Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 1 - Trường tiểu học Kỳ Sơn

Mục tiêu: - Ôn tập củng cố về cách đọc, viết, so sánh, các số tự nhiên, sắp thứ tự các số tự nhiên.. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận.[r]

Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Thứ hai, ngày tháng năm 2009 Chào cờ Phổ biến công tác tuần _ Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ; từ lớn đến bé (Phần in đậm là chuẩn KT-KN bài dạy) - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số, xếp thứ tự các số theo thứ tự từ bé đến lớn ; từ lớn đến bé - Giáo dục HS yêu thích môn Toán II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi ND bài tập III Hoạt động dạy- học: (35 – 40’) Giới thiệu bài – ghi bảng (2’) - vài HS đọc và nêu theo Ôn lại cách đọc số, viết, so sánh số có yêu cầu GV chữ số (5’) - GV viết số 261, 216 - Tương tự: 621, 612; 126, + HSTB: Yêu cầu HS đọc 162 + HS khá: nêu KQ so sánh cặp số - HS nêu + HS khá, G : nêu cách so sánh cặp số; - HS khác nhận xét dãy số Thực hành: (25 – 30’) Bài 1(3): GV đưa bảng phụ - vài HS nêu - HSTB: nêu yêu cầu bài - HSTB: đọc số - HS nêu - HS khá: viết số - HS làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng làm bài * GV củng cố cách đọc, viết số có chữ số Bài 2(3): - GV kẻ sẵn trên bảng lớp phần a, b - HSTB nêu yêu cầu bài + Gọi HSTB lên bảng điền số - HS lên bảng điền, em điền phần, lớp làm nháp - GV củng cố lại cách làm - Nhận xét chữa bài Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Bài (3): - HDHSTB cách làm - HS nêu - HS khá, giỏi tự làm - HS tự làm bài vào - GV chấm bài, nhận xét chữa bài - HS lên bảng làm, em * GV lưu ý biểu thức cuối (cột 2) làm cột Bài (3): - HSTB nêu yêu cầu bài - HS nêu - HS khá, giỏi tự làm bài vào bảng - HS tự làm bài vào bảng - HSTB làm theo HD GV - HS khá lên bảng chữa bài - HS giỏi nêu cách tìm nhanh - vài HS nêu * GV củng cố cách tìm nhanh Bài (3): Dành cho HS khá, giỏi - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - HS tự làm bài, chữa bài - HS làm bài vào + HS khá chữa phần a - HS lên bảng chữa, em + HS giỏi chữa phần b phần * GV củng cố cách làm và lưu ý cách trình bày Củng cố, dặn dò: (3’) - GV tổng kết bài học, nhận xét việc làm bài HS - Nhắc HS tiếp tục ôn tập cộng, trừ các số có chữ số (không nhớ), để chuẩn bị bài sau Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2 tiết) I Mục tiêu: A Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, phẩy và các cụm từ HS khá, giỏi bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó bài, hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé Trả lời các câu hỏi SGK B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS khá, giỏi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần ND câu chuyện Thái độ: - Yêu thích cậu bé thông minh II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy và học: Tập đọc (Khoảng 60’) A Ổn định tổ chức: (2’) - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập môn học HS B Bài mới: (55 – 58’) 1.Giới thiệu – ghi bài: (2’) Luyện đọc: (20 – 25’) - HS đọc nối tiếp câu - GV đọc mẫu toàn bài (HSKT, HS yếu) - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nêu cách đọc - GV tổ chức HDHS luyện đọc câu và từ khó - HS nối tiếp