giáo án dạy thêm 12 ôn thi THPT QG

Date of preparation: Period 1-3 REVISION I Aims: Knowledge - To provide learners some revision and practice on the use of verb tenses and modal verbs Skills:- To promote Ss to develop the skill of working in pairs and groups Attitudes: To encourage Ss to work harder, to provide Ss some motivation Ability and virtue: - Ability: self-solving; communication, cooperation, using language, self-managing, creation - Virtue: hard-working, responsibility II Method: integrated, discussion III Preparations Teacher: handouts, exercises, lesson plan Students: notebook, pen IV Steps of teaching Organization Class Teaching date Attendances Absentees 12A7 Previous lesson checking: during the lesson New lesson T asked Ss to work in groups to revise knowledge on tense of verbs and modal verb by outline on paper T asks representatives of groups to present theory in front of the class T gets Ss to give comment then sums up the knowledge A TENSE OF VERBS Thì Hiện Tại Đơn (Simple Present): Cơng thức đơn động từ thường • Khẳng định:S + V_S/ES + O • Phủ định: S+ DO/DOES + NOT + V(inf) +O • Nghi vấn: DO/DOES + S + V(inf) + O ? Dấu hiệu nhận biết đơn: Thì đơn câu thường có từ sau: Every, always, often , usually, rarely , generally, frequently Cách dùng đơn: • Thì đơn nói thật hiển nhiên, chân lý (Ex: The sun rises in the East and sets in the West.) • Thì đơn diễn tả thói quen , hành động thường xảy (Ex:I get up early every morning.) • Để nói lên khả người (Ex : Tùng plays tennis very well.) Thì đơn cịn dùng để nói thời gian biểu, chương trình, lịch trình… tương lai (EX:The football match starts at 20 o’clock.) Thì tiếp diễn (Present Continuous): Cơng thức tiếp diễn: • Khẳng định: S +am/ is/ are + V_ing + O • Phủ định: S + am/ is/ are+ not + V_ing + O • Nghi vấn:Am/is/are+S + V_ing+ O ? Dấu hiệu nhận biết tiếp diễn: Thì tiếp diễn câu thường có cụm từ sau: At present, at the moment, now, right now, at, look, listen.… Cách dùng: • Diễn tả hành động diễn kéo dài (EX: She is going to school at the moment.) • Dùng để đề nghị, cảnh báo, mệnh lệnh (Ex: Be quiet! The baby is sleeping in the bedroom.) • Dùng để diễn tả hành động xảy tương lai theo kế hoạch định trước (Ex: I am flying to Moscow tomorrow.) • Diễn tả khơng hài lịng phàn nàn việc câu có “always” (Ex: She is always coming late.) Thì khứ đơn (Simple Past): Cơng thức q khứ đơn động từ thường • Khẳng định:S + Vp2/ED + O • Phủ định: S + did + not+ V(inf) + O • Nghi vấn: Did + S + V(inf) + O ? Dấu hiệu nhận biết: Các từ thường xuất khứ đơn: Yesterday, ago , last night/ last week/ last month/ last year, ago(cách đây), when Cách dùng: • Dùng q khứ đơn nói hành động xảy kết thúc khứ (EX: I went to the concert last week; I met him yesterday.) • Diễn đạt hành động xảy liên tiếp khứ (Ex: She came home, had a cup of water and went to her room without saying a word.) • Dùng câu điều kiện loại (EX: If I were rich, I wouldn’t be living this life) • Diễn đạt hành động xen vào hành động diễn khứ (EX: Jordan was waiting for the bus when Tim came.) 4.Thì q khứ tiếp diễn Cơng thức • Khẳng định: S + was/were + V_ing + O • Phủ định: S + was/were+ not + V_ing + O • Nghi vấn: Was/were+S+ V_ing + O ? Dấu hiệu nhận biết: • Trong câu có trạng từ thời gian khứ với thời điểm xác định • At + thời gian khứ (at o’clock last night,…) • At this time + thời gian khứ (at this time one weeks ago, …) • In + năm khứ (in 2010, in 2015) • In the past • Khi câu có “when” nói hành động xảy có hành động khác chen ngang vào Thì hồn thành (Present Perfect): Cơng thức • Khẳng định:S + have/ has + V3/ED+ O • Phủ định:S + have/ has+ NOT + V3/ED+ O • Nghi vấn:Have/ has + S+ V3/ED+ O ? Dấu hiệu : Trong đơn thường có từ sau: Already, not…yet, just, ever, never, since, for, recently, before… Cách dùng • Nói hành động xảy khứ, kéo dài đến tại, xảy tương lai (EX: John have worked for this company since 2005.) • Nói hành động xảy khứ không xác định thời gian, tập trung vào kết (EX: I have met him several times) Thì hồn thành tiếp diễn (Present Perfect Continuous): Cơng thức • Khẳng định: S + have/ has + been + V_ing + O • Phủ định: S + haven’t/ hasn’t + been + V-ing • Nghi vấn: Have/ Has + S + been + V-ing ? Dấu hiệu nhận biết: Trong câu hồn thành tiếp diễn thường có từ sau: All day, all week, since, for, for a long time, in the past week, recently, lately, up until now, and so far, almost every day this week, in recent years Cách dùng: • Dùng để nói hành động xảy khứ diễn liên tục, tiếp tục kéo dài đến (EX: I have been working for hours.) • Dùng để diễn tả hành động xảy khứ kết cịn (EX: I am very tired now because I have been working hard for 10 hours.) Quá khứ hoàn thành (Past Perfect): Cơng thức dùng: • Khẳng