Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn KT, KN trong chương trình Kiến thức: [Thông hiểu] - Nêu được ví dụ trong đó Nêu được ví dụ về lực thực hiện công và không thực hi[r]
(1)LỚP Chương CƠ HỌC I CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Chuyển động a) Chuyển động Các dạng chuyển động b) Tính tương đối chuyển động c) Tốc độ Kiến thức - Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động Nêu ví dụ chuyển động Chuyển động là thay đổi vị trí theo thời gian vật so với - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động vật mốc - Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động và nêu đơn vị đo tốc độ - Nêu tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình - Phân biệt chuyển động đều, chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ Kĩ s - Vận dụng công thức v = t - Xác định tốc độ trung bình thí nghiệm - Tính tốc độ trung bình chuyển động không Lực a) Lực Biểu diễn lực b) Quán tính vật c) Lực ma sát Kiến thức - Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động vật - Nêu lực là đại lượng vectơ - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Nêu quán tính vật là gì - Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ, trượt, lăn Kĩ - Biểu diễn lực vectơ - Giải thích số tượng thường gặp liên quan tới quán tính 14 Lop8.net (2) CHỦ ĐỀ Áp suất a) Khái niệm áp suất b) Áp suất chất lỏng Máy nén thuỷ lực c) Áp suất khí d) Lực đẩy Ác-si-mét Vật nổi, vật chìm MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Đề cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật GHI CHÚ Kiến thức - Nêu áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì - Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng, áp suất khí - Nêu áp suất có cùng trị số các điểm cùng độ cao lòng chất lỏng - Nêu các mặt thoáng bình thông chứa loại chất lỏng đứng yên thì cùng độ cao - Mô tả cấu tạo máy nén thuỷ lực và nêu nguyên tắc hoạt động - Không yêu cầu tính máy này là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng toán định lượng - Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-si-mét máy nén thuỷ lực - Nêu điều kiện vật Kĩ F S - Vận dụng công thức p = dh áp suất lòng chất lỏng - Vận dụng công thức lực đẩy Ác-si-mét F = Vd - Tiến hành thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét - Vận dụng công thức p = Cơ a) Công và công suất b) Định luật bảo toàn công c) Cơ Định luật bảo toàn Kiến thức - Nêu ví dụ đó lực thực công không thực công - Viết công thức tính công cho trường hợp hướng lực trùng với hướng dịch chuyển điểm đặt lực Nêu đơn vị đo công - Phát biểu định luật bảo toàn công cho máy đơn giản Nêu ví dụ minh hoạ Số ghi công suất trên thiết bị cho biết công suất định mức thiết bị đó, tức là công suất sản tiêu thụ thiết bị này nó hoạt động bình thường 15 Lop8.net (3) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ - Nêu công suất là gì Viết công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất Thế vật xác định - Nêu ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị mốc đã chọn - Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn - Nêu vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn - Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng thì có - Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá Nêu ví dụ định luật này Kĩ - Vận dụng công thức A = F.s A - Vận dụng công thức P = t II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC Stt Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi chú chương trình Kiến thức: Nêu dấu [Nhận biết] hiệu để nhận biết chuyển Chuyển động vật (gọi tắt là chuyển động) là thay đổi vị động trí vật đó so với các vật khác