Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh. Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ con. Nghe gọi, con bé giật mình, tròn [r]
(1)ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN: NGỮ VĂN
NĂM HỌC 2006-2007
Thời gian làm bài: 120 phút(không kể thời gian giao đề) Phần I: Trắc nghiệm (2,5 điểm) Thời gian phần 15 phỳt.
Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách ghi chữ đầu câu trả lời vào giấy làm
"Vừa lúc ây, đến gần anh Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ Nghe gọi, con bé giật mình, trịn mắt nhìn Nó ngơ ngác, Cịn anhg, anh khơng ghìm xúc động Mỗi lần bị xúc động, vết thẹo bên má phải lại đỏ ửng lên, giần giật, dễ sợ.Với vẻ mặt xúc động hai tay đưa phía trước, anh chầm chậm bước tới, giọng lặp bặp run run:
- Ba con! - Ba con!
Con bé thấy lạ q, chớp mắt nhìn tơi muốn hỏi ai, mặt tái đi, chạy kêu thét lên: "Má! Má!" Cịn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương hai tay buông xuống bị gãy."
(Ngữ vắn 9, tập 1)
1/Nhân vật có nhắc đến chưa xuất đoạn trích nhân vật nào? A-Nhân vật người cha
B-Nhân vật người mẹ C-Nhân vật người D-Nhân vật kể chuyện
2/Câu "Cịn anh, anh khơng ghìm xúc động" câu có thành phần gì? A-Phụ
B-Tình thái C-Khởi ngữ D-Gọi, đáp
3/Chi tiết thể rõ nỗi bàng hoàng, đau đớn người cha đứa không nhận mình?
A-Giọng lặp bặp run run
B-Vết thẹo dài bên má phải đỏ ửng lên, giần giật C-Hai tay đưa phía trước
D-Hai tay buông xuống bị gãy
4/Nhân vật xưng "tơi" đoạn trích ai? A-Nhân vật người mẹ
B-Nhân vật người kể chuyện C-Nhân vật người D-Nhân vật người cha
5/Nhận định sau với tâm trạng người đoạn trích? A-Không muốn nhận cha
B-Muốn giả vờ không C-Sợ, không nhận cha D-Ghét cha
6/Trong lời thoại hai cha có loại câu gì? A-Câu trần thuật
B-Câu nghi vấn C-Câu cầu khiến D-Câu cảm thán
7/Từ từ địa phương Nam Bộ? A-lặp bặp
(2)C-thẹo D-lạ
8/"Lạ lắm, đến mức phải ngạc nhiên"-đó nghĩa từ đây? A-Lạ lùng
B-Lạ mặt C-Lạ miệng D-Lạ tai
9/Truyện ngắn sau thuộc giai đoạn văn học chống Mỹ? A-Làng
B-Chiếc lược ngà
10/Thành phần trạng ngữ câu "Vừa lúc ấy, đến gần anh" yếu tố gì? A-Khơng gian
B-Thời gian C-Mục đích D-Phương tiện
Phần II: Tự luận (7,5 điểm) Thời gian phần 135 phút
Câu 1: (3 điểm) Tưởng tượng em nhân vật người họa sĩ truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" (Nguyễn Thành Long) viết thuyết minh ngắn (từ 15-20 dòng) để giới thiệu với người vẻ đẹp người cảnh vật Sa Pa mà người hoạ sĩ nhận Bài thuyết minh có sử dụng yếu tổ nghị luận miêu tả (cảnh vật nội tâm)
Câu 2: (4,5 điểm) Nét đẹp chuyển thu thơ "Sang thu" Hữu Thỉnh ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2005-2006
Thời gian làm bài: 120 phút(không kể thời gian giao đề) Phấn 1: (7 điểm)
1)Hãy chép lại tám câu thơ đầu thơ Đoàn thuyền đánh cá nhà thơ nhà Huy Cận trong in theo SGK lớp
2)Có bạn cho từ đông câu thơ Hát cá bạc biển Đơng lặng có nghĩa phương hướng(phương Đơng).Em tìm ba từ đồng âm khác nghĩa với từ đơng nói cách cho ví dụ nêu ngắn gọn nghĩa từ
3)Để phân tích thơ Đồn thuyền đánh cá ,một bạn học sinh viết:"bài thơ đâu vẽ trước mắt ta cảnh đêm trăng biển lộng lẫy, huy hồng mà cịn lời ngợi ca người lao động mới-những người ngư dân đêm ngày gắn bó với biển Đơng."
a)Nếu coi câu mở đàu đoạn văn theo keiur tổng phân hợp-phân tích-tổng hợp, theo em, đề tài đoạn văn gì?
b)Em viết tiếp sau ccaau mở đoạn khoảng 10 câu đẻ hoàn chỉnh đoạn văn với đề tài mà em vừa xác định, có hai lời dẫn trực tiếp câu kết đoạn câu bị động
Phần 2(3 điểm)
1)Nhà thơ Tố Hữu viết bác Hồ
Người rực rỡ mặt trời cách mạngTheo em, hình ảnh mặt trời câu thơ có phải ẩn dụ khơng?Vì sao?
Em tìm hai trường hợp thơ học, có hình ảnh Mặt trời dùn với ý nghĩa tương tự
2) Em đọc câu thơ:
Một tiếng chim kêu sáng rừng
a)Trong thực tế, tiếng chim âm thanh, đem lại ánh sáng cho cánh rừng.Thế nhưng câu thơ coi đặc sắc.Vì vậy?
(3)