định: S + had + V3/ED + O • Phủ định: S + had+ not + V3/ED + O • Nghi vấn: Had +S + V3/ED + O ? Dấu hiệu nhận biết: Trong câu có từ: After, before, as soon as, by the time, when, already, just, since, for… Cách dùng Diễn tả hành động xảy ra, hoàn thành trước hành động khác khứ (EX: I had gone to school before Nhung came.) Tương lai đơn (Simple Future): • Cơng thức: • Khẳng định:S + shall/will + V(infinitive) + O • Phủ định: S + shall/will + not + V(infinitive) + O • Nghi vấn: Shall/will+S + V(infinitive) + O ? Dấu hiệu: Trong câu thường có: tomorrow, Next day/ Next week/ next month/ next year, in + thời gian… Cách dùng: • Diễn tả dự định thời xảy lúc nói (EX: Are you going to the Cinema? I will go with you.) • Nói dự đốn khơng có (EX: I think he will come to the party.) • Khi muốn yêu cầu, đề nghị (EX: Will you please bring me a cellphone?) Thì tương lai tiếp diễn (Future Continuous): Cơng thức: • Khẳng định: S + shall/will + be + V-ing+ O • Phủ định: S + shall/will + not + be + V-ing • Nghi vấn: Shall/Will+S + be + V-ing ? Dấu hiệu: Trong câu thường có cụm từ: next year, next week, next time, in the future, and soon Cách dùng : • Dùng để nói hành động xảy tương lai thời điểm xác định (EX: At 10 o’clock tomorrow, my friends and I will be going to the museum.) • Dùng nói hành động xảy tương lai có hành động khác chen vào (EX:When you come tomorrow, they will be playing football.) 10 Thì tương lai hồn thành (Future Perfect) Cơng thức: • Khẳng định:S + shall/will + have + V3/ED • Phủ định: S + shall/will + not + have + V3/ED • Nghi vấn: Shall/Will+ S + have + V3/ED ? Dấu hiệu: • By + thời gian tương lai, By the end of + thời gian tương lai, by the time … • Before + thời gian tương lai Cách dùng : • Dùng để nói hành động hoàn thành trước thời điểm xác định tương lai (EX: I will have finished my job before o’clock this evening.) • Dùng để nói hành động hồn thành trước hành động khác tương lai (EX: I will have done the exercise before the teacher come tomorrow.) B MODAL VERBS IN PRESENT CAN - COULD 1.CAN động từ khuyết thiếu, có Hiện t ại Quá kh ứ đ ơn Những hình thức khác ta dùng động từ tương đương be able to CAN có th ể đ ược dùng trợ động từ để hình thành số cách nói riêng a CAN COULD có nghĩa "có thể", diễn tả kh ả (ability) Can you swim? She could ride a bicycle when she was five years old b CAN diễn tả điều xảy đến (possibility) Trong câu h ỏi câu cảm thán CAN có nghĩa ‘Is it possible ?’ Can it be true? It surely can’t be four o’clock already! COULD a COULD khứ đơn CAN She could swim when she was five b COULD dùng câu điều kiện If you tried, you could that work *) Nếu hành động diễn tả khả năng, kiến thức, COULD dùng thường WAS/WERE ABLE TO He hurt his foot, and he couldn’t play in the match The door was locked, and I couldn’t open it *) Nếu câu nói hàm ý thành công việc th ực hành đ ộng (succeeded in doing) WAS/WERE ABLE TO sử dụng ch ứ COULD I finished my work early and so was able to go to the pub with my friends MAY - MIGHT MAY dạng khứ MIGHT diễn tả xin phép, cho phép (permission) May I take this book? - Yes, you may She asked if she might go to the party MAY/MIGHT dùng diễn tả khả xảy hay không th ể xảy It may rain He admitted that the news might be true Dùng câu cảm thán MAY/MIGHT diễn tả lời cầu chúc May all your dreams come true! Trong cách dùng xem MAY loại Bàng Thái cách (Subjunctive) MAY/MIGHT dùng mệnh đề theo sau động từ hope (hy v ọng) trust (tin tưởng) I trust (hope) that you may find this plan to your satisfaction He trust (hoped) that we might find the plan to our satisfaction MUST MUST động từ khuyết thiếu có hình thức MUST có nghĩa "phải" diễn tả mệnh lệnh hay bắt buộc You must drive on the left in London MUST bao hàm kết luận đương nhiên, cách giải thích nh ất h ợp lý theo ý nghĩ người nói Are you going home at midnight? You must be mad! You have worked hard all day; you must be tired MUST NOT (MUSTN'T) diễn tả lệnh cấm You mustn’t walk on the grass Khi muốn diễn tả thể phủ định MUST với ý nghĩa "không cần thi ết" ng ười ta sử dụng NEED NOT (NEEDN’T) Must I it now? - No, you needn’t Tomorrow will be soon enough CANNOT (CAN’T) dùng làm phủ định MUST MUST di ễn t ả ý nghĩa kết luận đương nhiên, cách giải thích h ợp lý theo ý nghĩ c ng ười nói đề cập điểm If he said that, he must be mistaken If he said that, he can’t be telling the truth MUST HAVE TO MUST HAVE TO dùng để diễn tả cưỡng bách, bắt bu ộc (compulsion) Tuy nhiên MUST mang ý nghĩa cưỡng bách đến từ người nói HAVE TO mang ý nghĩa cưỡng bách đến từ hoàn cảnh bên (external circumstances) You must what I tell you Passengers must cross the line by the bridge (Lệnh Cục Đường Sắt) Passengers have to cross the line by the bridge (Vì khơng cịn