theo thời gian Để nhận biết chuyển động cơ, ta chọn vật mốc - Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc - Khi vị trí vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc Kiến thức: Nêu ví dụ [Thông hiểu] Ví dụ: Ô tô rời bến, thì vị trí 16 Lop8.net (4) Nêu ví dụ chuyển động thực tế (dựa vào thay đổi ô tô thay đổi so với bến xe Ta nói, ô tô chuyển vị trí vật so với vật mốc) động so với bến xe Kiến thức: Nêu ví dụ [Thông hiểu] Ví dụ: Hành khách ngồi trên tính tương đối Tính tương đối chuyển động và đứng yên: Một vật vừa có thể toa tàu rời ga Nếu chuyển động chuyển động so với vật này, vừa có thể đứng yên so với vật khác Như chọn nhà ga làm mốc, thì vậy, ta nói chuyển động và đứng yên có tính tương đối và tính tương đối hành khách chuyển động so với nhà ga Nếu chuyển động phụ thuộc vào vật chọn làm mốc Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động (dựa vào tính chọn đoàn tàu làm mốc, thì hành khách đứng yên so với tương đối chuyển động và đứng yên) đoàn tàu và nhà ga chuyển động so với đoàn tàu chuyển động TỐC ĐỘ Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động Nêu đơn vị đo tốc độ Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN [Nhận biết] Tốc độ cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động và xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian s Công thức tính tốc độ là v , đó, v là tốc độ vật, s là t quãng đường được, t là thời gian để hết quãng đường đó Đơn vị tốc độ phụ thuộc vào đơn vị đo độ dài và đơn vị đo thời gian Đơn vị hợp pháp thường dùng tốc độ là mét trên giây (m/s) và ki lô mét trên (km/h): 1km/h 0,28m/s Kĩ năng: Vận dụng [Vận dụng] công thức tính tốc độ Biết cách viết công thức và tính tốc độ chuyển động và s s v các đại lượng có công thức v t t Ghi chú Học sinh đã biết lớp Ví dụ: Một ô tô khởi hành từ Hà Nội lúc giờ, đến Hải Phòng lúc 10 Cho biết quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài 108km Tính tốc độ ô tô km/h, m/s 17 Lop8.net (5) CHUYỂN ĐỘNG ĐỂU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: Phân biệt chuyển động và chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi chú [Thông hiểu] Chuyển động là chuyển động mà tốc độ không thay đổi theo thời gian Chuyển động không là chuyển động mà tốc độ thay đổi theo thời gian Kiến thức: Nêu tốc [Nhận biết] độ trung bình là gì và cách Tốc độ trung bình chuyển động không trên quãng xác định tốc độ trung bình s đường tính công thức v tb , đó, vtb là tốc độ trung t bình, s là quãng đường được, t là thời gian để hết quãng đường Chuyển động không là chuyển động thường gặp hàng ngày các vật Tốc độ vật thời điểm định quá trình chuyển động vật ta gọi là Để xác định tốc độ trung bình chuyển động trên quãng đường, tốc độ tức thời chuyển ta đo quãng đường và thời gian để hết quãng đường đó thay các động không Trong phạm vị chương trình Vật lí s giá trị đo vào công thức tính tốc độ trung bình v tb THCS ta xét chuyển t động và khái niệm tốc độ trung bình trên đoạn đường định Kĩ năng: Xác định [Vận dụng] Tiến hành thí nghiệm: tốc độ trung bình thí - Thả viên bi sắt chuyển động trên máng nghiêng AB và máng ngang BC Theo dõi nghiệm chuyển động viên A bi và ghi lại thời gian chuyển động bi sắt C B trên đoạn đường AB và BC Đo đoạn đường AB, BC - Tính tốc độ trung bình viên bi trên các đoạn đường AB, BC và AC Kĩ năng: Tính tốc độ [Vận dụng] Ví dụ: Một người xe đạp 18 Lop8.net (6) trung bình chuyển Tính tốc độ trung bình chuyển động không và các đại trên đoạn đường dài động không 1,2km hết phút Sau đó s lượng có công thức v tb người đó tiếp đoạn t đường 0,6km phút dừng lại Tính vận tốc trung bình người đó ứng với đoạn đường và