KHBD GDCD 9 CV 5512 mới NHẤT

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài CHÍ CƠNG VƠ TƯ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh hiểu chí cơng vơ tư, biểu chí cơng vơ tư, cần phải có chí cơng vơ tư HS phân biệt hành vi thể chí cơng vơ tư, biết tự kiểm tra HS đồng tình ủng hộ, biết q trọng hành vi thể chí cơng vô tư phê phán phản đối hành vi tư lợi, thiếu công giải công việc Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: GV: - Kế hoạch học - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9; - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 2.Chuẩn bị học sinh: - HS đọc, tìm hiểu trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HĐ khởi động Mục tiêu: - HS sử dụng kiến thức, kinh nghiệm thân để giải tình có liên quan tới nội dung học - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm cơng dân Phương thức thực hiện: - Hoạt động cộng đồng,cặp đơi Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ Em hiểu câu nói chủ tịch Hồ Chí Minh ntn? “Trời có bốn mùa: Xn, Hạ, Thu, Đơng Đất có bốn phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính Thiếu mùa, khơng thành trời, Thiếu phương, khơng thành đất Thiếu đức, không thành người” - HS tiếp nhận thực yêu cầu - HS: trao đổi cặp đôi tb - Dự kiến sp: câu trả lời HS( phẩm chất cần có người giống quy luật tất yếu tự nhiên Mỗi người, người có vị trí ảnh hưởng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 xã hội, cộng đồng phải phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện thực hành theo đức: cần, kiệm, liêm, chính; thiếu đức tính khơng thành người….) *Báo cáo kết quả: HS trình bày miệng *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học ->Giáo viên nêu mục tiêu học Gv nêu nên ý nghĩa cần thiết chí cơng vơ tư sống dẫn dắt vào B.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động thày- trị HĐ 1: Tìm hiểu mục đặt vấn đề (8’) Nội dung I Đặt vấn đề Mục tiêu: HS hiểu việc làm thể chí cơng vơ tư… Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - TB miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: HS đọc phần ĐVĐ nhóm thảo luận( thảo luận theo bàn) câu hỏi phần gợi ý sgk MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Hoạt động thày- trò - Học sinh tiếp nhận Nội dung *Thực nhiệm vụ - HS thảo luận vấn đề => Thảo luận lớp câu hỏi có phần gợi ý ? Tơ Hiến Thành có suy nghĩ việc dùng người giải cơng việc? Qua em hiểu Tơ Hiến Thành? ? Em có suy nghĩ đời nghiệp cách mạng chủ tịch Hồ Chí Minh? Theo em điều tác động đến tình cảm nhân dân ta với Bác? - Học sinh: Làm việc - Giáo viên: quan sát - Dự kiến sản phẩm: + Tô Hiến Thành dùng người vào việc ngừơi gánh vác công việc chung đất nước => Điều chứng tỏ ơng thực công bằng, không thiên vị - Hs: Cuộc đời nghiệp Hồ Chí Minh gương sáng tuyệt vời người dành trọn đời cho quyền lợi dân tộc, đất nước, hạnh phúc nhân dân => Nhờ phẩm chất Bác nhận trọn vẹn tình cảm cuả nhân dân ta người; Tin yêu lòng kính trọng, khâm phục lịng tự hào gắn bó thân thiết gần gũi… *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Hoạt động thày- trò ->Giáo viên chốt kiến thức Nội dung - Gv: Nhận xét - bổ sung => Kết luận Việc làm Tô Hiến Thành Hồ Chủ Tịch có chung phẩm chất đáng quý Đó “chí cơng vơ tư” HĐ2: Tìm hiểu nội dung học (19’) Mục tiêu: HS hiểu chí cơng vơ tư, biểu hiện, ý nghĩa, cách rèn luyện… Phương thức thực hiện: - Trải nghiệm II Nội dung học - Hoạt động nhóm 1.Chí cơng vơ tư: - Hoạt động chung lớp Là phẩm chất đạo đức Sản phẩm hoạt động tốt dẹp sáng cần - Phiếu học tập thiết tất người Phương án kiểm tra, đánh giá Biểu chí cơng - Học sinh tự đánh giá vô tư: - Học sinh đánh giá lẫn + Thể công bằng, - Giáo viên đánh giá không thiên vị Tiến trình hoạt động + Giải cơng việc theo *Chuyển giao nhiệm vụ lẽ phải, xuất phát từ lợi ích ? Qua em hiểu chí cơng vơ tư? chung đặt lợi ích chung ? Em tìm biểu chí cơng vơ tư lên lợi ích cá nhân ? Qua em thấy chí cơng vơ tư có ý nghĩa với cá nhân tập thể (xh) ? Để trở thành người chí cơng vơ tư phải làm ? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Thảo luận - Giáo viên: Quan sát, giúp đỡ MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Hoạt động thày- trò - Dự kiến sản phẩm Nội dung Là phẩm chất đạo đức tốt dẹp sáng cần thiết tất người… - Qua lời nói: bênh vực lẽ phải, bảo vệ chân lí, - Qua hành động : Dạy học miễn phí, cho điểm cơng Gv: Nếu người luôn cố gắng vươn lên tài sức lực cách đáng để đem lại lợi ích cho thân (như mong làm giầu, đạt kết cao học tập có phải hành vi chí cơng vơ tư Ý nghĩa chí cơng vơ ko ? - có) tư ? Trái với chí cơng vơ tư ? Cho ví dụ ? Hs : tự tư tự lợi, ích kỷ, tham lam – nâng đỡ cháu - Với xã hội : Thêm giàu mạnh , công bằng, dân chủ tài, đức đảm nhận vị trí quan trọng Gv: Đưa biểu tự tư tự lợi, giả danh chí - Với cá nhân: Được người tin u cơng vơ tư lời nói chí cơng việc làm lại thiên Rèn luyện chí cơng vơ vị Để học sinh phân biệt tư Có kẻ miệng nói chí cơng vơ tư hành - Ủng hộ, quý trọng người động việc làm lại thể sư ích kỷ, tham lam đặt lợi ích chí cơng vơ tư cá nhân lên lợi ích tập thể kẻ đạo đức giả - Phê phán hành động vụ người chí cơng vơ tư thực (trù lợi cá nhân, thiếu công dập, tham ô ) giải công Gv: Mỗi người khơng phải có nhận thức việc đắn để phân biệt hành vi thể chí cơng vơ tư (Hoặc khơng chí cơng vơ tư) mà cịn cần phải có thái độ ủng hộ , q người chí cơng vơ tư, phê phán hành vi vụ lợi thiếu công *Báo cáo kết MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Hoạt động thày- trò *Đánh giá kết Nội dung - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng C HĐ luyện tập Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố biết kiến thức học - Hình thành lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sáng tạo Phương thức thực hiện: Cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: HS đánh giá, gv đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ ? Đọc, giải thích câu ca dao “Trống chùa vỗ thùng Của chung khéo vẫy vùng nên riêng” (phê phán việc làm lợi ích cá nhân, tham lam, vị kỉ, lấy chung làm riêng) - GV: Gọi HS đọc yêu cầu tập GV: cho HS làm bài, sau nhận xét Có thể cho điểm với số làm tốt Học sinh tự trình bày suy nghĩ sau lên bảng làm - Học sinh tiếp nhận * Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm: HT HS * Dự kiến sản phẩm Bài - d,e: chí cơng vơ tư Vì Lan Nga giải cơng việc xuất phát lợi ích chung MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 - a,b,c,đ : không Bài - Tán thành: d,đ - Không tán thành: a,b,c *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV: Tổ chức đàm thoại với HS tập sgk ->Giáo viên chốt kiến thức D HĐ vận dụng Mục tiêu: Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào tình thực tiễn Hình thành lực tự học, giải vấn đề, thông tin truyền thông Phương thức thực hiện: Cá nhân, cộng đồng Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: HS đánh giá, gv đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Hãy kể biểu chí cơng vơ tư khơng chí công vô tư em, bạn em người xung quanh Đề xuất cách rèn luyện để có chí công vô tư - HS làm việc cá nhân, trao đổi theo nhóm * Thực nhiệm vụ - Học sinh :cá nhân, cặp đôi - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm: Vở HT HS *Báo cáo kết quả: Thuyết trình *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 ->Giáo viên chốt kiến thức E HĐ tìm tịi, mở rộng Mục tiêu: Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào tình thực tiễn Hình thành lực tự học, giải vấn đề, thông tin truyền thông Phương thức thực hiện: Cá nhân, cộng đồng Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: HS đánh giá, gv đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Tìm số gương chí cơng vơ tư, chưa chí cơng vơ tư: + Truyện kể thái sư T.T.