đại học thái nguyên Trường đại học sư phạm Nguyễn Thị Mai Hương Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Của linh qua 'đôi bạn" "bướm trắng" Luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn Thái Nguyên 2008 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn đại học thái nguyên Trường đại học sư phạm NguyÔn Thị Mai Hương Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Của linh qua 'đôi bạn" "bướm trắng" Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mà số: 60.22.34 Luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn Ngi hng dn khoa hc TS.Ngụ Vn Th Thái Nguyên 2008 S hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Mục lục A Mở đầu 1 Lý chọn đề tài LÞch sư vÊn ®Ò Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 11 Phương pháp nghiên cøu 12 §ãng gãp cđa ln văn 13 Cấu trúc luận văn 13 B Néi dung 15 Ch¬ng I 15 Quan niƯm tiĨu thut, nh©n vËt tiĨu thut Hai kiĨu tiĨu thut cđa NhÊt Linh 1.1 Quan niệm tiểu thuyết nhân vật tiểu thuyết 15 1.1.1 Quan niÖm tiÓu thuyÕt 15 1.1.2 Quan niƯm nh©n vËt tiĨu thuyÕt 19 1.2 Quan niƯm cđa NhÊt Linh vỊ tiĨu thut 22 1.3 Hai kiĨu tiĨu thut cđa NhÊt Linh 26 1.3.1 TiĨu thut ln ®Ị 26 1.3.2 TiÓu thuyÕt t©m lý 30 TiĨu kÕt ch¬ng I 35 Ch¬ng II 37 Nhân vật kết cấu cốt truyện Đôi bạn Bướm trắng 2.1 Quan niệm cđa NhÊt Linh vỊ ngêi .37 2.1.1 Quan niƯm vỊ người văn học .37 2.1.2 Quan niƯm vỊ ngêi s¸ng t¸c cđa NhÊt Linh .40 2.2 Quan hệ cốt truyện thĨ hiƯn nh©n vËt tiĨu thut cđa NhÊt Linh .46 2.2.1 VÊn ®Ị cèt trun cđa tiĨu thut .46 2.2.2 Tiến trình cốt truyện: Trong tiểu thuyết luận đề xà hội tiểu thuyết tâm lý 48 2.3 Hành trình số phận hành trình nội tâm Đôi bạn 53 2.3.1 Đôi bạn tiểu thuyết luận đề xà hội với nhiều yÕu tè t©m lý 53 2.3.2 Con người hành động người suy tưởng Đôi bạn 58 2.4 Hành trình nhân vật Bướm trắng 62 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.4.1 Bím trắng tiểu thuyết tâm lý 62 2.4.2 Cèt trun cđa tiĨu thut Bím tr¾ng 67 Số hóa Trung tâm Học liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.4.3 Hành trình tâm lý nhân vật tiểu thuyết Bướm trắng.68 TiĨu kÕt ch¬ng II 72 CHƯƠNG III: Các thủ pháp xây dựng nhân vật Đôi bạn Bướm trắng 74 3.1 C¸c thđ ph¸p thĨ hiƯn thÕ giới bên nhân vật Đôi bạn Bím tr¾ng 74 3.1.1 Đối thoại tâm lý 74 3.1.1.1 Đối thoại mang tính chất ám 75 3.1.1.2 Đối thoại qua hµnh vi vµ cư chØ 80 3.1.2 Độc thoại nội t©m 83 3.1.3 ThĨ hiƯn t©m lý nh©n vật qua tả cảnh thiên nhiên 90 3.2 Mô tả hình thức bên cđa nh©n vËt mèi quan hƯ víi thÕ giíi nội tâm sâu kín 93 Tiểu kết chương III 98 C KÕt luËn 99 Tài liệu tham khảo 103 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn A - MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Năm 1941, báo Thanh Nghị , Đinh Gia Trinh kết thúc tiểu luận bàn tính cách văn chương thời kì Âu hố sau: “ Văn chương Việt Nam xưa biểu cho tinh thần Á Đông chưa đem đời sống hồ nhịp với đời sống Tây Phương hoàn cầu Trong khoảng non kỉ , sống chung với người Pháp , hưởng thụ nhiều lạ văn minh Âu Châu Những thói cũ văn nghệ , triết học khơng có giá trị tu yệt đối xưa Chúng ta khỏi nhà nhỏ ta để ý nhìn miền trời xa rộng điều trông thấy, cảm thấy, đổi phương châm xét đốn giá trị tư tưởng nghệ thuật nước nhà “ Sự cách mệnh tinh thần làm nảy nở văn chương đầu kỉ thứ XX [43, 3233] Những nhận xét phần nói lên thực tế, q trình đại hoá Văn học Việt Nam đầu kỉ XX Với trình ấy, thời trung đại dần tới ánh sáng thời đại - thời đại - lan toả dần vào văn học dân tộc; văn học Việt Nam bước khỏi quỹ đạo vùng Đông Á để nhập quỹ đạo tồn giới khơng bị lạc lõng quỹ đạo Q trình đại hố văn học Việt Nam diễn r a cách đặc biệt, mau lẹ phức tạp tất phương diện, tiêu chí định tính văn học, có tiêu chí thể loại Trên đường đại hoá, hệ thống văn học thể loại truyền thống bị phá vỡ để hình thành nên cấu trúc thể loại văn học đại Trong cấu trúc “Tiểu thuyết xuất đại hoá ảnh hưởng tiểu thuyết Phương Tây ” [21, 50], quan sát bước thể loại ta nhiều thấy hành trình văn học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Mặt khác, trình sáng tác c tác giả nhiều thể phần vận động văn học Nhất Linh - Nguyễn Tường Tam (1906-1963) tác gi ả Ông bắt đầu sáng tác từ năm 20, thành công năm 30 kết thúc nghiệp cầm bút vào đầu năm 60 kỉ XX Trong q trình đó, tác phẩm ơng - chủ yếu thể loại tiểu thuyết "biến đổi mau” (Vũ Ngọc Phan) nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật Đã có nhiêu viết, cơng trình nghiên cứu thành tựu nghệ thuật Nhất Linh Nhưng dường sâu vào mặt nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm cụ thể, đặc biệt hai tiểu thuyết “Đôi Bạn ” “ Bướm trắng” Xuất phát từ thực tế trên, chọn đề tài “Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh qua “Đôi bạn ” “Bướm trắng” làm đối tượng nghiên cứu, với mon g muốn góp tiếng nói, ý kiến nghiên cứu chung tìm hiểu rõ nghệ thuật xây dựng nhân vật vận động thể loại q trình sáng tác tác giả Từ “Đơi bạn” đến “Bướm trắng”là hai tác phẩm tiêu biểu Nhất Linh, mốc cho quan sát trình vận động thể loại tiểu thuyết luận đề sang tiểu thuyết tâm lý, bước tiến dài, thành tựu nghiệp văn chương Nhất Linh, bước ngoặt quan trọng đánh dấu đổi tư tưởng mặt nghệ thuật tiểu thuyết ơng Nói Phạm Thế Ngũ: đến “Bướm trắng coi giai đoạn thành tựu văn tài chín” [ 30, 151] 2.Lịch sử vấn đề Sự xuất Nhất Linh gắn liền với đời tổ chức văn học có tên “Tự lực văn đồn” dẫn đạo ơng “đã làm mưa làm gió văn đàn”, góp phần làm thay đổi diện mạo văn học Việt Nam nửa đầu kỉ XX Bởi vậy, số lượng viết cơng trình nghiên c ứu tác giả phong phú, đề cập đến nhiều phương diện người văn nghiệp Trong Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn khuôn khổ vấn đề nghiên cứu, chủ yếu dừng lại khảo sát ý kiến trực tiếp liên quan tới nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh nói chung hai tiểu thuyết “Đơi bạn” “Bướm trắng” nói riêng, xếp chúng theo trình ựt thời gian nhằm tái cách khách q uan quan điểm đánh giá 2.1 Các ý kiến đánh giá nghệ thuật tiểu thuyết xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh Ngay từ xuất văn đàn, tiểu thuyết Nhất Linh thu hút ý bạn đọc giới nghiên cứu, phê bình Các nhà nghiên cứu phê bình văn học thời với Nhất Linh, có nhiều viết đánh giá sâu sắc, phản ánh vai trò tiên phong lĩnh vực đổi văn học, đề cập đến phương diện nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Tiêu biểu tác phẩm viết như: Bài viết Đoạn tuyệt (đăng báo Loa năm 1935); Lạnh lùng (đăng báo Hữu Ích năm 1937) Trương Tửu; tác phẩm Dưới mắt (1939) Trương Chính ; Việt Nam văn học sử yếu (1941) Dương Quảng Hàm ; Nhà văn hi ện đại (1942) Vũ Ngọc Phan…Khẳng định giá trị Đoạn tuyệt tác phẩm Dưới mắt (1939) Trương Chính đề cao nghệ thuật xây dựng nhân vật “Đoạn tuyệt kiệt tác văn học Việt Nam đại Vì Đọan tuyệt khơng có giá trị xã hội, cịn có giá tr ị tâm lí khơng chối cãi Ơng Nhất Linh dùng cách quan sát tinh vi để tả trạng thái phiền phức tâm hồn riêng nhân vật truyện để sâu vào đời riêng tư họ” [6, 18] Với Lạnh lùng, ông tiếp tục khẳng định: “Không thể lọt qua trí quan sát ơng, tư tưởng ta giấu kín tận đáy lịng vật xấu xa Người truyện mà linh động ” [6, 27] Nhà nghiên cứu Vũ Ngọc Phan nêu lên nhận định khái quát nghệ thuật tiểu thuyết Nhất Linh sau: “Nếu đọc Nhất Linh, từ Nho phong t iểu thuyết gần ơng, người ta thấy tiểu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn thuyết ơng biến đổi mau Ơng viết từ tiểu thuyết tình, tiểu thuyết tình cảm, qua tiểu thuyết luận đề, đến tiểu thuyết tâm lí; tiến hố chứng tỏ ngày ơng muốn sâu vào tâm hồn người ta ” [35, 234] Nhìn chung, ý kiến đánh giá nghệ thuật ti ểu thuyết Nhất Linh thời kì chưa thật phong phú Có ý kiến đề cao, có ý kiến nghiêm khắc nhìn nhận, nhìn cách bao quát , tất nhà nghiên cứu thừa nhận phương diện đổi nghệ thuật tiểu thuyết Nhất Linh Giai đoạn sau Cách mạng tháng Tám, thời đại lịch sử mới, ý kiến đánh giá nghệ thuật Tự lực văn đồn nói chung tiểu thuyết Nhất Linh nói riêng có nhiều ảnh hưởng sâu sắc Thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1946-1954), xu khẳng định văn học Cách mạng, Đoạn tuyệt (1935) với coi uỷ mị, sầu thảm ý thức đề cao cá nhân văn học lãng mạn , nhà nghiên ứu c không lưu tâm t ới tác phẩm Nhất Linh, phải tới sau năm 1954, chúng nghiên cứu trở lại Nhưng tình hình trị đất nước mà việc nghiên cứu Nhất Linh chia thành hai phận theo hai miền Nam - Bắc Trên thực tế, lối phê bình thời kì chủ yếu dựa quan điểm xã hội học bị chi phối tư tưởng trị Mặt khác, tư tưởng trị Nhất Linh có thay đổi theo chiều hướng tiêu cực ơng chuyển vào miền Nam t hành lập phủ thân Nhật Vì mà nảy sinh tượng: Trên phương diện tư tưởng, tiểu thuyết Nhất Linh đề cao miền Nam, bị phê phán miền Bắc , phương diện nghệ thuật có điểm gặp gỡ nhà nghiên cứu hai miền Ở miền Nam, nghiên cứu Nhất Linh, bên cạnh báo đăng tạp trí Văn Văn học, phải kể đến chuyên luận, cơng trình văn học sử viết dạng giáo trình dùng trường trung học, đại học Tiêu biểu cơng trình Nguyễn Văn Xung ( Bình giảng Tự lực văn đồn, 1958), Phạm Thế Ngũ (Việt Nam văn học sử giản ước tân biên, 1960), Lê Hữu Mụ c (Khảo luận Đoạn tuyệt, tức luận Nhất Linh,1960), Dỗn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Quốc Sỹ (Tự lực văn đoàn, 1960), Thanh Lãng (Văn học hệ 1932, in trong: Bảng lược đồ văn học Việt Nam, hạ , 1967), Bùi Xuân Bào ( Le roman Vietnamien contemporain, 1972), Vũ Hân ( Văn học Việt Nam kỷ XIX tiền bán kỷ XX : 1800-1945, 1973), Thế Phong ( Nhà văn tiền chiến 1930 - 1940, 1974) … Trong Bình giảng Tự lực văn đoàn , Nguyễn Văn Xung , với nhìn so sánh với Kh Hưng, cho “Nhất Linh tả cảnh Khái Hưng để móc vào biến đổi uyển chuyển tình cảm nhân vật “ [ 47, 65] Cịn Lê Hữu Mục khẳng định: “Nhất Linh có nhận xét tâm lý tinh luyện (…) Nhân vật Nhất Linh sống với cảm xúc phức tạp” [29, 90], Thanh Lãng cho việc xây dựng nhân vật Nhất Linh sau “càng bỏ động đạt để vào đường phân tích tỉ mỉ, bình lặng, tình cảm ” [ 19, 747], Phạm Thế Ngũ nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật Nhung tiểu thuyết Lạnh lùng “tâm lí tình ghi nhận diễn đạt cách vi diệu (…) Người ta thấy ảnh hưởng Prust Frend bút pháp tác giả mơ tả tình, dục tình, trỗi dậy lịng Nhung ” [30, 463] Ý kiến đề cao, song qua đó, chúng tơi nhận thấy nhà nghiên cứu phê bình đổi phương diện nghệ thuật thể nhân vật Nhất Linh hai thể loại tiểu thuyết Ở miền Bắc, cơng trình nhóm Lê Q Đôn (Lược thảo lịch sử văn học Việt Nam, tập - từ kỉ XIX đến năm 1945, 1957), Bạch Năng Thi - Phan Cự Đệ ( Văn học Việt Nam 1930 -1945, tập , 1961), viết Nguyễn Đức Đàn (Mấy ý kiến Nhất Linh Khái Hưng - Hai nhà văn tiêu biểu Tự lực văn đoàn, 1958)… cho thấy cách nhìn khách quan tiểu thuyết Nhất Linh Nhóm Lê Q Đơn nhận xét với tiểu thuyết Tự lực văn đoàn “cả giới tâm tình trước mở cách rụt rè, e lệ, phơi bầy mổ xẻ tinh vi” [9,296], “Nhất Linh thành cơng cách bố trí truyện , cách sử Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 16 Dương Thị Hương (2001), Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tiểu thuyết Tự lực văn đoàn , Luận án TS, ĐH Sư phạm - Hà Nội 17 Mai Hương (tuyển chọn) (2000), Nhất Linh bút trụ cột , NXB Văn hố thơng tin - Hà Nội 18 Nguyễn Hồnh Khung (1989), Văn xi ãl ng mạn Việt Nam(1930 -1945), Tập 1, NXB Khoa học xã hội - Hà Nội 19 Thanh Lãng (1967), Bảng lược đồ văn