Đang tải... (xem toàn văn)
* Tổng kết và hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà 5' - Khi lò xo bị nén hoặc kéo dãn, thì nó tác dụng lực đàn hồi lên các vật tiếp xúc với hai đầu của nó.. - Độ biến dạng của lò xo càn[r]
(1)Ngµy so¹n: 2/10/2010 Ngµy gi¶ng: 4/10/2010 TiÕt 8: Träng lùc - §¬n vÞ lùc I Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu trọng lực là lực hút Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn nã ®îc gäi lµ träng lùc - Nêu đơn vị lực Kü n¨ng: - Dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm rót ®îc nhËn xÐt vÒ sù phô thuéc cña lùc đàn hồi vào độ biến dạng lò xo Thái độ: - CÈn thËn, chÝnh x¸c, tinh thÇn hîp t¸c nhãm II §å dïng d¹y häc GV: - Dụng cụ để làm thí nghiệm, bảng phụ HS : - Mçi nhãm: gi¸ treo, lß xo, qu¶ nÆng, d©y däi, viªn phÊn, chậu nước III Phương pháp Giảng giải, vấn đáp, thực nghiệm, hoạt động nhóm IV Tæ chøc giê häc Hoạt động Khởi động 7' Môc tiªu: - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ sù t¸c dông cña lùc - Kiểm tra mức độ nhận thức học sinh sau học song bài trước - Đặt học sinh vào tình có vấn đề để vào tiết Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, giấy nháp Các bước tiến hành + Nªu nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc? + LÊy hai vÝ dô vÒ lùc t¸c dông lªn mét vật làm biến đổi chuyển động, làm biến d¹ng? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn, cho ®iÓm - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh tr¶ lêi - GV: Tổ chức tình học tập Thông qua thắc mắc người và giải thích người bố, đưa học - HS: l¾ng nghe vµo bµi míi Lop8.net (2) sinh đến nhận thức là Trái đất hút tất vật Hoạt động Ph¸t hiÖn sù tån t¹i cña träng lùc 12' Môc tiªu: - HS thÊy ®îc sù tån t¹i cña träng lùc - áp dụng để giải thích các tượng §å dïng d¹y häc: - Mçi nhãm: gi¸ treo, lß xo, qu¶ nÆng, d©y däi, viªn phÊn Các bước tiến hành: I Trọng lực là gì? Thí nghiệm: a, Treo nặng vào lò xo ta thấy lò - Giáo viên cho học sinh làm thí xo dãn nghiệm mục Quan sát tượng xảy để trả lời câu hỏi C1; C2 C1: Lò xo có tác dụng lực vào C1: Lò xo tác dụng vào nặng lực, nặng không? Lực đó có phương và phương thẳng đứng, chiều hướng lên chiều nào? phía trên Tại nặng đứng yên? Vì có lực tác dụng vào nặng hướng xuống Cầm viên phấn lên cao, đột nhiên buông tay b, Viên phấn bắt đầu rơi xuống C2: Lực đó có phương và chiều C2: Phương thẳng đứng chiều hướng nào? xuống C3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống C3: 1- Cân 2- Trái đất 3- Biến đổi 4- Lực hút 5- Trái đất Rút kết luận: Gợi ý cho học sinh rút kết luận Tr¶ lêi Nªu kh¸i niÖm vÒ träng lùc? Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸ch gäi träng lùc Theo dâi - ghi vë a Trỏi đất tỏc dụng lực hỳt lờn và trọng lượng Lop8.net (3) vật lực này gọi là trọng lực b Trong đời sống hàng ngày, người ta còn gọi trọng lực tác dụng lên vật là trọng lượng vật Hoạt động Tìm hiểu phương và chiều trọng lực 11' Mục tiêu: - HS biết trọng lực có phương và chiều nào Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng Các bước tiến hành Phương và chiều trọng lực §äc