đọc Giảng: kinh đô, om sòm, trọng thưởng đoạn ( 3HS TB) - GV đưa bảng phụ ghi câu khó - GV tổ chức HDHS luyện đọc đọc đoạn, liên - Đồng loạt đoạn - Luyện đọc bài - HS khá, giỏi thực GV cùng HS nhận xét theo yêu cầu GV - Đọc đồng lớp (đoạn 5) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12 – 15’) - GV hướng dẫn HS đọc bài và trả lời câu - Các nhóm luyện đọc SGK phân vai - GV cùng HS nhận xét, bổ sung - HS thực theo Y/C * GV tóm tắt ND bài GV Luyện đọc lại bài: (18 – 20’) - GV chia nhóm, HS tự phân vai và luyện đọc - GV cùng HS nhận xét Kể chuyện (Khoảng 20’) 1.GV nêu nhiệm vụ: (2’) - HSTB đọc yêu cầu Hướng dẫn HS kể chuyện dựa vào trí nhớ và - HS quan sát, nêu nội tranh: (12 – 15’) dung tranh - GV nêu câu hỏi gợi ý - HS kể theo nhóm - HDHS kể chuyện nhóm - HS các nhóm lên kể - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể trước lớp - HS khá, giỏi lên kể - GV cùng HS nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần - Kể toàn câu chuyện - HS thực theo nhóm - GVHDHS kể theo hình thức: HS đại diện nối tiếp kể đoạn cho nhóm kể nối tiếp đoạn truyện Sau đó đến HS nhóm 2, nhóm - GV cùng HS nhận xét chọn nhóm, cá nhân - Các nhóm khác nhận kể hay xét, bổ sung c Củng cố, dặn dò: (2 – 3’) - Trong truyện em thích nhân vật nào?Vì sao? - GV nhận xét học - VN: tập kể lại nhiều lần _ Đạo đức Kính yêu Bác Hồ I Môc tiªu: - HS cã nh÷ng hiÓu biÕt vÒ B¸c Hå, t×nh c¶m cña B¸c Hå víi thiÕu nhi vµ t×nh c¶m cña thiÕu nhi víi B¸c Hå - HS hiÓu, ghi nhí vµ lµm theo ®iÒu B¸c Hå d¹y - GD t×nh c¶m kÝnh yªu vµ nhí ¬n B¸c Hå II Tài liệu và phương tiện: - GV: Tranh ảnh cho hoạt động - HS Vë bµi tËp §¹o §øc; bµi th¬, bµi h¸t vÒ B¸c Hå III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Khởi động ( 2’) - H¸t mét bµi vÒ B¸c Hå - GT, ghi bµi (1’) * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 8’) - Hoạt động nhóm - Chia nhãm , giao nhiÖm vô cho - HS hoạt động nhóm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o c¸c nhãm - Mçi nhãm giíi thiÖu vÒ ¶nh ảnh 1: Bác đọc tuyên ngôn độc lập ảnh 2: Bác đón các cháu đến thăm ¶nh 3: B¸c móa h¸t cïng c¸c ch¸u ¶nh 4: B¸c bÕ ch¸u bÐ, bÐ h«n m¸ B¸c * Thảo luận trước lớp (3 - 5’) ¶nh 5: B¸c chia kÑo cho c¸c ch¸u - B¸c sinh vµo ngµy th¸ng n¨m nµo? - HSTB tr¶ lêi, c¸c b¹n kh¸c n/x - Quª B¸c ë ®©u? B¸c cßn cã tªn gäi - HS kh¸, giái tr¶ lêi, c¸c b¹n kh¸c nµo kh¸c? n/x * Hoạt động 2: K/c Các cháu vào đây víi B¸c (10 - 15’) - GV kÓ - HS nghe Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần - Hoạt động lớp + Qua c¸c c©u chuyÖn em thÊy t×nh cảm Bác thiếu nhi nµo? + Các cháu thiếu nhi phải làm gì để tá lßng kÝnh yªu B¸c? => GV tiÓu kÕt * Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hå d¹y (5 - 8’) - GV ghi b¶ng - Chia nhãm, giao nhiÖm vô => Cñng cè vÒ ®iÒu B¸c Hå d¹y * Hướng dẫn thực hành (2’) - HSTB nªu: B¸c rÊt yªu c¸c ch¸u C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS kh¸, giái nªu: Ch¨m häc, ngoan ngo·n - HS đọc nối tiếp điều Bác Hồ dạy + Mçi nhãm t×m hiÓu vÒ ®iÒu B¸c d¹y ®iÒu B¸c Hå d¹y - Häc thuéc, thùc hiÖn ®iÒu B¸c d¹y - S­u tÇm bµi th¬, bµi h¸t vÒ B¸c _ Luyện viết Luyện viết các chữ hoa: A, AÊ,A I Mục tiêu: - Củng cố lại cách viết chữ hoa: A, Ă,  - Rèn cho HS cách viết chữ hoa đẹp - HS có