học Việt Nam , hạ, NXB Trình bày - Sài Gòn 20 Thạch Lam (1941), Theo giòng, NXB Đời - Hà Nội 21 Mã Giang Lân (chủ biên) (2000), Q trình đại hố văn họcViệt Nam 1900-1945, NXB Văn hóa thơng tin - Hà Nội 22 Phương Lựu (2002), Lý luận văn học , NXB Giáo dục - Hà Nội 23 Nhất Linh (2001), Đoạn tuyệt ,Văn chương Tự lực văn đoàn, Tập 1, NXB Giáo dục - Hà Nội 24 Nhất Linh (2001), Lạnh lùng, Văn chương Tự lực văn đoàn, Tập 1, NXB Giáo dục - Hà Nội 25 Nhất Linh (2001), Nắng thu, Văn chương Tự lực văn đoàn, Tập , NXB Giáo dục - Hà Nội 26 Nhất Linh (2001), Đôi bạn , Văn chương Tự lực văn đoàn, Tập 1, NXB Giáo dục - Hà Nội 27 Nhất Linh (2001), Bướm trắng, Văn chương Tự lực văn đoàn , Tập , NXB Giáo dục - Hà Nội 28 Nhất Linh (1972), Viết đọc tiểu thuyết , NXB Đời - Sài Gòn 29 Lê Hữu Mục (1960), Khảo luận Đoạn Tuyệt (tức luận đề Nhất linh), Tập 1, NXB Khai trí - Sài Gịn 30 Phạm Thế Ngũ (1965), Việt Nam văn học sử giản ước tân biên, Tập 3, Quốc học tùng thư xuất - Sài Gịn 31 Vương Trí Nhàn (1966), khảo tiểu thuyết, Tập 2, NXB Hội nhà văn 104 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 32 Vương Trí Nhàn (sưu tầm) (2000), Những lời bàn tiểu thuyết văn học Việt Nam từ đầu kỷ XX đến 1945, NXB Hội nhà văn 33 Nhiều tác giả (1984), Từ điển văn học, Tập 2, NXB khoa học xã hội 34 G-N Pospelov (chủ biên) (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học ,Tập 2, NXB Giáo dục - Hà Nội 35 Vũ Ngọc Phan (1994), Nhà văn đại, Tập 1, NXB văn học - Hội nghiên cứu giảng dạy văn học TP - HCM 36 Võ Phiến (1969), Tạp bút, Thời xuất 37 Phạm Quỳnh, Khảo tiểu thuyết In Nam Phong - Sài Gịn 38 Trần Đình Sử (1987), Thi pháp thơ Tố Hữu , NXB Tác phẩm - Hội nhà văn Việt Nam - Hà Nội 39 Trần Đình Sử (1993), Thi pháp học đại , NXB Giáo dục đào tạo - Hà Nội 40 Trần Đình Sử (1993), Một số vấn đề thi pháp học đại, NXB Giáo dục đào tạo 41 Bạch Năng Thi - Phan Cự Đệ( 1961), Văn học Việt Nam (1930 – 1945) Tập 1, NXB Giáo dục - Hà Nội 42 Nguyễn Đình Thi (1965), Cơng việc người viết tiểu thuyết , NXBVăn học - Hà Nội 43 Đinh Gia Trinh (1995), Hồi vọng lý trí, NXB Văn học - Hà Nội 44 Nguyễn Văn Trung, 1965, Xây dựng tác phẩm tiểu thuyết, NXB Nam Sơn Hà Nội 45 Lê Thị Dục Tú (1997), Quan niệm người tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, NXB Khoa học xã hội- Hà Nội 46 Lê Tuyên (1961), Hiện hữu tiểu thuyết, NXB Đại học 47 Nguyễn Văn Xung (1985), Bình giảng Tự lực văn đồn, NXB Tân Việt Sài Gòn 48 Trần Đăng Xuyền (1991), Chủ nghĩa tâm lý sáng tác Nam Cao, Tạp chí diễn đàn văn nghệ Việt Nam, Tập 105 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn đại học thái nguyên Trường đại häc s ph¹m Nguyễn Thị Mai Hương Nghệ tht x©y dùng nh©n vËt tiĨu thut Cđa nhÊt linh qua 'đôi bạn" "bướm trắng" Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mà số: 60.22.34 Tóm tắt Luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn Thái Nguyên 2008 106 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn A - MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nhất Linh - Nguyễn Tường Tam (1906-1963) bắt đầu sáng tác từ năm 20, thành công năm 30 kết thúc nghiệp cầm bút c vào đầu năm 60 kỉ XX Đã có nhiều viết, cơng trình nghiên cứu thành tựu nghệ thuật Nhất Linh Nhưng dường sâu vào mặt nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm cụ thể, đặc biệt hai tiểu thuyết “Đôi Bạn” “ Bướm trắng” Xuất phát từ thực tế trên, chọn đề tài “Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh qua “Đôi bạn ” “Bướm trắng” làm đối tượng nghiên cứu, với mong muốn góp tiếng nói, ý kiến nghiên cứu chung tìm hiểu rõ nghệ thuật xây dựng nhân vật vận động thể loại trình sáng tác Nhất Linh Lịch sử vấn đề Số lượng viết cơng trình nghiên cứu tác giả Nhất Linh phong phú, đề cập đến nhiều phương diện người văn nghiệp Trong khuôn khổ vấn đề nghiên cứu, chủ yếu dừng lại khảo sát ý kiến trực tiếp liên quan tới nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh nói chung hai tiểu thuyết “Đơi bạn” “Bướm trắng” nói riêng, xếp chúng theo trình tự thời gian nhằm tái cách khách quan quan điểm đánh giá 2.1 Các ý kiến đánh giá nghệ thuật tiểu thuyết xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh Trước năm 1945, tiểu thuyết Nhất Linh thu hút ý bạn đọc giới nghiên cứu, phê bình Tiêu biểu tác giả như: Trương Tửu; Trương Chính; Dương Quảng Hàm; Vũ Ngọc Phan…Nhìn chung, ý kiến đánh giá nghệ thuật tiểu thuyết Nhất Linh thời kì chưa thật phong phú Có ý kiến đề cao, có ý kiến nghiêm khắc nhìn nhận, nhìn cách bao quát, tất nhà nghiên cứu thừa nhận phương diện đổi nghệ thuật tiểu thuyết Nhất Linh Các nhà nghiên cứu không lưu tâm tới tác phẩm Nhất Linh, phải tới sau năm 1954, chúng nghiên cứu trở lại Nhưng tình hình trị đất nước mà việc nghiên cứu Nhất Linh chia thành hai phận theo hai miền Nam - Bắc Vì mà nảy sinh tượng: Trên phương diện tư tưởng, tiểu thuyết Nhất Linh đề cao miền Nam, bị phê phán miền Bắc, phương diện nghệ thuật có điểm gặp gỡ nhà nghiên cứu hai miền Các ý kiến đánh giá nhà nghiên cứu hai miền Nam - Bắc phần lớn rơi vào phán xét tiểu thuyết Nhất Linh theo quan điểm đạo đức xã hội Nhưng số ý kiến đề cập đến đổi nghệ thuật tiểu thuyết Nhất Linh, có nghệ thuật xây dựng nhân vật Bước vào giai đoạn sau Đại hội Đảng VI (1986); xu đổi mới, số tượng văn học khứ nhìn nhận, đánh giá lại đánh giá tồn diện hơn, bật lên tác phẩm Nhất Linh Các công trình nghiên cứu tác giả như: Phan Cự Đệ, Hà Minh Đức, Trương Chính, Nguyễn Hồnh Khung, Trần Đình Hượu, Nguyễn Trác - Đái Xuân Linh, Lê Thị Đức Hạnh, Vu Gia, Lê Thị Dục Tú, Trịnh Hồ Khoa, Vũ Thị Khánh Dần, 107 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Dương Thị