theo yªu cÇu cña GV + Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách gi¸o khoa? + Phương dây dọi có phương Phương dây dọi là phương thẳng nào? đứng - Gi¸o viªn nhËn xÐt + Yêu cầu học sinh hoạt động theo C4 lµm viÖc theo nhãm nhãm bµn th¶o luËn tr¶ lêi C4? §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ + Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o? (1) c©n b»ng (2) d©y däi (3) thẳng đứng (4) từ trên xuống - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn KÕt luËn C5 §äc vµ tr¶ lêi c©u hái (1) thẳng đứng (2) từ trên xuống Hoạt động + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C5? + Yªu cÇu häc sinh kh¸c nhËn xÐt? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn §¬n vÞ cña lùc 5' Mục tiêu: - HS ghi nhớ đơn vị trọng lực Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ Các bước tiến hành Theo dâi - ghi vë - §¬n vÞ cña lùc lµ Niu t¬n (kÝ hiÖu: N) + Trọng lượng cân 100 g tÝnh trßn N Lop8.net - Giáo viên giới thiệu đơn vị lực, mèi liªn hÖ gi÷a träng lùc vµ khèi lượng (4) + Trọng lượng cân kg là 10 N Hoạt động VËn dông 5' Môc tiªu: Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc vµo lµm tèt thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C Đồ dùng dạy học: - giá treo, êke, nặng, dây dọi, chậu nước Các bước tiến hành HS: c¸c nhãm nhËn dông cô lµm viÖc theo nhãm C6 C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ + Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhãm lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C6? + Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o nhËn xÐt? - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn * Củng cố và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhà 5' Ghi nhớ: Trọng lực là lực hút Trái đất - Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng phía Trái đất - Trọng lực tác dụng lên vật còn gọi là trọng lượng vật - Đơn vị lực là Niu tơn (N) Trọng lượng cân 100g là 1N - Học bài và xem lại các bài đã học để chuẩn bị sau ôn tập để chuẩn bị cho bµi kiÓm tra Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: 11/10/2010 9/10/2010 TiÕt 9: ¤n tËp I Môc tiªu KiÕn thøc - Ôn lại kiến thức chương học - Củng cố và đánh giá nắm vững kiến thức học sinh Kü n¨ng RÌn kü n¨ng lµm bµi tËp cho häc sinh Thái độ CÈn thËn, chÝnh x¸c, tinh thÇn hîp t¸c nhãm II chuÈn bÞ Giáo viên : Thước thẳng, bảng phụ Häc sinh : ¤n l¹i kiÕn thøc III Phương pháp Lop8.net (5) Giảng giải, vấn đáp, hoạt động nhóm, gợi mở IV Tæ chøc giê häc Hoạt động ¤n tËp phÇn lý thuyÕt c¬ b¶n 25' Môc tiªu - Củng cố các kiến thức lý thuyết đã học từ bài – bài - Kiểm tra mức độ nhận thức học sinh sau học song các bài §å dïng d¹y häc - Thước thẳng, giấy nháp Các bước tiến hành Häc sinh Gi¸o viªn GV hái, c¸ nh©n hs tr¶ lêi Gäi hs nhËn xÐt bæ sung cho tõng phÇn + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân thùc hiÖn tr¶ lêi c¸c c©u hái? + Hãy nêu tên các dụng cụ dùng để đo: hs đứng chỗ trả lời hs lớp nhận xét - bổ sung + Thước thẳng, thước dây, thước kẻ… đo độ dài + Bình tràn, bình chia độ… đo thể tÝch chÊt láng + Lực kế để đo lực + Cân: đo khối lượng a, độ dài: b, thể tích chất lỏng; c, lực; d, khối lượng? + T¸c dông ®Èy hoÆc kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c gäi lµ g×? T¸c dông ®Èy, kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c gäi lµ lùc Lùc t¸c dông lªn mét vËt cã thÓ lµm biến đổi chuyển động vật đó lµm nã biÕn d¹ng Gäi lµ hai lùc c©n b»ng Lop8.net + Lùc t¸c dông lªn mét vËt cã thÓ g©y nh÷ng kÕt qu¶ g× trªn vËt? + NÕu chØ cã hai lùc t¸c dông vµo cïng mét vËt ®ang døng yªn mµ vËt vÉn đứng yên thì hai lực đó gọi là hai lực g×? + Lùc hót cña Tr¸i §Êt lªn c¸c vËt gäi lµ g×? (6) Lùc hót cña Tr¸i §Êt lªn c¸c vËt gäi lµ träng lùc GV hÖ thèng l¹i c¸c c©u tr¶ lêi trªn Hoạt động VËn dông 15' Môc tiªu: - HS vận dụng kiến thức vừa ôn để làm các bài tập vận dụng §å dïng d¹y häc: Các bước tiến hành: + Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu phÇn vËn dông sgk/54 (c©u 2) C Quả bóng bị biến dạng, đồng thời + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? chuyển động nó bị biến đổi - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u phÇn (c©u 3) vËn dông? B + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? hs lớp nhận xét - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn + Yêu cầu học sinh tìm từ thích hợp để (c©u 4) ®iÒn vµo chç trèng c©u 4? a, …kil«gam trªn mÐt khèi b, …niut¬n + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt? c, …kil«gam - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn d, …niut¬n trªn mÐt khèi e, …mÐt khèi - Gi¸o viªn cñng cè l¹i néi dung chÝnh Theo dâi - ghi vµo vë các bài đã học * Tổng kết và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhà 5' + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc bµi, lµm c¸c bµi tËp SBT? + Hệ thống lại lý thuyết, bài tập đã học + Học sinh «n tËp kiÕn thøc cña- các bài đã học chuẩn bị cho tiết 10 là bài kiểm tra tiết _ Ngµy so¹n: 16/10/2010 Ngµy gi¶ng: 18/10/2010 Lop8.net (7) TiÕt 10: kiÓm tra I Môc tiªu: Kiến thức: - HS củng cố lại các kiến thức chương - HS vận dụng các kiến thức đã học và làm bài kiểm tra Kü n¨ng: - HS cã kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc lµm bµi Thái độ: - Trung thực làm bài II chuÈn bÞ: - GV: Đề và hướng dẫn chấm * Ma trận đề kiểm tra: NhËn BiÕt Th«ng HiÓu VËn dông TN TN Đo độ dài 1 §o thÓ tÝch chÊt láng 1 TL TL TN TL 1 2,5 3,5 Khối lượng, đo khối lượng Träng lùc - §¬n vÞ lùc 1 Tæng Tæng 2,5 2,5 2,5 3,5 10 - HS: Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập và kiến thức toàn chương III các hoạt động dạy học §Ò bµi PhÇn I Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) Hãy tìm từ thích hợp để điền vào các chỗ trống: Câu 1: Đơn vị đo độ dài là (1) kí hiệu là (2) Đơn vị đo thể tích là (3) kÝ hiÖu lµ (4) §¬n vÞ ®o lùc lµ (5) kÝ hiÖu lµ (6) PhÇn II tù luËn ( ®iÓm ) Câu 2: Trên vỏ hộp kem giặt VISO có ghi 1kg Số đó gì? Câu 3: Tìm số thích hợp điền vào các chỗ trống đây: 1m3 = (1) dm3 = (2) cm3 1m3 = (3) lÝt = (4) ml = (5) cc Câu 4: Một vật có khối lượng 500 g treo vào sợi dây cố định a Giải thích vì vật đứng yên Lop8.net (8) b C¾t sîi d©y, vËt