Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tuần 15 - Tiết 29 - Hàm số (Tiếp)

2.HĐ 2:Mặt phẳng toạ độ GV: Giới thiệu mặt phẳng tọa độ - Trªn mÆt ph¼ng vÏ hai trôc 0x; 0y vu«ng góc với nhau và cắt nhau tại gốc tọa độ của mỗi trục số  ta có hệ trục tọa độ 0xy GV: H[r]

Ngµy so¹n TuÇn 15 TiÕt 29 - hµm sè I: Môc tiªu * Häc xong bµi nµy häc sinh cÇn ph¶i +biÕt ®­îc kh¸i niÖm vÒ hµm sè + Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại ượng hay không Trong cách cho bảng , công thức cụ thể và đơn giản + Tìm gía trị tương ứng hàm số biết giả thiết biến II : ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu so¹n bµi HS: Đọc trước bài III: Nội dung và phương pháp A : ổn định tổ chức : HS vắng B : KiÓm tra bµi cò C : Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung 1: Mét sè VD vÒ hµm sè ? Khi t thay đổi thì T ( 0C ) VD 1: nµo Nhiệt độ T ( 0C) các thời điểm t( giờ) ? Mét gi¸ trÞ t ( giê ) th× x¸c ®inh bao cïng mét ngµy ®­îc cho b¶ng nhiªu gi¸ trÞ T ( C ) t(giê) 12 16 20 HS: Tr¶ lêi ( Mét gi¸ trÞ T C ) TC 20 18 22 26 24 21 GV: Cho học sinh đọc VD ? m và V là hai địa lượng liên hệ VD 2: m = 7,8 V ?1: Giá trị tương ứng m víi theo c«ng thøc nµo V=1; ; ; ? Cho häc sinh th¶o luËn nhãm ?1 : m = 7,8.1= 7,8 HS: §¹i diÖn nho,s lªn tr¶ lêi m = 7,8.2 = 15,6 GV: KÕt luËn m = 7,8.3 = 23,4 m = 7,8.4 = 31,2 50 VD3: (SGK T63) t = HS: §äc vÝ dô v ? Thời gian ( h) chuyển động ?2: trên 50 km tỷ lệ nghịch với vận tèc V ( km/h ) V 10 25 50 ? Häc sinh th¶o luËn nhãm cho kÕt t = 50/v 10 qu¶ vµ nhËn xÐt ? Qua VD rót nhËn xÐt g× *NhËn xÐt Trong VD1 ta thÊy ? GV Th«ng b¸o T lµ mét hµm sè + Nhiệt độ T phụ thuộc vào thay Lop7.net cña t ? Trong VD th× ®©u lµ hµm sè HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn ? VËy hµm sè lµ g× ? HS: Nªu kh¸i niÖm GV: Cho HS đọc khái niệm sgk đổi thời gian t( ) +Víi mçi gi¸ trÞ cña t ta lu«n lu«n xác định giá trị tương ứng T lµ hµm sè cña t VD 2vµ ta nãi m lµ hµm sè cña V ; t lµ hµm sè cña v 2: Kh¸i niÖm hµm sè * §Þnh nghÜa ( Sgk T63) * Học sinh đọc chú ý * Chó ý ( Sgk T 63 ) 3: Bµi tËp ? Häc sinh th¶o luËn nhãm bµi tËp 24 1: Bµi tËp 24 ( sgk /63) sgk vµ tr¶ lêi +y là hàm số đại lượng x GV: Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp : Bµi tËp 25 / sgk y = f ( x) = 3x2 + 25/sgk f ( 1/2 ) = 7/4 ; f ( 1) = HS: Tr×nh bµy f( ) = 28 GV: Ghi kÕt qu¶ D : Cñng cè + HS đọc lại định nghĩa +Lµm thªm bµi tËp 26 E : Hướng dẫn học nhà + Xem kü c¸c vÝ dô + Lµm bµi tËp Sgk T 64 VI : Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n TiÕt 30 - luyÖn tËp vÒ hµm sè I: Môc tiªu * Rèn luyện kĩ nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không Trong cách cho bảng , công thức cụ thể và đơn giản + Tìm gía trị tương ứng hàm số biết giả thiết biến số II : ChuÈn bÞ GV: So¹n gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp III: Nội dung và phương pháp A : ổn định tổ chức HS vắng B : KiÓm tra bµi cò ? Nªu kh¸i niÖm vÒ hµm sè Lop7.net C : Bµi míi ? Cho hµm sèy = 5x2 -2 tÝnh f ( 1) ; f( -1) ; f( 2) Hoạt động thầy và trò Néi dung GV: Gọi học sinh đọc đầu bài sgk 1: Bµi tËp 25 / sgk T64 ? Làm nào để tính Cho hµm sè y= f(x) = 3x2 +1 f( 1/2 ) = ? f(1) =? f( 3) = ? f( 1/2 ) = 3.