Kieán Thöùc :Nhaèm ñaùnh giaù hoïc sinh ôû caùc phöông dieän : - Bieát caùch laøm baøi vaên mieâu ntaû saùng taïo.. - Bieát vaän duïng caùc kyõ naêng vaø kieán thöùc veà vaên mieâu taû [r]
(1)TiÕt 17, 18: ViÕt bµi tËp lµm văn số 1
Ngy son: 17/ 9/2008 A Mc tiêu cần đạt : Giúp học sinh:
- Củng cố kiến thức học văn tự - Luyện tập viết thành đoạn văn, bi
B Chuẩn bị lên lớp
- GV: Soạn đềphù hợp đối tợng Duyệt đề tổ chuyên môn In & photo đề cho HS
- HS ôn tập lại kiến thức học C Các b ớc tiến hành :
ổn định tổ chức
Kiểm tra: GV phát cho HS
Đề bài: Kể lại truyện Thánh Gióng lời văn em
ỏp ỏn – Biểu điểm
1 Mở bài: Sự đời kì lạ Gióng
2 Thân bài: Kể diễn biến trình lớn lên & đánh giặc Gióng Kết bài: Kết cục việc & dấu tích đến ngày
Gv nhËn xÐt giê kiĨm tra & thu bµi vỊ nhµ chÊm
************************
TiÕt 28:
Kiểm tra văn
Ngày soạn: 10/ 10/2008
A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Thể đợc hiểu biết thể loại truyện truyền thuyết & biết nhập vai nv để kể lại
- Thể đợc kỹ viết văn tự với đầy đủ bố cục phần B Chuẩn bị lên lớp
- Giáo viên: Ôn tập, đề phù hợp đối tợng Duyệt đề với tổ chuyên môn
(2)C.Tiến trình hoạt động
* ổn định tổ chức * Kiểm tra:
Giáo viên phát đề cho hc sinh
II.Trắc nghiệm:
1 Truyền thuyết g× ?
A Những câu chuyện hoang đờng
B Câu chuyện với yếu tố hoang đờng nhng có liên quan đến kiện, nhân vật lịch sử dân tộc
C Cuộc sống thực đợc kể lại cách nghệ thuật
2 ý nghĩa bật hình tợng bọc trăm trứng ?“ ” A Giải thích đời dân tộc Việt Nam
B Ca ngợi hình thành nhà nớc Văn Lang C Tình u đất nớc lịng tự hào dân tộc
D Mọi ngời, dân tộc Việt Nam phải thơng yêu nh anh em nhà
3 Nhân vật lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động ngời Lạc Việt thời kì vua Hùng dựng nc?
A Chống giặc ngoại xâm
B u tranh, chinh phục thiên nhiên C Lao động sản xuất sáng tạo văn hố D Giữ gìn ngơi vua
4 Truyền thuyết Thánh Gióng phản ánh rõ quan niệm ớc mơ nhân dân ta?
A Vũ khí giết giặc B Ngời anh hùng đánh giặc cứu nớc C Tinh thần đồn kết chống xâm lăng D Tình làng nghĩa xóm
5 Nội dung bật truyện Sơn Tinh “ – Thuỷ Tinh ?” A Hiện thực đấu tranh chinh phục thiên nhiêncủa tổ tiên ta B Các chiến tranh chấp nguồn nớc, đất đai lạc C Sự tranh chấp quyền lực thủ lĩnh
D Sù ngìng mé S¬n Tinh lòng căm ghét Thuỷ Tinh
6 Trong Truyền thuyết Hồ G ơm , việc Long Quân cho Lê Lợi m ợn gơm tợng trng cho điều ?
A Sức mạnh thần linh
B Sức mạnh Lê Lợi nghĩa quân Lam Sơn C Søc m¹nh cđa vị khÝ hiƯu nghiƯm
D Sức mạnh đoàn kết nhân dân
7 Chủ đề truyện Thạch Sanh ?
A §Êu tranh x· héi
B §Êu tranh chèng xâm lợc D Đấu tranh chống ác
C Đấu tranh chinh phục thiên nhiên D Đấu tranh chèng c¸i ¸c
8 Mục đích truyện Em bé thơng minh ?“ ” A Gõy ci
B Phê phán kẻ ngu dốt
C Khẳng định sức mạnh ngời
D Ca ngợi, khẳng định trí tuệ, tài ngời
II Tù luËn:
NhËp vai Th¹ch Sanh kể lại chiến công chàng giệt chằn tinh trừ hoạ cho dân làng.
