thi hk i toan 6 toán học 6 lê gia lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

a) Chứng minh rằng AD // BM và tứ giác ADBM là hình thoi. b) Gọi E là giao điểm của AM và DC. Chứng minh AE = EM. Tính diện tích của tam giác ABM. Số đo góc D của tứ giác đó bằng:.. A. S[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG

TRÀ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC2008-2009

MƠN TỐN Thời gian làm bài: 90 phút Họ, tên thí

sinh:

Lớp trường

THCS

Đề số 1

Phần I: (3 điểm) Trong câu hỏi sau, chọn phương án trả lời đúng, xác trình bày vào tờ giấy làm

Câu 1: Cho ba điểm M, P, Q thẳng hàng Nếu MP + PQ = MQ thì:

A Điểm Q nằm hai điểm P M B Điểm M nằm hai điểm P Q

C Điểm P nằm hai điểm M Q D Không có điểm nằm hai điểm Câu 2: Gọi M tập hợp số nguyên tố có chữ số Tập hợp M gồm có phần tử?

A 2 phần tử B 5 phần tử C 4 phần tử D 3 phần tử

Câu 3: Để số 34? vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho chữ số thích hợp vị trí dấu ? là:

A 0 B 5

C 0 D Khơng có chữ số thích hợp Câu 4: Kết phép tính (– 28) + 18 bao nhiêu?

A 46 B – 46 C 10 D – 10

Câu 5: Trong phép chia hai số tự nhiên, phép chia có dư, thì: A Số dư lớn số chia B Số dư số chia

C Số dư nhỏ số chia D Số dư nhỏ hay số chia

Câu 6: Kết phép tính m8. m4 viết dạng luỹ thừa kết là:

A m12 B m2 C m32 D m4

Phần II: (7 điểm)

Câu 7: Thực phép tính sau:

a) 56 : 53 + 23 . 22 b) (– 5) + (– 10) + 16 + (– 7) Câu 8: Tìm x, biết:

a) (x – 35) – 120 = b) 12x – 23 = 33: 27 c) x + = 0 Câu 9:

a) Phân tích số 60 thừa số ngun tố b) Tìm Ư(30)

Câu 10: Cho đoạn thẳng AB dài 8cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 4cm a) Điểm M có nằm hai điểm A B khơng? Vì sao?

b) So sánh AM MB

c) Điểm M có phải trung điểm AB khơng? Vì sao?

Câu 11: Tìm số tự nhiên lớn có bốn chữ số cho đem số chia cho số 11, 13 17 có số dư

(2)

sinh:

Lớp trường

THCS

Đề số 2

A 0 B 0

C 5 D Không có chữ số thích hợp

Câu 2: Kết phép tính (– 28) + 18 bao nhiêu?

A – 46 B 46 C 10 D – 10

A m4 B m32 C m12 D m2

Câu 4: Trong phép chia hai số tự nhiên, phép chia có dư, thì:

A Số dư lớn số chia B Số dư nhỏ hay số chia C Số dư số chia D Số dư nhỏ số chia Câu 5: Cho ba điểm M, P, Q thẳng hàng Nếu MP + PQ = MQ thì:

A Điểm P nằm hai điểm M Q B Điểm M nằm hai điểm P Q

C Điểm Q nằm hai điểm P M D Khơng có điểm nằm hai điểm Câu 6: Gọi M tập hợp số nguyên tố có chữ số Tập hợp M gồm có phần tử?

A 5 phần tử B 2 phần tử C 4 phần tử D 3 phần tử Phần II: (7 điểm)

a) 56 : 53 + 23 . 22 b) (– 5) + (– 10) + 16 + (– 7) Câu 8: Tìm x, biết:

a) (x – 35) – 120 = b) 12x – 23 = 33: 27 c) x + = 0 Câu 9:

a) Phân tích số 60 thừa số nguyên tố b) Tìm Ư(30)

Câu 10: Cho đoạn thẳng AB dài 8cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 4cm d) Điểm M có nằm hai điểm A B khơng? Vì sao?

e) So sánh AM MB

f) Điểm M có phải trung điểm AB khơng? Vì sao?