đoạn đường? Lưu ý: Vận tốc trung bình không phải là trung bình các vận tốc BIỂU DIỄN LỰC Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: - Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động vật - Nêu lực là đại lượng vectơ Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi chú [Thông hiểu] Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động vật đó làm nó bị biến dạng Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật Lực là đại lượng véc tơ vì nó có điểm đặt, có độ lớn, có phương và chiều Kí hiệu véc tơ lực: F, cường độ là F Lưu ý: Phần lớn HS dễ thấy lực làm thay đổi độ lớn tốc độ (nhanh lên hay chậm đi) mà ít thấy tác dụng làm đổi hướng chuyển động Vì thế, GV nên chọn ví dụ lực làm thay đổi hướng chuyển động - Trong chuyển động tròn đều, lực tác dụng làm thay đổi hướng chuyển động - Trong chuyển động vật bị ném theo phương ngang, trọng lực P làm thay đổi hướng chuyển động và tốc độ chuyển động Kĩ năng: Biểu diễn [Vận dụng] Lưu F2 lực véc tơ ý: Biết cách biểu diễn các lực đã học véc tơ lực F1 Mỗi lực biểu diễn đoạn thẳng có mũi tên cấp THC hướng gọi là véc tơ lực Muốn biểu diễn lực ta cần: S ta P1 Lop8.net Hình P2 19 (7) - Xác định điểm đặt Đây là gốc véc tơ lực - Xác định phương và chiều Đây là hướng véc tơ lực - Xác định độ lớn lực so với tỉ lệ xích Đây là thể độ dài véc tơ lực coi các vật là các chất điểm Vì thế, không yêu cầu HS biểu diễn chính xác điểm đặt lực tác dụng lên vật đó, có thể là điểm bất kì trên vật Ví dụ: biểu diễn trọng lực hai nặng có khối lượng m1 = 1kg và m2 = 2kg đặt trên mặt bàn nằm ngang và phản lực mặt bàn lên nặng SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi chú [Thông hiểu] Dưới tác dụng hai lực cân bằng, vật chuyển động chuyển động thẳng Chẳng hạn như: Ôtô (xe máy) chuyển động trên đường thẳng Nếu ta thấy đồng hồ đo tốc độ số định, thì ôtô (xe máy) chuyển động thẳng Khi đó, chúng chịu tác dụng hai lực cân bằng: lực đẩy động và lực cản trở chuyển động - Nêu quán tính Quán tính là tính chất bảo toàn tốc độ và hướng chuyển động vật là gì? vật Khi có lực tác dụng, vì có quán tính nên vật không thể đạt tới tốc độ định Một số ví dụ quán tính: Người ngồi xe chuyển động thẳng Khi xe hãm đột ngột, người có xu hướng bị lao phía trước Hai ô tô có khối lượng khác chuyển động với cùng tốc độ Nếu hãm với cùng lực thì ô tô có khối lượng lớn lâu dừng lại Kĩ năng: Giải thích [Vận dụng] Ví dụ : số tượng thường Biết cách giải thích số tượng thường gặp đời sống Giải thích người gặp liên quan đến quán và kĩ thuật liên quan đến quán tính ngồi trên ô tô chuyển động 20 Lop8.net (8) tính trên đường thẳng, ô tô đột ngột rẽ phải thì người bị nghiêng mạnh bên trái? Giải thích xe máy chuyển động, ta đột ngột tăng ga thì người ngồi trên xe bị ngả phía sau? LỰC MA SÁT Stt Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN chương trình Kiến thức: Nêu ví dụ [Thông hiểu] lực ma sát trượt Lực ma sát trượt xuất vật chuyển động trượt trên bề mặt vật khác nó có tác dụng cản trở chuyển động trượt vật Nêu ví dụ lực ma sát trượt Ghi chú Ví dụ lực ma sát trượt: - Khi xe đạp chuyển động, ta bóp phanh thì má phanh trượt trên vành xe, đó xuất lực ma sát trượt làm cản trở chuyển động bánh xe và làm xe chuyển động chậm dần dừng lại - Ở đàn nhị hay đàn violon, kéo cần kéo trên dây đàn thì chúng xuất lực ma sát trượt làm dây đàn dao động và phát âm Kiến thức: Nêu ví dụ [Thông hiểu] Ví dụ lực ma sát lăn: lực ma sát lăn - Khi quan sát viên bi chuyển động Lực ma sát lăn xuất vật chuyển động lăn trên trên sàn nhà, ta thấy viên bi lăn chậm mặt vật khác và cản lại chuyển động Lực ma sát lăn dần dừng lại, đó viên bi nhỏ lực ma sát trượt và