Độ( vợ Linh Từ Quốc Mẫu Trần Thị Dung) + Bộ trưởng GTVT Đinh La Thăng… tham ô tài sản nhà nước - Đọc câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói chí cơng vô tư Phương thức thực hiện: GV: giao dự án cho HS - HS thực theo phương pháp đề án báo cáo vào tiết học sau Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài TỰ CHỦ MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức : HS hiểu tự chủ - Nêu biểu người có tính tự chủ - Vì người cần có tính tự chủ Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - Giáo viên: tranh ảnh, tư liệu, câu chuyện tình - HS: Học bài, trả lời câu hỏi gợi ý SGK, sưu tầm gương, ca dao, tục ngữ III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HĐ khởi động Mục tiêu: + HS sử dụng kiến thức, kinh nghiệm thân để giải tình có liên quan tới nội dung học + NL: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác Phương thức thực hiện: - Hoạt động cộng đồng Sản phẩm hoạt động 10 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 b) Nếu em người dân với khu phố ơng Hồng em giải thích để ơng Hồng hiểu thực trách nhiệm D Hoạt động vận dụng, tìm tịi mở rộng: *Mục tiêu:-Học sinh tiếp tục vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn -Phát triển lực tự học *PPDH: Vấn đáp *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS *Cách thức tiến hành: Giao nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu sách báo, hỏi ông bà, cha me tra mang Internet thực nhiệm vụ sau: - Sưu tầm quy định Pháp luật, gương lĩnh vực pháp luật vừa ôn tập - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 35 252 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu cần đạt 1.Về kiến thức - Kiểm tra lại trình nhận thức HS tù đầu học kì lại - Giúp HS củng cố nắm lượng kiến thức học - Qua kiểm tra giúp em tự đánh giá lực thân 2 Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên - SGK, SGV GDCD - GV đề, Xây dựng đáp án, biểu điểm cụ thể - Phô tô kiểm tra tổ chức thi nghiêm túc, khách quan, đảm bảo nguyên tắc chung thi củ 2/ Học sinh: - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: 253 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Kiểm tra: Đề A Trắc nghiệm: I Hãy đánh dấu x vào câu trả lời cho phù hợp: đ Những người sau có quan hệ phạm vi ba đời? a.Cha mẹ, anh chị em ruột, cháu b cha mẹ, anh chị em ruột,anh chị em chú, bác c Cha mẹ, anh chị em ruột, anh chị em cậu, cô d Cha mẹ, anh chị em ruột, anh chị em con bác, cô cậu, dì Tảo có nghĩa là: a Kết hôn trước tuổi qui định b Những người ly hôn kết hôn lại với c Kết hôn nhiều lần d.Kết q tuổi qui định Nói “ kinh doanh quyền tự công dân có nghĩa cơng dân có quyền kinh doanh mặt hàng tùy thích khơng cần cho phép”, câu là: a Đúng b Sai Theo luật thuế giá trị gia tăng năm 2003 qui định mặt hàng miễn thuế a Rượu từ 40độ trở lên b Sản xuất nước sạch, thuốc chữa bệnh c Sản xuất sách, báo, đồ dùng daỵ học d Nông sản chưa qua chế biến, sản xuất muối Người sau xem người sử dụng lao động? a.Làm việc quan nhà nước b Mở quán ăn nhà c.Đi xuất lao động d Mở xưởng có th mướn nhân cơng “ Lao động quyền nghĩa vụ công dân…” qui định điều Hiến pháp năm 1992? a Điều 55 b Điều 56 c Điều 57 d Điều 58 Thuế có nguồn gốc từ đâu? a Ngân sách Nhà nước c Từ nguồn viện trợ nuớc ngồi b Lương cơng nhân viên chức nhà nước d Là phần thu nhập công dân cá tổ chức kinh tế… 254 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Đâu vi phạm người lao động? a Kéo dài thời gian thử việc b Tự ý bỏ việc c Tự ý cho thơi việc khơng có lý d Không trả tiền công thỏa thuận II.Hãy xử lí tình sau cho phù hợp: đ 1.Ơng K phường H có đăng ký kinh doanh bán phụ tùng xe gắn máy Nhưng ơng cịn kinh doanh thêm mặt hàng thuủy hải sản đông lạnh mà không xin thêm giấy phép kinh doanh Việc kinh doanh thêm mặt hàng ơng K có theo luật định khơng? Vì sao? Theo em ơng K có phải nộp thêm thuế kinh doanh mặt hàng thủy hải sản đơng lạnh khơng? Để tiếp tục kinh doanh mặt hàng ông K cần phải làm gì? Trong buổi tranh luận An nói: “ Hiện đa số niên khơng có lí tưởng hồi bão cho sống thương lai” Hà nói: “ Khơng phải đa số mà có phân nhỏ niên khơng có lí tưởng sống , đa phần niên ngày xây dựng cho lí tưởng sống đắn.” Bình nói: “ Hiện niên có lí tưởng sống đắn hết, họ giáo dục mơi trường lành mạnh.” Em có quan niệm ? Em có đồng tình với quan niệm hay khơng sao? III.Dùng khái niệm kinh doanh thuế lấp đầy chỗ trống sau cho phù hợp: đ (1) Kinh doanh Buôn bán (2) (3) Thuế (4) Chi tiêu công việc chung B Tự luận: 255 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Cho biết trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa gì? đ Lao đơng gì? Nói lao đơng quyền nghĩa vụ cơng dân có nghĩa nào? đ Đáp án: A.Trắc nghiệm: Mỗi ý + 0,25 đ: I 1.d; a; 3.b; 4.d; 5.d; 6.a; 7.d; 8.b II 1.Khơng Vì ơng chưa đăng ký kinh donh mặt hàng này.Ông phải nộp thêm mức thuế cho mặt hàng Ông phải xin giấy phép kinh doanh thêm mặt hàng Đồng tình với bạn Hà 0,25 đ.Hiện niên giáo dục môi trường lành mạnh, khơng bạn chưa xác định lí tưởng sống đắn cho 0,25đ, khơng bạn bị nhiễm thói hư tật xấu từ bên 0,25đ Phần lớn bạn xác định lí tưởng sống đắn, cụ thể có nhiều gương mặt trẻ thnàh đạt đường lập nghiệp 0,25đ III (1).Sản xuất (2).Dịch vụ (3).Một phần thu nhập (4).Nộp vào ngân sách nhà nước B Tự luận: Câu 1: Trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nướclà sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, 0,25đ tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có lối sống lành mạnh, 0,25đ rèn luyện kĩ năng, phát triển lực, có ý thức rèn luyện sức khỏe 0,25đ Đồng thời, niên phải tích cực tham gia hoạt động trị- xã hơi,, lao động sản xuất để góp phần thực mục tiêu cơng 256 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 nghiệp hóa, đại hóa; 0,25đ xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp đại, 0,25đ có cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững 0,25đ, dân giàu, nứơc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công chủ nghiã xã hội 0,25đ Thanh niên phải “ lực lượng nịng cốt”, họ người đào tạo giáo dục toàn diện 0,25đ Câu 2: Lao độnglà hoạt động có mục đích người 0,25đ nhằm tạo cải vật chất giá trị tinh thần cho xã hội 0,25đ Lao động hoạt động chủ yếu, quan trọng người, 0,25đ nhân tố định tồn tại, phát triển đất nước nhân loại 0,25đ Lao động quyề nghĩa vụ công dân: Mọi công dân có quyề tự sử dung sức lao động 0,25đ để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội, 0,25đ đem lại thu nhập cho thân gia đình 0,25đ Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự ni sống thân, 0,25đ ni sống gia đình, góp phần tạo cải vật chất tinh thần 0,25đ cho xã hội, trì phát triển đất nước 0,25đ Lao động nghĩa vụ thân, với gia đình, 0,25đ đồng thời nghĩa vụ xã hội, với đất nước công dân 0,25đ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 34 257 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 ÔN TẬP HỌC KỲ II I Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh củng cố, hệ thống kiến thức học từ đầu năm - Vận dụng kiến thức học để có ý thức đạo đức tốt, học tập cần cù chăm ngày mai lập nghiệp Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : ơn tập III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1’) Kiểm tra cũ: q trình ơn tập Bài (40’) Hoạt động thầy trị HĐ 1: Ơn lí thuyết (25’) Nơi dung cần đạt I Hệ thống câu hỏi thảo luận : GV cho h/s ghi câu hỏi thảo luận Nêu trách nhiệm niên Chia lớp thành nhóm việc thực nghiệp công nghiệp - Lớp cử BGK gồm lớp phó học tập, văn hố-hiện đại hoá đất nước? 258 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 