(3)

sinh:

Lớp trường

THCS

Đề số 3

A Điểm P nằm hai điểm M Q B Điểm M nằm hai điểm P Q

C Điểm Q nằm hai điểm P M D Khơng có điểm nằm hai điểm Câu 2: Gọi M tập hợp số nguyên tố có chữ số Tập hợp M gồm có phần tử?

A 4 phần tử B 2 phần tử C 3 phần tử D 5 phần tử Câu 3: Trong phép chia hai số tự nhiên, phép chia có dư, thì:

A Số dư số chia B Số dư nhỏ hay số chia C Số dư nhỏ số chia D Số dư lớn số chia Câu 4: Kết phép tính (– 28) + 18 bao nhiêu?

A – 10 B 10 C 46 D – 46

A 0 B 5

C 0 D Khơng có chữ số thích hợp

A m12 B m32 C m4 D m2

a) 56 : 53 + 23 . 22 b) (– 5) + (– 10) + 16 + (– 7) Câu 8: Tìm x, biết:

a) (x – 35) – 120 = b) 12x – 23 = 33: 27 c) x + = 0 Câu 9:

a) Phân tích số 60 thừa số nguyên tố b) Tìm Ư(30)

Câu 10: Cho đoạn thẳng AB dài 8cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 4cm g) Điểm M có nằm hai điểm A B khơng? Vì sao?

h) So sánh AM MB

(4)

–––––––––––––––––––––––––

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG

sinh:

Lớp trường

THCS

Đề số 4

A Điểm Q nằm hai điểm P M B Điểm M nằm hai điểm P Q

C Điểm P nằm hai điểm M Q D Khơng có điểm nằm hai điểm Câu 2: Kết phép tính m8. m4 viết dạng luỹ thừa kết là:

A m4 B m2 C m32 D m12

Câu 3: Gọi M tập hợp số nguyên tố có chữ số Tập hợp M gồm có phần tử? A 2 phần tử B 3 phần tử C 4 phần tử D 5 phần tử

Câu 4: Kết phép tính (– 28) + 18 bao nhiêu?

A – 46 B 46 C – 10 D 10

A 5 B 0

C 0 D Không có chữ số thích hợp Câu 6: Trong phép chia hai số tự nhiên, phép chia có dư, thì:

A Số dư nhỏ số chia B Số dư số chia

C Số dư lớn số chia D Số dư nhỏ hay số chia Phần II: (7 điểm)

a) 56 : 53 + 23 . 22 b) (– 5) + (– 10) + 16 + (– 7) Câu 8: Tìm x, biết:

a) (x – 35) – 120 = b) 12x – 23 = 33: 27 c) x + = 0 Câu 9:

(5)

Câu 10: Cho đoạn thẳng AB dài 8cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 4cm j) Điểm M có nằm hai điểm A B khơng? Vì sao?

k) So sánh AM MB

l) Điểm M có phải trung điểm AB khơng? Vì sao?

–––––––––––––––––––––––––

PHỊNG GD&ĐT HƯƠNG TRÀ

-ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008-2009 MƠN: Tốn

––––––––––––––––––– Phần I: (3 điểm)

Mỗi phương án đúng, chấm 0,5 điểm Đáp án:

+ Để sô 1:

Câu

Phương án C C B D C A

+ Để ố s 2:

Câu

Phương án C D C D A C

+ Để ố s 3:

Câu

Phương án A A C A B A

+ Để ố s 4:

Câu

Phương án C D C C A A

Câu 11: điểm; đáp số đúng, chấm 0,5 điểm

a) 56 : 53 + 23 . 22 = 157 b) (– 5) + (– 10) + 16 + (– 7) = – 6 Câu 12: 1,5 điểm; đáp số đúng, chấm 0,5 điểm

a) (x – 35) – 120 =  …  x = 155 b) 12x – 23 = 33 : 27  …  x = 2 c) x + =  x = – 7

Câu 13: (1 điểm)