Hương… thể đánh giá phong phú cách nhìn tồn diện, đắn đa chiều tiểu thuyết Tự lực văn đoàn tiểu thuyết Nhất Linh 2.2 Các ý kiến đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết “Đôi bạn” (1938) “Bướm trắng” ( 1939) Nhất Linh Trước thời kỳ đổi viết đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật Đôi bạn Bướm trắng Có thể kể đến số viết Đặng Tiến Hạnh phúc tác phẩm Nhất Linh (1965), Nguyễn Hoành Khung Văn xuôi lãng mạn Việt Nam (19301945), Phan Cự Đệ - Lời giới thiệu tiểu thuyết Đôi bạn (1988) Hay luận văn Vũ Thị Khánh Dần Đỗ Đức Tiểu có nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh Với tiểu thuyết Bướm Trắng đời sau nghiệp sáng tác nên chưa thu hút đư ợc quan tâm giới nghiên cứu đương thời Ở Miền Nam có viết Bùi Xuân Đào Tiểu thuyết Việt Nam đại, Phạm Thế Ngũ Việt Nam văn sử giản ước tân biên Miền Bắc có viết Phan Cự Đệ Lời giới thiệu Đoạn tuyệt có nhận xét : “ Xét phương diện nghệ thuật Đơi bạn Bướm Trắng già dặn hơn, nhận xét tâm lý nhân vật sâu sắc tinh vi hơn”, Đỗ Đức Hiểu cho rằng: “ Bướm Trắng tiểu thuyết đại” Nhìn chung ý kiến đánh giá phong phú đa dạng C ác nhà nghiên cứu đứng quan điểm lịch sử để đánh giá nhận định, cố gắng tìm tịi khám phá đóng góp Nhất Linh tiến trình văn học, nghệ thuật tiểu thuyết chưa sâu Đối tượng , phạm vi nghiên cứu Luận văn khảo sát giới hình tượng nhân vật tiểu thuyết Đơi bạn Bướm trắng, sâu vào thủ pháp xây dựng nhân vật tiểu thuyết, đặc biệt trọng đến yếu tố thể tâm lý Tiểu thuyết đơn vị tổ chức nghệ thuật phức tạp nhiều khía cạnh, nhiều tầng bậc Nhân vật phương diện tổ chức nghệ thuật mà thơi Do việc phân tích nhân vật khơng tách rời nghiên cứu yếu tố khác tiểu thuyết cốt truyện, kết cấu, tả cảnh đặc biệt cốt truyện Và tiểu thuyết phần thực chất hành trình số phận nhân vật thời gian - trước cốt truyện Phương pháp nghiên cứu Trong luận văn này, kết hợp vài phương pháp nghiên cứu phù hợp với mục đích nghiên cứu Đó vận dụng tổng hợp phương pháp mà thao tác là: Phương pháp thống kê phân loại, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp so sánh đối chiếu, phương pháp lịch sử: Đóng góp luận văn Tìm hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng , mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc tìm hiểu, nghiên cứu giới nghệ thuật hai tiểu thuyết nêu trên, xem thành phần quan trọng toàn hệ thống tác phẩm nhà văn Nhất Linh Mục đích luận văn ra: - Những thủ pháp xây dựng nhân vật, đóng góp hạn chế nghệ thuật tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng 108 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Những đóng góp Nhất Linh tiến trình đại hoá nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam giai đoạn đương thời; đồng thời vận động, chuyển hướng hai phương diện nội dung tư tưởng nghệ thuật tiểu thuyết Nhất Linh Đây cơng trình chun biệt tập trung nghiên cứu nhân vật tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng Có thể nói với luận văn này, hai tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng nghiên cứu cách tỉ mỉ cụ thể nghệ thuật nhân vật Từ đó, luận văn bước đầu đưa nhận định đóng góp Nhất Linh với tiến trình đại hố nghệ thuật tiểu thuyết giai đoạn sau nghiệp sáng tác ơng Cấu trúc luận văn Ngồi phần mở đầu, kết luận, thư mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chương: Chương 1: Quan niệm tiểu thuyết, nhân vật tiểu thuyết, hai kiểu tiểu thuyết Nhất Linh Chương 2: Nhân v ật kết cấu cốttruyện Đôi b ạnvà Bướm trắng Chương 3: Các th ủ pháp xây dựng nhân vật Đôi b ạn Bướm trắng B - NỘI DUNG CHƯƠNG I QUAN NIỆM VỀ TIỂU THUYẾT, NHÂN VẬT TIỂU THUYẾT HAI KIỂU TIỂU THUYẾT CỦA NHẤT LINH 1.1 Quan niệm tiểu thuyết nhân vật tiểu thuyết 1.1.1 Quan niệm tiểu thuyết Tiểu thuyết thể loại quan trọng văn chương, nghệ thuật đại Theo M Bakhtin cho “Tiểu thuyết không đơn thể loại nhiều thể loại Đó thể loại nảy sinh nuôi dưỡng thời đại lịch sử giới mà thân thuộc sâu sắc với thời đại ”.Việc đưa khái niệm thể loại tiểu thuyết cách hồn chỉnh khơng phải dễ Bởi có nhiều quan niệm khác tiểu thuyết Ở nước ta, trước năm 1945 viết tiểu thuyết trở thành nhưu cầu thiết nhà văn Việt Nam đầu kỷ XX lý luận tiểu thuyết trở nên thiết Trước năm 1945 có quan niệm tiểu thuyết đưa tác giả: Phạm Quỳnh, Thạch Lam, Vũ Bằng, Thiếu Sơn, Vũ Ngọc Phan Sau năm 1945, việc nghiên cứu thể loại tiểu thuyết trải rộng hai miền Bắc - Nam Khi phân định mặt thể loại cụ thể hơn, quan niệm tiểu thuyết sát với đặc trưng thể loại hơn, đưa định nghĩa khái quát Phương Lựu Lý luận sau: “Tiểu thuyết hình thức tự cỡ lớn đặc biệt phổ biến thời cận đại đại Với giới hạn rộng rãi hình thức trần thuật tiểu thuyết chứa đựng lịch sử nhiều đời, tranh phong tục đạo đức xã hội, miêu tả cụ thể đời, tranh phong tục đạo đức xã hội, miêu tả cụ thể điều kiện sinh hoạt giai cấp tái nhiều tính đa dạng” 1.1.2 Quan niệm nhân vật tiểu thuyết Nhân vật linh hồn, yếu tố thiếu tiểu thuyết, nhân vật cầu nối “cuộc đời thực” “cuộc đời thực” tiểu thuyết Qua giới nhân vật, người đọc tìm thấy vấn đề nhân sinh mà tác giả muốn gửi gắm, muốn chia sẻ 109 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Khi sáng tác, nhà văn thường chọn cho giới nhân vật phù hợp với sở thích, cá tính để miêu tả, thể Nguyễn Đình Thi viết : “Vấn đề trung tâm nghệ thuật tiểu thuyết theo tôi, miêu tả người đường họ xã hội Người viết tiểu thuyết nghĩ vấn đề phải thông qua nhân vật, xuất phát từ nhân vật từ việc” Một đặc điểm quan trọng tiểu thuyết đại nhân vật dường mang tính tự thân Nhiều lúc vượt khỏi kiểm soát, định hướng ban đầu nhà văn để theo qui luật đời, số phận Nhà văn xây dựng nhân vật tiểu thuyết vốn sống hiểu biết nhân vật