Giáo án Sinh học 6 bài 50: Vi khuẩn

Giáo án Sinh học Bài 50: VI KHUẨN I Mục tiêu học: Kiến thức: Mô tả vi khuẩn sinh vật nhỏ bé tế bào chưa có nhân, phân bố rộng rãi sinh sản chủ yếu cách nhân đơi Nêu vi khuẩn có lợi cho phân hủy chất hữu cơ, góp phần hình thành mùn, dàu hỏa, than đá, góp phần lên men, tổng hợp vitamin, chất kháng sinh Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, phân tích Thái độ: Giáo dục lòng u thích mơn học II Phương pháp: Trực quan + hỏi đáp + thảo luận III Phương tiện: GV : Tranh vẽ phóng to dạng vi khuẩn Tư liệu tham khảo phân bố vi khuẩn tự nhiên Tranh phóng to H50.2,3 sgk HS : Xem trước nhà IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: Hs: Nguyên nhân khiến cho đa dạng TV VN bị giảm sút ? Hs: Thế TV quý hiếm? Cần phải làm để bảo vệ đa dạng TV Việt Nam ? 3/ Giảng mới: Vào bài: Trong tự nhiên có sinh vật nhỏ bé mà mắt ta khơng thể nhìn thấy được, chúng lại có vai trò quan trọng đời Giáo án Sinh học sống sức khoẻ người Chúng chiếm số lượng lớn khắp nơi quanh ta, VSV, có vi khuẩn vi rút GV: Ghi tên lên bảng Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động : Tìm hiểu hình dạng kích thước cấu tạo vi khuẩn Gv : Treo H51.1 sgk hs đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi Hs : Vi khuẩn có hình dạng ? Hs : Hình tròn, hình ngoằn ngèo Gv : Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau(hình cầu, hình que, hình dấu phẩy, hình xoắn) sống thành tập đoàn liên kết với đơn vị sống độc lập Gv : Gợi ý vi khuẩn có kích thước nhỏ phải quan sát kính hiển vi có độ phóng đại lớn, vi khuẩn có roi nên di chuyển Hs : Nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn ? Hs : Vách tế bào, chất tế bào, chưa có nhân hồn chỉnh Hs : So sánh với tế bào thực vật ? Hs : Khơng có diệp lục chưa có nhân H : Rút kết luận Gv : Nhận xét chốt lại VK có kích thước nhỏ khơng thể nhìn thấy mắt thường, hình dạng khác cấu tạo đơn giản tế bào thể đơn bào bên lớp màng bọc, có chất nguyên sinh Nội dung học Hình dạng, kích thước cấu tạo vi khuẩn Giáo án Sinh học có nhân, khơng chứa hạt diệp lục Hoạt động : Tìm hiểu cách dinh dưỡng Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk thảo luận KL: Vi khuẩn loài sinh vật nhỏ bé, trả lời câu hỏi đơn bào (đứng riêng lẻ hay tập hợp thành Hs: Vi khuẩn khơng có chất diệp lục, đám, chuỗi), nhiều hình dạng chúng sống cách ? (cầu, que, dấu phẩy, xoắn) Hs: Sống dị dưỡng chủ yếu, tự dưỡng số Tế bào cấu tạo đơn giản (khơng màu với ít, sống cách hữu có sẵn thực vật chất diệp lục, chưa có nhân hồn chỉnh) Cách dinh dưỡng Hs: Phân biệt hoại sinh kí sinh khác như nào? Cho VD? Hs: Hoại sinh sống chất hữu có sẵn ĐV, TV phân hủy, ký sinh sống nhờ thể sống khác VD: VK gây thiếu oxi, thiếu thức ăn hoại sinh vi khuẩn gây bệnh ký sinh Hs: Rút ta kết luậng gì? Hs: Vi khuẩn có di chuyển khơng ? Hs: Chỉ số lồi có roi di chuyển Hoạt động 3: Tìm hiểu phân bố số lượng Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk thảo luận trả lời câu hỏi Hs: Có nhận xét phân bố vi khuẩn tự nhiên? Hs: Tự nhiên nơi có VK (Đất, nước, khơng khí thể sinh vật) KL: Cách dinh dưỡng : - Hầu hết sống dị dưỡng theo kiểu hoại sinh hay kí sinh Giáo án Sinh học Hs: Tại uống nước khơng đun sơi mắc bệnh tả ? - Một số có khả tự dưỡng Phân bố số lượng Hs: Vi khuẩn tồn nước Hs: Tại phân hữu bón vào đất lâu ngày lại hoá thành mùn thành muối khoáng ? Hs:Vi khuẩn tồn đất Hs: Tại nói chuyện thường xuyên với người bị bệnh lao phổi lại bị lây bệnh ? Hs: Vi khuẩn tồn khơng khí Gv: Nhận xét chốt lại VK sinh sản cách phân đôi điều kiện thuận lợi chúng sinh sản nhanh điều kiện thuận lợi