Bài tập xây dựng đề

TÀI LIỆU ÔN TẬP MÔN HÓA HỌC LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2009-2010 Chương 1. ESTE – LIPIT Phần 1. Tóm tắt lí thuyết . Bài 1. ESTE . I. Khái niệm  RCOOR , !"#$%"& ' #$%"  C n H 2n O 2 ()* ≥ +, !- !-$ ' .-$/(01, 2%/ 3 // +  4 Etylaxetat / + 5/6// 3 metyl acrylat II.Lí tính678198"*:;)#<$==  6>8$<?"@<0$A&09;";<%  III TÍNH CHẤT HÓA HỌC : a.Thủy phân trong môi trường axit B"+*;:C9#;D 0EF(+G0, / 9 . +  + H o H SO d t → ¬  /. 9  b.Thủy phân trong môi trường bazơ(ID #;J,#;D KG0 / 9 .L  → M t /L. 9  NO!$PB#/ + )# + Q + + CO H O n n= 0"# 9 (C n H 2n O 2 ) IV.ĐIỀU CHẾ : axit + ancol M + H 9H SOđ t → ¬  este +  +  /. '  M + H 9H SOđ t → ¬  / ' . + Q Bài 2. Lipit. I. Khái niệmR;#S;:S0"T#$9U1J"* G0"%01S0U1;VWQ II. Chất béo 1/ Khái niệm /:X#"")*XY0#""""Q /1  K /6/ +  K 9 + 9 3 #$%"   + /6/   3 /6/ + 2%Z/ 3 (/ + , K[ /\ 3 / 3  4 """("", 2/ Tính chất vật lí: 6]78^9:X"BPCU";V_$%"Q]"BP"` U";V_$%"Q 3/ Tính chất hóa học a.Phản ứng thủy phân: Z/ 3 (/ + , K[ /\ 3 / 3  4 .3 +  o H t + → ¬  3/ 3 (/ + , K[ /./ 3  4 (, 3 c. Phản ứng cộng hidro của chất béo lỏng thành chất béo rắn (VB, (/ Ka  33 /, 3 / 3  4 .3 + M Ka4 Kb4 Ni C− → (/ Ka  34 /, 3 / 3  4 C"` b. Phản ứng xà phòng hóaZ/ 3 (/ + , K[ /\ 3 / 3  4 .3L M t → 3Z/ 3 (/ + , K[ /L\ ./ 3  4 (, 3 ""L""c#;J Bài 3. Khái niệm về xà phòng và chất giặt rửa tổng hợp I. Xà phòng 6K6 1. Khái niệm“Xà phòng thường dùng là hỗn hợp muối natri hoặc muối kali của axit béo, có thêm một số chất phụ gia” d0$L;?"(#;eA, 2. Phương pháp sản xuất 6f0:X)*%0%FUG"P<UA9  /c#;J (6/, 3 / 3  4 .3L  → Ct o 36/L./ 3  4 (, 3 6L#9#;JJg0 Ankan → axit cacboxylic→ muối Na của axit cacboxylic II. Chất giặt rửa tổng hợp 1. Khái niệm “Chất giặt rửa tổng hợp là những chất không phải là muối Na của axit cacboxylic nhưng có tính năng giặt rửa như xà phòng” ?“Chất giặt rửa tổng hợp là những chất khi dùng cùng với nước thì có tác dụng làm sạch các chất bẩn bám trên các vật rắn màkhông gây ra các phản ứng hoá học với các chất đó” 2. Phương pháp sản xuất 6OD0:h%e0C9g0 Dầu mỏ → axit đođexylbenzensunfonic → natri đođexylbenzensunfonat - Chất giặt rửa tổng hợp có ưu điểm:%<* 9)iAFUT/ +. -Xà phòng có nhược điểm:U%<)**  #DP%j?"_)#DT)D III. Tác dụng tẩy rửa của xà phòng và chất giặt rửa tổng hợp Muối Na"#;J":?"