d¬i xuèng Gi¶i thÝch v× sao? IV Đáp án - Hướng dẫn chấm - thang điểm Học sinh làm đúng đến đâu chấm điểm đến đó Sai o điểm Phần I Mỗi ý đúng 0,5 điểm Sai điểm C©u §¸p ¸n Thang ®iÓm (1) MÐt C©u §¸p ¸n Thang ®iÓm 0,5 (4) m3 0,5 (2) m 0,5 (5) niut¬n 0,5 (3) mÐt khèi 0,5 (6) N 0,5 PhÇn II C©u §¸p ¸n Thang ®iÓm Trên vỏ hộp kem giặt VISO có ghi 1kg số đó chỉ khối lượng kem giặt hộp 1) 1000 (2) 000 000 (3) 000 (4) 000 000 (5) 000 000 a Vật đứng yên vì chịu tác dụng hai lực cân ( träng lùc vµ lùc kÐo cña d©y) T = P = 5N 0,5 b Khi c¾t d©y Kh«ng cßn lùc kÐo cña d©y n÷a, träng lùc sÏ lµm cho vËt d¬i xuèng 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 V Nhận xét - Hướng dẫn nhà - GV nhËn xÐt qu¸ tr×nh «n tËp vµ lµm bµi cña häc sinh - §äc vµ chuÈn bÞ bµi Lop8.net (9) Cấp độ nhận thức NDKT NhËn biÕt Đo độ dài §o thÓ tÝch chÊt láng vµ thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thấm nước 3CKQ (1,2, 3) Th«ng hiÓu 4,5® 2CKQ (9,10) Đo độ dài Đo độ dài Đo độ dài 10 §o thÓ tÝch 3® 2CKQ Khèi lượng đo khối lượng 3® Khối lượng Céng 1CKQ (12) 1,5® 12 Khối lượng 18 Khối lượng 3CKQ (5,14,15) 4,5® 4CKQ (9,10) Lùc lùc b»ng (11,17) 3® 11 §o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước 35% 7c 17 §o thÓ tÝch 10,5® §o thÓ tÝch chÊt r¾n không thấm nước 2CKQ (4, 18) Tæng VËn dông Lùc hai c©n 14 Lùc 15 Lùc 30% c©u 9® 6® 3CKQ (9,10) 4,5® Hai lùc c©n b»ng Hai lùc c©n b»ng Hai lùc c©n b»ng 16 Lùc 13 Lùc 20 Hai lùc c©n b»ng 19 Lùc 40% c©u 12® 30% c©u 9® 15% 3c 4,5® 50% 10 c 15® 100% 20 c©u 30®iÓm I Tr¾c nghiÖm: * Chọn đáp án đúng các đáp án sau: Câu 1: Trong số các thước đây, thước nào thích hợp để đo độ dài sân trường em: A Thước thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1mm B Thước cuộn có GHĐ 5m và ĐCNN 5mm C Thước dây có GHĐ 150cm và ĐCNN 1mm Câu 2: Một bạn dùng thước đo độ dài có ĐCNN là 2cm để đo chiều dài SGK vật lý các kết ghi sau kết nào là đúng: A 240mm B 23cm C 24cm D 24,0cm Lop8.net (10) Câu 3: Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì thể tích vật rắn bằng: A ThÓ tÝch b×nh trµn B Thể tích phần nước tràn từ bình tràn sang bình chứa C Thể tích nước còn lại bình tràn Câu 4: Trên hộp mứt tết có ghi 250g Số đó gì: A Søc lÆng cña hép møt B ThÓ tÝch cña hép møt C Khối lượng hộp mứt C©u 5: LÊy ngãn tay c¸i vµ ngon tay trá Ðp hai ®Çu cña lo xo bót bi l¹i NhËn xÐt vÒ tr¹ng th¸i cña ngãn tay t¸c dông lªn lß xo vµ cña lß xo t¸c dông lªn ngãn tay Chọn câu trả lời đúng A Lùc cña ngãn tay c¸i t¸c dông lªn lß xo vµ cña lß xo t¸c dông lªn ngãn tay lµ hai lùc c©n b»ng B Lùc mµ hai ngãn tay t¸c dông lªn lß xo lµ hai lùc c©n b»ng C Cả A và B đúng Câu 6: Khi bóng đập vào tường thì lực mà bóng tác dụng lên qu¶ bãng sÏ g©y nh÷ng kÕt qu¶ g×? A Chỉ làm biến đổi chuyển động bóng B ChØ lµm biÕn d¹ng qu¶ bãng C Vừa làm biến dạng bóng vừa làm biến đổi chuyển động qủa bóng C©u 7: Dïng hai tay kÐo hai ®Çu cña mét sîi d©y cao su cho d©y d·n Nh÷ng cÆp lùc nµo lµ hai cÆp lùc c©n b»ng A Lùc d©y cao su t¸c dông vµo tay ta vµ lùc d©y cao su t¸c dông vµo tay ta B Lùc hai tay ta t¸c dông vµo hai ®Çu sîi d©y Câu