Và thế, vấn đề đặt phương thức xây dựng nhân vật tiểu thuyết, giải mối quan hệ nhân vật tác giả Có ý kiến cho nhân vật tác phẩm hình ảnh tác giả, có ý kiến ngược lại 1.2 Quan niệm Nhất Linh tiểu thuyết Trước năm 1932, Nhất Linh theo quan điểm nhà Nho Tiểu thuyết Nho phong (1926) tập truyện ngắn Người quay tơ (1927) thể rõ quan niệm Sau du học Pháp về, Nhất Linh thay đổi quan niệm văn chương Số phận người cá nhân, quyền sống, quyền tự dân chủ, quyền hưởng hạnh phúc, lòng khao khát lý tưởng nhà văn quan tâm thể hàng loạt tiểu thuyết : Đoạn tuyệt, Lạnh lùng, Đôi bạn, Bướm trắng hai tiểu thuyết viết chung với Khái Hưng: Gánh hang hoa, Đời mưa gió Trong Viết đọc tiểu thuyết Nhất Linh, nói rõ quan niệm viết tiểu thuyết Ơng cho tiểu thuyết “tả thực bề lẫn bề Diễn tả linh động trạng thái phức tạp đời ”, “việc diễn tả tâm hồn uổn khúc tâm hồn, ý nghĩ thầm kín nhân vật việc làm khó nhất” Theo Nhất Linh hình dáng nhân vật “không nên tả lúc”.Với tư cách người sau lưng có nhiều tiểu thuyết xuất ông chân thành kể quan niệm non nớt hồi viết nhiều viết khoẻ Trong “Tự lực văn đồn”, nghệ thuật Nhất Linh nói vững vàng 1.3 Hai kiểu tiểu thuyết Nhất Linh 1.3.1 Tiểu thuyết luận đề Nói loại tiểu thuyết này, Nhất Linh đưa quan niệm: “Viết luận đề tiểu thuyết nghĩa viết tiểu thuyết để nêu lên lý thuyết, để tán dương, tuyên truyền tác giả cho tốt đẹp, để đả đảo tác giả cho xấu xa, viết tiểu thuyết để phụng sự, để chứng tỏ đó…” Ở tiểu thuyết luận đề, Nhất Linh có can thiệp rõ tới nhân vật Để khẳng định bảo vệ cho luận đề mình, Nhất Linh ln xây dựng nhân vật diện mang tư tưởng luân đề, nhân vật phản diện chống lại Mặt khác, nhân vật thường khai thác mặt có lợi cho luận đề Kết thúc tiểu thuyết luân đề thường kết thúc có hậu thường mang màu sắc lý, tất biểu lộ tình cảm dục vọng nhân vật 1.3.2 Tiểu thuyết tâm lý Ở tiểu thuyết tâm lý, ông đặt yêu cầu sâu khám phá tâm lý người trọng miêu tả cảm giác nhân vật, nét khu biệt thành tựu nghệ thuật việc thể nội tâm văn học lãng mạn Những hoạt động bên khơng cịn giữ vai trị quan trọng trước nữa, nhân vật quan tâm mối quan hệ với đời sống nội 110 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn tâm Nhất Linh mở rộng diện quan tâm tới nhân vật với nét tâm lý khác trình miêu tả Thay cho động tâm lý quán chiều biểu đa dạng hơn, có phần mơ hồ tiềm thức, vô thức, nhiều cá nhân hành động mà khơng tự biết Đây nét khác nét xây dựng tâm lý nhân vật tiểu thuyết luận đề tiểu thuyết tâm lý Nhất Linh Các trình tâm lý quan tâm, thay cho trạng thái tâm lý trước đây, với biểu vận động, qua mâu thuẫn nội phức tạp Hành vi bên suy nghĩ bên nhân vật không thống đơn giản chiều, nhân vật độc thoại nhiều hơn, tượng người trần thuật nhập vào ý nghĩ nhân vật với nhìn từ bên xuất nhiều CHƯƠNG II NHÂN VẬT VÀ KẾT CẤU CỐT TRUYỆN TRONG ĐÔI BẠN VÀ BƯỚM TRẮNG 2.1 Quan niệm Nhất Linh người 2.1.1 Quan niệm người văn học Quan niệm người sản phẩm lịch sử Nó chịu chi phối cá tính sáng tạo nhà văn, truyền thống văn hố dân tộc ảnh hưởng mối quan hệ giao lưu văn hoá quốc tế Ở thời kỳ, nơi, người đưa quan niệm nghệ thuật người có khác Đối với nhà nghiên cứu phương Tây cho người phương tiện tất yếu quan trọng để thể tư tưởng tác phẩm Theo Brech “các nhân vật tác phẩm nghệ thuật giản đơn dập người sống, mà hình tượng khắc hoạ phù hợp với ý đồ tư tưởng tác giả” Đối với nhà nghiên cứu phê bình Việt Nam quan niệm nghệ thuật sở chắn để nghiên cứu tính độc đáo sáng tác nghệ thuật Theo giáo sư Trần Đình Sử vấn đề quan niệm nghệ thuật người thực chất vấn đề “tính động nghệ thuật, giới hạn, phạm vi chiếm lĩnh đời sống hệ thống nghệ thuật, khả thâm nhập vào miền khác đời” Từ quan niệm nghệ thuật người cách nhìn nhà nghiên cứu ta thấy người đưa vào tác phẩm trở thành đối tượng nhận thức vấn đề sống Nhân vật khắc hoạ qua nhìn tác giả nhà văn thể qua hình thức nghệ thuật Ở nhà văn lớn, hình thành quan niệm nghệ thuật họ vừa có vai trị đặc biệt định cá tính sáng tạo giới quan tư tưởng nghệ thuật nhà văn 2.1.2 Quan niệm người sáng tác Nhất Linh Trong tiểu thuyết Đoạn tuyệt, Lạnh lùng, Đôi bạn, Bướm trắng… Ông thể quan niệm người làm tảng cho việc xây dựng cốt truyện miêu tả nhân vật tác phẩm Trong tiểu thuyết Nhất Linh, quan niệm nghệ thuật người xây dựng theo mơ hình người cá nhân Với tiểu thuyết tâm lý người có khát vọng hành động tìm lối li quan hệ xã hội để thoả mãn tự cấp độ cao người cá nhân ý thức hướng tới đời với quan niệm sống mới, ý thức thường trực người tiểu thuyết Nhất Linh Con người tiểu thuyết 111 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn luận đề vậy, cịn người Đơi bạn, Bướm trắng lại đấu tranh để giải phóng Trong tiểu thuyết : Đoạn tuyệt, Lạnh lùng , hay Đôi bạn Nhất Linh quan niệm nhân vật : Nhân vật đại diện cho chế độ tập tục cũ Bà Án (Bướm trắng) - nhân vật phản diện; đồng thời có nhân vật diện mang lý tưởng, thể quan điểm tư tưởng, đạo đức tác giả, thời đại như: Loan (Đoạn tuyệt); Dũng (Đôi bạn), Trâm (Nắng thu)… Riêng Bướm trắng Nhất Linh thể quan niệm nghệ thuật người, nhân vật Trương xếp vào hai loại nhân vật Đó nhân vật đại diện cho nhân vật đó, cho cách sống suy nghĩ họ Ở đây, phải nhà văn Nhất Linh xố nhồ hai kiểu nhân vật, xố nhồ ranh giới thiện ác, tốt đẹp xấu xa để tạo nên kiểu nhân vật phức hợp, hội tụ nhiều phẩm chất, nhiều người chỉnh thể ? Trong quan niệm nghệ thuật người mình, nhà văn Nhất Linh đặc biệt quan tâm đến việc khám phá “con người bên trong”, khám phá cảm xúc, cảm giác mong manh tinh tế mãnh liệt tâm hồn người không tác giả coi nhẹ việc khắc hoạ, đặc tả “con người bên ngoài” Quan điểm nghệ thuật Nhất Linh người tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng cho thấy ông đổi hẳn quan niệm người cách miêu tả người, tạo thành chất lượng tác phẩm 2.2 Quan hệ cốt truyện thể nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh 2.2.1 Vấn đề cốt truyện tiểu thuyết Trong Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1999, định nghĩa: Cốt truyện “là hệ thống kiện cụ thể tổ chức theo yêu cầu tư tưởng nghệ thuật định, tạo thành phận bản, quan trọng hình thức động tác phẩm văn học thuộc loại tự kịch”.Cùng quan điểm vậy, Lại Nguyên Ân quan niệm: Cốt truyện “sự phát triển hành động; tiến trình việc, biến cố tự kịch, tác phẩm trữ tình” Ở Việt Nam, nhà tiểu thuyết giai đoạn đầu kỉ XX thành công việc từ bỏ lối viết chương hồi, kết thúc có hậu Thay vào lắp ghép nhiều mẩu chuyện xung quanh nhân vật chính, cốt truyện đọng, kết thúc bỏ ngỏ, tơn trọng thật Người có cơng đầu cách tân nghệ thuật phải nói tới Song An Hồng Ngọc Phách nhóm Tự lực văn đồn Trong đóng góp đáng ghi nhận nghệ thuật miêu tả tâm lý, tính cách nhân vật Như vậy, vấn đề khái niệm “cốt truyện” vấn đề phức tạp sở khái niệm đặc điểm vừa nêu luận văn này, xin mạnh dạn khẳng định: cốt truyện hệ thống kiện, biến cố cụ thể trình bày tác phẩm thuộc thể loại tự kịch với ý đồ nghệ thuật tác tiến trình thể qua phương tiện nghệ thuật 2.2.2 Tiến trình cốt truyện tiểu thuyết luận đề xã hội tiểu thuyết tâm lý Sự nghiệp sáng tác Nhất Linh thể loại tiểu thuyết ta thấy có tác phẩm tiêu biểu sau: Nho phong, Người quay tơ, Lạnh Lùng, Đoạn tuyệt, Đơi bạn, Bướm trắng Ở đây, có vận động, chuyển hóa tiểu thuyết luận đề tiểu thuyết tâm lí 112 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Tiến trình cốt truyện tiểu thuyết luận đề hành trình số phận đấu tranh xã hội nhân vật, sâu khai thác đối lập tính cách hồn cảnh, nhân vật mang tính lý tuởng với xã hội phong kiến, cũ Các tác phẩm đấu trang cho sống mới, phê phán lễ giáo phong kiến kìm kẹp người cịn tiểu thuyết tâm lý hành trình giới nội tâm nhân vật, mâu thuẫn x ã hội không đề cập đến hồn cảnh xã hội khơng phản ánh Các kiện ít, mạch truyện chậm, hồi tưởng nhân vật trôi chảy, tự nhiên tạo nên phát triển tâm lý nhân vật 2.3 Hành trình số phận hành trình nội tâm Đơi bạn 2.3.1 Đôi bạn tiểu thuyết luận đề xã hội với nhiều yếu tố tâm lý Đơi bạn có kết cấu song tuyến, bao gồm hai mạch chuyện chính: “Bản tình ca không lời” “đôi bạn yêu từ lâu” hành khúc đầy trăn chở “đơi bạn lên đường” Đơi bạn tiểu thuyết có kết cấu tâm lý - lối kết cấu thường lấy trình vận động bên nhân vật, phản ứng tâm lý nhân vật kiện diễn biến tâm trạng nhân vật quan hệt với nhân vật khác làm sở để tổ chức tác phẩm Thời gian truyện khơng tn theo trật tự tuyến tính câu chuyện Tác phẩm mở tất bắt đầu: mối tình Loan - Dũng, chán nản khát vọng thoát ly Dũng…và kết thúc tất chưa đến Trong tác phẩm ln có ngưng kết: diễn biễn mạch truyện ngừng lại nhân vật suy tư, ngẫm nghĩ, chiêm nghiệm, tưởng tượng 2.3.2 Con người hành động suy tưởng Đôi bạn Nếu Nho Phong nhân vật định giá mối quan hệ luân thường, thông qua việc thực bổn phận nghĩa vụ mối quan hệ (con với cha, vợ với chồng…) Đơi bạn tiếng nói khẳng định giá trị tơi cá nhân vượt ngồi khn phép truyền thống Những niên nhiều chịu ảnh hưởng Tây học, mang tư tưởng tân tiến, như: Dũng, Trúc, Thái, Cận, Tạo, hay Loan, Hà, Phương có ý thức sâu sắc giá trị sống họ làm chủ sống Họ sống mối quan hệ luân thường xã hội, phong kiến, họ luôn trăn trở, thao thức để kiếm tìm phương thức sống mới, đời mới, ln băn khoăn tìm cách giải phóng khỏi hồn cảnh sống Dũng nói: “Tơi có tự tơi, tơi muốn sống mặc xác tơi” Bởi thế, Dũng luôn trăn trở ý định đoạn tuyệt với thực để đi, để hành động Chàng coi cảnh đời sau bỏ nhà - sống đích thực Qua số phận, hành động…của nhân vật phản ánh “tâm trạng lớp niên đau đớn, chán chường sau kh i khởi nghĩa Yên Bái, Lâm Thao thất bại” Con người Đơi bạn ln có tâm trạng đơn, nỗi đau khổ, băn khoăn có hồn cảnh éo le” Như vậy, Đôi bạn thể khát vọng hành động số niên bị nhấn chìm nỗi dằn vặt, đau nhói sống khơng có lý tưởng, khơng lối 2.4 Hành trình nhân vật Bướm trắng 2.4.1 Bướm trắng tiểu thuyết tâm lý Bướm trắng có hướng mới, thể cách tân tiểu thuyết Việc sử dụng hình thức kết cấu tâm lý làm phá vỡ kiểu kết cấu truyền thống Các kiện, biến cố không mối quan tâm hàng đầu tác phẩm mà nhân vật trở thành yếu tố hàng đầu, câu 113 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn chuyện không cần kết thúc có hậu, mạch truyện khơng cần phát triển theo trình tự thời gian tự nhiên mà theo diễn biến tâm lý 2.4.2 Cốt truyện tiểu thuyết Bướm trắng Góp phần vào đa dạng đại hoá nghệ thuật tiểu thuyết, cốt truyện tâm lý Nhất Linh thuộc cốt truyện đồng tâm Hệ thống kiện tác giả kể lại đơn giản, gọn gàng, tập trung thể trình phát triển tính cách giai đoạn đời nhân vật Tiểu thuyết Bướm trắng xoay quanh giới tâm trạng Trương - sinh viên trường Luật “Bướm trắng, với cốt truyện đơn giản, là: “thế giới bên t rong” người vơ biến động ý thức tiềm thức, vô lý phi lý, giấc mơ, mê sảng, linh cảm…Đó giới bên Trương, niên trí thức ho lao, tìm tình u (cái đẹp) vơ vọng tuyệt vọng Tình yêu, chết, màu trắng, máu, tự tử, vào tù, sám hối, truỵ lạc, tình thương, đám ma, đời sống thơn dã…, “phiêu lưu” tâm hồn Trương Nhất Linh miêu tả, phân tích cách tinh vi” 2.4.3 Hành trình tâm lý nhân vật tiểu thuyết Bướm trắng Hành trình tâm lý nhân ậvt Trương thể rõ nét từ chàng khám bệnh để biết rõ số phận mình, chết khơng cịn ám ảnh xa xơi nữa, hình với thời gian định sẵn, sau lời phán bác sỹ Bắt đầu số phận đau khổ, tuyệt vọng Trương luôn nghĩ đến chết Trong 133 trang tiểu thuyết Bướm trắng số lần nói đến chết 135 lần, nói đến sống 105 lần Trương khơng bị dày vị đau đớn chết, sống, chàng đau đớn, khốn khổ tình u Từ xét đốn điều “vơ lí”, nhân vật Trương tự nhận mình, tự bộc lộ, tự khám phá Chính nhà văn độc giả vào hành trình khám phá Nhà văn khẳng định cho Trương tính cách thể tính cách hành động, ngơn từ, tả cảnh, đối thoại… CHƯƠNG III CÁC THỦ PHÁP XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG ĐÔI BẠN VÀ BƯỚM TRẮNG 3.1 Các thủ pháp thể giới bên nhân vật Đôi bạn Bướm trắng 3.1.1 Đối thoại tâm lý 3.1.1.1 Đối thoại mang tính chất ám Theo thống kê chúng tơi, hình thức đối thoại mang tính chất ám sử dụng Đơi bạn : lần [xem 26: 292, 315-316, 327, 332, 336-337, 344, 346, 369, 371] Bướm trắng có số lần Đơi bạn: lần [xem 27: 397, 398, 399 -400, 417, 421- 422, 501, 543, 558] Một ví dụ tiêu biểu tiểu thuyết Đơi bạn: Cuộc trò chuyện bà Hai, Loan Dũng, Dũng bóng gió bày tỏ tình cảm cho Loan biết qua lập luận: Không lấy vợ - Dũng lấy vợ gặp người vừa ý - không lấy sợ người khổ Bà Hai cho rằng: “Anh nói có giời hiểu”, Loan khẳng định: “Trời khơng hiểu người may hiểu chăng” Lời nói phản ánh đứt đoạn nối tiếp mạch ngầm lời đối thoại Loan hiểu Dũng khơng lấy vợ có lấy vợ, thừa biết người vừa ý mình, Loan khơng thể hiểu lại sợ người ta khổ, Loan khơng hình dung đốn định hết mộng ước phiêu lưu người Dũng, đặc biệt quan niệm: “việc yêu Loan cưới xin, chàng phân tách làm hai việc khơng có liên lạc với ” 114 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.1.1.2 Đối thoại qua hành vi cử Các nhân vật Nhất Linh qua Đơi bạn Bướm trắng, ngồi hình thức giao tiếp ngơn ngữ, họ cịn giao tiếp với hành vi phi ngôn ngữ Ánh mắt, nụ cười, cử chỉ…của họ tham gia vào đối thoại không đơn giản để bổ xung cho ngơn từ bên ngồi mà tín hiệu thẩm mĩ gợi đối thoại khác Kiểu đối thoại có ý nghĩa biểu đạt trạng thái tâm lý nhân vật sâu sắc Chúng gọi đối thoại khơng lời Loại đối thoại phương tiện hữu ích để trao đổi tình cảm nhân vật Dũng-Loan, Trương-Thu Nó mơtíp phổ biến,” u tâm hồn, u ý tưởng” văn chương Tự lực văn đoàn Mối tình Loan-Dũng Đơi bạn khơng có lời yêu thương nào, có ánh mắt trao gửi lời tỏ tình, có nói câu ý tứ - hai người ngầm hiểu với Trương - Thu Bướm trắng thường dùng ánh mắt để trao đổi tình cảm cho Đoạn văn đặc sắc nhất, thể thành công Nhất Linh với thủ pháp đoạn văn miêu tả đôi trai gái hôm chơi chùa Thầy: “Tình cờ chàng ngồi vào chỗ tốt nhìn vào gương chàng thấy in rõ hình khn mặt Thu (…) Xe khỏi Ơ Cầu Giấy, Thu nhận biết từ lúc Thu khơng nói chuyện Hai người n lặng nhìn Trương khơng thấy ngượng nhìn thẳng vào mắt Thu chàng chớp mắt nhắm mắt lại lúc lâu để cố giữ lại hình ảnh đẹp hai mắt Thu Chàng hạ lông mi xuống chút tưởng lời nói Thu hiểu:- Anh yêu em Chàng thấy Thu bắt chước hạ lơng mi làm hiệu có ý trả lời:- Em hiểu anh định nói với em điều ” Chỉ cần hai nhân vật hiểu tâm hồn Hình thức đối thoại mang tính chất ám đối thoại khơng lời làm rõ cảm giác người khác nhân vật Đơi bạn Bướm trắng Đó thành tựu mà Nhất Linh Tự lực văn đoàn tiếp t hu từ Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách nâng lên chất lượng Cảm giác nhau, hay mối giao cảm cặp tình nhân giống mắt lưới dệt nên tình tiểu thuyết Nhất Linh 3.1.2 Độc thoại nội tâm Trong tiểu thuyết Nhất Linh nội tâm nhân vật khơng khám phá qua lời nói, cử chỉ, hành vi mà tác giả khai thác thủ pháp độc thoại nội tâm giúp người đọc sâu vào tâm hồn nhân vật Chúng làm thống kê nhỏ tỉ lệ dòng văn độc thoại độc thoại nội tâm hai tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng: Kết cho thấy tỉ lệ có chênh lệch lớn Ở Đơi bạn : 2,26% (111/4904 dịng ăn v bản) Bướm trắng có tỉ lệ lớn hẳn: 7,46%(385/5161 dòng văn bản) Như vậy, tiểu thuyết Bướm trắng hình thức độc thoại nội tâm hồn hảo Nhất Linh không ý tới lĩnh vực ý thức mà khai thác hợp lý vấn đề tiềm thức tâm hồn nhân vật Bằng hình thức độc thoại nội tâm, Nhất Linh chạm đến vận động nằm phần tiềm thức tâm hồn nhân vật, khiến trở thành giới khép kín Tuy tham gia vào giao tiếp, dường nhân vật quan tâm đến chuyển biến tâm trạng mà thơi 3.1.3 Thể tâm lí nhân vật qua tả cảnh thiên nhiên 115 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Ở Đôi bạn, thiên nhiên xuất với tần số cao có ý nghĩa quan trọng việc thể nhân vật Thiên nhiên không tạo nên không gian bối cảnh cho nhân vật xuất mà làm tôn thêm lên vẻ đẹp nhân vật, gắn liền với biểu rõ trạng thái tâm lý họ Thiên nhiên gắn với mối tình Loan - Dũng ngào, gần gụi, tươi sáng, đầy hương sắc; thiên nhiên gắn với Dũng - Trúc thoáng đãng, hùng vĩ, miêu tả với độ cao xa khiến nhân vật phải ngước nhìn, phải hình dung, tưởng tượng, so sánh …Có thể nói Đôi bạn, thiếu diễn tả thiên nhiên nhân vật nghèo nàn, cằn cỗi bớt hấp dẫn nhiều So với Đôi bạn, cảnh thiên nhiên miêu tả “Bướm trắng” Quả thực tiểu thuyết Nhất Linh khác biệt so với tác phẩm khác ông nhà văn nằm Tự lực văn đoàn Bởi kết hợp với số thư pháp khác, Bướm trắng bước đến gần với thư pháp tiểu thuyết đại Thiên nhiên góp phần bộc lộ tâm lý nhân vật mức độ xuất khơng cịn nhiều so với tiểu thuyết trước Nhất Linh dùng nhiều cảnh thiên nhiên để diễn tả tâm lý, tâm trạng Trương gặp gỡ Thu, người gái đẹp mà chàng biết yêu Thiên nhiên sợi dây bảo hiểm, người ta chơi vơi, tuyệt vọng, giúp cho người le lói đó, tìm bình an sống, niềm hy vọng nhìn rõ Nó niềm an ủi tươi sáng, khát khao cháy bỏng tình u, lịng ham sống sống tươi đẹp Đó bút pháp thành cơng Nhất Linh 3.2 Mơ tả hình thức bên nhân vật mối quan hệ với giới nội tâm sâu kín - Ở tiểu thuyết Nhất Linh tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, người có ý thức sắc đẹp tự thân yếu tố giá trị cá nhân Đặc điểm cách thể ngoại