+ Phân tích số 60 thừa số nguyên tố (60 = 22.3.5), chấm 0,5 điểm. + Viết tập ước 30, chấm 0, điểm Ư(30) = 1; 2;3;5;6;10;15;30 Câu 14: (2,5 điểm)

+ Vẽ hình rõ nét, tỉ lệ, ghi kí hiệu, chấm 0,25 điểm

a) Điểm M nằm hai điểm A B (0,25 điểm); …., chấm 0,5 điểm b) AM = MB = 4cm (0,25 điểm); trình bày cách tính, 0,5 điểm

(6)

Gọi m số tự nhiên cần tìm Vì đem số m chia cho số 11, 13 17 có số dư nên (m – 7) bội số chung số 11, 13 17 (0,5 điểm)

Vì m số lớn có chữ số (m – 7)  BC (11, 13, 17)  m = 9731 (0,5 điểm). * Chú ý:

+ Điểm tối đa phần chấm với làm có chữ viết rõ ràng, trình bày sạch, đẹp.

+ Điểm tổng cộng toàn làm tròn đến chữ số thập phân thứ (7,25 làm trịn thành 7,3 mà khơng làm trịn thành 7,5)

––––––––––––––––––––

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG TRÀ

BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008-2009

sinh:

Lớp trường

THCS

Đề số 1

Câu 1: Cho x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch x = –

2thì y = Hỏi x = y bằng bao nhiêu?

A – B 2 C 1 D –

Câu 2: Trong phân số sau, phân số biểu diễn số hữu tỉ  ?

A. 12

16 B. 20

15

 C.

12 16



D. 20 15 Câu 3: Điểm sau thuộc đồ thị hàm số y = – 3x ?

A Q(3;2)

B N( 3;1) 

C P(3;1)

D M( 3; 1)

  Câu 4: Giả thiết suy MNP MNP ?

A Mˆ Mˆ; Nˆ Nˆ; Pˆ Pˆ B Mˆ Mˆ; MNMN;NPNP

C Mˆ Mˆ; MPMP;NPNP D Mˆ Mˆ;MNMN;MPMP Câu 5: Kết phép nhân (– 3)6. (– 3)2 bằng:

A (– 3)12 B (– 3)4 C (– 3)3 D (– 3)8

Câu 6: Cho x y hai đại lượng tỉ lệ thuận x = y = Hệ số tỉ lệ k y x là: A k =

3

B k =

C k = 24

D k = 24

Câu 7: Nếu góc xOy có số đo 470 số đo góc đối đỉnh với góc xOy bao nhiêu?

(7)

Câu 8: Hai đường thẳng song song hai đường thẳng:

A Khơng có điểm chung B Có điểm chung C Chỉ có điểm chung D Khơng vng góc với

Câu 9: Nếu tam giác ABC có BACˆ 500 ABˆC ACˆBthì số đo góc ABˆC bằng:

A 550 B 650 C 750 D 450

Câu 10: Nếu x = x2 bao nhiêu?

A 2 B 4 C 16 D 8

Câu 11: Tính giá trị biểu thức sau:

a) 7)

5 ( : 25 ) ( :

15   

b) 25

1 16 , 

Câu 12: Tìm x, biết:

a)

1

 

x

b)

3 : )

( x 

Câu 13: Tính số đo góc A tam giác ABC biết số đo góc A, B, C tam giác tỉ lệ với số 3; 5;

Câu 14: Cho tam giác OAB có OA = OB có tia phân giác góc AOB cắt cạnh AB D a) Chứng minh AODBOD; b) Chứng minh: OD  AB

Câu 15: Tìm số x, y, z biết 4;

x y y z

 

x – y + z = – 49

–––––––––––––––––––––––

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯƠNG TRÀ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC2008-2009

sinh:

Lớp trường

THCS

Đề số 2

Câu 1: Nếu x = x2 bao nhiêu?

A 2 B 16 C 8 D 4

Câu 2: Trong phân số sau, phân số biểu diễn số hữu tỉ  ?

A.

20 15

 B.

12

16 C.

20

15 D.

12 16 

Câu 3: Điểm sau thuộc đồ thị hàm số y = – 3x ? A Q(3;2)

2

B M( 3; 1)

 

C N( 3;1) 

D P(3;1) Câu 4: Hai đường thẳng song song hai đường thẳng:

A Có điểm chung B Khơng có điểm chung C Khơng vng góc với D Chỉ có điểm chung Câu 5: Giả thiết suy MNP MNP ?

(8)

C Mˆ Mˆ; Nˆ Nˆ; Pˆ Pˆ D Mˆ Mˆ;MNMN;NPNP

Câu 6: Cho x y hai đại lượng tỉ lệ thuận x = y = Hệ số tỉ lệ k y x là: A k = 24 B k =

3

C k = 24

D k =

A 450 B 650 C 750 D 550

A 1330 B 430 C 740 D 470

Câu 9: Kết phép nhân (– 3)6. (– 3)2 bằng:

A (– 3)12 B (– 3)3 C (– 3)4 D (– 3)8 Câu 10: Cho x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch x = –

1

A – B 2 C 1 D –

a) 7)

5 ( : 25 ) ( :

15   

b) 25

1 16 , 

a)

1

 

x

b)

3 : )

( x 

x y y z

 

x – y + z = – 49

–––––––––––––––––––––––

sinh:

Lớp trường

THCS

Đề số 3

Câu 1: Kết phép nhân (– 3)6. (– 3)2 bằng:

A (– 3)12 B (– 3)4 C (– 3)8 D (– 3)3

Câu 2: Cho x y hai đại lượng tỉ lệ thuận x = y = Hệ số tỉ lệ k y x là: A k =

3

B k =

C k = 24 D k = 24 Câu 3: Nếu x = x2 bao nhiêu?

A 4 B 8 C 2 D 16

Câu 4: Hai đường thẳng song song hai đường thẳng:

(9)

C Khơng có điểm chung D Có điểm chung Câu 5: Giả thiết suy MNP MNP ?

A Mˆ Mˆ; Nˆ Nˆ; Pˆ Pˆ B Mˆ Mˆ; MNMN;MPMP

C Mˆ Mˆ; MPMP;NPNP D Mˆ Mˆ;MNMN;NPNP Câu 6: Trong phân số sau, phân số biểu diễn số hữu tỉ

3  ?

A.

12

16 B.

12 16 

C.

20 15

 D.

20 15

A 750 B 550 C 650 D 450

Câu 8: Điểm sau thuộc đồ thị hàm số y = – 3x ? A P(3;1)

1

B Q(3;2)

C N( 3;1) 

D M( 3; 1)

 

A 470 B 430 C 740 D 1330

A – B 2 C – D 1

a) 7)

5 ( : 25 ) ( :

15   

b) 25

1 16 , 

a)

1

 

x

b)

3 : )

( x 

x y y z

 

x – y + z = – 49

–––––––––––––––––––––––

sinh:

Lớp trường

THCS

Đề số 4

(10)

A – B 2 C – D 1

Câu 3: Cho x y hai đại lượng tỉ lệ thuận x = y = Hệ số tỉ lệ k y x là: A k = 24 B k =

2

C k =

D k = 24 Câu 4: Nếu x = x2 bao nhiêu?

A 4 B 2 C 8 D 16

Câu 5: Giả thiết suy MNP MNP ?

A Mˆ Mˆ; MNMN;NPNP B Mˆ Mˆ; MPMP;NPNP

C Mˆ Mˆ; Nˆ Nˆ; Pˆ Pˆ D Mˆ Mˆ;MNMN;MPMP Câu 6: Kết phép nhân (– 3)6. (– 3)2 bằng:

A (– 3)12 B (– 3)8 C (– 3)4 D (– 3)3 Câu 7: Hai đường thẳng song song hai đường thẳng:

A Khơng có điểm chung B Chỉ có điểm chung C Có điểm chung D Khơng vng góc với Câu 8: Trong phân số sau, phân số biểu diễn số hữu tỉ

3  ?

A.

20 15

 B.

20

15 C.

12 16 

D.

12 16 Câu 9: Điểm sau thuộc đồ thị hàm số y = – 3x ?

A N( 3;1) 

B Q(3;2)

C P(3;1)

D M( 3; 1)

 

A 1330 B 470 C 430 D 740

a) 7)

5 ( : 25 ) ( :

15   

b) 25

1 16 , 

a)

1

 

x

b)

3 : )

( x 

x y y z

 

x – y + z = – 49

–––––––––––––––––––––––

PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG TRÀ

-ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008-2009 MƠN: Tốn

––––––––––––––––––– Phần I: (3 điểm)

Mỗi phương án đúng, chấm 0,3 điểm

(11)

Câu 10

Phương án A C B D D B B A B C

+ Đề ố s 2:

Câu 10

Phương án B D C B A D B D D A

+ Đề ố s 3:

Câu 10

Phương án C B D C B B C C A A

+ Đề ố s 4:

Câu 10

Phương án B C B D D B A C A B

Câu 11: điểm Tính giá trị biểu thức, chấm 0,5 điểm

a) 7)

5 ( : 25 ) ( :

15   

= 14 b) 25

1 16 ,  =

5 (hoặc 0,2 được) Câu 12: 1,5 điểm

a)

1   x

 …  x =

5

6 x =



(nếu tìm giá trị, chấm 0,5 điểm; tìm hai giá trị, chấm 0,75 điểm

b)

3 : )

( x 

 …  x =

35

4  4 (hoặc 8,75), chấm 0,75 điểm. Câu 13: 1,25 điểm

Gọi a, b, c số đo ba góc tam giác ABC a + b + c = 180 (0,25 điểm) Từ giả thiết suy

c b a

 

(0,25 điểm)   số đo góc A tam giác ABC 360 (0,75 điểm)

Câu 14: (2,5 điểm)

Vẽ hình đúng, rõ, đẹp: 0,5 điểm

a) Chứng minh DA = DB: Có lập luận chứng tỏ AODBODtheo trường hợp cạnh-góc-cạnh (1 điểm)

b) Chứng minh OD  AB: Từ kết câu a suy góc ODA góc ODB sau đó suy ODˆA900 ODAB (1 điểm)

Câu 15: Tìm số x, y, z biết 4; x y y z

 

x – y + z = – 49 (0,75 điểm) Từ 4;

x y y z

 

7 49 12 15 10 12 15 10 12 15 ; 15

10 

           

 x y y z x y z x y z Suy x = – 70; y = – 105; z = – 84

* Chú ý:

+ Điểm tổng cộng toàn làm tròn đến chữ số thập phân thứ (7,25 làm trịn thành 7,3 mà khơng làm trịn thành 7,5)

––––––––––––––––––––

TRÀ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008-2009

MƠN Tốn Thời gian làm bài: 90 phút

Họ, tên thí

(12)

Lớp trường THCS

Câu 1: Diện tích hình chữ nhật thay đổi hình chữ nhật có chiều dài tăng lần chiều rộng giảm lần?

A Tăng

lần B Giảm

lần C Tăng

lần D Giảm

lần Câu 2: Giá trị biểu thức x(x – y) + y(y – x) x = 103 y = bao nhiêu?

A 11236 B 10600 C 10618 D 10000

Câu 3: Kết phép tính

3

:( )

4x y  2x y bao nhiêu?

A.

5 x y 

B.

2 xy 

C.

2

2 xy D.

5 8x y Câu 4: Đa thức thích hợp điền vào chỗ trống (vị trí dấu …) đẳng thức

16

x x  x là:

A x2 – 4x B x + 4 C x – 4 D x2 + 4x

Câu 5: Tứ giác ABCD có số đo góc A, B, C 650, 1170 và 710 Số đo góc D của tứ giác bằng:

A 1070 B 1030 C 970 D 730

Câu 6: Tích (x + 2)(x2 – 2x + 4) khai triển dẳng thức:

A x3 + 8 B (x + 2)2 C x3 – 8 D (x – 2)2 Câu 7: Đoạn thẳng PQ hình có tâm đối xứng?

