Biết chuyển dịch cấu kinh tế nét đặc trưng công đổi *HS hiểu:
Hoạt động 2: Xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế, thành tựu khó khăn q trình phát triển kinh tế
1.2 Kĩ năng:
*HS thực được:
- Phân tích biểu đồ trình diễn biến tượng địa lí - Rèn kĩ đọc đồ, vẽ biểu đồ cấu nhận xét biểu đồ
*HS thực thành thạo: Kỹ sống : Tư – giao tiếp – tự nhận thức 1.3 Thái độ:
*Thói quen: Nhận thức khó khăn đất nước, từ phấn đấu góp phần xây dựng đất nước
*Tính cách: Tự tin
2 NỘI DUNG BÀI HỌC: Nền kinh tế nước ta thời kì đổi mới. 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Bản đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm (ken) 3.2 Học sinh: tập đồ Địa lí
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
9A1:……… 9A2:……… 9A3:……… 9A4:……… 9A5:……… 4.2 Kiểm tra miệng: Kiểm tra tập đồ.
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động thầy trò Nội dung *Khởi động: Cơ cấu kinh tế chuyển dịch ngày
càng rõ nét theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa Nền kinh tế đạt nhiều thành tựu đứng trước nhiều thách thức Để biết điều tìm hiểu qua học hơm
Ho
ạt động : Nhóm – GDKNS (tư duy, giao tiếp, tự nhận thức) – GDMT (30p)
- Yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ “chuyển dịch cấu kinh tế”
Sự chuyển dịch cấu kinh tế thể chủ yếu mặt nào?
- Cơ cấu ngành, cấu lãnh thổ (trọng tâm), cấu thành phần kinh tế
Quan sát H 6.1 phân tích xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh tế Xu hướng thể rõ khu vực nào?
- Nông, lâm, ngư nghiệp; công nghiệp xây dựng dịch vụ
I Giảm tải:
II Nền kinh tế thời kì đổi mới: 1 Sự chuyển dịch cấu kinh tế: a Chuyển dịch cấu ngành:
- Tỉ trọng nông – lâm - ngư nghiệp giảm - Tỉ trọng công nghiệp – xây dựng, dịch vụ tăng
b Chuyển dịch cấu lãnh thổ:
- Nước ta có vùng kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm (Bắc Bộ, miền Trung, phía Nam)
(5)Giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng.(KNS: Giao tiếp)
*Nhóm 1: Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng khu vực nông, lâm, ngư nghiệp Nguyên nhân? - Tỉ trọng liên tục giảm: Từ cao 40% (1991) giảm thấp dịch vụ (1992), thấp CN 1994 Còn 20%(2002)
- Nguyên nhân: Nền kinh tế chuyển từ bao cấp sang kinh tế thị trường Nước ta chuyển từ nước nông nghiệp sang nước cơng nghiệp
*Nhóm 2: Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng khu vực công nghiệp & xây dựng Nguyên nhân? - Tỉ trọng tăng nhanh từ 25%(1991) lên gần 40%(2002)
- Ngun nhân: chủ trương cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn liền đường lối đổi
*Nhóm3, 4: Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng khu vực dịch vụ
- Tỉ trọng tăng nhanh (91 - 96) cao gần 45% sau giảm rõ rệt 40% (2002)
- Nguyên nhân: Do ảnh hưởng khủng hoảng tài khu vực cuối 1997 họat động kinh tế đối ngoại tăng trưởng chậm
- Giáo viên cho học sinh đọc thuật ngữ “vùng kinh tế trọng điểm”
- Quan sát lược đồ H6.2
Nước ta có vùng kinh tế? Xác định, đọc tên lược đồ?
- vùng
Xác định phạm vi lãnh thổ vùng kinh tế trọng điểm? Ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội? Quan sát lược đồ kể tên vùng giáp không giáp biển? Với đặc điểm tự nhiên vùng kinh tế giáp biển có ý nghĩa phát triển kinh tế? - Tây Nguyên không giáp biển
- Đặc trưng hầu hết vùng kinh tế kết hợp kinh tế đất liền kinh tế biển đảo
Các thành phần kinh tế có dịch chuyển nào?
- Từ kinh tế chủ yếu khu vực nhà nước sang kinh tế nhiều thành phần
Bằng hiểu biết qua thông tin đại chúng cho biết kế nước ta đạt thành tựu to lớn nào?
Những khó khăn ta cần vượt qua gì? Giáo dục mơi trường:
Trong trình phát triển kinh tế việc khai thác tài
hội vùng kinh tế lân cận
c Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế:
- Từ kinh tế chủ yếu khu vực Nhà nước tập thể sang kinh yế nhiều thành phần
2 Những thành tựu thách thức: *Thành tựu:
- Tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh, tương đối vững
- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa
- Nước ta hội nhập vào kinh tế khu vực toàn cầu
*Thách thức: - Sự phân hóa giàu nghèo
- Môi trường ô nhiễm, tài nguyên cạn kiệt
- Vấn đề việc làm xúc
- Nhiều bất cập phát triển văn hóa, giáo dục, y tế
(6)nguyên mức, mơi trường có ảnh hưởng nào? - Tác động xấu đến môi trường Để phát triển kinh tế bền vững, khai thác tài nguyên phải đôi với việc bảo vệ môi trường
4.4 Tổng kết:
Vẽ sơ đồ tư nội dung học Hướng dẫn HS làm tập SGK 4.5 Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết này:
- Học bài: Nền kinh tế nước ta thời kì đổi Làm tập đồ
*Đối với học tiết sau:
- Chuẩn bị 7: “Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp”: Đặc điểm khí hậu, đất, nước, sinh vật Việt Nam ?
Các nhân tố kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp 5 PHỤ LỤC: