tuan29 toán học văn thị hiếu thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Nhoùm 2, 4 : Tìm nhöõng töø coù theå duøng ñeå taû caùc boä phaän cuûa caây nhö goác, thaân, quaû, ngoïn?. -Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo?[r]

TUÇN 29 Thứ hai ngày 05tháng 04 nm 2010

Hoạt đng thể : NHN XẫT ĐẦU TUẦN -

-Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục đích yêu caàu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nh-ờng nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời đợc CH SGK)

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK

-Bảng ghi sẵn từ , câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc TLCH dừa + Em thích câu thơ ? Vì ? - GV nhận xét – ghi điểm

Tieát 1

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa

a.Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ đào, mà ơng biết tính cháu Ơâng hài lòng cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu nhường cho bạn đào

+ Bài chia làm đoạn ? Nêu rõ đoạn ?

+ Trong có nhân vật ?

- Gọi HS đọc * Luyện phát âm:

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng : làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, lên, trải bàn

- GV đọc mẫu * Từ mới :

- Cây dừa

-3 HS đọc trả lời câu hỏi

- Bài có đoạn HS nêu đoạn - nhân vật

- HS đọc

- HS gạch chân nêu từ khó

+ Em hiểu hài lòng ? + Em hiểu lên ý nói ?

* Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè

- Đọc câu - Đọc đoạn

- Thi đọc nhóm

- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay

-Đọc toàn - Đọc đồng

Tieát 2

b Tìm hiểu bài :-Gọi HS đọc

+ Người ông dành đào cho ? + Mỗi cháu ơng làm với những quả đào ?

+ Ôâng nhận xét Xuân ? Vì ông nhận xét ?

+ Ôâng nói Vân ? Vì ông nhận xét ?

+Ôâng nói Việt? Vì ông nói như vậy ?

+ Em thích nhân vật ? Vì sao?

Ý nghĩa : Nhờ đào người ơng biết tính nết cháu Äng hài lịng cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu nhường cho bạn đào

c Luyện đọc lại :

- GV gọi HS đọc theo vai

3 Củng cố dặn dò:

+ Người ông dành đào cho ai ?

+ Các cháu ơng làm với quả đào ?

- Bật thành lời cách tự nhiên

- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc đoạn

- HS đọc toàn

- Lớp đọc đồng toàn

- HS đọc , đọc bài, lớp đọc thầm

-Người ông dành đào cho vợ ba đứa cháu nhỏ

- Xuân đem hạt trồng vào vị Vân ăn hết phần mà thèm Việt dành đào cho bạn Sơn bị ốm

-Ơâng nói mai sau Xn làm vườn gioiû, Xn thích trồng

-Vân cịn thơ dại q, Vân háu ăn Aên hết phần mà thèm -Việt có lịng nhân hậu, biết nhường miếng ngon cho bạn

-HS trả lời theo cảm nhận

-Về nhà học cũ , xem trước sau

-

-Toaựn: CÁC SỐ Tệỉ 111 ẹẾN 200 I Múc tiẽu : - Nhận biết đợc số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 11 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Làm đợc BT 1, 2a,

II Đồ dùng dạy học : -Các hình vng , hình biểu diễn 100 Các hình chữ nhật -Bảng kẻ sẵn cột ghi rõ : trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

Bài : Điền dấu số vào chỗ trống Baøi :

Viết số theothứ tự từ nhỏ  lớn - Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa a.Giới thiệu số từ 111 đến 200

- Giới thiệu số 111

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 hỏi: + Có trăm ?

- GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm

- GV gắn thêm HCN biểu diễn chục hình vuông nhỏ , hỏi

+ Có chục đơn vị ?