A Không B Một C Hai D Vô số

Câu 8: Phân thức nghịch đảo phân thức x x là:

A

2

x x

 

B – x

x C –

2

x x



D

2

x x



Câu 9: Đa giác đa giác có tất cạnh A Đúng B Sai Câu 10: Tứ giác có ba góc vng hình vng A Đúng B Sai Phần II: (7 điểm)

Câu 11:

a) Phân tích đa thức x2 + 4y2 – 4xy thành nhân tử. b) Thực phép tính: (6x3 – 7x2 – x + 2) : (2x + 1) Câu 12: Cho phân thức

9 2

  

x x x

a) Với giá trị x giá trị phân thức xác định? b) Rút gọn phân thức

c) Với giá trị x phân thức có giá trị 0?

Câu 13: Cho tam giác ABC vuông A, đường trung tuyến AM Gọi I trung điểm AB D điểm đối xứng M qua qua I

a) Chứng minh AD // BM tứ giác ADBM hình thoi b) Gọi E giao điểm AM DC Chứng minh AE = EM c) Cho BC = 5cm AC = 4cm Tính diện tích tam giác ABM Câu 14: Tìm giá trị nhỏ biểu thức x2 – x + 2009.

–––––––––––––––––––––––––

(13)

2008-TRÀ 2009

Họ, tên thí

sinh:

Đề số 2

A 970 B 1070 C 1030 D 730

A – x

x B.

2

x x



C.

2

x x



D.

2

x x

  Câu 3: Tích (x + 2)(x2 – 2x + 4) khai triển dẳng thức:

A (x + 2)2 B (x – 2)2 C x3 + 8 D x3 – 8 Câu 4: Giá trị biểu thức x(x – y) + y(y – x) x = 103 y = bao nhiêu?

A 10600 B 11236 C 10000 D 10618

Câu 5: Đa thức thích hợp điền vào chỗ trống (vị trí dấu …) đẳng thức

16

x x  x là:

A x + B x2 – 4x C x – 4 D x2 + 4x Câu 6: Kết phép tính

3

:( )

A.

2 xy 

B.

5 x y 

C.

2

2 xy D.

5 8x y Câu 7: Đoạn thẳng PQ hình có tâm đối xứng?

A Khơng B Hai C Một D Vô số

A Tăng

lần B Giảm

lần C Giảm

lần D Tăng

lần Câu 9: Đa giác đa giác có tất cạnh A Đúng B Sai Câu 10: Tứ giác có ba góc vng hình vng A Đúng B Sai Phần II: (7 điểm)

Câu 11:

9 2

  

x x x

(14)

c) Cho BC = 5cm AC = 4cm Tính diện tích tam giác ABM Câu 14: Tìm giá trị nhỏ biểu thức x2 – x + 2009.

––––––––––––––––––––––––– PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG

Họ, tên thí

sinh:

Đề số 3

Câu 1: Đoạn thẳng PQ hình có tâm đối xứng?

A Một B Không C Hai D Vô số

Câu 2: Đa thức thích hợp điền vào chỗ trống (vị trí dấu …) đẳng thức

16

x x  x là:

A x2 – 4x B x2 + 4x C x – 4 D x + 4 Câu 3: Kết phép tính

3

:( )

A.

2 xy 

B.

5 x y 

C.

5

8x y D.

2 xy

A Tăng

lần B Giảm

lần C Giảm

lần D Tăng

lần Câu 5: Giá trị biểu thức x(x – y) + y(y – x) x = 103 y = bao nhiêu?

A 10000 B 11236 C 10618 D 10600

A 970 B 1030 C 1070 D 730

A – x

x B.

2

x x



C.

2

x x



D.