mặt sàn có lực ma sát lăn làm cản Nêu ví dụ lực ma sát lăn chuyển động viên bi - Bánh xe đạp lăn trên mặt đường, đó điểm tiếp xúc lốp xe với mặt đường xuất lực ma sát lăn cản trở lại chuyển động xe Kiến thức: Nêu ví dụ [Thông hiểu] Ví dụ lực ma sát nghỉ: 21 Lop8.net (9) lực ma sát nghỉ Kĩ năng: Đề cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt vật bị tác dụng lực khác Lực ma sát nghỉ có đặc điểm là: - Cường độ thay đổi tuỳ theo lực tác dụng lên vật có xu hướng làm cho vật thay đổi chuyển động - Luôn có tác dụng giữ vật trạng thái cân có lực tác dụng lên vật Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ (dựa vào đặc điểm lực ma sát nghỉ) [Vận dụng] Lực ma sát có thể có hại có ích Đối với ma sát có hại thì ta cần làm giảm ma sát, ví dụ: Để giảm ma sát các vòng bi động ta phải thường xuyên và định kì tra dầu mỡ Đối ma sát có lợi thì ta cần làm tăng ma sát, ví dụ: Khi viết bảng, ta phải làm tăng ma sát phấn và bảng để viết khỏi bị trơn - Khi ta tác dụng lực kéo đẩy bàn trên sàn nhà bàn chưa chuyển động, thì đó bàn và mặt sàn nhà có lực ma sát nghỉ làm cho bàn không chuyển động theo hướng lực tác dụng Nếu thôi lực tác dụng thì lực ma sát nghỉ - Một vật đặt trên mặt phẳng nghiêng và không bị trượt xuống, đó mặt tiếp xúc vật và mặt phẳng nghiêng xuất lực ma sát nghỉ giữ vật không bị trượt xuống Ví dụ: Khi ta đẩy thùng hàng trên sàn nhà thì lực ma sát trượt xuất mặt tiếp xúc thùng hàng Vì lực ma sát lăn nhỏ lực ma sát trượt, nên ta có thể đặt các thùng hàng lên các xe lăn (hay lăn) để di chuyển chúng dễ dàng ÁP SUẤT Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi chú chương trình Kiến thức: Nêu áp [Nhận biết] Cần cho HS thấy tác dụng áp lực, áp suất và đơn vị đo Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép lực càng lớn lực càng lớn và áp suất là gì Áp suất tính độ lớn áp lực trên đơn vị diện diện tích bị ép càng bé tích bị ép F Công thức tính áp suất là p , đó: p là áp suất; F là S áp lực, có đơn vị là niutơn (N) ; S là diện tích bị ép, có đơn vị là Stt 22 Lop8.net (10) mét vuông (m2) Đơn vị áp suất là paxcan (Pa); Pa = N/m2 Kĩ năng: Vận dụng công [Vận dụng] F F thức p Tính áp suất và các đại lượng có công thức p S S Ví dụ: Một bánh xe xích có trọng lượng 45000N, diện tích tiếp xúc các xích xe lên mặt đất là 1,25m2 a) Tính áp suất xe tác dụng lên mặt đất b) Hãy so sánh áp suất xe lên mặt đất với áp suất người có trọng lượng 650N có diện tích tiếp xúc hai bàn chân lên mặt đất là 180cm2 ÁP SUẤT CHẤT LỎNG - BÌNH THÔNG NHAU Stt Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN chương trình Kiến thức: Mô tả [Thông hiểu] tượng chứng tỏ Mô tả thí nghiệm hay tượng chứng tỏ tồn áp tồn áp suất chất suất chất lỏng, chẳng hạn như: lỏng Hiện tượng: Một bình hình trụ có đáy C rỗng, thành bình có khoét các lỗ A, B Đáy và các lỗ này bịt kín màng cao su mỏng Khi chưa đổ nước bình, màng đáy và các lỗ căng phẳng - Khi đổ đầy nước vào bình, màng cao su đáy và các lỗ thành bình căng phồng Điều này chứng tỏ, đáy và thành bình chịu áp suất nước - Khi nhấn từ từ đáy bình vào chậu nước, màng cao su đáy và các lỗ thành bình bị lõm vào phía bình Điều này chứng tỏ, chất lỏng gây áp suất lên các vật nhúng nó Chất lỏng không gây áp suất lên đáy bình mà lên thành bình và các vật trong lòng chất lỏng Kiến thức: Nêu áp [Thông hiểu] Ghi chú Cần dựa vào thí nghiệm đơn giản HS thấy chất lỏng gây áp suất theo phương lên đáy bình, thành bình và các vật nằm nó Công thức này áp dụng 23 Lop8.net (11) suất có cùng trị số các Áp suất chất lỏng gây các điểm cùng độ sâu lòng điểm cùng độ cao chất lỏng có cùng trị số lòng chất lỏng Công thức tính áp suất chất lỏng là p = d.h, đó: p là áp suất đáy cột chất lỏng, d là trọng lượng riêng chất lỏng, h là chiều cao cột chất lỏng (p tính Pa, d tính N/m2, h tính m.) Kiến thức: Nêu các [Thông hiểu] F mặt thoáng bình Trong bình thông chứa thông chứa cùng cùng chất lỏng đứng yên, chất lỏng đứng yên thì các mặt thoáng chất lỏng S cùng độ cao các nhánh khác s B A cùng độ cao Mô tả cấu tạo Cấu tạo máy ép thủy f máy nén thủy lực và nêu lực: Bộ phận chính máy nguyên tắc hoạt ép thủy lực gồm hai ống hình động máy này là trụ tiết diện s và S khác nhau, Hình truyền nguyên vẹn độ tăng thông với nhau, có chứa áp suất tới nơi chất lỏng, ống có pít tông Khi ta tác dụng lực f lên pít chất lỏng f tông A lực này gây áp suất p lên mặt chất lỏng p = áp suất s này chất lỏng truyền nguyên vẹn tới pit tông B và gây lực F = pS nâng pít tông B lên Kĩ năng: Vận dụng [Vận dụng] công thức p = dh Biết vận dụng công thức p = dh để giải thích số áp suất lòng chất tượng đơn giản liên quan đến áp suất chất lỏng lỏng Tính áp suất lòng chất lỏng và các đại lượng có công thức p = d.h cho điểm bé lòng chất lỏng, với h là độ sâu điểm đó so với mặt thoáng Máy ép thủy lực là máy đơn giản khác diện tích nên dẫn đến khác lực Ví dụ: Giải thích vì lặn xuống sâu, ta lại cảm thấy tức ngực Một thùng cao 80cm đựng đầy nước Tính áp suất tác dụng lên đáy thùng và điểm cách đáy thùng 20cm Biết trọng lượng riêng nước là 10000N/m3 ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN 24 Lop8.net (12) Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất khí Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi chú [TH] Trái Đất và vật trên Trái Đất chịu tác dụng áp suất khí theo phương Mô tả thí nghiệm Tô-ri-xe-li: 100cm Nhà bác học Tô-ri-xe-li lấy ống thủy tinh dài khoảng 1m, kín đầu, đổ đầy thủy ngân vào đó Lấy 76cm ngón tay bịt miệng ống, quay ngược ống xuống, giữ cho ống thẳng đứng Sau đó nhúng chìm miệng ống vào chậu đựng thủy ngân bỏ tay bịt miệng ống Ông nhận thấy phần thủy ngân bị bị đẩy ngoài, phần còn lại ống cao Hình khoảng 76cm tính từ mặt thoáng thủy ngân chậu Điều đó chứng tỏ, khí đã gây áp suất lên mặt thủy ngân chậu và có có độ lớn áp suất cột thủy ngân ống thủy tinh Vì áp suất khí áp suất gây cột thủy ngân thí nghiệm Tô-ri-xe-li, nên người ta dùng chiều cao cột thủy ngân dâng lên ống để diễn tả độ lớn áp suất khí (ví dụ, áp suất khí nơi Tô-rixe-li làm thí nghiệm 760mmHg) Ví dụ: Khi cắm ngập ống thủy tinh (dài khoảng 30cm) hở đầu vào chậu nước, dùng tay bịt đầu trên ống và nhấc ống thủy tinh lên, ta thấy có phần nước ống không bị chảy xuống - Phần nước ống không bị chảy xuống là áp suất không khí bên ngoài ống thủy tinh tác dụng vào phần cột nước lớn áp suất cột nước đó Chứng tổ không khí có áp suất - Nếu ta thả tay thì phần nước ống chảy xuống, vì áp suất không khí tác dụng lên mặt và mặt trên cột chất lỏng Lúc này phần nước ống chịu tác dụng trọng lực nên chảy xuống 10 LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT Stt Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN chương trình Kiến thức: Mô tả [Thông hiểu] tượng tồn Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-si-mét, chẳng lực đẩy Ác-si-mét hạn như: Ghi chú 25 Lop8.net (13) - Khi nâng vật nước, ta cảm thấy nhẹ nâng vật đó không khí - Ta nhấn bóng bàn chìm nước, thả tay ra, bóng bị đẩy lên mặt nước Mọi vật nhúng vào chất lỏng bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ lên với lực có độ lớn trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Lực này gọi là lực đẩy Ác-si-mét Kĩ năng: Vận dụng [Vận dụng] công thức lực ẩy Ác-si- Viết công thức lực đẩy Ác - si - mét: FA = d.V, đó, FA là mét F = V.d lực đẩy Ác-si-mét (N), d là trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3), V là thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3) Tính lực đẩy Ác - si - mét và các đại lượng có công thức F = Vd Ví dụ: Một vật có khối lượng 682,5g làm chất có khối lượng riêng 10,5g/cm3 nhúng hoàn toàn nước Cho trọng lượng riêng nước là 10000N/m3 Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật là bao nhiêu? 11 THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT Kĩ năng: Tiến hành [Vận dụng] thí nghiệm để nghiệm lại Đề xuất phương án thí nghiệm trên sở dụng cụ thực lực đẩy Ác-si-mét hành đã có Biết cách bố trí và tiến hành thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét, cụ thể theo các bước sau: Đo lực đẩy Ác-si-mét: Đo trọng lượng P vật đặt vật không khí Đo hợp lực F vật treo và nhúng chìm vật nước (F = F’ = P – FA, F là hợp lực trọng lượng P và lực đẩy Ác-si-mét FA; F’ là lực lực kế tác dụng lên vật.) Tính lực đẩy Ác-si-mét FA = P - F chất lỏng có thể tích thể tích vật Đo trọng lượng PN phần nước có thể tích thể tích vật So sánh kết đo PN và FA - Nêu lực đẩy Ác-si-mét trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ 26 Lop8.net (14) Bài 12 SỰ NỔI Stt Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN chương trình Kiến thức: Nêu điều [Thông hiểu] kiện vật Một vật nhúng lòng chất lỏng chịu hai lực tác dụng là trọng lượng (P) vật và lực đẩy Ác-si-mét (FA) thì: + Vật chìm xuống FA < P + Vật lên FA > P + Vật lơ lửng P = FA Khi vật trên mặt chất lỏng thì lực đẩy Ác-si–mét tính biểu thức: FA = d.V, đó, V là thể tích phần vật chìm chất lỏng, d là trọng lượng riêng chất lỏng Ghi chú Khi vật đặc, đồng chất nhúng lòng chất lỏng thì có trường hợp xảy ra: + Vật chìm xuống dv > dl; + Vật nằm lơ lửng lòng chất lỏng dv = dl + Vật lên trên mặt chất lỏng dv < dl 13 CÔNG CƠ HỌC Stt Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN chương trình Kiến thức: [Thông hiểu] - Nêu ví dụ đó Nêu ví dụ lực thực công và không thực công, lực thực công chẳng hạn như: không thực công - Một người kéo xe chuyển động trên đường Lực kéo người đã thực công - Người lực sĩ cử tạ đỡ tạ tư đứng thẳng, mặc dù mệt nhọc người lực sĩ không thực công - Viết công thức tính Công thức tính công học là A = F.s, đó, A là công lực công học cho trường F, F là lực tác dụng vào vật, s là quãng đường vật dịch chuyển theo hợp hướng lực trùng hướng lực với hướng dịch chuyển Đơn vị công là Jun, kí hiệu là J điểm đặt lực Nêu J = N.1 m = Nm đơn vị đo công Ghi chú Điều kiện để có công học là Có lực tác dụng vào vật và có dịch chuyển vật theo phương lực Ngoài đơn vị Jun, công học còn đo đơn vị kilô Jun (kJ); 1kJ = 1000J Lưu ý : Ở lớp không đưa định nghĩa công học mà nêu dấu hiệu đặc trưng công học thông qua các ví dụ cụ thể Công thức tính công học A = F.s là trường hợp đặc biệt (phương 27 Lop8.net (15) Kĩ năng: Vận dụng công [Vận dụng] thức A = Fs Tính công học và các đại lượng có công thức A = F.s lực tác dụng trùng với phương chuyển dịch) Ví dụ: Một vật có khối lượng 500g, rơi từ độ cao 20dm xuống đất Tính công trọng lực? Một đầu máy xe lửa kéo các toa lực F = 7500N Tính công lực kéo các toa xe chuyển động quãng đường s = 8km 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG Stt Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN chương trình Kiến thức: Phát biểu [Thông hiểu] định luật bảo toàn công Định luật công: Không máy đơn giản nào cho ta lợi cho các máy đơn giản công Được lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường Nêu ví dụ minh họa và ngược lại Nêu ví dụ sử dụng các máy đơn giản không lợi công, chẳng hạn như: Dùng ròng rọc động lợi hai lần lực thì lại thiệt hai lần đường Không cho lợi công Dùng mặt phẳng nghiêng để di chuyển vật lên cao hay xuống thấp, lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường Công thực để di chuyển vật không thay đổi Ghi chú Định luật Công học lớp rút từ thí nghiệm với các máy đơn giản: Ròng rọc động, đòn bẩy, Trong thực tế, các máy đơn giản có ma sát, đó công thực phải dùng để thắng ma sát và nâng vật lên Công này gọi là công toàn phần, công nâng vật lên là công có ích Công để thắng ma sát là công hao phí Công toàn phần = Công có ích + công hao phí Tỷ số công có ích và công toàn phần gọi là hiệu suất máy 28 Lop8.net (16) 15 CÔNG SUẤT Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: - Nêu công suất là gì? Viết công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN [Thông hiểu] Công suất xác định công thực đơn vị thời gian A Công thức tính công suất là P ; đó, P là công suất, A là t công thực (J), t là thời gian thực công (s) Đơn vị công suất là oát, kí hiệu là W W = J/s (jun trên giây) kW (kilôoát) = 000 W MW (mêgaoát) =1 000 000 W - Nêu ý nghĩa số ghi Số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị là công công suất trên các máy suất định mức dụng cụ hay thiết bị đó móc, dụng cụ hay thiết bị Kĩ năng: Vận dụng [Vận dụng] A A Tính công suất và các đại lượng có công thức P công thức: P t t Ghi chú Ví dụ: Số ghi công suất trên động điện P = 1000 W, có nghĩa là động làm việc bình thường thì 1s nó thực công là 1000 J Ví dụ: Một công nhân khuân vác 48 thùng hàng, để khuân vác thùng hàng phải tốn công là 15000 J Tính công suất người công nhân đó? Một người kéo vật từ giếng sâu m lên 20 s Người phải dùng lực F = 180 N Tính công và công suất người kéo Bài 16 CƠ NĂNG 29 Lop8.net (17) Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: Nêu vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN [Thông hiểu] Khi vật có khả thực công học thì ta nói vật có Cơ tồn hai dạng động và Cơ vật phụ thuộc vào vị trí vật so với mặt đất, so với vị trí khác chọn làm mốc để tính độ cao, gọi là hấp dẫn Vật có khối lượng càng lớn và càng cao thì hấp dẫn càng lớn Kiến thức: Nêu ví dụ [Thông hiểu] chứng tỏ vật đàn hồi Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng thì có năng; bị biến dạng thì có (thế lò xo, dây chun bị biến dạng) Cơ vật đàn hồi bị biến dạng gọi là đàn hồi Kiến thức: Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn Ghi chú Thế hấp dẫn vật phụ thuộc vào mốc tính độ cao Ví dụ: Nén lò xo lá tròn và buộc lại sợi dây không dãn, lúc này lò xo bị biến dạng Nếu cắt đứt sợi dây, thì lò xo bị bật và làm bắn miếng gỗ đặt phía trước lò xo Như vậy, lò xo bị biến dạng thì nó có [Nhận biết] Cơ vật chuyển động mà có gọi là động Vật có khối lượng càng lớn và chuyển động càng nhanh thì động vật càng lớn 17 SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá Nêu ví dụ định luật này Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi chú [Thông hiểu] Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng: Trong quá trình học, động và có thể chuyển hoá lẫn bảo toàn Nêu ví dụ chuyển hoá các dạng năng, chẳng hạn như: - Khi quan sát bóng rơi từ độ cao h đến chạm mặt đất, ta thấy: 30 Lop8.net (18) thời gian bóng rơi, độ cao bóng giảm dần, vận tốc bóng tăng dần Như vậy, bóng giảm dần, còn động bóng tăng dần Điều đó chứng tỏ đã có chuyển hoá từ sang động - Khi bóng chạm mặt đất, nó nảy lên Trong thời gian nảy lên, độ cao bóng tăng dần, vận tốc nó giảm dần Như vậy, bóng tăng dần, động bóng giảm dần Điều đó chứng tỏ đã có chuyển hóa từ động sang Chương NHIỆT HỌC I CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH CHỦ ĐỀ Cấu tạo phân tử các chất a) Cấu tạo phân tử các chất