nghệ, lớp trưởng Hôn nhân gì? - Hình thức hoạt động: hái hoa dân chủ Nêu nguyên tắc chế - Các tổ cử người lên hái hoa cho tổ mình, hoa câu hỏi liên quan nội độ hôn nhân Việt Nam nay? Thế kinh doanh? Người kinh dung học doanh phải tuân thủ quy định gì? - Y/c HS vận dụng điều học để trả lời Thuế gì? Tại người kinh doanh - Điểm 9,10: trả lời đúng, nội dung phải đóng thuế? +tự tin, khiêm tốn II Hệ thống đáp án câu hỏi - Điểm 7,8: trả lời tương đối đúng, đủ y/c Câu 1: + Diễn đạt chưa thật tốt + Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ - Điểm < lúng túng, chưa hiểu… thuật BGK liên hệ với giáo viên mơn để có + Tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có đáp án hồn chỉnh, ngắn gọn lối sống lành mạnh + Rèn luyện sức khoẻ, rèn luyện kĩ năng, phát triển lực + Tích cực tham gia hoạt động trị-xã hội Hơn nhân liên kết đặc biệt nam nữ nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện nhà nước thừa nhận nhằm chung sống lâu dài xây dựng gia đình hồ thuận, hạnh phúc Ngun tắc: - Hơn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng - Hơn nhân cơng dân Việt Nam với cơng dân cơng dân nước ngồi, cơng dân Việt Nam thuộc dân tộc, tôn giáo HS trả lời cần đủ ý, cách diễn đạt, dùng từ khác pháp luật bảo vệ 259 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 khác song linh hoạt cho điểm - Vợ chồng có nghĩa vụ thực sách dân số kế Kinh doanh hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hố nhằm mục đích thu HĐ 2: Xử lí tình (15’) lợi nhuận BT: Hà 16 tuổi, học hết lớp 9, nhà đông Người kinh doanh phải: em, gia đình khó khăn, Hà muốn có việc + tuân theo quy định pháp luật làm để giúp đỡ bố mẹ Theo em, Hà quản lí nhà nước tìm việc cách nào? + Phải kê khai số vốn - Hs sắm vai, xử lí tình huống: + Kinh doanh ngành, mặt hàng ghi Hà xin làm giấy phép BT: Nhà Hồ có anh em Anh trai Hồ + Khơng kinh doanh lĩnh vực mà vừa có giấy gọi nhập ngũ đợt Hay tin, nhà nước cấm như: thuốc nổ, vũ khí, ma mẹ Hồ khơng muốn xa nên buồn bã, t, mại dâm khóc lóc muốn tìm cách để xin cho Thuế: anh lại? - Là phần thu nhập mà công dân ? Nếu em Hồ em làm gì? Vì sao? tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào - Hs sắm vai ngân sách nhà nước để chi tiêu cho - Gv nhận xét, bổ sung công việc chung - Thuế có tác dụng: + ổn định thị trường + điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần đảm bảo, phát triển kinh tế theo định hướng nhà nước III Xử lí tình huống: Đáp án: Hà xin làm hợp đồng sở sản xuất kinh doanh nhận hàng 260 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 sở sản xuất làm gia công Đáp án: Em sẽ: + Thuyết phục anh trai nhập ngũ + An ủi, động viên mẹ để mẹ yên tâm, vui vẻ cho anh lên đường Củng cố (3’): Giáo viên khái quát nội dung Dặn dò: (1’) ôn tập theo nội dung Rút kinh nghiệm KÝ duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh củng cố, hệ thống kiến thức học, vận dụng vào thực tế để có hành vi, ứng xử đạo đức tốt - Rèn luyện kĩ làm bài, ý thức đạo đức, kỷ luật kiểm tra - Lấy kết để tổng kết điểm học kỳ II Chuẩn bị: - Gv nghiên cứu tài liệu soạn ga, đề, phô tô đề thi - H/s : ôn cũ 261 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 III Tiến trình hoạt động: Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: (45’) Cấp độ Nhận biết Vận dụng ( Mô tả yêu cầu Thông hiểu cần đạt) ( Mô tả yêu cầu cần ( Mô tả yêu cầu cần đạt) Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng đạt) Tên chủ đề Nghĩa TNK TL Q TNK TL TNKQ TL Q TN TL KQ Thế Để thực vụ bảo bảo vệ nghĩa vụ bảo vệ Tổ tổ quốc? vệ tổ quốc, quốc Tại học sinh phải bảo vệ tổ phải làm gì? quốc? Nêu nội dung hoạt động bảo vệ tổ quốc? Số câu 1 Số điểm 4đ 40% Tỉ lệ % Quyền 40% Biết nghĩa nhận vụ xét, 262 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 công dân đánh giá thái hôn độ, nhân hành vi quền nghĩa vụ lao động