( 1/2 )2 +1 = 7/4 ? H·y tr×nh bµy t¹i b¶ng f(1) = 3.1 +1 = GV: Uèn n¾n chç sai f( 3) = 3.32 +1 = 28 ? Hãy lập bảng để giải bài tập HS: Lªn b¶ng tr×nh bµy GV: NhËn xÐt 2: Bµi tËp 26 / sgk / T64 x -5 - -3 -2 y = 5x-1 -26 -21 -16 -1 -1 3: Bµi tËp 27 / sgk T64 ? Nªu l¹i kh¸i niÖm vÒ hµm sè a, Đại lượng y có là hàm số đại y vµ x nh­ thÕ nµo ? lượng x vì giá trị x ta xác HS: Tr¶ lêi định giá trị y GV: KÕt luËn vµ gi¶i thÝch vÒ hµm b, Đại lượng y là hàm Với giá h»ng trị x có giá trị tương ứng y = ? §äc vµ cho biÕt yªu cÇu ®Çu bµi 4: Bµi tËp 28 / sgk T64 ? Häc sinh th¶o luËn nhãm 12 y = f( x) = ? Häc sinh tr×nh bµy t¹i b¶ng x ? §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu a, f( 5) = 12/5 ; f( -3) = 12/-3 = - GV: Söa l¹i sai sãt nÕu cã b, x -6 -4 -3 12 f(x)= -2 -3 - 12/5 x HS:§äc vµ cho biÕt yªu cÇu ®Çu bµi 5: Bµi tËp 29 / sgk T64 Cho hµm sè y= f(x) = x2 -2 GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm f( 2) = 22 -2 = GV: Gäi häc sinh tr×nh bµy t¹i b¶ng f( 1) = 12 -2 = -1 HS: NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n f( 0) = 02 -2 = -2 GV: KÕt luËn f( -1) = (-1)2 -2 = -1 f( -2) = (-2)2 -2 = ? Hãy đọc và cho biết yêu cầu đầu bài 6: Bài tập30 / sgk T64 y = f( x) = 1- 8x GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm a, f( -1) = ( đúng ) HS: Häc sinh tr×nh bµy t¹i b¶ng b, f (1/2 ) = -3 ( đúng ) HS: §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu c, f( 3) = 25 ( sai ) GV: kÕt luËn ? BiÕt x ta tÝnh y nh­ thÕ nµo ? 7.Bµi 310/ Sgk T65 HS: y = x 3 Lop7.net ? BiÕt y tÝnh x nh­ thÕ nµo ? HS: x = y HS: TÝnh vµ ®iÒn vµo b¶ng x y - 0,5 -1/3 -3 -2 0 4,5 D : Cñng cè GV: Nhắc lại cách tính các giá trị hàm số tương ứng E : Hướng dẫn học nhà VI : Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: TiÕt 31: Mặt phẳng tọa độ I Môc tiªu bµi häc: - Học xong bài này học sinh thấy cần thiết phải sử dụng cặp số để xác định vÞ trÝ cña mét ®iÓm trªn mÆt ph¼ng - Biết vẽ hệ trục tọa độ - Biết xác định tọa độ điểm trên mặt phẳng tọa độ - ThÊy ®­îc mèi liªn hÖ gi÷a to¸n häc vµ thùc tiÔn II ChuÈn bÞ: Thày: Bài soạn; vé xem phim; thước thẳng; compa Trò: Làm bài tập; thước thẳng; compa; giấy kẻ ô vuông III TiÕn tr×nh d¹y häc: A ổn định tổ chức : KiÓm diÖn : B KiÓm tra bµi cò : Cho hµm sè y = 5x + LËp b¶ng gi¸ trÞ cña hµm sè x = ; ; ;-1 ; -2 T×m x gi¸ trÞ cña hµm sè y= 16 C Bµi míi Hoạt động thầy – trò Néi dung ghi b¶ng 1.HĐ1: Đặt vấn đề: Đặt vấn đề: - HS: §äc VD sgk - GV: Giíi thiÖu VD a VÝ dô 1: GV: Đưa đồ địa lí Việt Nam lên bảng (sgk – 65) và giới thiệu: Một điểm trên đồ địa lí xác định hai số (tọa độ địa lí) là Lop7.net kinh độ và vĩ độ Chẳng hạn: Tọa độ địa lí mũi Cà Mau là 104040’ Đ (kinh độ) 8030’ B (vĩ độ) ? Hãy đọc tọa độ địa lí Hà Nội? - GV: Cho häc sinh quan s¸t chiÕc vÐ xem phim h×nh 15 - sgk ? Em h·y cho biÕt trªn vÐ sè ghÕ H1 cho ta biÕt ®iÒu g×? HS: Tr¶ lêi GV: Cho biết vị trí người ngồi xem GV: Cho hs lÊy thªm mét sè vÝ dô GV: Trong toán học để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng người ta dùng hai số.Vậy làm nào để có hai số đó? 2.HĐ 2:Mặt phẳng toạ độ GV: Giới thiệu mặt phẳng tọa độ - Trªn mÆt ph¼ng vÏ hai trôc 0x; 0y vu«ng góc với và cắt gốc tọa độ trục số  ta có hệ trục tọa độ 0xy GV: Hướng dẫn học sinh vẽ hệ trục tọa độ GV: Tr×nh bµy nh­ sgk GV lưu ý: Các đơn vị dài trên hai trục tọa độ chọn  Một em đọc lưu ý (sgk - 66) GV: Vẽ hệ trục tọa độ lên bảng phụ y II    1 4 3 2 III 3 2 1 I 1  3 4   2  3 1 x b VÝ dô 2: (sgk – 65) Mặt phẳng tọa độ: y    1 4 3 2 3 2 1  1  2  3 1  3 4 x Các trục tọa độ: 0x; 0y Trôc hoµnh (n»m ngang): 0x Trục tung (thẳng đứng): 0y Gốc tọa độ: Điểm Mặt phẳng tọa độ: 0xy Hai trục tọa độ chia mặt phẳng thành gãc Gãc phÇn t­ thø I; II; III; IV * L­u ý: (sgk - 66) Tọa độ điểm mặt phẳng tọa độ: IV y ? Có nhận xét gì hệ trục tọa độ trên? ? Lên bảng sửa lại cho đúng? H:……… 3.HĐ3:Toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ Một học sinh vẽ hệ trục tọa độ 0xy lên b¶ng; c¶ líp vÏ vµo vë GV: LÊy P lµm ®iÓm (nh­ sgk) GV: Thùc hiÖn c¸c thao t¸c nh­ sgk råi giíi Lop7.net II    1 4 3 2 III 3 2 0  1 2 3 P I 1 1,5 2 3 4 IV x thiệu tọa độ điểm P GV: HD: viết kí hiệu tọa độ điểm P Cặp số (1,5; 3) gọi là tọa độ điểm NhÊn m¹nh: P Hoành độ viết trước; tung độ viết sau KÝ hiÖu: P(1,5; 3) GV: HD: Häc sinh lµm bµi 32 (sgk - 67) Hoành độ điểm P là: 1,5 ? Häc sinh lµm c©u hái 1? Tung độ điểm P là: y ? Hãy cho biết hoành độ P và tung độ cña P? P GV: Hướng dẫn: Từ điểm trên trục hoành C1:  Q 3   vÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi trôc hoµnh  (nét đứt) Từ điểm trên trục tung vẽ đường 1 2 3 4 x    1 4 3 2 thẳng vuông góc với trục tung (nét đứt) Hai  1 2 ®­êng th¼ng nµy c¾t t¹i P  ? Tương tự hãy xác định điểm Q? 3 H:……… ? Cặp số (2; 3) xác định điểm? H:…… ? Häc sinh lµm c©u hái 2? C2: GV: NhÊn m¹nh: Trên mặt phẳng tọa độ điểm xác định O(0; 0) cặp số Ngược lại cặp số xác định * Nhận xét:(Sgk T 67) mét ®iÓm ? H·y quan s¸t h×nh 18: ?H×nh 18 cho ta biÕt ®iÒu g× ? Nh¾c ta l­u ý ®iÒu g×?  NhËn xÐt (3 ý sgk) H:§äc nhËn xÐt GV: Kh¸i qu¸t toµn bµi D Cñng cè : GV: Cho hs lµm bµi tËp 32,34 sgk T 67 E Hướng dẫn nhà + Xem kỹ lý thuyết và đọc trước bài + Làm bài tập 34 đến 37 sgk T68 IV.Rót kinh nghiÖm Ngµy Lop7.net