đường khác) NEED Có hai động từ NEED: động từ th ường đ ộng t khuy ết thi ếu Khi đ ộng từ khuyết thiếu NEED có hình thức Hiện có đầy đủ đặc tính m ột đ ộng t khuyết thiếu Nó có nghĩa "cần phải", tương tự have to Vì đ ược xem loại phủ định must Need he work so hard? You needn’t go yet, need you? V MODAL VERBS IN PAST COULD/ MAY/ MIGHT + HAVE + P.P Hình thức dùng để khả kh ứ Ex: It may have rained last night, but I’m not sure John might have gone to the movies yesterday SHOULD + HAVE +P.P Hình thức để bổn phận, trách nhiệm cho xảy kh ứ, lý khơng xảy Ex: John should have gone to the post office this morning (He did not go to the post office) Maria shouldn’t have called John last night (she did call him) MUST + HAVE + P.P: suy luận hợp lý khứ Jane did very well on the exam She must have studied hard Mary looks very tired She must have stayed up late last night MODALS IN PASSIVE In the present: MODAL +BE + P.P In the past: MODAL + HAVE + BEEN + P.P C PRACTICE ON TENSES OF VERB AND MODAL VERB Exercise Underline the best answer from each group in italics Bookings need/ must be made at least seven days before departure In most developed countries, people mustn’t/ don’t need to boil water before they drink it You needn’t/ mustn’t go on the beach when the tide’s coming in It’s very dangerous We’ve been told that we don’t have to/ mustn’t be at work until 10:00 tomorrow When you have time, we must/ have to get together for a weekend We mustn’t/ needn’t allow our speed of production to drop As you worked late yesterday you needn’t/ mustn’t come tomorrow morning 8.Employees will have to/ have got to accept the new conditions or be dismissed Of course the first thing I did was to call the police and I mustn’t/ didn’t have to wait very long for them to get there 10 You mustn’t/ needn’t have a university degree to become a police officer Đáp án: must: bắt buộc phải làm Việc đặt vé phải thực ngày trước kh ởi hành don’t need to V: Khơng thiết phải làm Ở quốc gia phát triển người không thiết phải đun n ước sôi đ ể u ống needn’t V không Bạn không đến bờ biển thủy triều lên Nó nguy hi ểm don’t have to: Chúng thông báo việc không ph ải đến n làm vi ệc cho đ ến t ận 10 gi sáng mai have to: phải Khi có thời gian phải dành cho cuối tuần needn’t V không Chúng ta không để tốc độ sản xuất giảm mustn’t cấm Vì bạn đến muốn ngày hôm qua nên cấm đến muộn sáng mai will have to: phải Công nhân phải chấp nhận điều kiện làm việc v ị sa th ải mustn’t Dĩ nhiên thứ phải làm gọi cảnh sát không ph ải ch lâu đ ể h ọ đến 10 needn’t không thiết phải Bạn khơng thiết phải có đại học để tr thành nhân viên an ninh Exercise Choose the best option for each sentence: 1) Young people obey their parents a must b may c will d ought to 2) Laura, you and the kids just have dinner without waiting for me I work very hard today a can b may c should d would 3) I be delighted to show you round the factory a ought to b would c might d can 4) Leave early so that you miss the bus a didn’t b won’t c shouldn’t d mustn’t 5) Jenny's engagement ring is enormous! It have cost a fortune a must b might c will d should 6) You to write them today a should b must c had d ought 7) I hope I find it a will b shall c could d must 8) Unless he runs he catch the train a will b mustn’t c wouldn’t d won’t 9) you be in Rome tonight a will b may c might d maybe 10) We have time to help you tomorrow a may b must c will d could 11) " you hand me that pair of scissors, please?" a May b Will c Shall d Should 12) Jeanette did very badly on the exam She _ harder a must have studied c could have studied b should have studied d must studied 13) He was very lucky when he fell off the ladder He _ himself a could have hurt c must have hurt b should have hurt d will have hurt 14) Marcela didn't come to class yesterday She _ an accident a should have had c must have b might have d may have had 15) John still hasn't come out He everything for the trip now a must have been preparing c must be preparing b will be preparing d will have prepared 16) Thomas received a warning for speeding He _ so fast a shouldn't have driven c should have b would have driven d might have driven 17) The photos are black The X-ray at the airport _ them a should have damaged c would have damaged c would damage d must have damaged 18) Tom didn't his homework, so the teacher became very angry He _ his homework a must have done b should have done c might have d will have done 19) My car stopped on the high way It _ out of gas a may run c must be b may have run d should have run 20) Robert arrived without his book He _ it a could have lost c would have lost b should have lost d will have lost 1a 11a 2c 12b 3b 13a 4b 14d ĐÁP ÁN 5a 6c 15c 16a 7b 17d 8d 18b 9a 19b 10c 20a a must V: phải làm Người trẻ phải nghe lời bố mẹ should: cần Laura, em không cần chờ anh ăn tối, anh cần làm việc chăm ch ỉ hôm should have P2: nên làm Tơi nên nói việc vui đưa bạn thăm quan nhà máy Điều kiện loại với won’t vế must have P2: hẳn là, đoán kh ứ Nhẫn đính Jenny thật lỗng lẫy Nó khoản l ớn had to V: phải làm Bạn phải viết thư cho họ ngày hôm shall V: với I Tơi hi vọng tơi tìm thấy điều kiện loại với won’t vế will hành động định thời điểm nói Bạn Rome tối 10 will đề nghị giúp đỡ Chúng ta có thời gian giúp bạn ngày mai 11 may: câu nhờ vả Bạn đưa giúp cặp kính 12 should have P2: nên làm khứ Jeanette làm tệ kiểm tra Cô nên h ọc chăm h ơn 13 could have P2: làm kh ứ Anh ta may mắn ngã thang Anh ta có th ể t ự làm đau 14 may have P2: có khả Marcela khơng đến lớp ngày hơm qua, có khả có g ặp tai n ạn 15 must be Ving: hẳn với now John không đến Anh ta hẳn chuẩn bị cho chuy ến 16 shouldn’t have P2: không nên Thomas nhận vé phạt tốc độ Anh ta không nên nhanh 17 must have P2: hẳn Tấm ảnh bị đên Sóng sân bay hẳn làm hỏng 18 should have P2: nên làm Tôm không làm nhà khiến cô giáo tức giận Anh ta nên làm v ề nhà 19 may have P2: Có khả Ơ tơ dừng đường cao tốc Có khả hết xăng 20 could have P2: Có thể Robert đến khơng mang sách, anh Exercise Use the correct form of verbs in brackets In all the world, there (be) only 14 mountains that (reach) above 8,000 meters He sometimes (come) to see his parents When I (come) , she (leave) for Dalat ten minutes ago My grandfather never (fly) in an airplane, and he has no intention of ever doing so We just (decide) that we (undertake) the job He told me that he (take) a trip to California the following week I knew that this road (be) too narrow Right now I (attend) class Yesterday at this time I (attend) class Tomorrow I’m going to leave for home When I (arrive) at the airport, Mary (wait) for me 10 Margaret was born in 1950 By last year, she (live) on this earth for 55 years 10 are - reach comes came - had left has never flown have just decided -would undertake would take was am attending - was attending arrive -will be waiting had lived Consolidation: Revise form and usage of tenses Homework: Give the correct form of verbs from question 11 to 35 Exercise Use the correct form of verbs in brackets 11 The traffic was very heavy By the time I (get) to Mary’s party, everyone already (arrive) 12 I will graduate in June I (see) you in July By the time I (see) you , I (graduate) 13 I (visit) my uncle’s home regularly when I (be) a child 14 That book (be) _ on the table for weeks You (not read) it yet ? 15 David (wash) his hands He just (repair) the TV set 16 You (be) here before? Yes, I (spend) _ my holidays here last year 17 We never (meet) _ him We don’t know what he (look) like 18 The car (be) ready for him by the time he (come) tomorrow 19 On arriving at home I (find) _that she just (leave) a few minutes before 20 When we (arrive) in London tonight, it probably (rain) 21 It (rain) hard We can’t anything until it (stop) 22 Last night we (watch) TV when the power (fail) 23 That evening we (stay) up to talk about the town where he (live) for some years 24 I (sit) down for a rest while the shoes (repair) 25 Half way to the office Paul (turn) round and (go) back home because he (forget) to turn the gas off 26 London (change) a lot since we first (come) to live here 27 While we (talk) on the phone the children (start) fighting and (break) a window 28 He used to talk to us for hours about all the interesting things he (do) in his life 29 You know she (stand) looking at that picture for the last twenty minutes 30 I (spend) _ a lot of time travelling since I (get) this new job 31 When we (be) at school we all (study) Latin 10 Date of preparation : 109 Date of preparation : Period: 29+30 Practice Test I Aims : Knowledge:Students will be able to a model test using the knowledge they have learnt Skills: Explanation 3, Attitude: Notice the lesson II Preprations : -Teacher: Exercises -Students:structures III.Methods of teaching : mainly communicative, intergrated III Steps of teaching : Organization : Class Attendances Teaching date Absentees 12A1 12A2 12A7 Check old lesson: During the lesson New lesson: Practice test Read the following passage anh mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from to 110 Under certain circumstances, the human body must cope with gases at greater-thannormal atmospheric pressure For example, gas pressures increase rapidly during a drive made with scuba gear because the breathing equipment allows divers to stay underwater longer and dive deeper The pressure exerted on the human body increases by atmosphere for every 10 meters of depth