Chuyển động các vật nào đây đã bị biến đổi và không bị biến đổi? - §¸nh dÊu X vµo « mµ em chän: BÞ biÕn Kh«ng bÞ đổi biến đổi C©u a Một xe đạp bị hãm phanh và dừng l¹i b Mét chiÕc xe m¸y ®ang ch¹y bçng ®îc t¨ng ga cho ch¹y nhanh h¬n c Mét m¸y bay ®ang bay lªn th¼ng víi vËn tèc 500km/h Câu 9: Trong các dụng cụ sau đây, dụng cụ nào có thể dùng để đo độ dài? A Mét gç th¼ng, dµi B Mét sîi d©y C Một thước mét D Một ca đựng nước có các vạch chia độ Lop8.net (11) Câu 10: Để đo thể tích lượng chất lỏng ước chừng khoảng 80 cm3, có thể dïng b×nh ®o thÓ tÝch nµo sau ®©y lµ hîp lý nhÊt? A B×nh cã GH§ lÝt, §CNN lµ mm3 B B×nh cã GH§ 0,1 lÝt, §CNN lµ mm C B×nh cã GH§ 1,5 lÝt, §CNN lµ mm3 D B×nh cã GH§ lÝt, §CNN lµ mm Câu 11: Dùng bình chia độ và bình tràn có thể đo thể tích vật nào sau ®©y? A Mét viªn phÊn B Mét qu¶ c©n C Mét chiÕc kh¨n tay D Mét hép thuèc b»ng giÊy Câu 12: Trong các số liệu sau đây, số liệu nào cho biết khối lượng hàng ho¸? A Trªn thµnh mét chiÕc ca cã ghi lÝt B Trªn vá cña mét hép thuèc t©y cã ghi 500 viªn nÐn C Trªn vá cña tói ®êng cã ghi kg D Trên vỏ cái thước cuộn có ghi 30 m C©u 13: Khi b¾n cung, lùc d©y cung t¸c dông lµm cho mòi tªn bay vót xa lµ lùc g×? A Lùc hót B Lùc Ðp C Lùc kÐo D Lùc ®Èy Câu 14: Phát biểu nào sau đây là đúng nói tác dụng lực ? A Làm cho vật chuyển động B Làm cho vật thay đổi chuyển động C Lµm cho vËt bÞ biÕn d¹ng D Làm cho vật vừa thay đổi chuyển động vừa bÞ biÕn d¹ng Câu 15: Khi dùng tay kéo dãn lò xo Lò so đã tá dụng lên tay ta lực: A Lùc kÐo B Lùc ®Èy C Lùc nÐn D Lùc hót Câu 16: Khi đá bóng thì lực bàn chân ta đã làm cho bóng: A ChØ biÕn d¹ng B Chỉ biến đổi chuyển động C vừa thay đổi chuyển động vừa bị biến dạng D không có tượng nµo xÈy C©u 17: 1m3 sÏ b»ng bao nhiªu dm3? A 100 dm3 B 1000 dm3 C 10 dm3 D 10000 dm Câu 18: Một bình chia độ có độ chia nhỏ là 1ml, bình chứa 100 ml nước Bỏ vào bình viên sỏi không thấm nước và chìm hẳn Nước dâng lên 121,4 ml ThÓ tÝch cña viªn sái lµ: A 21ml B 21,4ml C 121ml * Điền từ hay cụm từ thích hợp vào các chỗ trống các câu đây: Lop8.net (12) C©u 19: Khi cân vật cân Robecvan, người ta thường làm sau : (2.5 điểm) A Ước lượng(1) vật đem cân B Chọn cân có GHĐ và ĐCNN (2)…………………………………… C Điều chỉnh cho đòn cân (3)……………………………………………… D Đặt(4) ……………………lên đĩa cân Đặt lên đĩa cân bên số cân cho (5)…………………… lại nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng bảng chia độ E Khối lượng vật (6)…………………… tổng khối lượng các cân trên đĩa cân C©u20: A.Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh.(7) B Có cùng.(8) ngược (9) II Hướng dẫn chấm: - Mỗi câu đúng 1,5 điểm: C©u §¸p ¸n B C B C B C B A, Bị biến đổi B, Bị biến đổi C C, Bị biến đổi C©u 10 11 12 13 14 15 16 17 18 §¸p ¸n A B C D D C B B C©u 19 20 D §¸p ¸n IV NhËn xÐt thu bµi: Ngµy so¹n: 23/10/2010 Ngµy gi¶ng: 25/10/2010 Tiết 11: Lực đàn hồi I Môc tiªu Kiến thức: - Nhận biết lực đàn hồi là lực vật bị biến dạng tác dông lªn vËt lµm nã biÕn d¹ng Lop8.net (13) - So sánh độ mạnh, yếu lực đàn hồi dựa vào lực tác dụng làm biến d¹ng nhiÒu hay Ýt Kü n¨ng: + L¾p ®îc c¸c thÝ nghiÖm sgk + Quan