ý thức viết đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu các chữ hoa: A, Ă,  III Hoạt động dạy – học chủ yếu: (35 – 40’) Kiểm tra: ( 5’) - HS viết bảng chữ hoa; HSTB lên bảng viết: A, Ă,  - GV cùng HS nhận xét, sửa chữa Luyện viết: (25 – 30’) - GV đưa mẫu chữ hoa - HS quan sát - GV viết mẫu các chữ A, Ă,  - HS khá nêu - Gọi HS nêu cấu tạo và quy trình viết - HS luyện viết bảng - Hướng dẫn HS viết bảng - HSTB lên bảng viết - GV sửa, uốn nắn - HS viêt vào - Hướng dẫn HS viết - Hướng dẫn HS viết phần chữ nghiêng - HS viết vào Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Bài tập viết (HS giỏi) Củng cố - dặn dò: ( 3’) - GV nhận xét học - Về luyện viết thêm cho đẹp Toán+ Luyện đọc, viết, so sánh các số tự nhiên I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh, các số tự nhiên, thứ tự các số tự nhiên (Phần in đậm là chuẩn KT – KN bài dạy) - Rèn kỹ đọc, viết, so sánh, các số TN, thứ tự các số tự nhiên - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận II Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: ( 3’) Bài mới: (32 – 35’) - GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1: a) Tìm các số lớn có ba chữ số - HS giỏi nêu b) Số bé có chữ số - HS khá nêu c) Đọc các số đó - HSTB đọc số, các bạn * GV củng cố: cách tìm số lớn nhất; số bé khác nhận xét, bổ sung có chữ số Bài 2: Cho các số sau: - HSTB đọc các số đó 715; 605; 515; 955 - GV cùng HS theo dõi và nhận xét, sửa sai Bài 3: Tìm số lớn nhất, bé các số - HS làm vào - HS khá nêu KQ sau: - HDHSTB trình bày vào - HS giỏi nêu cách tìm 375; 421; 219; 327; 412; 567 nhanh * GV lưu ý HS: cách trình bày Bài 4: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến - HS tự làm bài và nêu cách lớn, từ lớn đến bé (HS khá, giỏi) trình bày bài làm 375; 261; 830; 412; 519; 425; 524 * GV củng cố: cách xếp Củng cố - dặn dò: ( - 3’) - GV nhận xét học toán - Về ôn luyện thêm VBT Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Tiếng việt+ Luyện đọc: Cậu bé thông minh I Mục tiêu: - Học sinh nắm vững cách đọc, hiểu sâu nội dung câu chuyện - Rèn kỹ đọc đúng, đọc hay (HS khá, giỏi) cho HS - GD HS yêu quý và khâm phục bạn nhỏ bài II Đồ dùng dạy – học: - SGKTV3 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Giới thiệu ghi bài: Luyện đọc: - Luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc, lớp - Đọc đoạn nhận xét + HS TB đọc đoạn - HSTB đọc + HS khá, giỏi đọc liên kết đoạn + Lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương đọc - Luyện đọc bài - HS khá, giỏi đọc - Đọc theo nhóm cùng đối tượng - HS đọc theo nhóm - Gợi ý HS trả lời củng cố ND bài - HS trả lời nội dung bài - Tổ chức đọc theo lối phân vai - HS giỏi đọc, các bạn khác nhận xét, bình chọn bạn đọc - Thi đua vài nhóm (HS giỏi nhóm) hay Củng cố - dặn dò: - HS giỏi đọc toàn bài - Củng cố ND câu chuyện _ Hoạt động ngoại khóa Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh I Mục tiêu: - HS thấy tác dụng bồn hoa, cây cảnh, có ý thức chăm sóc và bảo vệ bồn hoa, cây cảnh - HS bước đầu biết chăm sóc bồn hoa, cây cảnh việc làm tưới cây, nhổ cỏ, xới đất Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần - GDHS biết yêu lao động, biết yêu quý và bảo vệ bồn hoa, cây cảnh II Chuẩn bị: - Bồn hoa, cây cảnh