on seater, so thay at 39 meters in seawater a diver is exposed to pressure of about atmosphere The pressure of the gases being breathed must equal the external pressure applied to the body, otherwise breathing is very difficult Therefore all of the gases in the air breathed by a scuba diver at 40 meter are present at five times their usual pressure Nitrogen, which composes 80 percent of the air we breathe, usually causes a balmy feeling of well-being at this pressure At a depth of atmosphere, nitrogen causes symptoms resembling alcohol intoxication, known as nitrogen narcosis Nitrogen narcosis apparently results from a direct effect on the brain of the large amounts of nitrogen dissolved in the blood Deep dives are less dangerous if helium is substituted for nitrogen, because under these pressures helium does not exert a similar narcotic effect As a scuba diver descends, the pressure of nitrogen on the lungs increases Nitrogen then diffuses from the lungs to the blood, and from the blood to body tissues The reverse occurs when the diver surfaces, the nitrogen pressure in the lungs falls and the nitrogen diffuses from the tissues into the blood, and from the blood into the lungs If the return to the surface is too rapid, nitrogen in the tissues and blood cannot diffuse out rapidly enough and nitrogen bubbles are formed They can cause severe pains, particularly around the joints Another complication may result if the breath is held during ascent During ascent from a depth of 10 meters, the volume of air in the lungs will double because the air pressure at the surface is only half of what it was at 10 meters This change in volume may cause the lungs to distend ang even rupture This the rise of the exhaled air bubbles, and must exhale during ascent Question 1: The word “exert” in bold on paragraph is closest in meaning to A permit B cause C need D change Question 2: What does the passage mainly discuss? A The equipment divers use B How to prepare for a deep dive C The symptoms of nitrogen bubbles in the bloodstream D The effect of pressure on gases in the human body Question 3: The word “they” in bold on paragraph refers to A joints B pains C tissues D bubbles Question 4: What happens to nitrogen in body tissues if a diver ascends too quickly? A It is reabsorbed by the lungs B It goes directly to the brain C It forms bubbles D It has a narcotic effect Question 5: It can be inferred from the passage that which of the following presents the greatest danger to a diver? A Nitrogen diffusion B An air embolism C Nitrogen bubbles D Pressurized helium Question 6: The word “rupture” in bold in paragraph is closest in meaning to 111 A shrink B burst C hurt D stop Question 7: What should a diver when ascending? A Breathe heliumB Relax completely C Breathe faster D Rise slowly Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question 8: A government B interview C referenceD understand Question 9: A equipment B scholarship C develop D discourage Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 10: An employer must be very careful in dealing with subordinates and documenting their files in order to avoid complaints A bosses B coordinators C outside help D employees Question 11: It’s incomprehensible to a non-addict that an illicit drug can control the life of a young abuser A readable B favorableC imperative D understandable Mark letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 12: I should have finished my work last night but I was exhausted A Last night I was exhausted but I tried to finish my work B My work was finished last night but I was exhausted C I did finished my work last night thought I was exhausted D I was exhausted so I didn’t finish my work yesterday as planned Question 13: The boss was annoyed that his secretary came to work late A The secretary came to work late, which annoyed the boss B The secretary came to work late causing annoyed C That the secretary came to work late annoys the boss D The boss disapproved of his secretary’s coming to work late Question 14: “Why don’t you choose German as your optional subject?” said Jane A Jane admitted that I chose German as my optional subject B Jane suggested that I choose German as my optional subject C Jane reminded me of choosing German as my optional subject D Jane suggested choosing German as my optional subject Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered from 15 to 19 Fashions go round and round Fashions have always changed with time No (15) Roman girls worried about having the latest hairstyle and boys in Ancient Egypt wanted to have sandals that were cool and not the sensible ones their mothers preferred Look (16) over recent times, there