s¸t ®îc thÝ nghiÖm vµ rót ®îc kÕt luËn Thái độ: + Có ý thức tìm tòi quy luật Vật lý II chuÈn bÞ GV: * Mỗi nhóm học sinh: + Một giá treo, Mmt lò xo, cái thước đo độ chia đến mm, nặng giống nhau, nặng 50g HS: Chuẩn bị thí nghiệm sgk, đồ dùng học tập, bảng kết 9.1.sgk/30, bảng phụ III Phương pháp Thực nghiệm + vấn đáp tích cực IV Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: ( phỳt ) Khởi động Mục tiêu: - Kiểm tra kiến thức trọng lực và đơn vị lực § D D H: Các bước tiến hành Trọng lực là gì? Phương và chiều träng lùc? Khi nào gọi là trọng lượng? Nêu đơn vị lùc? KÝ hiÖu? hs lªn b¶ng Theo dâi - nhËn xÐt GV nhËn xÐt - cho ®iÓm Hoạt động 2: ( 15 phỳt) Hỡnh thành khỏi niệm độ biến dạng và biến dạng đàn hồi Mục tiêu: - Nhận biết lực đàn hồi là lực vật bị biến dạng tác dụng lên vËt lµm nã biÕn d¹ng Đ D D H: + Một giá treo, lò xo, cái thước đo độ chia đến mm qu¶ nÆng gièng nhau, mçi qu¶ nÆng 50g, b¶ng kÕt qu¶ 9.1.sgk/30 Các bước tiến hành: I Biến dạng đàn hồi - Độ biến dạng: Biến dạng lò xo: Thí nghiệm: Cho học sinh chuẩn bị bảng kết 9.1 GV phát dụng cụ cho hs hs nhận dụng cụ Tiến hành thí nghiệm Lop8.net (14) - Gọi học sinh lên đo độ dài tự nhiên - Đo chiều dài lò xo chưa treo lò xo nặng (l0) - Đo chiều dài treo nặng (l1) - Đo chiều dài treo nặng (l2) - Đo chiều dài treo nặng (l3) - Gọi học sinh lên đo độ dài treo nặng - Tiếp tục, treo nặng - Tiếp tục treo nặng Ghi kết đo vào các ô tương ứng Y/c ®iÒn vµo b¶ng 9.1 bảng 9.1 - Đo lại để kiểm tra chiều dài tự nhiên lò xo (l0) - Tính độ biến thiên (l – l0) lò xo trường hợp ghi kết vào các ô tương ứng Rút kết luận: (1) Dãn (2) Tăng lên (3) Bằng §äc c¶ phÇn kÕt luËn Theo dâi - ghi vë Biến dạng lò xo có đặc điểm trên là biến dạng đàn hồi Lò xo là vật có tính chất đàn hồi Độ biến dạng lò xo: Đứng chỗ trả lời Độ biến dạng lò xo là hiệu chiều dài biến dạng và chiều dài tự nhiên lò xo (l – l0) Cùng làm với giáo viên Yêu cầu học sinh tính độ biến dạng (l – l0) trường hợp C1: Cho học sinh điền từ vào chỗ trống - Cho học sinh phát biểu kết luận GV hÖ thèng kiÕn thøc - Lò xo có tính chất gì? C2: Tính độ biến dạng lò xo, ghi bảng 9.1 GV cùng học sinh tính và ghi kết vào bảng GV hệ thống hoá khái niệm độ biến dạng đàn hồi và biến dạng Hoạt động 3: ( 11 phỳt ) Hỡnh thành khỏi niệm lực đàn hồi Lop8.net (15) và nêu đặc điểm lực đàn hồi Mục tiêu: - So sánh độ mạnh, yếu lực đàn hồi dựa vào lực tác dụng làm biÕn d¹ng nhiÒu hay Ýt Đ D D H: Các bước tiến hành: II Lực đàn hồi và đặc điểm nó: Lực đàn hồi: Lực mà lò xo biến dạng tác dụng GV giới thiệu lực đàn hồi vào nặng thí nghiệm trên gọi là lực đàn hồi C3: C3: Trong thí nghiệm hình 9.2 Trọng lượng nặng nặng đứng yên thì lực đàn hồi mà lò xo tác dụng vào nó đã cân với lực nào? Như vậy, cường độ lực đàn hồi lò xo cường độ lực nào? Cường độ lực hút Trái đất Đặc điểm lực đàn hồi: C4: Học sinh chọn câu hỏi đúng? C4: Câu C: Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng HS lớp nhận xét GV đưa đáp án đúng Hoạt động ( phút) Vận dụng MT: Tổng hợp kiến thức bài Đ D D H: Bảng phụ Cách tiến hành: III Vận dụng Quan sát C5: a) Khi