- GV yêu cầu HS lên viết chục, đơn vị vào cột chục , đơn vị

- GV : Để có tất trăm, chục, hình vng, tốn học người ta dùng số trăm mười viết 111 - GV giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm cách đọc viết số cịn lại bảng : - GV yêu cầu đọc số vừa lập

b Luyện tập , thực hành Bài 1 :Viết theo mẫu

- GV yêu cầu HS tự làm

- HS lên điền số từ 101 đến 110 -103 , 105 , 106 , 107 , 108

- có 100 - HS viết

-1 chục đơn vị - HS viết

- HS viết đọc số 111

- HS thảo luận để viết số thiếu bảng Sau HS lên làm bảng lớp ( HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số )

-GV yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

Bài 2 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập -Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau

Bài 3 : điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp - GV : Muốn điền cho phải so sánh số với

- GV viết bảng : 123 … 124

+ Em so sánh chữ số hàng trăm của số 123 số 124 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng chục số 123 số 124 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị số 123 số 124 ?

- GV : Vậy ta nói 123 nhỏ 124 hay 124 lớn 123 viết: 123< 124, 124 > 123

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm BT -GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố dặn dò:

- Đọc số sau :117, 119, 122 , 136 -Về nhà học cũ , làm tập -

- HS thực

-Chữ số hàng trăm -Chữ số hàng chục -Chữ số hàng đơn vị <

129 > 120 ; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155 <158 ; 120 < 152 ; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 >128

-HS âoüc -

-Đạo đức:

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T )

I Mục tiêu :

-HS có thái độ thơng cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật

II Tài liệu phương tiện -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động tiết ) -Vở tập

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ - GV đưa số tình :

- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm khơng cần thiết làm thời gian

-Giúp đỡ người khuyết tật việc làm trẻ em

- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm mà người nên làm có điều kiện

Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm của mọi người xã hội

* Hoạt động 2 : Xử lí tình - GV đưa số tình :

-Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc bạn gái nhỏ bị chân học trường Theo em thu phải làm tình

- Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đá bóng sân nhà ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ạ” Theo em lúc Nam nên làm

Kết luận :

Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ.

* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hay chứng kiến

-GV nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt

3 Củng cố dặn dò:

+ Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? -Về nhà học cũ , thực tốt điều học

-Không -Không -Đúng

- Xử lí tình - Thu cần khun ngăn bạn động viên an ủi giúp bạn gái

-Can ngăn bạn không trêu chọc người khuyết tật , đưa đến tận nhà bác Hùng

- HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi đưa ý kiến bạn kể xong

- HS trả lời

-

-Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010 Thể dục : BÀI 57 - TRỊ CHƠ I

“CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI ”và “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC”

-Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

- HS biết giữ kỉ luật tập luyện

B/ Địa điểm :

- Một còi để tổ chức trị chơi , bóng cho trị chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “

C/

Các hoạt động dạy học : :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp từ 1- phút - Xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân trường : 90 - 100 m

- Ôn số động tác thể dục phát triển chung ,mỗi động tác

2 lần x nhịp

- Đi thường theo vòng tròn hít thơ sâu

b/ Phần bản: -Trị chơi : “ Con cóc cậu ơng Trời "

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi , cho HS tìm hiểu ích lợi , tác dụng động tác nhảy cóc ,cho số em thực thử sau tổ chức chơi theo hàng ngang đồng loạt lớp Mỗi em nhảy từ - đợt , đợt bật nhảy từ 2- lần , xen kẽ đợt có nghỉ

-Trị chơi : “ Chuyền bóng tiếp sức "

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi Có thể theo đội hình hàng ngang vòng tròn

c / Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát : phút cán lớp điều khiển

-Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh

-GV hệ thống học giao tập nhà cho học sinh

1 phút 2phút 2phút

8 phút

6 phút

2phút 2phút 1 phút

   

   

   

   

   

Giáo viên

-

-Tự nhiên - xã hội: MỘT SỐ LOAØI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

-

-Toán:CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu :

- Nhận biết đợc số có chữ số, biết cách đọc, viết chúng - Nhận biết số có chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Làm đợc BT 2,

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vng , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị

-Kẻ sẵn bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

- Thu số tập để chấm -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu số có chữ số :

- Đọc viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vng hình biểu diễn 100 hỏi :

+ Có trăm ô vuông ?

- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi

+ Có chục ô vuông ?

- Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi : Có ô vuông ?

- GV yêu cầu HS viết số gồm trăm,4 chục đơn vị

- GV u cầu HS đọc số vừa viết - GV hỏi 243 gồm trăm, chục và mấy đơn vị ?

- GV tiến hành tương tự với số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 để HS nắm cách đọc , cách viết cấu tạo số

* Thực hành :

Bài1 :Mỗi số sau ứng với số ô vng hình nào?

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc ?

Bài 3 : Viết theo maãu :

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố dặn dò :

-u cầu HS đọc viết số có chữ số 544, 805, 872, 927

-Nhận xét đánh giá tiết học

-HS nộp chấm

- Có trăm ô vuông

- Có chục ô vuông - Có ô vuông

-HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng

- Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục đơn vị

-HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm 110 hình d ; 110 hình a

205 hình c ; 132 hình b ; 123 hình e - HS lên bảng làm – lớp làm vào

135 - d ; 311 - c ; 322 - g 521 - e ; 450 - b ; 405 - a -2 HS lãn bng lm

-Chính tả (Tập chép):NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục đích yêu cầu:

- Chép xác tả, trình bày hình thức văn ngắn - Làm đợc BT2 a/b

II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

- Viết từ sau :

giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa -Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn viết tả :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ đào người ơng biết tính nết cháu

-Gọi HS đọc

+ Người ơng chia q cho cháu ? + Ba người cháu làm với đào mà ơng cho ?

+ Người ơng nhận xét cháu ?

* Luyện viết :

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV ghi bảng hướng dẫn viết nhân hậu, ø, trồng , ăn xong

-GV nhận xét sửa sai + Bài thuộc thể loại ?

+ Em nêu cách trình bày đoạn văn ? +Ngồi chữ đầu câu phải viết hoa, còn chữ phải viết hoa ? Vì sao ?

- GV đọc lần - GV đọc lại

- Thu số tập để chấm * HD làm tập:

Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ?

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS đọc

-Chia cháu đào

-Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn xong cịn thèm Cịn Việt không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

-Ơng bảo : Xn thích làm vườn, Vân bé dại, Việt người nhân hậu

-Thể loại văn xi

-Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta viết hoa lùi vào1ô.Các chữ đầu câu phải viết hoa.Cuối câu viết dấu chấm câu

-Xuân, Vân, Việt Vì tên riêng nhân vật

- HS ý theo dõi - HS viết vào - HS dị sốt lỗi - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm VBT b Điền vào chỗ trống in hay inh ? -GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố dặn dò :

-Trả nhận xét nhà ø xem trước sau

- Nhận xét tiết học

- To cột đình -Kín bưng -Tình làng nghóa xóm

-Kính trên nhường -Chín bỏ làm mười

-

-Kể chuyện:NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục đích yêu cầu:

- Bớc đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

- HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ?

- GV yêu cầu kể nối đoạn - Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài : a.Giới thiệu : Ghi tựa

Trong tiết kể chuyện , em kể lại câu chuyện “Những đào”

b.HD keå chuyện

* Tóm tắt nội dung đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu

+ Đoạn chia ?

+ Đoạn cịn cách tóm tắt khác mà vẫn nêu nội dung đoạn ?

+ Đoạn tóm tắt ? + Bạn có cách tóm tắt khác ?

+ Nội dung đoạn ? + Nội dung đoạn cuối ?