Đáp án Biểu điểm I Trắc nghiệm:( điểm )
Câu Đáp án Câu Đáp án
1 B A
2 D D
(3)4 B D
II Tù luËn:
Kể đảm bảo yêu cầu s việc Thạch Sanh mồ côi, tự nuôi thân kết nghĩa anh em, bị lừa giết chằn tinh, đánh thắng chằn tinh tr v
Trình bày
Tiết 46:
kiểm tra tiếng việt
Ngày soạn: 21/ 11/2008
I Mục tiêu cần đạt:
- Kiểm tra đợc kiến thức H T.V
- Thực hành viết đợc đoạn văn dựa kiến thức học - Rèn tác phong làm việc khoa học, tự giác
II ChuÈn bÞ
- G họp nhóm, đề + Bốc thăm đề KT In đề - H ôn tập
III Thực hoạt động dạy học:
A ổn định lớp : B Kiểm tra: đề bài:
I.Tr¾c nghiƯm:
Câu 1: Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt gì?
A.Tiếng C Ngữ
B Từ D Câu
Câu Điền từ Việt có nghĩa tơng đơng với từ Hán Việt sau:
A.Giang sơn C Lâm tặc
B Phi D Hoả xa
Câu Chỉ cách hiểu đầy đủ nghĩa từ. A Nghĩa từ vật mà từ biểu thị
B NghÜa cña tõ lµ sù vËt , tÝnh chÊt mµ tõ biĨu thÞ
C Nghĩa từ vật ,tính chất, hoạt động mà từ biểu thị D Nghĩa từ nội dung mà từ biểu thị
Câu 4: Khi giải thích Sơn Tinh là: thần núi; Thuỷ Tinh là:thần nớc giải nghĩa từ theo cách nào?
(4)C Dùng từ đồng nghĩa với từ cần đợc giải thích
D Miêu tả hành động kết hợp với trình bày khái niệm mà từ biểu thị
Câu 5: Cho danh từ học sinh thêm từ ngữ đằng trớc đằng sau để tạo thành cụm danh từ: Cụm danh từ là:………
Câu 6: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm từ nhiều nghĩa: Trong từ nhiều nghĩa có:
- ……….là nghĩa xuất từ đầu , làm sở để hình thành nghĩa khác
- ………là nghĩa đợc hình thành sở nghĩa gốc II Tự luận:
Viết đoạn văn giới thiệu thân( tên ,tuổi nơi sở thích…)của em(chú ý vit hoa cho ỳng quy tc)
* Đáp án biểu điểm: Phần trắc nghiệm: điểm
Câu 1- A (0,25 điểm)
Câu 2:(1 điểm) A- Sông nói C Cíp rõng
B- M¸y bay D Xe lửa
Câu D(0,25 điểm) Câu 4- C(0,25 điểm)
Câu 5(0,25 điểm):từ cần điền mấyấy Câu 6(1 điểm): từ cần điền là:
-Nghĩa gốc -Nghĩa chuyển Phần tự luận: điểm
- Hc sinh viết đợc đoạn văn giới thiệu khái quát thân( tên, tuổi, nơi ở, sở thích…)
- Đoạn văn phải rõ ràng ,mạch lạc, có tính liên kết - Chú ý viết hoa quy tắc
* Thu bµi vµ nhËn xÐt
******************************************
(5)Ngày soạn: 27/ 11/2008
I Mc tiờu cần đạt.
1 H.biết kể chuyện đời thờng có ý nghĩa có ý nghĩa Bài viết bố cục, văn phạm
II ChuÈn bÞ:
- G Họp nhóm, đề, duyệt đề với tổ chuyên môn - H Tự làm số đề
III hoạt động dạy học
A ổn định lớp:
B Đề bài: Kể đổi quê hơng em. ` C Yêu cầu:
- Bài làm phải rõ phần
- S dng ngồi kể thứ nhất? thứ 3? hay xen kẽ - Cách kể, thứ tự kể có đặc sắc?
