SKKN những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp lá 3 trường mẫu giáo tân phong

Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong I/ MỞ ĐẦU Tên sáng kiến Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường mẫu giáo Tân Phong Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến Chúng ta nghe, học thấm nhuần câu thành ngữ: “Tiên học lễ, hậu học văn” Đây đúc kết cách sâu sắc kinh nghiệm giáo dục ông cha ta từ ngàn xưa, qua giúp nhận thức rõ ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng lễ giáo trình giáo dục người Ngày nay, sống bộn bề lo toan ngày phức tạp Nhiều tệ nạn xã hội, hành vi phạm pháp trẻ nhỏ chưa đủ tuổi vị thành niên làm khơng người phải đau lòng Phải đạo đức em chưa quan tâm giáo dục mức cách Vì vậy, việc giáo dục trẻ từ năm tháng đầu đời việc làm cần thiết Trong giáo dục lễ giáo phần quan trọng không thề thiếu giáo dục lễ giáo có ảnh hưởng đến phát triển toàn diện trẻ Giáo dục lễ giáo tảng bền vững việc hình thành phát triển nhân cách, đặc biệt trẻ mầm non nói chung trẻ mẫu giáo nói riêng, tâm hồn trẻ chân thật, sáng, ngây thơ nên việc bồi dưỡng phẩm chất đạo đức tốt đẹp cho trẻ từ bé việc làm thiếu Mặt khác độ tuổi này, trẻ bắt đầu biết xác định thái độ người, vật xung quanh Trong giai đoạn này, tâm lý trẻ phát triển mạnh, kèm theo đó, nhiều nhu cầu mới, hứng thú nét tính cách bắt đầu hình thành; hết, lúc trẻ cần giáo dục lễ giáo cách hoàn hảo đắn nhất; trẻ bước hình thành nhân cách theo phương hướng, yêu cầu mà xã hội đặt ra; sở nhân cách người mới, để trẻ lớn lên trẻ trở Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong thành người vừa có đức, vừa có tài; có đủ phẩm chất lực làm chủ đất nước Song song đó, giáo dục lễ giáo cịn có mối liên quan mật thiết với tất mặt giáo dục hoạt động khác trẻ Thực tốt công tác giáo dục lễ giáo đường thuận lợi để tiến hành mặt giáo dục cách toàn diện đạt hiệu Chính từ lý trên, thân chọn, nghiên cứu , thực sáng kiến: “Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp trường mẫu giáo Tân Phong” Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp trường mẫu giáo Tân Phong Khách thể nghiên cứu : trẻ lớp Lá 3, trường Mẫu giáo Tân Phong Phạm vi nghiên cứu Trẻ lớp Lá phụ trách năm học 2019-2020 Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu thực sáng kiến này, dựa vào phương pháp sau: a-Nghiên cứu tài liệu - Tài liệu hướng dẫn chuyên đề giáo dục lễ giáo ngành - Các viết giáo dục lễ giáo tạp chí giáo dục mầm non - Tài liệu giáo dục lễ giáo dành cho lớp chuẩn hóa giáo viên mầm non - Chương trình giáo dục trẻ theo hướng đổi - Tài liệu bồi dưỡng hè cho giáo viên mầm non b-Đàm thoại, tìm hiểu: Đàm thoại với phụ huynh học sinh để nắm bắt mức độ nhận thức quan tâm đến công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ để có biện pháp tư vấn tuyên truyền thích hợp Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Đàm thoại với trẻ lớp để nắm đặc điểm nhận thức trẻ nhằm xây dựng nội dung, phương pháp giáo dục đạt hiệu c-Quan sát- kiểm tra: Quan sát kiểm tra thường xuyên để biết mức độ tiếp thu mức độ tiến trẻ qua thời điểm năm học, biết biểu nét tính cách nhóm trẻ, cá nhân trẻ để có hướng bổ sung, điều chỉnh, khắc phục kịp thời sai sót có d-Đối chiếu- so sánh: Đối chiếu kết qua giai đoạn so sánh với kết năm học trước để làm sở, rút kinh nghiệm thời gian tới II NỘI DUNG Cơ sở lý luận Trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh ln dành cho cháu thiếu niên, nhi đồng tình thương yêu quan tâm đặc biệt Với Bác, trẻ em mầm non, người chủ tương lai đất nước Bác nói: “cái mầm có xanh vững, búp có xanh tươi tốt, trẻ có ni dưỡng giáo dục hẳn hoi dân tộc tự cường tự lập” Đặt niềm tin xác định rõ vai trò, trách nhiệm trẻ em người kế tục nghiệp cách mạng Đảng dân tộc: “Bác mong cháu chăm ngoan Mai sau gìn giữ giang san Lạc Hồng Sao cho tỏ mặt nhi đồng Việt Nam”, Bác thường xuyên quan tâm nhắc nhở giao nhiệm vụ bảo vệ, chăm sóc trẻ em cho ngành, đoàn thể Trong Di chúc thiêng liêng trước lúc xa, Người dặn: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Qua nói, viết việc làm cụ thể, Người đặt tảng tư tưởng nêu gương sáng việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, ươm “mầm xanh tương lai” đất nước Giáo dục lễ giáo đường thuận lợi để hình thành nhân cách cho trẻ Bởi tâm hồn trẻ thơ tờ giấy trắng, in lên tạo thành Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong dấu ấn lâu dài Cho nên điều mà trẻ tiếp nhận độ tuổi ảnh hưởng mạnh đến toàn nhân cách trẻ khôn lớn Ngay từ thời thơ bé, trẻ giáo dục tốt chắn khơn lớn trở thành công dân tốt, người xã hội đại, người vừa hồng, vừa chuyên xứng đáng để làm chủ đất nước Giáo dục lễ giáo tốt góp phần cho mặt giáo dục khác tốt, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ phát triển toàn diện Bởi, giáo dục trẻ giáo dục tồn diện Có đáp ứng mục tiêu, yêu cầu giáo dục mầm non Nhiệm vụ giáo dục trường mầm non, mẫu giáo giáo dục đầy đủ mặt: Đức, Trí, Thể, Mỹ, Lao mà giáo dục đạo đức (lễ giáo) có vai trị then chốt có ảnh hưởng lớn đến mặt giáo dục lại Thực tốt công tác giáo dục lễ giáo làm tâm lý trẻ nét tính cách tốt phát triển mạnh, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo dục trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất, lao động đạt hiệu cao Giáo dục lễ giáo cho trẻ giống tạo móng trước xây ngơi nhà; móng có vững ngơi nhà xây nên bền Do vậy, giáo dục lễ giáo nhiệm vụ trọng tâm, yếu tố quan trọng định hiệu trình giáo dục trẻ; lơ thực việc giáo dục lễ giáo cho trẻ cách qua loa, chiếu lệ chắn hiệu giáo dục trẻ không mong đợi Căn vào mục tiêu, nội dung phương pháp đổi hình thức tổ chức lớp học theo chương trình Giáo dục Mầm non mới; Căn vào tài liệu hướng dẫn giáo dục lễ giáo; Căn kế hoạch số 888-KH/PGD&ĐT, ngày 16/9/2019 Phòng Giáo dục Đào tạo phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2019 – 2020; Căn công văn Số: 889 /PGD&ĐT- GDMN ngày 16/9/2019 việc xây dựng kế hoạch giáo dục Mầm non năm học 2019- 2020; Căn vào đặc điểm, tâm sinh lý trẻ; Căn vào điều kiện tình hình lớp học; Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Từ sở cho thấy, sáng kiến giúp cho trẻ nhận tốt giáo dục lễ giáo, trẻ thỏa mãn nguyện vọng sống hoạt động người lớn Do giáo viên phải có trách nhiệm nghiên cứu tìm biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ cách chủ động sáng tạo Cơ sở thực tiễn: 1-Thuận lợi: Sự quan tâm cấp lãnh đạo, Phòng giáo dục, cấp quyềvề vật chất lẫn tinh thần Được quan tâm, giúp đỡ, đạo sát Ban giám hiệu nhà trường với chuyên mơn cơng tác chăm sóc- giáo dục trẻ Phịng lớp sẽ, thoáng mát, sở vật chất trang bị đầy đủ Lớp bố trí giáo viên có trình độ chuẩn Giáo viên ln có nhiệt huyết, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cơng tác chăm sóc- giáo dục trẻ Giáo viên thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, học hỏi nâng cao trình độ 2-Khó khăn: Trong lớp có khơng cháu em người địa phương nên nhận thức trẻ hạn chế, phụ huynh quan tâm đến vấn đề học tập đặc biệt vấn đề giáo dục lễ giáo Trẻ chưa mạnh dạn, chưa nhanh nhẹn, nhút nhát, thụ động Nên công tác phối hợp với giáo viên chủ nhiệm việc giáo dục trẻ cịn hạn chế Bên cạnh đó, bộn bề lo toan cho công việc, cho đời sống kinh tế gia đình nên việc trọng, quan tâm giáo dục cho ngày hạn chế, bị lãng quên, đặc biệt vấn đề giáo dục lễ giáo 3-Thực trạng: - Tổng số trẻ lớp: 28/19 nữ Trong đó: + Trẻ cán cơng chức: cháu Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong + Trẻ tiểu thương: cháu + Trẻ nhân dân lao động: 18 cháu - Tính cách trẻ Trong đó: + Nhanh nhẹn, linh hoạt: 17 cháu + Thụ động, ngại tiếp xúc: 10 cháu + Cá biệt khó hịa nhập: cháu Từ thực tế vừa nêu, mạnh dạn lựa chọn sáng kiến: “Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường mẫu giáo Tân Phong.” để góp phần nhỏ bé vào việc giáo dục lễ giáo cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo nhằm góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho trẻ Nội dung vấn đề: 3.1 Vấn đề đặt ra: Nhằm thực đạt hiệu công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ, định hướng cho đề tài với giải pháp sau: + Đẩy mạnh việc tuyên truyền giáo dục lễ giáo cho phụ huynh + Tăng cường trò chuyện với trẻ để nắm đặc điểm tâm, sinh lý trẻ + Xây dựng kế hoạch giáo dục lễ giáo cho trẻ phù hợp với tình hình thực tế + Xác định nhiệm vụ, nội dung giáo dục trẻ + Lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp với thực tế với trẻ + Lồng ghép giáo dục kỹ sống cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Cơ giáo phải ln ln gương mẫu đạo đức cho trẻ noi theo + Phối hợp với phụ huynh trình thực giáo dục lễ giáo cho trẻ 3.2 Giải pháp 3.2.1 Giải pháp 1: Đẩy mạnh việc tuyên truyền giáo dục lễ giáo cho phụ huynh Xác định tầm quan trọng tính hiệu công tác tuyên truyên, thân xây dựng cách thức tuyên truyền cho phù hợp nội dung, phong phú hình Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong thức Nhằm nâng nhận thức phụ huynh công tác phối kết hợp gia đình nhà trường cơng tác giáo dục lễ giáo cho trẻ Cụ thể sau: Là giáo viên để thực đạt hiệu công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ, trước tiên cần phải tuyên truyền, phổ biến rộng rãi cho bậc cha mẹ trẻ nhằm nâng cao nhận thức họ ý nghĩa, vai trò giáo dục lễ giáo Do có phận phụ huynh cịn chưa quan tâm nhiều đến công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ nên chưa thật kết hợp với giáo viên q trình thực Chính vậy, thân tơi đẩy mạnh công tác tuyên truyền phụ huynh từ đầu năm học với nội dung, hình thức phù hợp *Nội dung tuyên truyền: Tầm quan trọng giáo dục lễ giáo trẻ Giáo dục lễ giáo phù hợp Nhiệm vụ , nội dung biện pháp giáo dục trẻ Vai trò cha mẹ gia đình giáo dục trẻ Sự phối hợp gia đình- nhà trường *Hình thức tuyên truyền: Tổ chức đại hội phụ huynh lớp tuyên truyền nội dung giáo dục lễ giáo, sau trao đổi, đàm thoại thống cách thức giáo dục, công tác phối hợp gia đình với giáo viên chủ nhiệm Xây dựng góc tun truyền lớp: đảm bảo nội dung phù hợp, hình thức phong phú để tuyên truyền cho phụ huynh; hàng tháng có thay đổi nội dung (Các nội dung tuyên truyền phù hợp với chủ điểm giáo dục) Qua trao đổi với phụ huynh: thân thường xuyên trao đổi với phụ huynh đón trả trẻ Các nội dung trao đổi bao gồm vấn đề giáo dục lễ giáo cho trẻ nhằm kết hợp nắm bắt thông tin hai chiều giáo viên với phụ huynh để đề biện pháp giáo dục thích hợp nhằm đạt hiệu tốt Qua thực công tác tuyên truyền, nhận thức phụ huynh giáo dục lễ giáo cho trẻ có chuyển biến nhiều so với đầu năm học: phụ huynh Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong hiểu tầm quan trọng giáo dục lễ giáo phát triển trẻ: nắm bắt yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục trẻ để kết hợp với giáo viên Đây thuận lợi lớn mà thân có qua việc thực cơng tác tuyên truyền 3.2.2 Giải pháp 2: Đàm thoại với trẻ để nắm mức độ phát triển cá nhân trẻ Trẻ khách thể nghiên cứu trình thực sáng kiến; vậy, bên cạnh việc tuyên truyền, tác động đến nhận thức phụ huynh, thân tơi tích cực đàm thoại, trị chuyện với trẻ để nắm mức độ phát triển tư cá nhân trẻ; từ đề kế hoạch với nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục phù hợp với đặc điểm giáo dục trẻ Quá trình đàm thoại với trẻ thực học, chơi tất hoạt động ngày trẻ Trong đàm thoại với trẻ, tơi ln ý gợi mở, khuyến khích trẻ diễn đạt suy nghĩ để mặt giúp trẻ phát triển tư duy, ngơn ngữ, tình cảm… mặt giúp phát uốn nắn kịp thời sai sót trẻ Qua trao đổi, trị chuyện với trẻ, nắm thông tin tương đối đầy đủ trẻ Nhìn chung trẻ có đặc điểm riêng, nét tính cách riêng, mứt độ phát triển tư khác biệt Từ kết này, đề hướng xử lý tình xây dựng kế hoạch giáo dục lễ giáo cho trẻ cách phù hợp 3.2.3 Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch giáo dục lễ giáo cho trẻ phù hợp tình hình thực tế Từ thực tế phía phụ huynh phía trẻ, thân tập trung xây dựng kế hoạch thực cho phù hợp mang tính khả thi Kế hoạch đề đảm bảo vừa hợp lý; vừa dễ thực hiện; vừa sát hợp thực tiễn trường, lớp; vừa đảm bảo quy định chung Ngành; đảm bảo yêu cầu chuyên đề; đảm bảo chủ điểm giáo dục trọng tâm Bên cạnh đó, xây dựng kế hoạch thân ln trọng đến hài hịa, làm để tạo điều kiện thuận Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong lợi trình thực hiện, đồng thời tạo nên tính thực tiễn để vận dụng tình hình lớp cách phù hợp Trong kế hoạch khơng phải nhấn mạnh vai trị, nhiệm vụ giáo viên mà trọng đến việc phát huy lực trẻ tinh thần phối hợp bậc cha mẹ trẻ trình giáo dục lễ giáo cho trẻ Bằng cách xây dựng kế hoạch góp phần cho việc thực thân năm học đạt hiệu tốt Những khó khăn, vướng mắc đầu năm học giải có hiệu quả, nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ đạt hiệu cao, làm phương tiện tốt để thực mặt giáo dục khác 3.2.4 Giải pháp 4: Xác định nhiệm vụ, nội dung giáo dục trẻ Xác định nhiệm vụ, nội dung giáo dục lễ giáo cho trẻ khâu quan trọng, góp phần to lớn vào chất lượng giáo dục trẻ Do vậy, trình thực nhiệm vụ giáo dục lễ giáo cho trẻ, thân luôn trọng đến việc xác định nhiệm vụ, nội dung