trường - Bình tưới, cuốc, xảo III Hoạt động dạy – học: Kiểm tra dụng cụ HS: (2 – 3’) Giới thiệu – ghi bài: ( 2’) - HS nghe, HSKT nhắc lại Bài mới: (25 – 30’) đầu bài a Tác dụng bồn hoa, cây cảnh: - HS thảo luận nhóm đôi và - Ở nhà em, hay đâu có bồn hoa, cây cử đại diện trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung cảnh? - Bồn hoa, cây cảnh có tác dụng gì? (HSTB) - Muốn bồn hoa, cây cảnh đẹp chúng ta phải - HS nêu, các bạn khác nhận làm gì? (HS khá, giỏi) xét, bổ sung * GV củng cố ý đúng - HS chú ý nghe b HDHS chăm sóc bồn hoa, cây cảnh: - Muốn bồn hoa, cây cảnh xanh, đẹp chúng - HS trả lời, các bạn khác ta phải làm gì? (HS khá) nhận xét, bổ sung - Khi cây cần nước ta phải làm gì? (HSTB) * GV củng cố: Để bồn hoa cây cảnh luôn - HS nghe và ghi nhớ tươi đẹp ta phải nhổ cỏ, xới đất tưới cây và luôn bảo vệ cây c Cho HS thực hành: - GV chia tổ cho HS thực hành nhổ cỏ, - HS làm theo tổ đã tưới cây phân công - Giao nhiệm vụ cho tổ + Tổ 1, 2: xới đất, tưới cây - HS thi đua hoàn thành + Tổ 3, 4: nhặt cỏ nhiệm vụ - GV theo dõi, động viên , giúp đỡ HS thực - Cần cẩn thận xới đất nhiệm vụ giao * Lưu ý: cẩn thận xới đất, tránh va chạm vào Củng cố, dặn dò: (3 – 5’) - GV nhận xét tiết học - VN tự chăm sóc bồn hoa, cây cảnh nhà mình _ Thể dục Giới thiệu chương trình Trò chơi: “Nhanh lên bạn !” Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần I Mục tiêu: - Giới thiệu chương trình môn thể dục lớp HS nắm cách chơi trò chơi - HS biết điểm chương trình thể dục lớp và biết cách chơi trò chơi - Giáo dục HS có tinh thần và thái độ luyện tập tích cực II Địa điểm và phương tiện: - Còi, sân bãi, kẻ sân III Hoạt động dạy - học: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu: – 5’ - Tập trung HS, nêu yêu cầu * * * * * * * * * * * * học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo 1’ ∆ nhịp và hát - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu – 3’ - GV phổ biến lệnh - Ôn bài thể dục phát triển chung 3’ - Cán điều khiển lớp B Phần bản: 18 – 20’ Giới thiệu chương trình: - Giới thiệu chương trình thể dục - GV giới thiệu, HS nghe lớp - GV phân công tổ, nhóm, chọn - GV phân công, HS nhận cán môn học nhiệm vụ Ôn số động tác đội hình, đội ngũ, tập hợp, dóng hàng, – 10’ - Cán điều khiển, lớp điểm số, báo cáo,… tập luyện Trò chơi: Nhanh lên bạn – 8’ - GV phổ biến trò chơi - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi - HS chơi t/c thử - GV theo dõi, động viên HS - HS chơi t/c thật - GV tổ chức cho HS chơi C Phần kết thúc: trò chơi - GV hướng dẫn HS thả lỏng toàn – 5’ Đồng loạt thân - GV nhận xét học Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Thứ tư, ngày tháng năm 2009 Thể dục Đội hình đội ngũ Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy” I Mục tiêu: - Ôn số kĩ đội hình đội ngũ đã học lớp 1, Chơi trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy” - HS thực nhanh và đúng kĩ thuật - Giáo dục HS có tinh thần và thái độ luyện tập tích cực II Địa điểm và phương tiện: Còi, sân bãi III Hoạt động dạy - học: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu: – 5’ * * * * * * - Tập trung HS, nêu yêu cầu * * * * * * ∆ học - Khởi động: xoay các khớp - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu - GV phổ biến - Cán điều khiển lệnh - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc xung quanh sân trường B Phần bản: 18 – 20’ Ôn tập hợp hàng dọc, quay 15’ - Cán điều khiển phải, trái,… - Tập theo lớp, tổ - Thi đua các tổ Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bẩy Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, - GV phổ biến t/chơi - GV hướng dẫn HS chơi điểm số,… trò chơi – 10’ - HS chơi t/c thử - HS chơi t/c thật - GV theo dõi, động viên HS - GV tổ chức cho HS chơi C Phần kết thúc: – 5’ trò chơi - GV hướng dẫn HS thả lỏng toàn - Đồng loạt thân - GV nhận xét học 10 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Luyện tập tính cộng, trừ (không nhớ) các số có chữ số, bài toán tìm x, giải toán có lời văn và xếp hình - Củng cố các kĩ làm tính và giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học II Đồ dùng: - Bảng phụ chép bài (4) III Các hoạt động dạy - học: KT bài cũ: (3 – 5’) Bài 5(4 – SGK) - HSTB lên bảng, HS làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm - HS khá n/x, nêu cách Bài mới: ( 30 – 32’) làm Bài 1(4) - HSTB lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - HS nhận xét, chữa bài * GV củng cố: Cách đặt tính, cách thực Bài 2(4) - HS khá lên bảng, HS làm bảng - HSG n/x, nêu cách làm * GV củng cố: Cách tìm SBT, SH chưa biết Bài 3(4) - GVHDHD yếu, TB làm bài vào * GV củng cố: Bài toán có lời văn Bài 4(4) - GV treo bảng phụ - GV hướng dẫn HSTB, Y xếp hình * GV củng cố: Cách xếp hình Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - VN: Học và xem lại bài Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net - HSTB đọc đầu bài, tóm, tắt làm vào - HS khá, giỏi tự làm - HS khá chữa bài - HS quan sát tự xếp hình - HS thực - HS nghe 11 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Luyện từ và câu Ôn từ vật – So sánh I Mục tiêu - Ôn các từ vật, bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh - Biết các từ vật và biện pháp tu từ so sánh - Trau dồi vốn tiếng Việt cho HS II Đồ dùng: - Bảng phụ - Tranh minh họa cảnh biển III Các hoạt động dạy - học: (35 – 40’) 1.Giới thiệu bài: ( 2’) Hướng dẫn HS làm bài tập: (30 – 35’) Bài 1(8) - GV đưa bảng phụ - HSTB đọc yêu cầu, xác định yêu cầu - GV hướng dẫn HSTB, Y tìm từ ngữ vật - HSTB nêu miệng, HS dòng thơ khác nhận xét, chữa bài * GV củng cố: người hay phận trên thể người là vật Bài 2(8) - HSTB đọc yêu cầu, xác định yêu cầu a, Hai bàn tay bé so sánh với gì? - HSY, TB trả lời phần b, Mặt biển sáng so sánh với gì? a, b HS nhận xét, b/sung - HS khá, giỏi tự làm các phần còn lại - HS khá, giỏi trả lời - GVHSHSTB,Y làm các phần còn lại phần c, d * GV củng cố: Biện pháp tu từ: so sánh - HSY đọc yêu cầu, xác Bài 3(8) định yêu cầu - Em thích hình ảnh so sánh nào bài tập 2? - HS khá, giỏi trả ý Vì sao? HS nhậnxét, bổ sung - GVHSHS TB, Y làm bài * GV củng cố: biện pháp tu từ: so sánh Củng cố, dặn dò: (3 – 5’) - GV củng cố nội dung bài, nhận xét học - VN: Học và xem lại bài _ 12 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Tập viết Ôn chữ hoa: A I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng) - HS biết áp dụng cách viết chữ hoa A, để viết đúng tên riêng và từ ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng (HS khá, giỏi): viết