_k;làm giảm sức căng bề mặt của các chất bẩnP"-)D9%9QQ Phần 2. Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1/./!I!/ +  H  + -Y#0V lQmQ;";/QnoQn Câu 2/.f0p/!I!/ H  q  + "%%L00$")#)Ep /!/!# lQ/ 3 // +  4 mQ// + / + / 3  /Q//(/ 3 , + oQ/ 3 / + // 3  Câu 3/.#0V0U;V"1"^0k;D;rg+ :G0;D )*%%lL 3 sL 3  lQ// + / 3 mQ/ 3 // + / 3  /Q//5/6/ 3 oQ// + /5/ + Câu 4/.!;VM9K/ 3 // [  4 e%<-0L lQM9KmQM9+/QM93oQM9H Câu 5/.f0K+)*( + O H 9 M ,QU$0#-0 T700:;D #qMtu lQKH9MqmQKa9[/Q++K49K[ Câu 6//YV0i"PV00 lQoe0v#"QmQoe0v#8")#XQ /Qoe0v#QoQoe0v#w;G0")#PXQ Câu 7/8:XP%j)*UGx0")# lQ>80$XmQ0$X/Qm0$XoQ>8w;0$ XQ Câu 8//";D )*w;Xg/ Ka  34 /)#/ K4  3K /9$B" (:X,0$# lQ[ mQ3 /Q4 oQH Câu 9/q9q BpP%jKMM%%K>()h,0H9[8 yQ!-Yp# lQnmQ;";/QoQ;"; Câu 10/>8 l;V_qqQ/Ka9[lP%j)*3MM%%LK>9 0Q/1Bw;0;D +39+"`UQmT;D D"##Q/!/!l 6+6 # Q//(/ 3 , + Q/ 3 / + // 3 Q/ +  3 // +  4 %Q// + / + / 3 Chương 2 . CACBOHIDRAT . Phần 1. Tóm tắt lí thuyết . /%"#S;:S0B; )#^/!//  ( + ,  /%"#3T0 .>"#U1F;VQ)%0z9n0z .f"##U;Vw;V_"+;V_"Q)%"z9 z .I"##U;VT<w;V_"G0;V_"Q )%890zQ BÀI 5. GLUCOZƠ I.Lí tính .!"P0^g80zU1kUDM9KtQ II.Cấu tạoQ{0z/!I!/ [  K+  [  {0z/!/!/ + 6/6/6/6/6/5?/ + Z/\ H /Q {0z#;:B;  !"WT{0zgBT0%BB)J%Bα60z)#β60z III. Hóa tính . {0zA:%)# (;,Q 1/ Tính chất của ancol đa chức s!P%j)*/0(, + 78^B; g0z(%%#06ET 0z, sID BB 4$ 2/ Tính chất của andehit s0z .%%lL 3 "L 3 0)#l(ET0z, ./0(, + 1"^UG"0)#/0 + ↓CB(ET0z, s_0z +  3/ Phản ứng lên men./ + IVQ1/ Điều chế"17; .!;V8 .!;V0z9/ 2/ Ứng dụng#0$vW9"P9"08;A9| V/ Fructozơ g;V0z ./!/!B / + 6/6/6/6/6/ +  .!A: (;Di/0(, + 78^B%%, }"0z OH − → ¬  0z .!"1"^zn"0z0~#0zn"0zFlL 3 sL 3 )# /0(, + "1"^UGQ BÀI 6.SACCAROZƠ ,TINH BỘT ,XENLULOZƠ I. SACCAROZƠ (đường kính) CTPT: C 12 H 22 O 11 -Saccarozơ là một đisaccarit được cấu tạo từ một gốc glucozơ và một gốc fructozơ liên kết với nhau qua nguyên tử oxi. -Không có nhóm chức CHO nên không có phản ứng tráng bạc và không làm mất màu nước brom. 3. Tính chất hóa học. Có tính chất của ancol đa chức và có phản ứng thủy phân. a) Phản ứng với Cu(OH) 2 636 +/ K+  ++  KK ./0(, + →(/ K+  +K  KK , + /0.+ +  màu xanh lam b) Phản ứng thủy phân.C 12 H 22 O 11 +H 2 O . M  9 → C 6 H 12 O 6 + C 6 H 12 O 6 b) Ứng dụng: dùng để tráng gương, tráng phích. II.TINH BỘT 1. Tính chất vật lí:Là chất rắn, ở dạng bột vô đònh hình, màu trắng, không tan trong nước lạnh 2. Cấu trúc phân tử: Tinh b8t thu8c loBi polisaccarit, Phân tử tinh bột gồm nhiGu mắt xích α -glucozơ liên kết với nhau )#/!I!