2

x x

  Câu 8: Tích (x + 2)(x2 – 2x + 4) khai triển dẳng thức:

A (x – 2)2 B x3 – 8 C (x + 2)2 D x3 + 8

Câu 9: Đa giác đa giác có tất cạnh A Đúng B Sai Câu 10: Tứ giác có ba góc vng hình vuông A Đúng B Sai Phần II: (7 điểm)

Câu 11:

9 2

  

x x x

(15)

––––––––––––––––––––––––– PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG

Họ, tên thí

sinh:

Đề số 4

Câu 1: Giá trị biểu thức x(x – y) + y(y – x) x = 103 y = bao nhiêu?

A 10600 B 11236 C 10000 D 10618

A Giảm

lần B Tăng

lần C Giảm

lần D Tăng

lần

A 730 B 970 C 1030 D 1070

Câu 4: Tích (x + 2)(x2 – 2x + 4) khai triển dẳng thức:

A x3 + 8 B x3 – 8 C (x + 2)2 D (x – 2)2 Câu 5: Đa thức thích hợp điền vào chỗ trống (vị trí dấu …) đẳng thức

16

x x  x là:

A x + B x2 – 4x C x – 4 D x2 + 4x Câu 6: Đoạn thẳng PQ hình có tâm đối xứng?

A Không B Một C Hai D Vô số

A.

2

x x

 

B

2

x x



C.

2

x x



D – x x Câu 8: Kết phép tính

3

:( )

A.

2 xy 

B.

5 x y 

C.

5

8x y D.

2 xy

Câu 9: Đa giác đa giác có tất cạnh A Đúng B Sai Câu 10: Tứ giác có ba góc vng hình vng A Đúng B Sai Phần II: (7 điểm)

Câu 11:

(16)

Câu 12: Cho phân thức 9 2

  

x x x

––––––––––––––––––––––––– PHÒNG GIÁO DỤC-ĐT

HƯƠNG TRÀ

-ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008-2009 MƠN TỐN

––––––––––––––––––– Phần I: (3 điểm)

 Từ câu đến câu 10, phương án trả lời đúng, chấm 0,3 điểm Đáp án:

+ Đề ố s 1:

Câu 10

Đáp án C D B D A A B D B B

+ Đề ố s 2:

Câu 10

Đáp án B C C C D A C A B B

+ Đề ố s 3:

Câu 10

Đáp án Â B A A A C C D B B

+ Đề ố s 4:

Câu 10

Đáp án C D D A D B B A B B

Phần II: (7 điểm) Câu 11: (1 điểm)

Mỗi kết (khơng bắt buộc học sinh đặt phép tính), chấm 0,5 điểm a) x2 + 4y2 – 4xy = (x – 2y)2

b) (6x3 – 7x2 – x + 2) : (2x + 1) = 3x2 – 5x + 2 Câu 12: 2,25 điểm

a) Giá trị phân thức xác định x 3 x  – (1 điểm; khơng trình bày lập luận, trừ 0,25 điểm)

b) Rút gọn phân thức đúng, chấm 0,75 điểm Đáp số: 9 2

  

x x x

= = 3

 

x x

c) Phân thức có giá trị x + = suy x = – với x = – giá trị phân thức khơng xác định Vậy khơng có giá trị x để phân thức có giá trị (0,5 điểm)

Câu 13: điểm

+ Vẽ hình đúng, rõ, đẹp, chấm 0,25 điểm a) (1 điểm)

+ Tứ giác ADBM hình bình hành (có IA = IB; ID = IM) suy AD // BM, chấm 0,5 điểm + Chứng tỏ tứ giác ADBM hình thoi, chấm 0,5 điểm

b) (1 điểm)

(17)

c) (0,75 điểm)

+ Tính AB = 3cm, chấm 0,25 điểm

+ Tính diện tích tam giác ABM (3cm2), chấm 0,5 điểm. Câu 14: (0,75 điểm)

Ta có x2 – x + 2009 = x    x 2008

3 2008 )

2

(

(0,5 điểm) Vậy giá trị nhỏ biểu thức

3 2008

x =

(0,25 điểm) * Chú ý:

+ Điểm tổng cộng tồn làm trịn đến chữ số thập phân thứ (7,25 làm trịn thành 7,3 mà khơng làm tròn thành 7,5)

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	275,83 KB