-Kho báu

- HS nối tiếp kể chuyện theo đoạn

-Đoạn : Chia đào -Quà ông -Chuyện Xuân

-(HS nối tiếp trả lời) Xuân làm với đào ông cho./ Suy nghĩ việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … -Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện Vân./ …

- Nhận xét, tuyên dương phần trả lời HS * Kể lại đoạn theo gợi ý

+ Bước : Kể nhóm

- GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý bảng phụ - GV chia nhóm , nhóm kể đoạn

+ Bước : Kể trước lớp

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - GV tổ chức cho HS kể vòng

-GV yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể

* Kể lại tồn nội dung truyện

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS , yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt

- GV tổ chức cho nhóm thi kể - GV Nhận xét – Tuyên dương

3.Củng cố dặn dò:

+ Các em vừa kể chuyện ?

-Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -Về nhà tập kể lại câu chuyện kể lại chuyện cho người thân nghe

- HS thực đọc

- HS thực hành kể nhóm – Các nhóm theo dõi nhận xét , bổ sung

- Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể chuyện - HS Nhận xét , bổ sung

- HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai

-Những đào

Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010

Thể dục : Bài 58-TRỊ CHƠI

“CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”- TÂNG CẦU

A/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Bước đầu biết cách tâng cầu chân vợt gỗ

- HS biết giữ kỉ luật tập luyện

B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , Chuẩn bị HS cầu

C/Các hoạt động dạy - học :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài

a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp từ 1- phút - Xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân trường : 90 - 100

1 phút 2phút 2phút

m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ôn số động tác thể dục phát triển chung ,mỗi động tác

2 lần x nhịp

b/ Phần bản

-Trị chơi : “ Con cóc cậu ơng Trời "

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi , cho HS học vần điệu từ - lần ,cho số em thực thử sau tổ chức chơi có kết hợp đọc vần điệu

-Tâng cầu :

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi làm mẫu cách tâng cầu sau cho HS chia tổ để tự chơi theo quản lí tổ trưởng Từng em tâng cầu vợt gỗ bảng

c / Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát : phút cán lớp điều khiển

-Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh

-Giáo viên hệ thống học giao tập nhà cho học sinh

8 phút

6 phút

2phút 2phút 1 phút

                Giáo viên

-

-Tập đọc:

CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hơng, thể tình cảm tác giả quê hơng (trả lời đợc CH 1, 2, 4)

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng ghi sẵn từ , câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ:

+ Người ông dành đào cho ?

+ Em thích nhân vật ? Vì sao? - Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu

-Những đào

- 2HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- Tóm tắt nội dung : Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp đa quê hương , qua cho ta thấy tình u thương gắn bó tác giả với đa q hương ơng

* Luyện phát âm:

- u cầu HS tìm từ khó : -GV chốt lại ghi bảng

gắn liền, xuể, li kì, lững thững, rắn hổ mang, tưởng chừng, chót vót

-Gọi HS đọc từ khó

+ Em hiểu chót vót ý nói ?

+ Em hiểu li kì ý nói nào? + Lững thững ý nói ? * Hướng dẫn đọc câu văn dài:

- GV treo bảng phụ chép sẵn câu văn dài lên bảng hướng dẫn HS cách đọc - Trong vòm lá,/ gio ùchiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói //

-Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề .// Bóng sừng trâu ánh chiều kéo dài,/ lan ruộng đồng yên lặng /

- GV đọc mẫu, gọi HS đọc * Hướng dẫn đọc bài :

Đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Luyện đọc câu :

- Luyện đọc đoạn trước lớp : - GV ý sửa sai cho HS - Thi đọc nhóm

- GV nhận xét HS có giọng đọc hay -Đọc tồn

-Đọc đồng

b Hướng dẫn tìm hiểu :

-Gọi HS đọc

+ Những từ ngữ, câu văn cho biết cây đa sống lâu đời ?

- HS tìm nêu từ khó

-HS đọc

-(cao) vượt hẳn lên vật xung quanh

-Lạ hấp dẫn

-(đi) chậm bước

-HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi

-HS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp đoạn

-Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bạn đọc -1 HS đọc

+ Các phận đa (thân, cành, ngọn, rễ ) tả ?

+ Hãy nói lại đặc điểm phận của đa từ ( Mẫu: Thân cây rất to)

+ Ngồi hóng mát gốc đa tác giả còn thấy cảnh đẹp quê hương ?

Ý nghĩa : Vẻ đẹp đa quê hương, thể tình yêu tác giả với đa, với quê hương

c Luyện đọc lại

-Gọi HS đọc

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố ,dặn dò :

+ Qua văn em thây tình cảm tác giả quê hương, đa nào?

- Về nhà học bài, xem trước sau - Nhận xét tiết học

cổ kính thân

-Thân tồ cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay ôm không -Cành cây: lớn cột đình

-Ngọn : chót vót trời xanh

-Rễ : lên mặt đất thành hình thù quái lạ …giận

-Thân thật đồ sộ./ Thân khổng lồ

-Cành lớn / Cành to / …

-Ngọn cao ./ Ngọn cao vút /

-Rễ ngoằn ngoèo./ Ngọn kì dị /

-Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn sóng,đàn trâu lững thững bóng sừng trâu in ruộng đồng yên lặng

- Vài HS nhắc lại

-HS đọc nối tiếp đoạn

-HS trả lời

-

-Tốn:SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu :

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000)

- Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1)

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vuông , HCN biểu diễn trăm , chục , đơn vị

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

- Thu số tập để chấm -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu cách so sánh số có 3 chữ số

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234

+ Có hình vuông nhỏ ?

- GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235

+ Có hình vuông ?

+ 234 235 số bé số nào lớn hơn?

+ Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 234 số 235 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 234 số 235 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 234 số 235 ?

- Khi ta nói 234 nhỏ 235 Viết 234 < 235 Hay 235 > 234

* So sánh 194 139

- GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vng với 139 hình vng tương tự so sánh 234 235

- GV hướng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hàng

-Tương tự so sánh số 199 215

Kết luận : Khi so sánh số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn sẽ lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn

- HS theo dõi

-Có 234 hình vuông -Có 235 hình vuông

-234 bé 235 235 lớn 234 -234 hình vng 235 hình vng , 235 hình vng nhiều 234 hình vng

-Chữ số hàng trăm -Chữ số hàng chục -Chữ số hàng đơn vị <

- 194 hình vuông nhiều 139 hình vuông , 139 hình vuông 194 hình vuông

-Hàng trăm Hàng chục > neân 194 > 139 hay 139 < 194

-215 hình vuông nhiều 199 hình vuông , 199 hình vuông 215 hình vuông

vò

* Luyện tập , thực hành : Bài :> ; < ; = ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Baøi :

Tìm số lớn số sau : + Để tìm số lớn ta phải làm ? a 395 , 695 , 375

b 873 , 973 , 979 c 751 , 341, 741

-GV nhận xét sửa sai

Bài : Số ?

-GV nhận xét sửa sai

-Muốn so sánh số có ba chữ số ta làm ?

3 Cuûng cố dặn dò:

So sánh số sau :

234 324 ; 123 v 321 ; 345 346

-Về nhà học cũ, làm tập - Nhận xét tiết học

127 > 121 hàng trăm , hàng chục hàng đơn vị > 127 > 121 865 = 865

124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 - HS đọc yêu cầu

-So sánh số với

- HS thực so sánh tìm số lớn a 695

b 979 c 751

971, 972, 973, 974, 975, 976, 977, 978,

979, 980.

981, 982, 983, 984, 985, 986, 987 988,

989, 990.

991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, 998, 999, 1000

-2-3 em nêu

-Khi so sánh số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn vị

- Gọi HS lên bảng làm

-Tập viết:

CHỮ HOA A (kiểu )

I Mục đích yêu cầu:

-Viết chữ hoa A – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); - Chữ câu ứng dụng:

+ Ao ( dßng cì võa, dßng cì nhá); +Ao liền ruộng ( lần)

II dựng dạy học :

-Mẫu chữ a hoa đặt khung. -Mẫu chữ ứng dụng

-Vở tập viết lớp , tập hai

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

- Thu số tập để chấm

- GV gọi HS lên bảng viết: Y ; Yêu luỹ tre làng

-Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa :

- GV giới thiệu mẫu chữ hoa

-Yêu cầu HS quan sát số nét , quy trình viết + Chữ hoa cao li , rộng li ?

