Đang tải... (xem toàn văn)
- HS cuûng coá heä thoáng kieán thöùc ñaõ hoïc trong hoïc kyø II, töï khaéc saâu kieán thöùc ôû caùc noäi dung troïng taâm: caùc nhoùm thöïc vaät, vai troø cuaû thöïc vaät, Vi khuaån.. [r]
(1)Tuần 36
Ngày dạy: 10/05/2010 Tiết 70
ÔN TẬP
I Mục tiêu: 1 Kiến thức :
- HS củng cố hệ thống kiến thức học học kỳ II, tự khắc sâu kiến thức nội dung trọng tâm: nhóm thực vật, vai trò cuả thực vật, Vi khuẩn
2 Kỹ năng:
- HS rèn kỹ tư độc lập, tổng hợp, phân tích
- HS rèn kỹ vận dụng giải thích tượng thực tế
3 Thái độ: HS có ý thức quan tâm đến vấn đề học tập, tích cực tư duy, phân tích, tổng hợp II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh có liên quan đến ơn - Học sinh: Hệ thống câu hỏi phát vấn III Phương pháp:
- Hợp tác nhóm nhỏ - Hỏi đáp tìm tịi IV Tiến trình:
1 Ổn định:
Kiểm diện học sinh:
2 Kiểm tra cũ : thực lồng ôn tập 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
Mở :
Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức
* Mục tiêu : HS nêu kiến thức nhóm thực vật, vai trò thực vật, Vi khuẩn
1 Các ngành thực vật:
GV: Treo tranh nhóm thực vật
GV: Yêu cầu HS nhận dạng qua đặc điểm HS: Nhận dạng : tảo, quyết, hạt trần, hạt kín, rêu Gv phát vấn:
? Nêu đặc điểm để nhận dạng nhóm thực vật
? So sánh tiến hoá nhóm thực vật ( từ nước lên cạn ) ? Nêu trình xuất thực vật
HS: Đại diện báo cáo nhận xét bổ sung 2 Vai trị thực vật:
GV: Yêu cầu HS nêu:
? Vai trị thực vật tự nhiên ( vai trò ) ? Vai trò thực vật động vật với người ? Thực vật có hại đến sức khoẻ người 3 Vi khuẩn
GV: Yêu cầu HS:
? Nêu cấu tạo, cách dinh dưỡng vai trò Vi khuẩn HS: Đại diện báo cáo nhận xét bổ sung
Hoạt động 2: Giải thích tượng thực tế
* Hệ thống hoá kiến thức :
1 Các nhóm thực vật 2 Vai trị thực vật 3 Vi khuẩn
(2)* Mục tiêu : HS dựa vào hệ thống kiến thức học giải thích đước tượng thực tế
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm vấn đề sau: HS: Thảo luận trả lời vấn đề sau:
? Tại thực vật hạt kín lại sống phạm vi rộng loài khác
? Tại rêu sống nơi ẩm ướt
? Dựa vào vai trò thực vật giải thích “khi rừng lại gây hiệu ứng nhà kín” Hậu ?
GV: nhận xét (bổ sung)
tế
- Tại rừng xãy tượng “hiệu ứng nhà kín”
- Tại nói rừng phổi xanh người
4 Củng cố luyện tập:
- HS nhắc lại vai trò thực vật
- Chúng ta cần làm già để bảo vệ đa dạng thưcï vật 5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:
- Ôn kiến thức học từ đầu HKII - Chuẩn bị tiết sau "ôn tập"
V Rút kinh nghiệm:
- Chuẩn bị: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng dạy học: - Nội dung: - Tổ chức:
(3)ÔN TẬP (tt)
I Mục tiêu: 1 Kiến thức :
- HS củng cố hệ thống kiến thức học học kỳ II, tự khắc sâu kiến thức nội dung trọng tâm: nhóm thực vật: tảo, rêu, quyết, hạt trần……
2 Kyõ naêng:
- HS rèn kỹ tư độc lập, tổng hợp, phân tích
- HS rèn kỹ vận dụng giải thích tượng thực tế
3 Thái độ: HS có ý thức quan tâm đến vấn đề học tập, tích cực tư duy, phân tích, tổng hợp II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh có liên quan đến ơn - Học sinh: Hệ thống câu hỏi phát vấn III Phương pháp:
- Hợp tác nhóm nhỏ - Hỏi đáp tìm tịi IV Tiến trình:
1 Ổn định:
Kiểm diện học sinh:
2 Kiểm tra cũ : thực lồng ôn tập 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Mở :
Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức
* Mục tiêu : HS nêu kiến thức nhóm thực vật, 1 Các ngành thực vật:
GV: Treo tranh nhóm thực vật
GV: Yêu cầu HS nhận dạng qua đặc điểm HS: Nhận dạng : tảo, quyết, hạt trần, hạt kín, rêu
Các nhóm TV Đặc điểm
Tảo Là TV bậc thấp, gồm thể đơn bào đa bào, TB có diệp lục, chưa có rễ, thân, thật sự.
- Sinh sản sinh dưỡng hữu tính, hầu hết sống nước.
Rêu - Là TV bậc cao, có thân, cấu tạo đơn giản, chưa có rễ thức, chưa có hoa.
- Sinh sản bào tử, TV sống cạn nhưng phát triển môi trường ẩm ướt.
QUYẾT HẠT TRẦN
- Điển hình dương xỉ, có rễ, thân, thật có mạch dẫn.
- Sinh sản bào tử.
- ĐIển hình thơng, có cấu tạo phức tạp: thân gỗ, có mạch dẫn.
(4)chưa cố hoa
Hạt kín - Cơ quan sinh dưỡng có nhiều dạng rễ, thân, lá,
có mạch dẫn phát triển.
- Có nhiều dạng hoa, (có chứa hạt).
HS: Đại diện báo cáo nhận xét bổ sung GV: nhận xét (bổ sung)
4 Củng cố luyện tập:
- HS nhắc lại vai trị thực vật
- Chúng ta cần làm già để bảo vệ đa dạng thưcï vật 5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:
- Ôn kiến thức học từ đầu năm học đến tuần 36 - Chuẩn bị tiết sau "Thực hành tham quan thiên nhiên" V Rút kinh nghiệm:
- Chuẩn bị: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng dạy học: - Nội dung: - Tổ chức:
Ngày dạy: Tiết Chương
(5)Bài I Mục tiêu:
1 Kiến thức : 2 Kỹ năng: - HS rèn kỹ - HS rèn kỹ - HS rèn kỹ 3 Thái độ: II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Học sinh: III Phương pháp:
- Quan sát tìm tịi - Hợp tác nhóm nhỏ - Thuyết trình - Hỏi đáp tìm tịi IV Tiến trình:
1 Ổn định:
Kiểm diện học sinh: 2 Kiểm tra cũ :
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
Mở : Hoạt động 1: * Mục tiêu : Hoạt động 2: * Mục tiêu : Hoạt động 3: * Mục tiêu : Hoạt động 4: * Mục tiêu :
4 Cuûng cố luyện tập:
5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc trả lời câu hỏi sgk - Xem
- Keû sẵn bảng sgk V Rút kinh nghiệm:
(6)