seem to be two main differences in the way fashions have changed compared to earlier time Firstly, (17) more people have a choice of clothes available to them There are few places in the world where the 112 trainers, the caps or the T-shirts of teenagers not change from one year to the next Secondly, styles are (18) within a much shorter time than they used to be For instance, in the 1960s, (19) had the same low waists and narrow skirts as forty years before In the early years of the 21st century, the shops are full of long skirts and colored scarves like the ones in fashion only thirty years before Soon, we will find that the really fashionable people look no different from the rest of us, because it is only ten years since their clothes were in fashion before! Question 15 A way B doubt C chance D matter Question 16 A about B round C behind D back Question 17 A far B some C even D much Question 18 A exchanged B returned C repeated D accepted Question 19 A jackets B blouses C trousers D dresses Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 20 A smile can be observed, described, and reliably identify, it can also be elicited and manipulated under experimental conditions A identify B experimental C can also D A smile Question 21 A food additive is any chemical that food manufacturers intentional add to their products A products B intentional C any chemical D additive Question 22 A number of the American Indian languages spoken at the time of the European arrival in the New World in the late fifteen century have become extinct A spoken B fifteen C at the time D A number of Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on your answer sheet ti indicate the correct answer to each of the question from 23 to 30 There are a number of natural disasters that can strike across the globe Two that are frequently linked to one another are earthquakes and tsunamis Both of them can cause a great amount of devastation when they hit However, tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot happen without them The Earth has three main parts They are the crust, the mantle, and the core The crust is the outer layer of the Earth It is not a single piece of land Instead, it is comprised of a number of plates There are a few enormous plates and many smaller ones These plates essentially rest upon the mantle, which is fluid As a result, the plates are in constant yet slow - motion The plates may move away from or toward other plates In some cases, they collide violently with the plates adjoining them The movement of the plates causes tension in the rock Over a long time, this tension may build up When it is released, an earthquake happens Tens of thousands of earthquakes happen every year The vast majority are so small that only scientific instruments can perceive them Others are powerful enough that people can feel them, yet they cause little harm or damage More powerful earthquakes, however, can cause buildings, bridges, and other structures to collapse They may 113 additionally injure and kill thousands of people and might even cause the land to change its appearance Since most of the Earth’s surface is water, numerous earthquakes happen beneath the planet’s oceans Underwater earthquakes can cause the seafloor to move This results in the displacement of water in the ocean When this occurs , a tsunami may form This is a wave that forms on the surface and moves in all directions from the place where the earthquake happened A tsunami moves extremely quickly and can travel thousands of kilometres As it approaches land, the water near the coast gets sucked out to sea This causes the tsunami to increase in height Minutes later, the tsunami arrives A large tsunami - one more than ten meters in height- can travel far inland As it does that, it can flood the land, destroy human settlements, and kill large numbers of people Question 23: Which of the following statements does paragraph support? A A tsunami happens in tandem with an earthquake B The most severe type of nature disaster is an earthquake C Earthquakes cause more destruction than tsunamis D Earthquakes frequently take place after tsunamis Question 24 The word “it” in bold in paragraph refers to A The core B The crustC The earth D The mantle Question 25: What is the passage mainly about? A When earthquakes are the most likely to happen B What kind of damage natural disasters can cause C How earthquakes and tsunami occur D Why tsunamis are deadlier than earthquakes Question 26: The word “adjoining” in bold in paragraph is closest in meaning to A Residing B Approaching C Bordering D Appearing Question 27: The word “perceive” in bold in paragraph is closest in meaning to