- Sử dụng nhân hóa, so sánh bao nhiêu? sử dụng ntn? - Các lỗi tả hay mắc phải
- Chú ý xuống dòng phần, đoạn ý
- Làm xong phải đọc lại để sửa lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi viết - Câu văn
D Híng dÉn:
- Dµn bµi tham kh¶o: 1/ MB:
Ai xa có dịp trở hẳn phải ngỡ ngàng đổi quê hơng em… 2/ TB:
a/ Quê hơng cách vài chục năm ( qua lời kể bà ) b/ Quê hơng hôm đổi tồn diện nhanh chóng: - Những đờng mới, nhà
- Trờng học, trạm xá, uỷ ban xã, câu lạc bộ, sân bóng… - Điện đài, ti vi, vi tính, xe máy…
- Nếp làm ăn sinh hoạt 3/ KB
Quê hơng tơng lai Cảm nghĩ quê hơng Củng cố lí thuyết loại văn NhËn xÐt giê kiĨm tra Thu bµi vỊ chÊm
Ngày soạn: 03 / 03 / 2009 Tiết 97
Kiểm tra văn học
I Mc tiờu cn đạt
1 Nhận thức H văn tự văn xuôi thơ đại học Kết hợp kiến thức trắc nghiệm t lun ngn
3 Tích hợp phần tiếng việt kỹ sử dụng phép so sánh, ẩn dụ, nhân hóa Hình thức: 45' viết
II ChuÈn bÞ
- G: Ra đề, bắt thăm đề kiểm tra - H: Ôn tập kỹ
III Thùc hiƯn
(6)B KiĨm tra A/Đề :
I.Phần trắc nghiệm:
Câu 1: “Bài học đờng đời đầu tiên” đợc trích tác phẩm nào? A Tuyển tập Tơ Hồi
B Những phiêu lu Dế Mèn C DÕ MÌn phiªu lu kÝ
D TËp kÝ vỊ cc phiªu lu cđa DÕ MÌn
Câu 2: “Bài học đờng đời đầu tiên” sáng tác nhà văn nào? A Tạ Anh C on Gii
B Tô Hoài D Vị Tó Nam
Câu 3: Qua đoạn trích học đờng đời đầu tiên, em thấy nhân vật Dế Mèn khơng có nét tính cách nào?
A Tự tin dũng cảm C Khệnh khạng, xem thờng ngời B Tự phụ ,kiêu căng D Hung hăng xốc
Cõu4: on trớch Bi hc ng đời đợc kể lời nhân vật no?
A Chị Cốc C Dế Choắt
B Ngêi kĨ chun D DÕ MÌn
Câu 5: Chi tiết sau đợc vẻ đẹp cờng tráng Dế Mèn? A Đôi mẫm bóng với vuốt nhọn hoắt
B Hai đen nhánh nhai ngoàm ngoạp C Cái đầu tảng bớng
D Nằm khểnh vắt chân chữ ngũ hang
Cõu 6: Bi hc đờng đời mà Dế Choắt nói với Dế Mèn gì?
A đời khơng đợc ngơng cuồng, dại dột chuốc vạ vào thân
B đời phải cẩn thận nói , khơng sớm muộn mang vạ vào C đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ ,sớm muộn mang vạ vào
D.ở đời phải trung thực ,tự tin không mang vạ vào mỡnh
câu7: Đoạn tích Sông nớc Cà Mau sáng tác nhà văn nào?
A. Nguyễn Minh Châu C Võ Quảng
B. Đoàn Giỏi D Tạ Duy Anh
Câu 8: ở vùng Cà Mau, ngời ta gọi tên đất ,tên sông theo cách nào?
A. Theo nh÷ng danh tõ mÜ lƯ
B. Theo thói quen đời sống
C. Theo cách cha ông để lại
D. Theo đặc điểm riêng biệt đất, sông
Câu 9: Chi tiết đợc hùng vĩ sông nc C Mau?
A. Rộng ngàn thớc
B. Hai bên bờ mọc toàn mái giầm
C. Nớc ầm ầm đổ biển ngày đêm nh thác
D. Rừng đớc dựng lên cao ngất nh hai dãy trờng thành vô tận Câu 10: Ai nhân vật truyện Bức tranh em gái tơi ?
A. Ngêi em g¸i
B. Ngêi em gái ngời anh trai
C. Ngời anh trai
D. Không phải hai nhân vật
Câu 11: Vì ngời anh xấu hổ xem tranh ngời em vẽ mình?
A. Em gái vẽ xấu
B. Em gỏi v mỡnh p hn bỡnh thng
C. Em gái vẽ tâm hồn sáng lòng nhân hậu
D. Em gái vẽ sai
Cõu 12: Nhận xét nêu đặc sắc nghệ thuật miêu tả đoạn trích ‘Vợt thác”?