+ Chữ hoa gồm nét? Là nét nào ? * Hướng dẫn cách viết :

- Viết nét cong kín Đặt bút ĐK6 viết nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều viết nét móc dừng bút ĐKN2

- GV viết mẫu lên bảng nhắc lại cách viết * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- GT cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng nói giàu có nơng thơn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng

+ Cụm Từ ứng dụng có chữ ? chữ ? + Những chữ có chiều cao với chữ hoa kiểu cao li ?

+ Các chữ lại cao li ?

+ Nêu vị trí dấu cụm từ ? + Khoảng cách chữ ?

- GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ

- Chữ Y

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng

- HS quan sát nhận xét -Cao li rộng li

-Gồm nét Là nét cong kín nét móc ngược phải

- HS viết vào bảng chữ hoa - HS đọc : Ao liền ruộng

-Có chữ Là chữ: Ao, liền, ruộng,

-Cao li rưỡi chữ l , g -Cao li

- Dấu huyền đặt chữ ê , dấu hỏi đặt chữ a

-GV theo dõi va sửa sai

* Hướng dẫn viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu

- Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số tập để chấm

3 Củng cố dặn dò :

+ Nêu quy trình viết chữ hoa kiểu ?

-Về nhà luyện viết lại chuẩn bị học tiết sau “Bài 30”

- Nhận xét tiết học

- HS viết vào

Thứ năm ngày 08 tháng năm 2010

Luyện từ câu :

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ?

I Mục đích yêu cầu:

- Nêu đợc số từ ngữ cối (BT1, BT2)

- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với Để làm gì?(BT3)

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ ăn

-Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ?

+ Đặt TLCH “Để làm ?” theo cặp - Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu * Hướng dẫn làm tập:

Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - GV treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu quan sát trả lời

+Em nêu tên loài phận ?

-Thaân, gốc, rễ, cành, hoa, lá, quả, ngọn, phận

Bài : Tìm từ dùng để tả phận

-Các từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận

- Từ ngữ cối …

- HS thực theo u cầu

-Kể tên phận của1 ăn - HS quan sát tranh

-Gốc cây, nhọn cây, thân cây, cành cây, rễ hoa , ,

* Hoạt động nhóm :

Nhóm 1, : Tìm từ dùng để tả phận rễ, cành, hoa

Nhóm 2, : Tìm từ dùng để tả phận gốc, thân, quả,

-Yêu cầu nhóm baùo caùo

-GV nhận xét sửa sai

Bài 3 : Đặt câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ Tự trả lời câu hỏi

-Quan sát tranh nói việc làm bạn nhỏ tranh

-Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau tự trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp

- GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp

3 Củng cố :

+ Các em vừa học ?

+ Hãy kể tên phận ăn ?

-Về nhà học bài, làm tập đặt câu với cụm từ “Để làm ?”

- Nhận xét tiết học

-HS thảo luận nhóm theo yc GV + Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì

-Các từ tả cành : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi …

-Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh …

Nhóm 2, : Các từ tả gốc : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, …

- Các từ tả : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, …

- Các từ tả thân : to , thơ sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai … - Các từ ngữ tả : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt … -Các từ tả : chín mọng, to tròn, …

-HS đọc yêu cầu

-Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho

- HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài.Hỏi:

-Bạn nhỏ tưới nước cho để làm gì? -Bạn nhỏ tưới nước cho để tươi tốt

- Bạn nhỏ bắt sâu cho để làm ? - Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ -2 HS nêu

-

-Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

Biết cách đọc, viết số có chữ số - Biết cách so sánh số có chữ số

- Biết xếp số có đến chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại II Caực hoát ủoọng dáy - hóc :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

- Thu số tập để chấm - GV nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :

Bài 1: Viết theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2 :Số ?