khó khăn thức ăn nhiệt độ Gv: Mở rộng Trong tự nhiên nơi có vi Cánh đồng thường:trăm triệu 1g đất Giàu hữu cơ: 6-8 tỉ vi khuẩn Sa mạc:vài vạn vi khuẩn Nước bẩn: hàng vạn- chục vạn 1cm3 K0 khí thành phố: vạn- chục vạn K0 khí rừng: Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò vi khuẩn Gv: Treo H50.2 sgk thảo luận trả lời câu hỏi Hs: Làm tập điền vào chổ trống khuẩn (trong đất, nước, khơng khí thể người hay sinh vật khác) thường tồn với số lượng lớn Giáo án Sinh học Hs: Nhận xét bổ sung Gv: Nhận xét chốt lại (VK, muối khống, chất hữu cơ) Hs: Vi khuẩn có vai trò tự nhiên đời sống người? Hs: Trong tự nhiên phân hủy chất hữu để sử dụng góp phần hình thành than đá, Vai trò vi khuẩn dầu lửa, đời sống vi khuẩn cố định đạm cho đất, VK lên men, vai trò cơng nghệ sinh học Hs: Nêu VD dưa, cà ngâm vào nước muối sau vài ngày hóa chua? Hs: Trả lời Hs: Vậy rút kết luận gì? Hs: VK Sinh sản có lối sống nào? Vì chúng tồn số điều kiện môi trường bất lợi? Hs: Sinh sản phân đôi thành hai TB VK gặp đk thuận lợi phân đôi nhanh, ánh sáng mặt trời làm chết VK Gv: Nhận xét chốt lại Gv: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thảo luận trả lời câu hỏi H: Hãy kể tên vài bệnh vi khuẩn gây ra: Hs: Bệnh tả… Hs: Các loại thức ăn để lâu ngày dễ bị ôi thiu ? Vì sao? Muốn thức ăn không bị a Vi khuẩn có ích Giáo án Sinh học thiu phải làm nào? Hs: Do VK hoại sinh làm hỏng thức ăn, muốn giữ thức ăn ngăn ngừa VK sinh sản cách giữ lạnh, phơi khô, ướp muối Hs: Có VK có hai tác dụng có ích - VK có vai trò thiên nhiên đời sống người có hại VK phân hủy chất hữu có - Chúng phân hủy chất hữu thành hại có lợi ntn? Hs: Hại làm hỏng thực phẩm, lợi phân hủy động vật, thực vật chất vô để sử dụng đảm bảo nguồn vật chất tự nhiên - VK góp phần hình thành than đá dầu lủa, Hs: Vậy rút kết luận gì? nhiều VK có ích ứng dụng cơng Hs: VK có tác dụng đời sống nghiệp nông nghiệp người ntn? Gv: Nhận xét chốt lại Hoạt động 5: Tìm hiểu sơ lược vi rút Gv: Giới thiệu thông tin khái quát đặc điểm vi rút Hs: Hãy kể tên vài bệnh vi rút gây ra? Hs: Cúm gà, sốt vi rút người, người nhiễm HIV? H: Vậy rút kết luận gì? Gv: Nhận xét chốt lại b Vi khuẩn có hại Giáo án Sinh học - VK có hại gây bệnh cho người, vật ni, trồng gây tượng thối rữa làm hỏng thức ăn ô nhiễm môi trường Sơ lược vi rút: - Vi rút nhỏ chưa có cấu tạo tế bào sống, ký sinh bắt buộc thường gây bệnh cho vật chủ 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” Gọi HS đọc KL đóng khung cuối Gọi HS trả lời câu hỏi cuối sgk Hãy hoàn thành phiếu học tập sau: Đặc điểm Cơ thể vi khuẩn Kích thước Rất nhỏ, Ko thể quan sát mắt thường Cấu tạo Đơn giản, thể tế bào: khơng thể màu diệp lục, chưa có nhân hoàn chỉnh Dinh dưỡng Phần lớn sống dị dưỡng theo kiểu hoại sinh kí sinh Sinh sản Theo hình thức phân đôi tế bào Phân bố Rộng rãi tự nhiên: đất, nước, khơng khí, thể sinh vật khác Giáo án Sinh học 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr164 - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị: nghiên cứu 51 V Rút kinh nghiệm: .. .Giáo án Sinh học sống sức khoẻ người Chúng chiếm số lượng lớn khắp nơi quanh ta, VSV, có vi khuẩn vi rút GV: Ghi tên lên bảng Hoạt động giáo vi n học sinh Hoạt động : Tìm... giản tế bào thể đơn bào bên ngồi lớp màng bọc, có chất ngun sinh Nội dung học Hình dạng, kích thước cấu tạo vi khuẩn Giáo án Sinh học có nhân, khơng chứa hạt diệp lục Hoạt động : Tìm hiểu cách... hoại sinh kí sinh khác như nào? Cho VD? Hs: Hoại sinh sống chất hữu có sẵn ĐV, TV phân hủy, ký sinh sống nhờ thể sống khác VD: VK gây thiếu oxi, thiếu thức ăn hoại sinh vi khuẩn gây bệnh ký sinh