giáo dục cho phù hợp với mục tiêu, yêu cầu giáo dục mầm non với nhận thức trẻ *Nhiệm vụ: Giáo dục trẻ có tình cảm đạo đức sáng; giúp trẻ mở rộng vốn hiểu biết kinh nghiệm trẻ Giúp trẻ hình thành nét tính cách tốt người Bước đầu xây dựng cho trẻ có thói quen thực hành vi lễ giáo, hành vi văn minh qua lời nói, thái độ việc làm hàng ngày trẻ *Nội dung: + Giáo dục trẻ tình cảm với ngừơi thân gia đình; với giáo, bạn bè… Do quan hệ hàng ngày nên trẻ yêu thích ông bà, ba mẹ, anh chị em thân thích gia đình Cơ giáo cần thường xun củng cố làm cho tình cảm ngày có ý thức sâu sắc Trẻ cần hiểu người gia đình gắn bó với nhau, cần thương u, sống hịa thuận chăm sóc lẫn Trẻ Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong biết người gia đình yêu thương chăm sóc trẻ Từ giáo dục trẻ tình cảm yêu thương gắn bó với người thân gia đình Cùng với tình thương, cần xây dựng ý thức, nghĩa vụ trẻ gia đình Trẻ phải biết lời, biết kính trên, nhường dưới, phải cố gắng làm lấy làm được, khơng quấy rầy, quan tâm, chăm sóc, biết đỡ đần người Biết hòa thuận, nghe lời anh chị, yêu thương, chăm sóc nhường nhịn em nhỏ Khi đến lớp, trẻ có điều kiện nhận thức đời sống xã hội nhiều nên cô giáo tạo hội cho trẻ tìm hiểu lao động người lớn giáo, cô cấp dưỡng, bảo vệ… giúp trẻ hiểu ý nghĩa lao động từ yêu quý, kính trọng người lao động quý trọng sản phẩm lao động làm Song song đó, trường, lớp quan hệ bạn bè trẻ bắt đầu hình thành Do vậy, giáo ln tạo điều kiện cho trẻ kết bạn, sinh hoạt vui chơi thân bạn; dạy cho trẻ hành vi ứng xử văn minh quan hệ bạn bè, yêu thương, nhường nhịn quan tâm giúp đỡ bạn Phải tạo hội để trẻ gắn bó với tập thể, thực tốt yêu cầu chung + Giáo dục tình cảm với làng xóm, q hương Tình u làng xóm, q hương sở bền vững lòng yêu Tổ quốc Do vậy, trình giáo dục lễ giáo cho trẻ, thân tận dụng khả năng, tranh thủ điều kiện thuận lợi, đặc biệt dùng hình thức kết hợp với chuyện kể xem phim hay tham quan để trau dồi cho trẻ hiểu biết sơ đẳng lịch sử địa phương, công trình xây dựng, hoạt động lao động sản xuất hướng trẻ quan tâm đến số kiện đáng ý địa phương Những cảm xúc hiểu biết tích lũy dần bước hình thành trẻ nhận thức ban đầu phố phường, làng xóm, quê hương mà trẻ sống, nhen nhóm tâm hồn trẻ lịng tự hào dân tộc, niềm yêu quý quê hương, đất nước Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 10 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong thân ln hịa nhã, chân tình, xưng hơ mực, gần gũi, yêu thương, nhẹ nhàng với trẻ Trước trẻ tơi ln có trang phục gọn gàng, đẹp, thể phong cách nhà giáo, vừa tạo cho trẻ cảm giác thân thiện, vừa làm gương tốt cho trẻ trang phục Khi trẻ đến trường, hình thành cho trẻ thói quen gọn gàng, sẽ, học tất mơi trường khác Tóm lại, qua năm thực sáng kiến, thân cố gắng tìm hiểu, tham khảo, đề kế hoạch sát hợp thực đồng bộ, kết hợp hài hòa, linh hoạt, sáng tạo giải pháp để đề tài đạt hiệu Tính sáng kiến Sáng kiến sở lý luận thực tiễn công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Bằng vận dụng lý luận vào thực tiễn công tác giảng dạy, thân đặt mục đích ngiên cứu đề xuất giải pháp giúp cho giáo viên với phụ huynh phối hợp thực tốt công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ, cụ thể: - Đẩy mạnh việc tuyên truyền giáo