(/ [  KM  4 ,  Q /P m`t xích α -glucozơ liên kết với nhau tBo hai dạng: -Dạnh lò xo không phân nhánh (amilozơ). -Dạng lò xo phân nhánh (amilopectin). !8("PB•$9PB, >B8U1UX%##`B#Bw"w 3. Tính chất hóa học. a) Phản ứng thủy phân: tinh bột bò thủy phân thành glucozơ. (/ [  KM  4 ,  . +  9 o H t + → / [  K+  [ ⇒ %<~ET?8Q b) Phản ứng màu với iot:Tạo thành hợp chất có màu xanh tím III. XENLULOZƠ 1. Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên. -Xenlulozơ là chất rắn dạng sợi, màu trắng, không tan trong nước và dung môi hữu cơ, nhưng tan trong nước Svayde (dd thu đ% khi J tan Cu(OH) 2 trong amoniac) . -m1€e 98% xenlulozơ 2. Cấu trúc phân tử: - Xenlulozơ#8;"9;V_ ggm nhiều gốc β-glucozơ liên kết với nhau 6/!(/ [  KM  4 ,  Z/ [  a  + (, 3 \  :0BBU1;VPQ 3. Tính chất hóa học: a) Phản ứng thủy phân: (/ [  KM  4 ,  . +  9 o H t + → / [  K+  [ b) Phản ứng với axit nitric Z/ [  a  + (, 3 \  .3L 3 (đặc, M + H  O %9 → Z/ [  a  + (L + , 3 \  . 3 +  Xenlulozơ trinitrat rất dễ cháy và nỗ mạnh không sinh ra khói nên được dùng làm thuốc súng không khói. Phần 2. Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Phát biểu nào sao đây đúng: A. Saccarozơ, tinh bột và xenlulozơ đều cho phản ứng thủy phân. B. Tinh bột và xenlulozơ có CTPT và CTCT giốùng nhau. C. Các phản ứng thủy phân của saccarozơ, tinh bột và xenlulozơ đều có xúc tác H + ,t 0 D. Fructozơ có phản ứng tráng bạc, chứng tỏ phân tử saccarozơ có nhóm chức CHO Câu 2: Phát biểu nào sau đây đúng: A. Thủy phân tinh bột thu được Fructozơ và glucozơ. B. Thủy phân xenlulozơ thu được glucozơ. C. Cả xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng tráng gương. D. Tinh bột và xenlulozơ có cùng CTPT-có thể biến đổi qua lại với nhau . Câu 3.p0z""G0Th0z)#"?iP0n0"?9 Qf~+b9aUp0z""9e%<%% U"(700:;D B bMt,Q 6H6 A. 30 kg B. 21 kg C. 42 kg D. 10 kg . Câu 4: Phát biểu nào sau đây đúng: A. Thủy phân tinh bột thu được Fructozơ và glucozơ. B. Thủy phân xenlulozơ thu được glucozơ. C. Cả xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng tráng gương. D. Tinh bột và xenlulozơ có cùng CTPT nên có thể biến đổi qua lại với nhau Câu 5.!;V3+H8)*700:;D #a4t9U$0z0# lQ3[MmQ+aM/Q+4MoQ3MMQ /V04Q!8)#0zUP0)G lQ/!I!mQA"*B/Q:0"i;V_oQ;D  ;V Câu 6Q/P:%%"z9"99"Q$:;D )* /0(,+U^# lQH:mQ+:/Q3:oQ4: Câu 7.O"z)#0zG0 lQ;D )*%%L/mQ;D )*/0(, + 78^B#%%  /Q;D )*lL 3 "%%L 3 90QoQ;D ;V"1"^Q Câu 8QO"z~P%j)*P: lQ + sL9  &/0(, + 9  mQ/0(, + 9  &/ 3 /s + O H ?9  /Q/0(, + 9  &%%lL 3 sL 3 oQ + sL9  &/ 3 /s + O H ?9  Câu 91 • 0- ‚  ƒ 0!1 „   → p  → y  → lQ p) • yV •  „  •  ls0z) •  msz) • 0z /s0z) •  os) • Q Câu 100 ‚ ;V"z90 „ +aM1… „ ;0z) • n"0z† • U1 ƒ  „  "z … 0 ‚ ;V •  ls4K3 ms+qq /s+4[94 os+aMQ Câu 11p0z"" „ - • 0- ƒ  • 0z) • "v „  ƒ 0 ƒ  ƒ  • 0n0"v „  9 ƒ Qf- ‚  ƒ +b9a0z""9V • %0 • %% ƒ U"(- „ 00V ƒ ; ‚  ƒ  •  bMt,Q{ ƒ " „ 0 ‚  • u ls3M ms+K /sH+ osKMQ Câu 12f0 ƒ %% ƒ +a0z) ƒ %%lL 3 sL 3 † • U1 ƒ  „ l0 „ 1 ƒ  • u ls+K9[ msKM9q /s3+9H osK[9+Q Câu 13Q/P%%0z9"9(n,9Q/~%<0$_#0 V~;V7DH%%"-u ls/0(, + mso%lL 3 "L 3 /sL os*m" Chương 3 . AMIN , AMINO AXIT , PROTEIN . Phần 1. Tóm tắt lí thuyết . !PV Tính chất hóa học lEK l ;" L + / [  4 ‡ L +  + L6/6/  QQQL6/6/6L6/6/QQQ   +  B%% z 6 6 6 / B0$ B0$ B0$ B0$?F;VU 0 mz (L, 6 6 B0$ ;VU0 l s/ 6 6 646 .m" + s +  6 BUT 6 6  M 9 6 ε 6)# ω 6 ;D  "< 66 /0(, + 6 6B;:#0A BÀI 9. AMIN 1/ Khái niệmT0-_";V_L 3 $"0 Q 2%L 3 9/ 3 L + 9/ [  4 L + 9/ 3 6L6/ 3 NH 2  2/ Đồng phânl^g;V)GB/9)F"A 9EQ 2%/ H  KK L/qg;V: 3/ Phân loạiP a. Theo gốc hođrôcacbon: X/ 3 L + 9/ +  4 L + QQ)#l/ [  4 L + 9 b. Theo bậc amin: lEK6L +9 lE+6L6 K9 lE36L6 K 4/ Danh pháp: 3  a. Tên gốc chức: !-$6/ .2%/ 3 6L + >9/ [  4 L + ;- b. Tên thay thế: !-6/.)F"A .9LT0BPY-P"* II. Tính chất vật lý l;V_U$C>-9-#:UA9<U9G0"* IV_U$#v6L781v%e)#f8"*D%e 2. Tính chất hóa học a. Tính bazơ: 6/PBG0"*)#%%#ˆ0‰A(#g;;,Q 6l)#PUP U1#k#0ˆ0A - Tác dụng với axít: / 3 L + ./ → / 3 L 3 / / [  4 L + ./ → / [  4 L 3 / OPWz NH 2 CH 3 _NH 2 > NH 3 > QPhản ứng thế ở nhân thơm của anilin NH 2 + H 2 O NH 2 BrBr Br + 3 HBr 3 Br 2 (2,4,6-tribromanilin) Phản ứng này dùng để nhận biết anilin *Chú ý : Amin no đơn chức : C n H 2n+3 N và Amin no đơn chức , bậc 1 : C n H 2n+1 NH 2 BÀI 10AMINO AXIT KQP7 Amino axit là loại hợp chất hữu cơ tạp chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino 6[6 (NH 2 ) và nhóm cacboxyl (COOH). / 3 / / L + alanin 6Tên amino axit là: Tên axit tương ứng có thêm tiếp đầu ngữ amino và chữ cái Hy Lạp α , β , …hoặc vị trí chứa nhóm NH 2 . 