A. Làm rõ cảnh thiên nhiên trải dọc theo hai bên bê s«ng
B. Khái quát đợc dằn êm dịu dịng sơng
C. Làm bật hình ảnh ngời t lao động
(7)Em thấy Dợng Hơng Th vợt thác nh nào? Em có nhận xét dòng thác Cổ Cò Vợt thác?
b/ Đáp án biểu điểm I.Phần trắc nghiệm:(3 điẻm)
Mỗi câu trả lời đợc 0,25 điểm
C©u 10 11 12
Đáp
án C B A D D C C D B B C D
II Phần luận: (7 điểm)
1 Hc sinh nờu c hành động( động tác thả sào ,rút sào), nét mặt, hình dáng(Dợng Hơng nh tợng đồng đúc,bắp thịt cuồn cuộn, hàm cắn chặt, cặp mắt nảy lửa…) - >Qua động tác ngoại hình, HS thấy đợc sức khoẻ, lòng dũng cảm,kinh nghiệm vợt thác Dợng Hơng Th.( 3,5 điểm) Dòng thác cao, dựng đứng,nớc chảy xiết, mạnh mẽ ,dữ dội - > thác nc va
hùng vĩ vừa dội(3,5 điểm) C/ Thu nhận xét:
D/ Về soạn Lợm Ngày soạn: 17 / 03 / 2009
Tiết : 105+106
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN
TẢ NGƯỜI
I Mục Tiêu:
a Kiến Thức :Nhằm đánh giá học sinh phương diện :
- Biết cách làm văn tả người qua thực hànhviết hoàn chỉnh
- Biết vận dụng kỹ kiến thức văn miêu tả nói chong văn tả
người nói chung
b Rèn kỹ viết văn tả người hoàn chỉnh
c Giáo dục thái độ nghiêm túc học tập , học đơi với hành Có tình cảm,
yêu quý mẹ
II Chuẩn Bị:
- Giáo viên : Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên ( đề ) - Học sinh : Đọc kỹ bài, chuẩn bị dàn viết
III Tiến trình :
* Ổn định lớp :
- Kiểm diện
* Kiểm tra cũ :
( Không )
* Bài mới. Hoạt động Giáo Viên Học Sinh
(8)- GV nhắc nhở HS trật tự, nghiêm túc làm
- GV chép đề lên bảng
- GV hướng dẫn HS đọc kỹ đề bài, tìm hiểu đề lập dàn ý cho viết ( 10 phút )
- HS trật tự làm
Em tả lại hình ảnh người em yêu quý nhất.
* DÀN Ý : VD: Tả mẹ
A Mở :
- Cảm tưởng chung mẹ - Mẹ em năm tuổi, làm nghề ?
B Thân : Tả hình ảnh mẹ :
- Ngoại hình : hình dáng, khn mặt, mái tóc …
- Tính nết : Siêng năng, cần cù, dịu dàng …
- Việc làm ngày mẹ … - Tình cảm mẹ em thành viên gia đình … C Kết :
- Cảm nghó em mẹ
* Củng cố luyện tập.
- Hết giáo viên
+ Muốn tả người cần phải làm ?
- Xác định đối tượng cần tả ( tả chân dung hay tả người tư làm việc )
- Quan sát, lựa chọn chi tiết tiêu biểu
- Trình bày kết quan sát theo thứ tự hợp lý
+ Bố cục văn tả người thường gồm có phần ? A Một
B Hai C Ba D Boán
* Hướng dẫn học sinh tự học nhà.
- Oân tập lại phương pháp tả người, dàn ý chung văn tả người - Hoàn thành tập vào BTNV
(9)Ngày soạn: / / 2009
Tieỏt : 115
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
1.Mục Tiêu:
a Kiến Thức : Giúp học sinh :
- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức biện pháp tu từ , thành phần
của câu, câu trần thuật đơn
b Rèn luyện kỹ làm tập trắc nghiệm, tập tự luận c Giáo dục thái độ nghiêm túc thi cử, kiểm tra
2 Chuẩn Bị:
- Giáo viên : Soạn giáo án ( đề kiểm tra )
- Học sinh : Học bài, ôn tập kiến thức biện pháp tu từ , thành phần
chính câu, câu trần thuật đơn
3 Phương pháp dạy học
- Kiểm tra, đánh giá
4 Tiến trình :
4.1 Ổn định lớp :
- Kiểm diện
4.2 Kiểm tra cũ :
( Khoâng )
4.3 Bài Mới
(10)Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh
Nội dung học
- GV nhắc nhở học sinh trật tự, nghiêm túc làm - GV phát đề cho học sinh
- Học sinh đọc kỹ đề làm
* ĐÁP ÁN :
I TRAÉC NGHIỆM ( ĐIỂM )
D B
3 A D B D C A
I/ TRẮC NGHIỆM (4 ÑIEÅM )
Em chọn câu cách khoanh tròn chữ đứng đầu câu ( Mỗi câu đạt 0,5 điểm )
1. Hình ảnh sau không phải
là hình ảnh nhân hoá ?