dục lễ giáo cho phụ huynh - Đàm thoại với trẻ để nắm mức độ phát triển cá nhân trẻ - Xây dựng kế hoạch giáo dục lễ giáo cho trẻ phù hợp tình hình thực tế - Xác định nhiệm vụ, nội dung giáo dục trẻ - Lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp - Lồng ghép giáo dục kỹ sống cho trẻ lồng ghép giáo dục trẻ theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Phối hợp chặt chẽ giáo viên với bậc cha mẹ trẻ - Cô giáo phải gương mẫu đạo đức, gương cho trẻ noi theo Nội dung sáng thân tự viết, chưa công nhận, chưa công khai không trùng lắp với sáng kiến tác giả khác Hiệu mang lại Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 18 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong 5.1 Hiệu chung Trẻ hứng thú tích cực hưởng ứng theo hoạt động Qua năm tiến hành sửa đổi theo nhiều cách khác để tìm hướng tốt cho trẻ giáo dục lễ giáo nhận thấy đa số trẻ trở nên nhanh nhẹn, hòa đồng, lễ phép, chủ động hoạt động rõ rệt, cụ thể trẻ có tính nhút nhác như: Bé Ngọc Anh, Anh Tiến, Tấn Khang, Xuân Phúc…, đến năm học trẻ trở nên mạnh dạn tự tin giao tiếp, hoạt bát khơng cịn rụt rè nhút nhát lúc đầu năm học, nhận thức trẻ giới xung quanh phát triển rõ rệt, trẻ chăm học chủ động hoạt động khám phá giới xung quanh Mặt khác, trẻ khác lớp nắm đựơc số kiến thức lễ giáo thơng thường, kiến thức xã hội tham gia tích cực vào hoạt động thiên nhiên, hoạt động trời 5.2 Kết quả, hiệu cụ thể - Đối với giáo viên: + Qua thực sáng kiến giúp nắm phương pháp dạy mới, hình thức tổ chức phong phú khoa học + Tôi chủ động hơn, tạo nhiều hội cho trẻ thể sáng tạo hoạt động lễ giáo Giúp tơi lồng ghép, đan xen hoạt động nhằm cung cấp kinh nghiệm mang tính tích hợp cần cho sống trẻ thông qua giáo dục lễ giáo + Giúp cô trẻ giao tiếp cởi mở, hồ vào giới trẻ + Có nhiều kinh nghiệm hoạt động giáo dục lễ giáo để phục vụ cho hoạt động khác - Đối với trẻ: + Qua thời gian áp dụng biện pháp tơi nhận thấy trẻ tơi dạy có khả giao tiếp mạnh dạn hơn, lễ phép biết cách xưng hô hơn, lời hơn… Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 19 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong + Trẻ tham gia vào hoạt động, khám phá, trải nghiệm kinh nghiệm kĩ trẻ lĩnh hội cách bền vững, để lại ấn tượng khó phai mờ trẻ mơi trường hoạt động phong phú giúp trẻ chủ động, tích cực việc nêu ý tưởng hoạt động trải nghiệm, biết chia sẻ, trao đổi, hợp tác hoạt động, qua phát triển mặt: xúc cảm, tình cảm, giao tiếp xã hội, ngơn ngữ + Biết thể tình cảm giao lưu bạn bè, trẻ cô - Kết cụ thể sau: + Kiểm nghiệm (so sánh kết quả) + Số trẻ khảo sát: 28 trẻ Bảng so sánh kết trước sau thực sáng kiến: Bảng Thời điểm Phân loại nét tính cách trẻ Nhanh nhẹn Thụ động, Đầu năm học linh hoạt 17/28 cháu ngại tiếp xúc 10/28 cháu khơng hịa nhập 1/28 cháu Tỉ lệ: 60,71% 26/28 cháu Tỉ lệ: 35,71% 2/28 cháu Tỉ lệ: 3,57% cháu Hiện Cá biệt, Tỉ lệ: 92,85% Tỉ lệ : 7,14% Bảng Phụ huynh nhận thức Phụ huynh nhận thức tốt, tích cực kết hợp cịn hạn chế, chưa tích Đầu năm học 15/28 phụ huynh cực kết hợp 13/28 phụ huynh Hiện Tỉ lệ:53,57% 28/28 phụ huynh Tỉ lệ: 46,43% Thời điểm Tỉ lệ:100% Bảng Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 20 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Thời điểm Đầu năm học Hiện Kết đánh giá