độ biến dạng tăng gấp đôi thì lực đàn hồi tăng gấp đôi b) Khi độ biến dạng tăng gấp ba thì lực đàn hồi tăng gấp ba Nhận xét Lop8.net GV treo bảng phụ C5 Gọi hs đọc C5 C5: Học sinh điền từ thích hợp vào chỗ trống Gọi hs nhận xét GV bóc kết đúng - đưa kết luận và so sánh kết học sinh (16) C6: đứng chỗ trả lời GV tổ chức cho HS trả lời C6: Sợi dây cao su và lò xo có Học sinh trả lời câu hỏi nêu đầu tính chất đàn hồi bài GV hệ thống kiến thức * Tổng kết và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhà (5') - Khi lò xo bị nén kéo dãn, thì nó tác dụng lực đàn hồi lên các vật tiếp xúc với hai đầu nó - Độ biến dạng lò xo càng lớn, thì lực đàn hồi càng lớn - Học sinh học thuộc phần ghi nhớ - Đọc và chuẩn bị bài 10 Ngµy so¹n: 30/10/2010 Ngµy gi¶ng: 01/11/2010 TiÕt 12: Lùc kÕ - phÐp ®o lùc kÕ Trọng lượng và khối lượng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - §o ®îc lùc kÕ - Viết công thức tính trọng lượng P = 10m - Nêu ý nghĩa và đơn vị đo P, m - VËn dông ®îc c«ng thøc P = 10m Kü n¨ng: - BiÕt t×m tßi cÊu t¹o cña dông cô ®o - Biết cách sử dụng lực kế trường hợp đo Thái độ: - RÌn luyÖn tÝnh s¸ng t¹o, cÈn thËn II Phương pháp : Thực nghiệm + vấn đáp tích cực + hoạt động nhóm III §å dïng d¹y häc GV: Mçi nhãm häc sinh: + Mét lùc kÕ lß xo + Một sợi dây mảnh nhẹ để buộc vào SGK HS: C¶ líp + Mét cung tªn + Mét xe l¨n + Mét vµi qu¶ nÆng Lop8.net (17) + S¸ch gi¸o khoa vËt lÝ IV Tæ chøc giê häc Hoạt động Khởi động 5' Môc tiªu: - T¹o høng thó vµo bµi míi cho häc sinh §å dïng d¹y häc: - Tranh vÏ vµ 2.sgk/33 Các bước tiến hành - HS lªn b¶ng hs lớp nhận xét - HS lắng nghe giáo viên đặt vấn đề hs quan s¸t - dù ®o¸n Đang giương cung Mét lùc Lùc kÕ §o lùc Hoạt động Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tè nµo ? Em h·y chøng minh Gäi hs nhËn xÐt §A: Ghi nhí:sgk/32 GV nhËn xÐt cho ®iÓm - GV đặt vấn đề: Các em nhìn vào tranh SGK và cho biết người ta lµm g×? D©y cung t¸c dông vµo mòi tªn mét c¸i g×? Làm nào để xác định lực nµy? C¸c em h·y quan s¸t vµo tranh người ta dùng dụng cụ gì để đo lực mà d©y cung t¸c dông vµo mòi tªn? Vậy lực kế dùng để làm gì ? Ngoài lực kế dùng để đo lực, thầy còn có sử dụng lực kế để xác định trọng lượng vật, có không? Đó chÝnh lµ néi dung cña bµi häc h«m T×m hiÓu lùc kÕ 10' Mục tiêu: - HS nhận dạng và mô tả lực kế và biết lực kế để lµm g×? Giíi h¹n ®o lùc kÕ §å dïng d¹y häc: Lùc kÕ lß xo Các bước tiến hành: Lùc kÕ lµ g× ? Giáo viên cho học sinh đọc SGK + Lùc kÕ lµ g× ? - Cã nhiÒu lo¹i lùc kÕ, bµi Học sinh đọc SGK Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực Lop8.net (18) nµy, chóng ta nghiªn cøu lo¹i lùc kÕ lß xo Häc sinh nghe phÇn giíi thiÖu cña gi¸o viªn Hoạt động theo nhóm phút + Nghiªn cøu cÊu t¹o cña lùc kÕ + §iÒn vµo chç trèng c©u C1 Mô tả lực kế lò xo đơn giản Ph¸t lùc kÕ lß xo cho c¸c nhãm Ra lÖnh cho häc sinh t×m hiÓu cÊu tạo lực kế và từ đó hoàn thành câu Gọi hs lên bảng báo cáo hoạt động - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ qua c©u hái C1 vµ nhãm C2 - Häc sinh ghi c©u C1 vµo vë (1) lß xo (2) kim chØ nam Gi¸o viªn kiÓm tra thèng nhÊt