đúng và đủ các dòng trang Tập viết - Giáo dục HS chữ viết đẹp và giữ cẩn thận II Đồ dùng: - Mẫu chữ hoa A, tên riêng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: (2 - 3’) Hướng dẫn HS viết bảng con: (15’) - Luyện viết chữ hoa + Tìm các chữ hoa có tên riêng? - HSY; TB nêu + GV viết mẫu, nhắc lại quy trình a Viết từ ứng dụng - HS quan sát - GV giới thiệu: Vừ A Dính - GV hướng dẫn HS viết bảng - HSTB đọc từ ứng dụng - GV nhận xét, bổ sung - HS viết bảng con, HS b Viết câu ứng dụng khá lên bảng viết, lớp n/x - GV giải thích nghĩa câu tục ngữ - HS khá đọc câu tục ngữ - GV HDHS viết bảng con: anh, rách - HS viết bảng con, HSG - GV nhận xét, bổ sung lên bảng viết, lớp nhận xét HDHS viết vở: - GV nêu yêu cầu bài viết - GV nhắc nhở chung - HS nghe và thực theo yêu cầu GV - GV quan sát, theo dõi HSY,TB - Chấm, chữa bài - HS viết bài + GV chấm – bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - VN: Luyện viết thêm _ Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 13 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Toán+ Luyện cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số I Mục tiêu: - Luyện cho HS cộng, trừ thành thạo các phép tính cộng, trừ số có chữ số (không nhớ) - Rèn cho HS cách đặt tính và tính.Vận dụng làm bài (HS khá, G), bài - GDHS tính cẩn thận làm bài II Hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: (2’) Luyện tập: (30 – 35’) Bài 1: HS tự lập – phép tính cộng, trừ số - HS lập, thực có chữ số (không nhớ) - HSTB lên bảng chữa bài, * GV củng cố: cách lập phép tính các bạn khác n/xét Bài 2: Tìm tổng các cặp số sau: - HS tự làm vào vở, HS khá 342 và 237; 523 và 106, chữa bài, các bạn khác n/xét 423 và 204; 62 và 236 - GV chấm số bài, nhận xét HS nghe * GV củng cố: cách làm Bài 3: Tìm hiệu các số sau: 525 và 315; 276 và 153, 429 và 217; 346 và 214 Bài 4: Lập bài toán theo tóm tắt sau giải: - HS khá, giỏi tự lập giải Khối lớp 2: 245 học sinh HS khá, giỏi lên chữa bài Khối lớp ít hơn: 32 học sinh Hỏi khối lớp 3: … học sinh? HS đọc yêu cầu Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc A C - HS làm - HS chữa bài B D AB = 235 cm, BC = 240 cm, CD = 313 cm - GV cho HS làm củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc 14 - HS chú ý nghe Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Củng cố - dặn dò: (3 – 5’) - Nêu nội dung bài học - Nhận xét học _ Tiếng việt+ Luyện đọc: Hai bàn tay em I Mục tiêu: - HS nắm vững cách đọc và hiểu nội dung bài thơ: Hai bàn tay em - Rèn kỹ đọc đúng – đọc hay cho HS HS thuộc – khổ thơ, HS khá, giỏi thuộc bài thơ - GD HS biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên II Hoạt động dạy – học chủ yếu: Giới thiệu bài: (2 – 3’) Luyện đọc: (30 – 32’) a Luyện đọc câu: - HS đọc nối tiếp hai câu - GV tổ chức hướng dẫn HS luyện đọc câu thơ - GV nhận xét b Luyện đọc theo khổ thơ: - HS luyện đọc - GV nhận xét c Luyện đọc bài: - GV tổ chức hướng dẫn HS thi đọc bài GV nhận xét - HS luyện đọc d Thi đọc thuộc lòng: - GV làm phiếu HS bốc thăm đọc thuộc lòng - HSTB, Y đọc thuộc khổ khổ, bài - HS TB đọc thuộc khổ thơ thơ mà mình thích - HS khá giỏi đọc thuộc lòng bài thơ - HS khá, giỏi đọc thuộc lòng bài, các bạn khác nghe và nhận xét e Thi đọc diễn cảm: - số HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - Tìm người đọc hay - HS khá, giỏi thi đọc 3.Củng cố - dặn dò: (3 – 5’) - Nêu ND bài thơ - Nhận xét học Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 15 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Hoạt động ngoài lên lớp Học an toàn giao thông Bài 1: Giao thông đường I Mục tiêu: - HS biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường - HS nhận biết điều kiện, đặc điểm các loại đường mặt an toàn và chưa an toàn - Phân biệt các loại đường mặt an toàn và chưa an toàn.(HSG,kh) - Thực đúng quy định giao thông đường II Nội dung ATGT: - Giới thiệu HS nắm hệ thống gt đường nước ta gồm có: Đường quốc lộ, đường tỉnh, huyện, đường xã, đường đô thị III Chuẩn bị: - Bản đồ GT Việt Nam Tr/ ảnh các loại đường giao thông IV Hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: (2 – 3’) Bài mới: (30 – 32’) * Hoạt động 1: Giới thiệu các loại đường  Mục tiêu: HS biết hệ thống đường bộ, phân biệt các loại đường  Cách tiến hành: - HS quan sát và TLCH - Y/c HS quan sát tranh SGK (6,7) - Gợi ý HS nêu nhận xét đường - HSTB nêu nhận xét  GV kết luận ý đúng * Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn các loại đường người bộ, đôi với người xe máy, xe đạp và các p/ tiện giao thông khác  Mục tiêu: HS biết cách an toàn trên các đường quốc lộ, đường tỉnh  Cách tiến hành: Yêu cầu các nhóm thảo luận - Theo em trên đường tỉnh, huyện điều kiện - Các nhóm tự thảo luận nào đảm bảo an toàn giao thông cho đường đó? - HS khá, giỏi đại diện phát - Tại đường quốc lộ có các điều kiện … biểu - Lớp nhận xét lại hay xảy tai nạn giao thông?  GV nhận xét và kết luận (SGV – 12) * Hoạt động 3: Quy định trên đường quốc lộ, đường tỉnh  Mục tiêu: Biết quy định trên đường quốc lộ, đường tỉnh Biết cách phòng tránh TN GT trên các loại đường khác  Cách tiến hành: 16 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần - GV nêu các tình (SGV – 13) - HSTB trả lời - Lớp nhận xét - GV theo dõi, nhận xét, giảng giải Củng cố - dặn dò: (3 – 5’) - Nêu lại nội dung bài - Thực tốt luật GTĐB _ Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2009 (Đ/c Tươi + GV chuyên dạy) _ Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2009 Toán Luyện tập I Mục tiêu: - HS biết thực phép cộng, trừ các số có chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) HS khá, giỏi làm bài (Phần in đậm là chuẩn KT- KN bài dạy) - Rèn kĩ làm tính, giải toán cho HS - Giáo dục HS thêm yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: KT bài cũ: (3 – 5’) - HSTB lên làm bài (5), lớp làm bảng - GV cùng HS nhận xét, đánh giá Bài mới: (32 – 35’) Bài 1(6) - HSTB lên bảng, HS làm bảng - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nhận xét, nêu cách làm * GV củng cố: cách đặt tính, (HSTB, yếu) cách thực Bài 2(6) - HS thực tương tự bài 1, HSTB chữa bài * GV củng cố: tương tự bài Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 17 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần Bài 3(6) - HS làm - GV đưa bảng phụ: ghi tóm tắt - 1HS khá; giỏi chữa bài, HS - GV hướng dẫn HSTB,Y làm khác nhận xét - GV chấm, chữa bài * GV củng cố: cách làm Bài (6) - HSTB nêu yêu cầu - GVHDHS (TB,Y) tính nhẩm phần a,b - HS khá, giỏi tự nêu KQ phần