trẻ đạo đức Tốt Khá Trung bình 13/28 cháu 8/28 cháu 5/28 cháu Tỉ lệ:46,42% Tỉ lệ: 28,57% Tỉ lệ: 17,85% 25/28 cháu 3/28 cháu Tỉ lệ: 89,3% Yếu 2/28 cháu Tỉ lệ: 7,14% Tỉ lệ: 10,7% III KẾT LUẬN : Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến Sáng kiến áp dụng cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong năm học 2019 - 2020 Khi áp dụng biện pháp trên, chất lượng giáo dục lễ giáo trẻ tiến rõ rệt, nên áp dụng biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ năm học sau phạm vi trường Mẫu giáo Tân Phong trường tỉnh Tây Ninh Bài học kinh nghiệm : Qua thời gian nghiên cứu thực sáng kiến giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp kết đạt được, thân đúc kết điều xem kinh nghiệm thân Muốn thực công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ đạt hiệu giáo viên phải đẩy mạnh công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức phụ huynh giáo dục lễ giáo cho trẻ để từ nhận thức làm chuyển biến hành vi Nắm vững tình hình, đặc điểm, mức độ nhận thức ,phát triển tư trẻ, quan tâm trẻ cá biệt Xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ phà hợp với tình hình thực tế trường, lớp, phù hợp mục tiêu yêu cầu ngành, phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý trẻ tiêu kế hoạch phải có tính khả thi Xác định đủ nội dung, nhiệm vụ giáo dục lễ giáo cho trẻ theo chủ đề Vận dụng kết hợp hài hoà phương pháp giáo dục trẻ Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 21 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Lồng ghép giáo dục kỹ sống cho trẻ giáo dục trẻ theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với nội dung gần gũi, phù hợp với nhận thức trẻ để hình thành cho trẻ phẩm chất người Tạo mối quan hệ hợp tác chặt chẽ với phụ huynh trình thực Bản thân giáo viên phải gương mẫu đạo đức cho trẻ noi theo Hướng nghiên cứu tiếp sáng kiến Với kết đạt qua năm thực sáng kiến kinh nghiệm có qua trình thực hiện, thân tiếp tục nghiên cứu thực sáng kiến giáo dục lễ giáo cho trẻ năm học sau đạt hiệu cao Trong trình thực sáng kiến khơng tránh thiếu sót Rất mong thơng cảm góp ý Hội đồng Khoa học cấp bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn Những hình ảnh minh họa Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 22 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Bảng tuyên truyền lớp Hình bé với bạn Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 23 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Bé chăm sóc hoa kiểng lớp Ảnh bé vệ sinh Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 24 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Nghị 29-NQ/TW, ngày 4/11/2013 Ban Chấp hành Trung Ương Đảng đổi IV TÀI LIỆU THAM KHẢO bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Chương trình Giáo Dục Mầm Non ( Ban hành kèm theo thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư 28/2016 Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo sửa đổi bổ sung nội dung chương Giáo dục Mầm non ban hành theo thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục tiêu, nội dung phương pháp đổi hình thức tổ chức lớp học theo chương trình Giáo dục Mầm non mới; Tài liệu hướng dẫn giáo dục lễ giáo; Kế hoạch số 888-KH/PGD&ĐT, ngày 16/9/2019 Phòng Giáo dục Đào tạo phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2019 – 2020; IV PHỤ LỤC Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 25 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong I ĐẶT VẦN ĐỀ Tên sáng kiến Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu II NỘI DUNG Cơ sở lý luận .2 Cơ sở thực tiễn .4 2.1 Thuận lợi 2.2 Khó khăn 2.3 Thực trạng Nội dung vấn đề 3.1 Vấn đề đặt 3.2 Giải pháp 3.2.1 Giải pháp 1: Đẩy mạnh việc tuyên truyền giáo dục lễ giáo cho phụ huynh .5 3.2.2 Giải pháp 2: Đàm thoại với trẻ để nắm mức độ phát triển cá nhân trẻ 3.2.3 Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch giáo dục lễ giáo cho trẻ phù hợp tình hình thực tế .6 3.2.4 Giải pháp 4: Xác định nhiệm vụ, nội dung giáo dục trẻ .7 3.2.5 Giải pháp 5: Lưạ chọn giải pháp giáo dục phù hợp 3.2.6 Giải pháp 6: Lồng ghép giáo dục kĩ sống cho trẻ lồng ghép giáo dục trẻ theo gương đạo đức Hồ Chí Minh .11 3.2.7 Giải pháp 7: Phối hợp chặt chẽ giáo viên với bậc cha mẹ trẻ 12 Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 26 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong 3.2.8 Giải pháp 8: Cô giáo phải gương mẫu đạo đức, gương cho trẻ noi theo 13 Tính .13 Kết quả, hiệu mang lại .14 III KẾT LUẬN Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến 16 2.Bài học kinh nghiệm 16 Hướng nghiên cứu tiếp đề tài 16 Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 27 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong VI ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI : * Đánh giá, xếp loại Trường Mẫu giáo Tân Phong: - Đánh giá:……………………………………….………………………… - Xếp loại:…………………………………………………….…………….…… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………… …………………… Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 28 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong * Đánh giá, xếp loại Phòng Giáo dục Đào tạo Tân Biên: - Đánh giá:……………………………………….………………………… - Xếp loại:…………………………………………………….…………….…… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………… …………………… Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 29 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong * Đánh giá, xếp loại UBND huyện Tân Biên: - Đánh giá:……………………………………….………………………… - Xếp loại:…………………………………………………….…………….…… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………… …………………… Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 30 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong * Đánh giá, xếp loại UBND tỉnh Tây Ninh: - Đánh giá:……………………………………….………………………… - Xếp loại:…………………………………………………….…………….…… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………… …………………… Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 31 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 32 ... ? ?Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp trường mẫu giáo Tân Phong? ?? Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho. .. Trang 15 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Từ suy nghĩ này, mạnh dạn thực giáo dục lễ giáo cho trẻ qua lồng ghép giáo dục trẻ theo... phương pháp giáo dục trẻ Người thực hiện: Phạm Thị Diễm Trang 21 Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ lớp Lá trường Mẫu giáo Tân Phong Lồng ghép giáo dục kỹ sống cho trẻ giáo