c¶ líp (3) bảng chia độ Tr¶ lêi c©u C2 KiÓm tra c©u tr¶ lêi C2 cña häc sinh GV chỉnh sửa hs trả lời chưa đúng Hoạt động §o mét lùc b»ng lùc kÕ 9' Môc tiªu: - HS biÕt vµ n¾m v÷ng c¸ch ®o mét vËt b»ng lùc kÕ §å dïng d¹y häc: + Mét lùc kÕ lß xo + Một sợi dây mảnh nhẹ để buộc vào SGK + Mét cung tªn + Mét xe l¨n + Mét vµi qu¶ nÆng + S¸ch gi¸o khoa vËt lÝ Các bước tiến hành: C¸ch ®o lùc + Có thể dùng lực kế có GHĐ là 5N để đo Học sinh làm việc cá nhân trả lời câu lực có cường độ 6N không ? hái cña gi¸o viªn + Cã thÓ dïng lùc kÕ cã kim chØ thÞ không trùng với vạch để đo chính xác mét vËt, cã ®îc kh«ng ? - Học sinh hoạt động theo nhóm + Vậy trước đo chúng ta phải làm gì ? hướng dẫn giáo viên - KiÓm tra c©u tr¶ lêi C3 cña häc sinh hs làm câu hỏi C3 để hoàn thiện các phÇn trªn: (1) v¹ch 0; (2) lùc cÇn ®o; (3) Lop8.net (19) phương Thùc hµnh ®o lùc Kiểm tra các bước đo trọng lượng - Hoạt động nhóm đo trọng lượng Yêu cầu học sinh đo trọng lượng cuèn SGK vËt lÝ cuèn SGK vËt lÝ B¸o c¸o kÕt qu¶ träng lùc cña cuèn s¸ch Gọi các nhóm lớp nhận xét - bổ sung GV thèng nhÊt kÕt qu¶ Y/c hs tr¶ lêi C5 Học sinh hoạt động cá nhân trả lời + Trong c¸ch ®o träng lùc, c¸c em cÇm lùc kÕ t thÕ nµo ? V× ph¶i cÇm C5: Khi đo, phải cầm lực kế cho lực kế tư đó ? lò xo lực kế nằm tư thẳng Gọi hs lớp nhận xét đứng, vì lực cần đo là trọng lượng, có GV thống kết phương thẳng đứng Hoạt động T×m hiÓu c«ng thøc liªn hÖ gi÷a trọng lượng và khối lượng 9' Mục tiêu: - Biết công thức và vận dụng công thức trọng lượng để tính §å dïng d¹y häc: Các bước tiến hành: - Hoµn thµnh c©u C6 C6: (1); (2) 200; (3) 10N Nghe gi¶ng -Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u C6 - Gi¸o viªn th«ng b¸o: m = 100g P =1N HoÆc m = 0,1kg P = 1N - Häc sinh t×m ®îc P = 10m Theo dâi - ghi vë m = 1kg P = 10N + Gi÷a P vµ m cã mèi liªn hÖ víi nh thÕ nµo ? GV ®a hÖ thøc: P = 10m đó: P là trọng lượng vật, đo niu t¬n (N) m: khối lượng vật, đo kilôgam (kg) - Giáo viên có thể đưa số ví dụ để tÝnh P hoÆc m dùa vµo hÖ thøc; P = 10 m VD: Cho m = 2.5kg hãy tính trọng lượng Lop8.net (20) vật đó? GV thống - đưa đáp án đúng hs lªn b¶ng tr×nh bµy Dưới lớp làm vào Hoạt động VËn dông 8' Môc tiªu: - HS vËn dông ®îc kiÕn thøc vµo gi¶i bµi tËp §å dïng d¹y häc: Các bước tiến hành: Vận dụng để trả lời câu hỏi Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C7 và thùc tÕ C9 Nghiªn cøu tr¶ lêi c©u C7, C9 C¸ nh©n häc sinh tr×nh bµy c©u tr¶ lêi C7: Vì trọng lượng vật luôn tỉ lệ với khối lượng nó, nên trên - Kiểm tra câu trả lời học sinh bảng chia độ lực kế ta có thể không ghi trọng lượng mà khối lượng vật Thực chất, "cân bỏ tói" chÝnh lµ mét lùc kÕ lß xo C9: hs lªn b¶ng Dưới lớp làm vào m = 3,2 tÊn = 200kg P = 10 200 = 32 000 (N) GV hÖ thèng kiÕn thøc * Tổng kết và hướng dẫn học sinh làm bài tập nhà (4') Lực kế dùng để làm gì ? Hệ thức trọng lượng và khối lượng vật ? m = 1,2 kg P = ? P = 20N m = ? - Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến C9 - Häc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp C8 - §äc môc: “ Cã thÓ em cha biÕt “ §äc vµ chuÈn bÞ bµi 11 Lop8.net (21)