1. Cấu tạo phân tử: 6Phân tử amino axit có nhóm cacboxyl (COOH) thể hiện tính axit và nhóm amino (NH 2 ) thể hiện tính bazơ 6Ở điều kiện thường chúng là chất rắn kết tinh, dễ tan trong nước và có nhiệt độ nóng chảy cao 2. Tính chất hóa học: a/ Tính chất lưỡng tính: / / + L + / / / + L 3 / &  + L / + / L  + L / + /L  +   b/ Tính axit-bazơ của dung dịch amino axit: c/ Phản ứng riêng của nhóm COOH: phản ứng este hóa. d/ Phản ứng trùng ngưng:  + L Z / + \ 4 /   ( L Z / + \ 4 / ,   +  ε6;";;" Lưu ýcác axit có gốc amino gắn ở vị trí α , β , γ không cho phản ứng trùng ngưng III. Ứng dụng:- Amino axit dùng làm nguyên liệu điều chế tơ nilon-6 Bài 11. I/peptit 1/ khái niệm -Peptit là loại hợp chất chứa từ 2 đến 50 gốc α -amino axit liên kết với nhau bởi các liên kết peptit. 6LS;V_;; +939H9|$ α 6Y#đi-, tri-, tetrapepti9|LS ;V_;; G0$ α 6("-KM,Y#;;; 2%;;h)##l‡{)#{6lQ 2/ Tính chất hoá học a)Phản ứng thuỷ phân ;;~bị thủy phân hoàn toàn thành các α -amino axit^?z I;có thểbị thủy phân không hoàn toàn thành các peptit ngắn hơn b)Phản ứng màu biurê !"1"^UG9;;; )*/0(, + ;:#0A II/PROTEIN 1/khái niệm Protein là những polipeptit cao phân tử có phân tử khối từ vài chục nghìn đến vài triệu 6;"D2%09n"9| 6;"; B;2%0;"9;;" :X 2/ Cấu tạo phân tử IV_;":0BG0$ a oaxit α − $)*0-UT;; (6L6/6/6,  >4M    3/tính chất : ;"; #00")*/0(, + #0A 6a6 III/Enzim a)khái niệm Enzim là những chất hầu hết có bản chất protein ,có khả năng xúc tác cho các quá trình hoá học ,đặc biệt trong cơ thể sinh vật b)Đặc điểm của xúc tác enzim 6B8zAYY":wzŠ8W0~:FQ 6!$8; ^z":*9^*:;hKM b TKM KK e$8<;D ^ YQ 2/ Axit nucleic , khái niệm l0#;;;")#;zQ , /+Bˆ0"YlLo9lL c) vai trò Axit nucleic )"Jˆ0"YE:"PB8$~9Wk; ;"9W0~P1%"0G lLo P1%"0G9‹B8")#;P"~P~ $Q lLT0"T#:9)#ˆ0P"D‹1%"0G Phần 2. Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1:l/!I!/ 3  b L$g;V# lQ+mQ3/QHoQ4 Câu 2/!"P:%*V9:##Eu lQ + L6Z/ + \ [ 6L + mQ/ 3 6/6L + / 3 /Q/ 3 6L6/ 3 oQ/ [  4 L + Q Câu 3s/-0 )Jz</!I!/ a  b Lu lQ3mQH/Q4oQ[Q Câu 5/!"P-Y%*VQ!-#;<;)*:/ 3 6/6L + u / 3 lQ>mQ /Q@;";oQ@;"; Câu 6/H94P%j)h)*/QO$0$"# lQbmQqK94/QH94oQq9K4 Câu 7!"0J39K P%j)hKMM%%/K>Q/1 # lQ/ 3 L + mQ/ +  4 L + /Q/ 3  a L + oQ/ H  b L +  Câu 8O`;T;#"EWv%eWzP;:0Vi lQ/ +  4 L + Œ(/ +  4 , + LŒL 3 Œ/ [  4 L + mQ(/ +  4 , + LŒL 3 Œ/ [  4 L + Œ/ +  4 L + CQ/ [  4 L + ŒL 3 Œ/ +  4 L + Œ(/ +  4 , + LoQL 3 Œ/ +  4 L + Œ(/ +  4 , + LŒ/ [  4 L +  Câu 9//3:0V9;9Q! Wv%eWzT; %‹ lQŒŒ;QmQŒŒ;Q /Q;ŒŒQoQ;ŒŒQ Câu10s/~ETYW%%/ 3 L + P#"PP0u lQLET<&mQ!