A Cây dừa sải tay bơi B Cỏ Gà rung tai
C Kiến hành quân đầy đường D Bố em cày
2 Cụm từ thay thế cho cụm từ so sánh mạng nhện câu “ đổ dần hướng mũi Cà Mau sơng ngịi, kênh rạch, bủa giăng chi chít như mạng nhện “ ?
A Như thoi dệt B Như mắc cửi C Như rừng D Như trời
3 Câu thơ sau có sử dụng phép ẩn dụ ?
A Người cha mái tóc bạc B Bóng Bác cao lồng lộng C Bác ngồi đinh ninh D Chú việc ngủ ngon
4 Câu thơ sau thuộc kiểu ẩn dụ nào ?
“ Một tiếng chim kêu sáng trời “
A Ẩn dụ hình thức B Ẩn dụ cách thức C Ẩn dụ phẩm chất
D Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
(11)II TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Câu ( điểm )
- Em học sinh
- Hoa Lan lồi hoa đẹp - Mơn ngữ văn mơn khoa học xã hội
Câu : ( điểm )
- Hốn dụ cách gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng khác có nét gần gũi với …
* Ví dụ :
Bàn tay ta làm tất
Có sức người sỏi đá thành cơm
A Động từ B Cụm động từ C Tính từ
D Cụm tính từ
6 Vị ngữ câu trả lời cho câu hỏi ?
A Làm ? B Làm ? C Là ?
D Như ?
7 Chủ ngữ câu sau có cấu tạo động từ ?
A Hương bạn gái chăm ngoan B Bà già
C Đi học hạnh phúc trẻ em D Mùa xuân mong ước đến
8 Trong trường hợp sau, trường hợp không sử dụng phép hoán dụ ?
A Con miền Nam thăm lăng Bác
B Miền Nam trước sau C Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thuỷ
D Hình ảnh miền Nam ln trái tim Bác
II TỰ LUẬN ( 6 ĐIỂM )
Câu : Em đặt ba câu thuộc câu trần thuật đơn có từ ? ( điểm )
(12)- Ẩn dụ cách gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng khác có nét tương đồng * Ví dụ :
Thuyền có nhớ bến
Bến khăng khăng đợi thuyền
********************************
Ngày soạn: / / 2009 Tiết : 119 +120
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO
1.Mục Tiêu:
a Kiến Thức :Nhằm đánh giá học sinh phương diện : - Biết cách làm văn miêu ntả sáng tạo
- Biết vận dụng kỹ kiến thức văn miêu tả nói chung văn miêu
tả sáng tạo nói riêng
b Rèn kỹ viết văn miêu tả sáng tạo hoàn chỉnh c Giáo dục thái độ nghiêm túc học tập , học đơi với hành
2 Chuẩn Bị:
- Giáo viên : Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên ( đề ) - Học sinh : Đọc kỹ bài, chuẩn bị dàn viết
(13)- Rèn luyện kỹ - vấn đáp
- Luyện tập, thực hành
4 Tiến trình :
4.1 Ổn định lớp :
- Kiểm diện
4.2 Kiểm tra cũ :
( Không )
4.3 Bài mới.
Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng, chia bảng làm ba phần
Hoạt động Giáo Viên Học Sinh
Nội dung học
- GV nhắc nhở HS trật tự, nghiêm túc làm
- GV chép đề lên bảng
- GV hướng dẫn HS đọc kỹ đề bài, tìm hiểu đề lập dàn ý cho viết ( 10 phút )
- HS trật tự làm
* ĐỀ BAØI :
Từ văn “ Lao Xao “ Duy Khán , em tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời
* DÀN Ý :
A Mở :
- Giới thiệu chung khu vườn vào buổi sáng
B Thaân baøi :
Tả chi tiết khu vườn : + Cây cối
+ Hương hoa + Chim chóc + Ong bướm
- Ánh mặt trời buổi sáng chếu vào khu vườn …
- Những giọt sương mai long lanh …
- Những gió thoảng qua … C Kết :
- Nêu cảm xúc suy nghĩ em khu vườn
4.4 Củng cố luyện tập.
(14)+ Muốn văn miêu tả sinh động , ta phải làm ?
- Phải biết quan sát lựa chọn chi tiết hình ảnh đặc sắc, tiêu biểu , sau trình bày theo trình tự định Muốn tả sinh động cần phải liên tưởng, tưởng tượng ví von, so sánh
+ Bố cục văn miêu tả thường gồm có phần ? A Một
B Hai C Ba D Boán
4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà.
- Nắm vững lại kỹ kiến thức văn miêu tả ( tả cảnh, tả người )
- Hoàn thành tập vào BTNV