+ Bài tập yêu cầu làm ? - Gọi HS lên bảng làm

-GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số

Baøi 3 : > , < , = ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai

Bài 4 :Viết số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Để xếp phải làm ? -GV nhận xét sửa sai

Bài : Xếp hình tam giác thành hình tứ giác -GV tổ chức choHS thi ghép hình nhanh tổ

- Nhận xét - Tuyên dương

4 Củng cố :

+ Nêu số trịn trăm từ 100 900 + Nêu số liên tiếp từ 710  720 -GV nhận xét sửa sai

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ , làm tập tập

- Nhận xét tiết học

-Điền số thiếu vào chỗ chấm

- HS thực hành

543 < 590 ; 342 < 432 , 670 < 676 ; 987 > 897; 699 < 701 ; 695 = 600 + 95 - HS đọc yêu cầu

- Phải so sánh số với 299 , 420 ,875 , 1000

-

-Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010 Tốn: MÉT

I Mục tiêu :

-Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết đợc quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: dm, cm - Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị mét

- Biết ớc lợng độ dài số trờng hợp đơn giản - Làm đợc BT 1, 2,

II Đồ dùng dạy học :

-Thước mét -Phấn màu

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

- Thu số tập để chấm -Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu mét (m)

- GV đưa thước mét , cho HS thấy rõ vạch , vạch 100 giới thiệu : Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét - GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng giới thiệu : Đoạn thẳng dài mét - Mét đơn vị đo độ dài

- Mét viết tắt “m”

- GV yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng

+ Đoạn thẳng dài đềximét ?

- GV giới thiệu : m bằêng 10 dm viết

1 m = 10 dm

- GV yêu cầu HS quan sát thước mét + mét dài xentimét ? - GV viết lên bảng : 1 m = 100 cm * Luyện tập , thực hành :

Bài 1 :Số ?

Bài tốn yêu cầu ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

Baøi 2 :Tính

- HS nộp tập

- HS quan saùt

- HS đọc viết bảng - Vài HS lên bảng thực hành đo -10 dm

-1 m = 100 cm

- HS đọc : mét 100 xentimét

-Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS quan sát theo dõi

1dm = 10 cm , 100cm = 1m 1m = 100 cm , 10 dm = 1m

-GV nhận xét sửa sai

Baøi 4 :

Điền cm m vào chỗ chấm thích hợp + Muốn điền em phải ước lượng độ dài vật nêu

3.Củng cố dặn dò:

+1 m đêximét ? +1 m xentimét ?

-Về nhà học cũ, làm tập tập

- Nhận xét tiết học

47m +18m =65 m ;74m –59 m =15 m - HS đọc yêu cầu

a Cột cờ sân trường cao 10 m b Bút chì dài 19cm

c Caây cau cao m d Chú Tư cao 165 cm -Bằng 10 dm

-Baèng 100 cm

-

-Chính tả ( Nghe-viết ):HOA PHƯỢNG I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm đợc BT a/b

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ thơ (nếu có) -Bảng phụ ghi sẵn thơ

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ? - Gọi HS lên bảng viết từ sau :

xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp

-Nhận xét, sửa sai -Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn viết tả :

-Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa phượng thời kì trổ bơng

-Gọi HS đọc

+ Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng ?

-Những đào

-HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-Bài thơ tả hoa phượng

-HS theo dõi -1 HS đọc

* Luyện viết :

-u cầu HS tìm từ hay viết sai -GV chốt lại ghi bảng

lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-GV nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn cách trình bày:

+Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có mấy dịng thơ ? Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết ? + Trong thơ dấu câu sử dụng ?

+ Giữa khổ thơ viết ?

-GV đọc lần

- GV đọc yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại viết

- GV thu chấm

* Hướng dẫn làm tập tả : Bài 2 :Điền vào chỗ trống:

a s hay x ? b in hay inh ?