-)#Y%% + O H  /Q!-)#Y%%L + / 3  oQf•‹i)#%%/E?-;A"-7YW%%/ 3 L + ? Câu 11s!"P:%*V:#WzB:u lQL 3 mQ/ [  4 6/ + 6L + /Q/ [  4 6L + oQ(/ 3 , + LQ Câu 13/H94P%j)h)*/QO$0$"# lQbmQqK94/QH94oQq9K4 CâuKH!"0J39K P%j)hKMM%%/K>Q/1 # lQ/ 3 L + mQ/ +  4 L + /Q/ 3  a L + oQ/ H  b L + Câu 15s;:#0V08B; lQ + L6/ + /L6/ + /L6/ + /mQ + L6/ + /L6/(/ 3 ,6/ 6q6 /Q + L6/ + / + /L6/ + / + 6/oQ + L6/ + / + /L6/ + / Câu 16s";;#;: lQ#w;V_3-UT;;mQU;;#;V_3$$0 /QU;;#;V_3$UP0oQU;;#;V_3$  Câu 17/-0;;#;V_ 3$$0u lQ3:mQ4:/Q[:oQq: Câu 18/h({,)#(l,~B"::;;u lQK:mQ+:/Q3:oQH: Câu 19s!"P-%*V9-#;<;)*:/ [  4 6/ + 6L + lQ;mQz/QoQ; Câu 20sU$P##8 p90K[9qAUA/ + 9+9qAUAL + 9PUA U9)#+M9+4 +  Q /!I!p lQ/ H  b LmQ/ 3  a L/Q/ +  a LoQ/ 3  b L CHƯƠNG 4. POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME PHẦN 1. Tóm tắt lí thuyết . BÀI 13. DẠI CƯƠNG VỀ POLIME. I. KHÁI NIỆMPolime#S;:;V_U$":*%G0)F(Y#` A,-UT)*0B-Q 6!A%j;(/ + 6/ + ,  90z(/ [  KM  4 ,   *Phân loại : **Theo nguồn gốc : 6;k;2%; 6I--)%8 6IPk;)%) **Theo cách tổng hợp : 6I"<;)%;;"; 6I"<)%6[9[ III.TÍNH CHẤT VẬT LÍ 6/:7%•;D9~08#"`Q 6/:7"`;U1D9#F;VQ IV.TÍNH CHẤT HÓA HỌC 1/ Phản ứng phân cắt mạch polime - Polime có nhóm chức trong mạch dễ bị thủy phân !A%j890zF;V#0z 2/ Phản ứng giữ nguyên mạch polime LS;-UT1"B? BB~P;D ? " 3/ Phản ứng tăng mạch polime ( phản ứng khâu mạch polime, G0U7A;PB;~$)*0 BÀI 14. VẬT LIỆU POLIMEQ I. Chất dẻo KQP7)G:%•)#)E70;z N/:%•#S:70;A%•Q 6!#;e; /:89:P%•9:;jQ N2E70/;z#)E70w;gA:+#;e;VP)#0#U1# )#0Q !#;e/:G(;, /:898(,98Ž(// 3 , +Q>8$;%<#:%• 6b6 sI(IQ, s;(2"0,(I2/, s;(",0•S0(;, / 3 (/ + ‡/,   // 3 %s;(;6n%,(IQIQ}, II. Tơ: KQP7!#S)E70;%#)#D98G:FQ +QIVB+B 6!W-R991 6!PY .!k;/TBh;k;;9) .!Pk;(VB,TBh;--)90zQ 3Q>8$Bk;^?; s!6[Q[ s!"(,  / + 5/(/ + 6/,   III. Cao su KQP7/0#)E70;A#gQ +QIVB/+B0--)#0k; s/0--:hV0 6/:0B#;;"Q (/ + 6/5/6/ + ,   s/0k;.00)#/006O)#006L IV. Keo dán tổng hợp. KsP7 %P#B)E70UDvUT%A+D)E70"`$?UP0#U1# TkD:)E70UT%AQ +Q>8$BU%Pk;1%j /s%P0"6n% sLW)Pv#%0%F?0"%01S0 sU%P;#h; ; Phần 2. Câu hỏi trắc nghiệm Câu1s!"PEX0EX#U1iu lQ/P;U1QmQf$P%01U#"P%011 ^Q /Q/P;U178DPFQoQ/P;G0G)S%*P%j  Câu 2//P;;90z9;;;9896[96[9[&;0Q o‹P;k;# lQ;90z96[96[9[mQ;9;096[96[9[ /Q;9896[96[9[oQ;96[9[90zQ 6KM6 /• /L /L ;"" / 3 [...]