c * GV củng cố cách nhẩm Bài (6) - GV HDHS TB vẽ hình theo mẫu - HS giỏi tự vẽ hình theo mẫu * GV lưu ý: cách vẽ hình theo mẫu Củng cố, dặn dò: (2 – 3’) - Nêu cách cộng, trừ số có chữ số Nhận xét học - VN: Học bài + chuẩn bị tiết Tập làm văn Nói Đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu: - HS có hiểu biết Đội thiếu niên tiền phong HCM Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS biết cách điền vào giấy tờ in sẵn - Trau dồi vốn TV cho HS II Đồ dùng: - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (cho em) III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: (2 – 3’) HD HS làm bài tập: (30 – 35’) Bài 1(11 – SGK) - GV hướng dẫn HS (TB, Y) làm - HS đọc yêu cầu, xác định + HS (TB, Y) trả lời câu a, HS (khá, giỏi) trả yêu cầu - HS làm việc theo cặp, cử lời câu b,c đại diện báo cáo  GV củng cố: ý đúng Bài 2(11 – SGK) - HSTB đọc yêu cầu, xác - GV hướng dẫn HS (TB,Y) làm bài định yêu cầu - HS khá, giỏi tự làm bài 18 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần - HS làm bài tập; mẫu in sẵn SGK - 1HSG chữa bài, Các bạn khác nhận xét, bổ sung - GV chấm số bài, nhận xét, đánh giá  GV củng cố: Cách điền vào đơn in sẵn Củng cố, dặn dò: (3 – 5’) - Một lá đơn gồm có phần? - HSG nêu, HS khác n/xét - VN: Học và xem lại bài _ Tiếng Anh (Đ/c Thu Hương dạy) _ Âm nhạc (Đ/c Linh dạy) _ Tự nhiên – xã hội Nên thở nào? I Mục tiêu: - HS hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng Ích lợi không khí lành - HS biết cách thở và ích lợi không khí lành và tác hại không khí không lành - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng: - Các hình vẽ SGK trang 6, III Các hoạt động dạy - học: KT bài cũ: - Nêu vai trò hoạt động thở đời sống người? Bài mới: a Giới thiệu - ghi bài: b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm MT: Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 19 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tuần miệng Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát lỗ mũi bạn - HS thực theo cặp Các em nhìn thấy lỗ mũi có gì? - HSTL.(HS yếu,TB) - Khi bị sổ mũi em thấy có gì từ lỗ mũi chảy - HS khác nhận xét, bổ ra? sung - Hàng ngày dùng khăn lau phía bên - HS khá nêu, HS khác b/s mũi em thấy có gì? - Tại ta thở mũi tốt miệng? - HS giỏi nêu, HS khác n/x * GVKL: - HS nghe c Hoạt động 2: Làm việc với SGK MT: Nói lợi ích việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi Cách tiến hành: B1: Làm việc theo cặp GV gợi ý hướng dẫn HS quan sát H3,4,5(7) - HS quan sát hình vẽ SGK - HS thực theo yêu cầu B2: Làm việc lớp GV - Thở không khí lành có lợi gì? - HSTL(HS khá, giỏi) - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? - HS khác nhận xét, bổ sung - Em đã làm gì môi trường luôn có bầu - HS khá; giỏi nêu, các bạn không lành? khác n/x, bổ sung * GVKL: - HS nghe Củng cố, dặn dò: - Thở không khí lành có lợi ích gì? - VN học bài, chuẩn bị bài sau Toán+ Luyện cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) I Mục tiêu: - Luyện cho HS cộng, trừ thành thạo các phép tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần) - Rèn cho HS cách đặt tính và tính.Vận dụng làm bài (HS khá, G) - GDHS tính cẩn thận làm bài 20 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net