b) Nhiệt độ và chuyển động phân tử c) Hiện tượng khuếch tán MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức - Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử - Nêu các nguyên tử, phân tử có khoảng cách - Nêu các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng - Nêu nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh Kĩ - Giải thích số tượng xảy các nguyên tử, phân tử có khoảng cách chúng chuyển động không ngừng - Giải thích tượng khuếch tán 31 Lop8.net (19) CHỦ ĐỀ Nhiệt a) Nhiệt và truyền nhiệt b) Nhiệt lượng Công thức tính nhiệt lượng c) Phương trình cân nhiệt MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức Nhiệt là tổng động - Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu nhiệt độ vật càng cao các phần tử cấu tạo nên vật thì nhiệt nó càng lớn - Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Nêu tên ba cách truyền nhiệt (dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt) và tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì - Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật - Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp Kĩ Chỉ yêu cầu HS giải các bài tập đơn giản trao đổi - Vận dụng công thức Q = m.c.to nhiệt tối đa là ba vật - Vận dụng kiến thức các cách truyền nhiệt để giải thích số tượng đơn giản - Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 18 CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO ? Stt Chuẩn KT, KN quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN chương trình Kiến thức: Nêu các [Nhận biết] chất cấu tạo từ các Các chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử và phân phân tử, nguyên tử Nêu tử Nguyên tử là hạt nhỏ bé cấu tạo hạt nhân mang các phân tử, điện tích dương và các êlectron chuyển động xung quanh hạt nhân Ghi chú 32 Lop8.net (20) nguyên tử có khoảng cách Phân tử bao gồm nhóm các nguyên tử kết hợp lại Giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách Kĩ năng: Giải thích [Vận dụng] số tượng xảy Biết giải thích số tượng xảy dựa vào đặc điểm: giữa các phân tử, các các phân tử, nguyên tử có khoảng cách, chẳng hạn như: nguyên tử có khoảng cách - Khi trộn hai chất, thể tích hỗn hợp thu nhỏ tổng thể tích lúc để hai chất riêng biệt - Nguyên tử, phân tử chất này có thể "chui" qua khe các phân tử, nguyên tử chất khác Đó là "rò rỉ" Ví dụ: Bình đựng khí coi là kín, sau thời gian thì lượng khí bình giảm Ví dụ: Giải thích thả miếng đường vào nước khuấy lên, đường tan và nước có vị Giải thích trộn lẫn rượu với nước, thể tích hỗn hợp nước và rượu nhỏ tổng thể tích nước và rượu 19 NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN? Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Kiến thức: Nêu các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng Nêu nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh Kĩ năng: Giải thích số tượng xảy các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi chú [Thông hiểu] Các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng Nhiệt độ vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh [Vận dụng] Giải thích số tượng xảy thực tế (do các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng), chẳng hạn chuyển động các hạt phấn hoa thí nghiệm Bơ - rao - Khi quan sát các hạt phấn hoa nước kính hiển vi, Bơ-rao đã phát thấy chúng chuyển động không ngừng phía - Nguyên nhân gây chuyển động các hạt phấn hoa thí nghiệm Bơ-rao là các phân tử nước không đứng yên, mà chuyển động không ngừng Trong chuyển dộng các phân tử nước đã va chạm với các hạt phấn hoa, các va chạm này không cân và làm cho các hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn không ngừng 33 Lop8.net (21)