... lượng mặt trời, năng lượnghạt nhân 2/ Việt Nam có mỏ quặng rất lớn ở Thái Ngun nên đã xây dựng khu liên hợp gang thép tại đây Khu sản xuất được xây dựng ở gần khu vực khai thác mỏ là do A tiện vận chuyển ngun liệu làm cho chi phí sản xuất thấp B khơng thể bảo quản quặng sắt lâu dài sau khi khai thác C chỉ có thể xây dựng nhà máy sản xuất thép ở Thái Ngun D có thể bảo quảng quặng sắt khi vận chuyển, nhưng... NaOH Thí nghiệm 3: nhúng vào dung dịch Fe2(SO4)3 Giả sử rằng các kim loại sinh ra( nếu có) đều bám vào thanh sắt thì nhận xét nào sau đây đúng? A.Ở thí nghiệm 1 khối lượng thanh sắt giảm B Ở thí nghiệm 2 khối lượng thanh sắt khơng đổi C Ở thí nghiệm 3 khối lượng thanh sắt khơng đổi D A, B, C đều đúng PHẦN 3 Bài tập cho hs khá-giỏi 1/ Cho khí CO khử hồn tốn 10 g quặng hematit Lượng sắt thu được cho td... -dd canxi hiđroxit là một dd bazơ mạnh :Ca(OH)2 →Ca2+ +2OH- tác dụng với oxit axit, axit ,muối Ca(OH)2+CO2→ CaCO3 ↓ H2O → Nhận biết CO2 + -ứng dụng:chế tạo tạo vữa xây nhà,khử chua, tẩy trùng ,khử trùng, sx amoniac, clorua vơi, vật liệu xây dựng 2/ canxi cacbonat:CaCO 3 Chất rắn màu trắng ,khơng tan trong nước -đây là muối của một axit yếu và khơng bền,tác dụng với nhiều axit vơ cơ và hữu cơ giải phóng... nước nóng D Làm quần áo mau hỏng 20/ Nhận định nào sau đây khơng đúng với nhóm IIA? A Cấu hình etylic ngun tử là [khí hiếm]ns2 B Đều tan trong nước ở nhiệt độ phòng C Có tính khử yếu hơn kim loại kiềm trong cùng một chu kì D Mức oxi hóa đặc trưng trong hợp chất là +2 PHẦN 3 Bài tập cho hs khá-giỏi 1/ Cho 2,84 gam hỗn hợp gồm CaCO3 và MgCO3 tác dụng hết với dd HCl thấy bay ra 672ml khí CO2 (đktc) % khối... Al2O3 A Dung dịch HCl B Dung dịch KOH C Dung dịch NaCl D Dung dịch CuCl2 3/ Cac dung dịch ZnSO4 và AlCl3 đều khơng màu Để phân biệt 2 dung dịch này có thể dùng dung dịch của chất nào sau đây? A NaOH B HNO3 C HCl D NH3 4/ Hiện tượng nào sau đây đúng khi cho từ từ dung dịch NH3 đến dư vào ống nghiệm dựng dung dịch AlCl3? A Sủi bọt khí, dung dịch vẫn trong suốt và khơng màu B Sủi bọt khí, dung dịch đục... tan trong dd nào sau đây? A HCl B H2SO4 C NaHSO4 D NH3 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : Bài Nhơm (Al ) 1)Phản ứng nhiệt nhôm là phản ứng : A Al tdụng với oxit kim loại ở nhiệt độ cao B Al với dd H 2SO4 C.Al với dd NaOH D.Al vừa tác dụng với dd axit , vừa tác dụng với dd bazơ 2)Phản ứng chứng tỏ nhôm thể hiện tính khử là : A Tất cả đều đúng B Al tdụng với dd axit - 22 - C.Al tdụng với ôxit kloại ở nhiệt độ cao... Al tác dụng với nước D.Tất cả đều đúng 8)Al(OH)3 là 1 hidrôxit lưỡng tính vì Al(OH)3 tdụng : A vừa tác dụng với axit và bazơ B dd NaOH C dd HCl D.bò phân hủy bởi nhiệt 9)Phản ứng nào không xảy ra ? A Fe2O3 + NaOH B Al2O3 + NaOH C SiO2 + NaOH D.Al(OH)3 + NaOH 10)Điều chế kim loại Al bằng cách : A.* Đpnc Al2O3 B.Cho Na vào dung dòch AlCl3 C.phản ứng nhiệt nhôm D.tất cả đều đúng 11)Nguyên tắc sản xuất... A) Xuất hiện kết tủa , sau đó tan ra B) Xuất hiện kết tủa không tan C) Không có hiện tượng gì D) Tất cả đều sai - 23 - 21) : Tìm phát biểu sai A) Al bền với dd kiềm B) Al bền trong nước C) Al bền trong không khí D) Al khử được ion kim loại yếu hơn trong dd muối 22): Al tác dụng được với A) Tất cả đều đúng B) dd NaOH C) Dd CuSO4 D) Dd HCl 23) : Phản ứng Al(OH)3   → X + H2O , X là : A) Al2O3 B) Al2O... Dung dịch HCl 3/ H òa tan hồn tồn m gam bột nhơm vào dung dịch HNO3 dư chỉ thu được 8,96 lit hỗn hợp khí X gồm NO và N2O(đktc) có tỉ lệ mol là 1:3 Giá trị của m là A 24,3 B 42,3 C 25,3 D 25,7 PHẦN 3 Bài tập cho hs khá-giỏi Câu 1: Cho 24,3 g kim loại X ( có hóa trị n duy nhất ) tác dụng với 5,04 lít O2 khí (đkc) thu được chất rắn A Cho A tác dụng hết với dung dịch HCl thấy có 1,8 g khí H2 thốt ra Kim... kim loại: Là liên kết được hình thành giữa các ngun tử và ion kim loại trong mạng tinh thể do sự tham gia của các electron tự do BÀI 18 TÍNH CHẤT CỦA KIM LOẠI DÃY ĐIỆN HĨA CỦA KIM LOẠI I TÍNH CHẤT VẬT LÍ - 11 - 1 Tính chất vật lí chung Ở điều kiện thường các kim loại đều ở trạng thái rắn (trừ Hg) có tính dẻo dẫn điện ,dẫn nhiệt và ánh kim Tóm lại ;tính chất vật lí chung của kim loại gây nên bởi . TÀI LIỆU ÔN TẬP MÔN HÓA HỌC LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2009-2010 Chương 1. ESTE – LIPIT Phần 1. Tóm tắt lí thuyết . Bài 1. ESTE . I. Khái niệm. xenlulozơ đều cho phản ứng thủy phân. B. Tinh bột và xenlulozơ có CTPT và CTCT giốùng nhau. C. Các phản ứng thủy phân của saccarozơ, tinh bột và xenlulozơ đều