công dân Số câu 1 Số điểm 3đ 3đ Tỉ lệ % 3.Lý 30% Em có đồng 30% Em tưởng tình với có kế sống quan niệm hoạch khơng? để niên Vì sao? rèn luyện thân? Số câu /1 Số điểm 3đ Tỉ lệ % Tổng số 0,5/1+0,5/1 30% 30% 10 câu +1 5đ 100% 263 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Tổng số 4,5đ điểm 45% 50 % Tỉ lệ % Giáo viên phát đề cho HS Đề bài: I Tự luận: Câu 1: Thế bảo vệ tổ quốc? Tại phải bảo vệ tổ quốc? Nêu nội dung hoạt động bảo vệ tổ quốc? Để thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc, học sinh phải làm gì? Câu 2: Ba Dung học trường trung học dân lập, họ yêu học lớp 10 Mọi người khuyên ngăn hai người nên lo học hành trường lo xây dựng gia đình chưa muộn Thế chưa học xong lớp 12 Dung có thai Gia đình nhà Dung bàn chuyện cưới gia đình nhà Ba không tổ chức Dung bỏ học sinh Cả Ba Dung lỡ dở chuyện học hành a Theo em, trách nhiệm thuộc ai? b Nêu hậu mà Ba Dung phải gánh chịu? Em rút học cho thân qua câu chuyện Ba Dung? Câu 3: Tại Đảng nhân dân ta lại tin tưởng hệ niên nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thực mục tiêu cơng nghiệp hố đại hoá đất nước? Trong phận niên, học sinh có quan niệm sống: “Được đến đâu, hay đến đó”; “Nước đến chân nhảy” Em có đồng tình với quan niệm khơng? Vì sao? Em có kế hoạch để rèn luyện thân? Đáp án, biểu điểm: II Tự luận: (7 điểm) Câu 1: (4 điểm) 264 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 * Bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1điểm) * Phải bảo vệ tổ quốc vì: Đó thành cha ơng phải đổ bao xương máu để gây dựng; Hiện lực phản động tìm cách chống phá (1điểm) * Nội dung hoạt động bảo vệ tổ quốc gồm: (1điểm) + Xây dựng lực lượng quốc phịng tồn dân + Thực nghĩa vụ quân + Thực sách hậu phương quân đội * Để thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc học sinh cần phải: (1điểm) + Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ + Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh + Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân đồng thời Câu 2: (mỗi ý 1điểm) (điểm) a Theo em, trách nhiệm thuộc về: Dũng Ba; gia đình Ba Dũng; nhà trường nơi Ba Dũng theo học b Nêu hậu mà Ba Dung phải gánh chịu: hai phải bỏ học, tương lai mờ mịt, phải ni cịn q trẻ, c Bài học cho thân qua câu chuyện Ba Dung: phải thận trọng, nghiêm túc tình yêu Câu (3 điểm) Đảng nhân dân ta lại tin tưởng hệ niên nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thực mục tiêu cơng nghiệp hố đại hố đất nước Vì niên người đào tạo, giáo dục tồn diện Họ hệ có sức khoẻ, có hồi bão, lý tưởng, giàu mơ ước, 265 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Trong phận niên, học sinh có quan niệm sống: “Được đến đâu, hay đến đó”; “Nước đến chân nhảy” Em khơng đồng tình với quan niệm Vì :nó thể lối sống thụ động, hưởng thụ, ích kỉ, khơng có mục đích, lý tưởng sống - Kế hoạch để rèn luyện thân: xác định rõ lý tưởng sống Có kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để đạt mục đích đề (1 điểm) Củng cố: GV thu bài, nhận xét kiểm tra Dặn dò: Nhắc nhở ý thức thi cuối năm nghỉ hè Rút kinh nghiệm: KÝ duyệt tổ chuyên môn 266 ... thảo luận, giao tiếp sáng tạo - Cách tiến hành 19 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 094 6.734.736 Hoạt động thày trị HĐ1: Tìm hiểu mục đặt vấn đề (9? ??) Nội dung I Đặt vấn đề Mục tiêu: Tìm hiểu nhg... BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 40 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 094 6.734.736 GV: - Kế hoạch học - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9; - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường... đánh giá 21 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 094 6.734.736 Hoạt động thày trò ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Nội dung - Gv: Từ nhận xét việc làm lớp 9a ông giám đốc em rút học gì? HS: Phát huy