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm tập -GV nhận xét sửa sai

3.Củng cố dặn dò :

+ Các em vừa viết tả ? - GV trả nhận xét viết sửa sai - Nhận xét tiết học

-HS tìm từ hay viết sai nêu

-HS lên bãng viết, lớp viết vào bảng

-Có khổ thơ Mỗi khổ có dịng Mỗi dịng có chữ

- Các chữ đầu dịng thơ viết hoa -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm -Để cách dịng

-HS theo dõi

- HS nghe viết vào -HS dò bài, sửa lỗi

-HS đọc yêu cầu

-HS lên bảng làm, lớp làm vào Những chữ cần điền :

a.xám, sà, sát, xác lập, xoảng, sủi,

xi,

b binh, tính, đình, tin, kính

- Hoa phượng

-

-Tập làm văn:ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE - TRẢ LỜI CÂU

HOÛI

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)

- Nghe GV kể – trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hơng (BT2)

II Đồ dùng dạy học :

-Câu hỏi gợi ý bảng phụ.-Bài tập viết bảng lớp

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ :

ơn người khác theo tình tập

- GV gọi HS đọc viết tập -Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm tập :

Baøi 1 :

Nói lời đáp em trường hợp sau:

a Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em b Bác hàng xóm sang chúc tết Bố mẹ vắng em nhà

c Em làm lớp trưởng Trong buổi buổi họp cuối năm cô giáo phát biểu chúc mừng thành tích lớp

+ Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói ?

+Em đáp lại lời chúc mừng bạn ra sao?

-GV gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- GV yêu cầu HS thể tình lại

- GV nhận xét tuyên dương

Bài 2 : Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi chuyện “ Sự tích hoa lan hương” -GV kể câu chuyện nêu câu hỏi : + Vì hoa biết ơn ơng lão ?

+Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách ?

+Về sau hoa xin trời điều ?

+Vì Trời lại cho hoa có mùi hương vào ban đêm ?

- GV yêu cầu HS thực hỏi đáp theo câu hỏi

coái

- HS thực theo yêu cầu GV

- Đọc tình a

-Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật / Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./

-Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích bơng hoa , cảm ơn bạn nhiều lắm./ …

- HS thực trước lớp - HS ngồi cạnh thể

-Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc

-Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão

-Cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ơng lão

-Vì ban đêm lúc yên tĩnh , ông lão không làm việc thưởng thức hương thơm hoa

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố dặn dò:

+ Câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”có ý nghĩa ?

-Về nhà thực hành đáp lời chia vui kể lại câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”cho người thân nghe

- Nhaän xét tiết học

hỏi

- Ca ngợi hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người cứu sống chăm sóc

-

-Thủ cơng:LÀM VỊNG ĐEO TAY (T1) I Mục tiêu : -HS biết cách làm làm vòng đeo tay giấy -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm làm

II Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vịng

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ : - KT đồ dùng học tập HS

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn quan sát nhận xét : - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay

+ Vịng đeo tay làm ?- Có màu ?

* Hướng dẫn mẫu :

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Lấy tờ giấy có màu khác cắt thành nan giấy rộng ô

Bước : Dán nối nan giấy

- Dán nối nan giấy màu thành nan di 50 - 60 ô rộng ô , làm nan

Bước : Gấp nan giấy

-Dán đầu nan H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2 sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H Tiếp tục gấp cho hết nan giấy rối dán đầu nan lại ta H4

Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay

Dán đầu sợi dây ta vòng đeo tay giấy - GV tổ chức cho lớp làm vòng đeo tay

- Theo dõi uốn nắn HS yếu

3 Củng cố dặn dò:

+Để làm vịng đeo tay phải qua bước ? bước ?

- HS quan saùt

-Làm giấy Có màu

-HS quan saùt

- HS thực hành

-Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành -Nhận xét đánh giá tiết học

-

-Hoạt động tập thể :

GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN: BÀI 4 (Xem tập giáo án PTBM)