hình nhân vật tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng Nhất Linh: Vẻ đẹp ngoại hình nhân vật ln ln phụ thuộc vào giới tình cảm người cảm nhận chúng Vẻ đẹp nhân vật không Nhất Linh miêu tả cách tập trung cách miêu tả thường thấy văn học cổ điển - nghĩa vẻ đẹp ngoại hình nhân vật mang đến cho người đọc thưởng thức từ từ đường nét ấn tượng gợi cảm giác thưởng thức Có thể tiến bút pháp nghệ thuật miêu tả nhân vật Nhất Linh C - KẾT LUẬN Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam chuyển với sức sống trỗi dậy cách mãnh liệt Trong dòng chuyển lưu mạnh mẽ ấy, văn học Việt Nam có điều kiện gặp gỡ, tiếp xúc với văn học phương Tây Những ảnh hưởng giao thoa đẩy nhanh trình đại hoá văn học Việt Nam Lịch sử xã hội nhu cầu thời đại làm xuất nhiều tổ chức văn học, có Tự lực văn đồn Cùng với Tự lực văn đồn khơng thể khơng nhắc tới Nhất Linh “người cầm đầu, người điều hành…đồng thời bút tiểu thuyết trụ cột nhóm ” Nhất Linh làm báo, viết văn Cống hiến ông văn học không khối lượng tác phẩm ông để lại cho đời mà cịn đóng góp mặt cách tân nghệ thuật tiểu thuyết, đại hoá tiểu thuyết Trước năm 1932, Nhất Linh sáng tác theo quan niệm nhà Nho sau du học Pháp ông thay đổi quan niệm văn chương Qua Viết đọc tiểu thuyết Nhất Linh đưa quan niệm viết tiểu thuyết khơng thật sắc sảo, khơng un 116 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn bác Song ý kiến mà Nhất Linh viết Viết đọc tiểu thuyết chân thành Hai kiểu tiểu thuyết: Tiểu thuyết luận đề tiểu thuyết tâm lý Nhất Linh kiểu tiểu thuyết có chức riêng, có cách xây dựng nhân vật khác Ở tiểu thuyết luận đề Nhất Linh miêu tả tâm lý nhân vật có liên quan trực tiếp đến vấn đề xã hội Đến tiểu thuyết tâm lý, ông yêu cầu sâu khám phá tâm lý người trọng miêu tả cảm giác nhân vật, hoạt động bên ngồi khơng cịn giữ vai trị quan trọng trước nữa, nhân vật quan tâm mối quan hệ với đời sống nội tâm Đây nét khác nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết luận đề tiểu thuyết tâm lý Nhất Linh Quan niệm nghệ thuật người tiểu thuyết Nhất Linh xây dựng theo mơ hình người cá nhân Với tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng, vấn đề cá nhân ý thức cấp độ hẳn Tiểu thuyết Đôi bạn Bướm trắng cho thấy cách tân văn học Nhất Linh không dừng lại cách mạng tư tưởng, văn hóa mà sâu xa hơn, tác động đến phần nhạy cảm nhà văn: nghệ thuật viết tiể u thuyết Để khám phá “con người bên trong”, tác giả Nhất Linh miêu tả tâm lý nhân vật mức độ biểu khác Tâm lý nhân vật tự bộc lộ bên qua biểu nhỏ nhặt, qua ngôn ngữ, hành động, cử có tính bột phát bất chấp kiểm sốt lý trí ý thức Mặt khác, tâm lý nhân vật miêu tả thể trực tiếp nhận thức qua trình phân tích thân nhân vật Nghệ thuật xây dựng nhân vật Nhất Linh qua Đôi bạn Bướm trắng đạt tới nhuần nhuyễn việc sủ dụng thủ pháp: Đối thoại tâm lý (đối thoại mang tính chất ám chỉ; đối thoại qua hành vi, cử chỉ), độc thoại nội tâm; thể tâm lý nhân vật qua tả cảnh thiên nhiên mơ tả hình thức bên ngồi nhân vật mối quan hệ với giới nội tâm sâu kín Trong đối thoại mang tính chất ám chỉ, Đôi bạn nhân vật nhằm khám phá dự cảm Họ mang tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, ln khao khát tìm kiếm điệu hồn đồng điệu Ở Bướm trắng, Nhất Linh sử dụng biện pháp đối thoại ám để thể thăm dị tình cảm lẫn nhân vật Các nhân vật Đôi bạn Bướm trắng, ngồi hình thức giao tiếp ngơn ngữ, họ giao tiếp với hành vi phi ngơn ngữ Đó tín hiệu thẩm mỹ gợi đối thoại biểu đạt trạng thái tâm lý nhân vật sâu sắc Bằng hình thức độc thoại nội tâm, Nhất Linh chạm đến vận động nằm tiềm thức tâm hồn nhân vật, khiến trở thành giới khép kín Tuy tham gia vào giao tiếp, dường nhân vật Đôi bạn Bướm trắng quan tâm đến biến chuyển tâm trạng Ngoài ra, thủ pháp xây dựng nhân vật Nhất Linh thể tâm lý nhân vật qua tả cảnh thiên nhiên Thiên nhiên không tạo nên không gian bối cảnh cho nhân vật xuất mà làm tôn thêm vẻ đẹp cho nhân vật, gắn liền với biểu rõ trạng thái tâm lý họ Có thể nói, đến tiểu thuyết Nhất Linh người có ý thức cơng khai sắc đẹp tự thân yếu tố giá trị cá nhân Việc xây dựng ngoại hình nhân vật Đơi bạn Bướm trắng có bước tiến văn học truyền thống khơng cịn tĩnh tại, giản đơn, bất biến mà có mối quan hệ mật thiết hữu với mặt người 117 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Tuy nhiên, nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh không tránh khỏi hạn chế Một số nhân vật ơng khơng có sức sống lâu bền, tính cách chưa sắc cạnh, tâm lý nhân vật đơn giản biến cố Khi vào tâm lý nhân vật Nhất Linh trở nên cô đơn cõi riêng mình, rơi vào trạng thái phi logic, đối lập với thực Đôi giới nội tâm nhân vật, ngơn ngữ mơ tả cịn có trùng lặp… Với đề tài: Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nhất Linh qua Đôi bạn Bướm trắng Chúng tơi xin góp ý kiến nhỏ bé vào việc ghi nhận mà Nhất Linh đóng góp cho cơng đại hố văn học Việt Nam Trong luận văn nhiều thiếu sót mà chúng tơi cố gắng hồn thiện dần đường học tập nghiên cứu 118 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... CHƯƠNG I QUAN ĐIỂM VỀ TIỂU THUYẾT, NHÂN VẬT TIỂU THUYẾT HAI KIỂU TIỂU THUYẾT CỦA NHẤT LINH 1.1 Quan niệm tiểu thuyết nhân vật tiểu thuyết 1.1.1 Quan niệm tiểu thuyết Tiểu thuyết thể loại quan trọng... kết cấu tiểu thuyết Đôi bạn cầu nối tiểu thuyết luận đề tiểu thuyết tâm lý Còn Bướm trắng bước đột phá nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết, thoát khỏi lối xây dựng nhân vật tiểu thuyết cổ... đến tiểu thuyết nói đến việc xây dựng nhân vật Vai trị, vị trí phương thức tồn nhân vật tiểu thuyết ln vấn đề lí thuyết mà lý luận văn học quan tâm lý giải Nhân vật tiểu thuyết khác với nhân vật