A Detect B Prevent C Comprehend D Locate Question 28: Which of the following is true? A It is the smallest of the Earth’s three layers B It is thicker on land than it is under the water crust C There are many separate pieces that make it up D The mantle beneath it keeps it from moving too much Question 29: Based on the passage, what is probably true about tsunamis? A They kill more people each year than earthquakes B They are able to move as fast as the speed of the sound C They can damage ships sailing on the ocean D They can be deadly to people standing near the shore Question 30: Which of the following is NOT mentioned in paragraph about earthquakes? A How severe the majority of them are B What kind of damage they can cause C How often powerful ones take place D How many people they typically kill 114 KEY: B D B B A D D B C 10 D 11 D 12 A 13 A 14 C 15 C 16 C 17 B 18 B 19 D 20 B 21 B 22 B 23 C 24 C 25 C 26 B 27 B 28 C 29 B 30 A BTừ “exert” in đậm đoạn gần nghĩa với Permit: Cho phép Cause: Gây Need: cần Change: Thay đổi “Những thợ lặn sâu thường nguy hiểm Heli thay th ế cho khí Ni t ơ, áp lực, ni tơ khơng gây (exert cause) tác dụng gây mê tương tự.” => Cause D Bài đọc chủ yếu thảo luận vấn đề gì? The equipment divers use: Thiết bị mà thợ lặn sử dụng How to prepare for a deep dive: Cách chuẩn bị cho chuyến lặn sâu The symptoms of nitrogen bubbles in the bloodstream: Dấu hiệu bóng Ni tơ dịng chảy máu The effects of pressure on gases in the human body: Tác động áp lực lên khơng khí thể người.=> The effects of pressure on gases in the human body D Từ “they” in đậm đoạn ám đến Joints: Các khớp xương Pains: Cơn đau Tissues: Các mơ Bubbles: Bong bóng Nếu quay trở lại mặt nước nhanh, khí ni tơ mô máu khuếch tán ngồi đủ nhanh chóng bóng khí ni tơ hình thành Bóng khí ni tơ gây đau khủng khiếp, đặc biệt xung quanh kh ớp x ương C Điều xảy với ni-tơ tế bào thể thợ lặn giảm nhanh? It is reabsorbed by the lungs: Chúng phổi hấp thụ lại It goes directly to the brain: Chúng thẳng vào não It forms bubbles: Chúng tạo thành bóng khí It has narcotic effect: Chúng có tác động gây mê Đoạn thứ 2, dòng thứ “If the return to the surface is too rapid, nitrogen in the tissues and blood cannot diffuse out rapidly enough and nitrogen bubbles are formed.” (Nếu quay trở lại mặt nước nhanh, khí ni tơ mô máu không th ể khuếch tan ngồi đủ nhanh chóng bóng khí ni tơ hình thành.) B Có thể suy từ đọc điều mối nguy hiểm l ớn nh ất đối v ới th ợ l ặn? Nitrogen diffusion: Sự khuếch tán khí Ni tơ An air embolism: Sự thun tắc Nitrogen bubbles: Bóng khí Ni tơ Pressurized helium: Khí Heli nén Đoạn cuối, dịng thứ “During ascent from a depth of 10 meters, the volume of air in the lung will double because the air pressure at the surface is only half of what it was at 10 meters This change in volume may cause the lungs to distend and even rupture This condition is called air embolism.” (Trong trình nồi lên từ độ sâu 10 mét, lượng khơng khí phổi tăng lên gấp đơi áp lực khí bề m ặt n ước ch ỉ n ửa so 115 với độ sâu 10 mét Sự thay đổi lượng khí làm phổi sưng ph ồng, th ậm chí vỡ nát Hiện tượng gọi thuyên tắc hơi.) => An air embolism B Từ “ rupute” in đậm đoạn gần nghĩa v ới Shrink: co lại Burst: vỡ, nổ, bục Hurt: đau Stop: dừng lại Rupture (vỡ nát) = Burst => Burst D Một thợ lặn nên làm trồi lên mặt nước? Breathe helium: Thở khí Heli Relax completely: Hồn tồn thư giãn Breathe faster: Thở nhanh Rise slowly: Nổi lên cách từ từ Đoạn cuối cùng, câu cuối cùng: “To avoid this event, a diver must ascend slowly, (Để tranh tượng này, thợ lặn phải lên thật chậm ) => Rise slowly Dgovernment /ˈɡʌvənmənt/ interview /ˈɪntəvjuː/ reference /ˈrefrəns/ understand /ˌʌndəˈstỉnd/ => Câu D trọng âm cịn lại trọng âm => Chọn D B equipment /ɪˈkwɪpmənt/ scholarship /ˈskɒləʃɪp/ develop /dɪˈveləp/ discourage /dɪsˈkʌrɪdʒ/ =>Câu B trọng âm lại trọng âm => Chọn B 10 A Subordinates (n): nhân viên cấp Bosses: ông chủ, sếp Coordinators: điều phối viên Outside help: lực lượng giúp đỡ bên Employees: nhân viên Câu dịch sau: Một ông chủ phải cẩn thận việc gi ải quy ết v ấn đ ề v ới cấp thu thập tài liệu đời sống họ để tránh nh ững l ời phàn nàn =>Subordinates >< Bosses => Chọn A 11 D Incomprehensible (adj): khó giải thích, khơng thể hiểu Readable: đọc Favorable: ưa chuộng Imperative: bắt buộc Understandable: dễ hiểu =>Incomprehensible >< Understandable => Chọn D 12 D Câu dịch sau: Đáng lẽ nên hồn thành cơng vi ệc vào t ối qua nh ưng mệt A Tối qua mệt tơi cố gắng hồn thành cơng việc B Cơng việc tơi hồn thành tối qua tơi mệt C Tơi hồn thành cơng việc tối qua mệt D Tôi mệt tơi khơng hồn thành cơng vi ệc hôm qua nh d ự đ ịnh =>Chọn D Cấu trúc: S+ should have Ved: nên làm (nhưng khơng làm) 13 A Câu dịch sau: ơng chủ tức giận cô th ký làm tr ễ A Thư ký làm trễ, điều làm ông chủ tức giận B Thư ký làm trễ gây tức giận => loại, hai mệnh đ ề khơng ch ủ ng ữ nên không rút gọn dạng Ving (causing) C Việc thư ký làm trễ chọc tức ơng chủ => loại, ng ữ cảnh đ ề kh ứ đơn đáp án lại đơn (annoys) D Ông chủ không đồng ý việc làm trễ th ký => câu ch ưa sát nghĩa v ới đề => loại 116 => Chọn A 14 B Câu dịch sau: Jane nói: “Tại bạn không chọn tiếng Đức môn học t ự chọn nhỉ?” A Jane thừa nhận chọn môn tiếng Đức môn tự chọn B Jane đề nghị nên chọn tiếng Đức môn tự chọn C Jane nhắc nhở vê việc chọn tiếng Đức môn tự chọn D Jane đề nghị chọn tiếng Đức môn tự chọn => câu loại Jane đề nghị người khác khơng có Jane nên khơng dùng Ving 15 B No way: Không đời No doubt: Không nghi ngờ No chance: Khơng có hội No matter: Bất luận, “Thời trang thay đổi theo thời gian Chắc ch ắn nh ững cô gái La mã r ất quan tâm đến kiểu tóc cậu trai Hi Lạp cổ đại muốn có giày đ ẹp ” Th ời trang xuất từ xa xưa thay đổi theo th ời gian => No doubt 16 B Look about: chờ đợi Look round: Nhìn quanh, xem xét, suy nghĩ Look behind: Nhìn phía sau Look back: Nhìn lại Look round over recent times, there seem to be two main differences in the way fashions have changed compared to earlier times (Hãy xem xét qua thời điểm gần đây, dường có cách khác mà thời trang thay đ ổi, so sánh v ới khứ.) => Round 17 C Far more: Ngày nhiều (Sai far more + tính từ dài phía sau thể so sánh) Some more: Thêm vài nguời (không hợp nghĩa) Even more: Thậm chi nhiều nguời Much more: Nhiều (sai số nguời danh từ đếm đuợc không v ới ‘much’) => even 18 C Exchanged: đuợc trao đổi qua (sai nghĩa) Returned: đuợc trả lại, hoàn lại (sai nghĩa) Repeated: đuợc lặp lại Accepted: đuợc chấp nhận (sai nghĩa) Thứ hai, phong cách thời trang lặp lại khoảng thời gian ngắn trước 19 D Jackets: áo khốc (khơng có phần váy ‘skirt’) Blouse: áo kiểu nữ (khơng có phần vay) Trousers: quần tây Dresses: Áo đầm Ví dụ, năm 60, áo đầm có phần eo th ấp ống váy bó nh nh ững năm 40 trước 20 A Identify => identified động từ nối với liên từ and/ but/ or phải song song dạng, động từ trước dùng bị động Ved nên ph ải đ ưa đ ộng từ thành identified Câu dịch sau: Một nụ cười quan sát, mơ tả nh ận di ện; gợi điều khiển điều kiện thí nghiệm => Chọn A 21 B intentional => intentionally Vì đứng trước bổ nghĩa cho động từ thường (add) phải dùng trạng từ 117 Câu dịch sau: Chất phụ gia thực phẩm chất hóa h ọc mà nhà s ản xu ất thực phẩm cố tình cho vào sản phẩm họ => Chọn B 22 B fifteen => fifteenth Vì trước danh từ dạng nguyên thể sau mạo từ “the” phải dụng số th ứ t ự Câu dịch sau: Một số ngôn ngữ Anh Ấn mà nói th ời ểm ng ười châu Âu đến New York cuối kỷ 15 bị tuyệt chủng => Chọn B 23 A Đoạn ủng hộ ý sau đây? A Sóng thần xảy kết động đất B Loại thảm họa tự nhiên dội động đất C Động đất gây nhiều phá hủy sóng thần D Động đất thường xảy sau diễn sóng thần Đoạn thứ nhất, dịng cuối cùng: “ tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot happen without them.” (Sóng thần kết trực tiếp động đất xảy khơng có động đất.) 24 B Từ “it” đoạn ám đến The core: Lõi Trái đất The crust: vỏ Trái đất The Earth: Trái đất The mantle: Lớp trung gian Trái đất Vỏ trái đất lớp ngồi Trái đất V ỏ Trái đất khơng phải mảnh đất đơn lẻ 25 CBài đọc chủ yếu nói điều gì? A Khi động đất có khả xảy B Loại phá hủy mà thảm họa tự nhiên gây C Động đất sóng thần xảy D Tại sóng thần nguy hiểm chết người động đất => How earthquakes and tsunamis occur 26 C Reside: cư trú Approach: Tiếp cận Border: Tiếp giáp, nối liền Appear: Xuất =>Adjoin = border (tiếp giáp, nối liền) 27 A Detect: phát hiện, khám phá Prevent: ngăn chặn Comprehend: hiểu, lĩnh hội Locate: xác định vị trí =>Perceive = detect (phát hiện, khám phá ra) 28 C Câu sau liên quan đến vỏ Trái Đất đúng? A Nó nhỏ lớp Trái đất B Nó dày mặt đất so với đại dương C Có nhiều mảnh tạo thành D Lớp trung gian bên giữ cho khơng chuyển động nhiều Dịng thứ 2, đoạn thứ “It is not a single piece of land Instead, it is comprised of a number of plates.” (Vỏ ngồi khơng phải mảnh đất đơn lẻ Thay vào đó, tổng hợp số lục địa) => There are many separate piece that make it up 29 D Theo đọc, điều đùng sóng thần? 118 A Chúng giết nhiều người năm động đất B Chúng di chuyển nhanh với vận tốc âm C Chúng khơng thể phá hủy tàu ngồi khơi D Chúng gây chết người với người gần bờ Dòng cuối cùng, đoạn cuối “Minutes later, the tsunami arrives A large tsunami one more than ten meters in height - can travel far inland As it does that, it can flood the land, destroy human settlements, and kill large numbers of people.” (Vài phút sau, sóng thần đến Một sóng thần lớn, có th ể cao hon 10 mét, có th ể vào r ất sâu bờ Và điều xảy ra, trơi đất đai, phá h ủy nhà c ửa cơng trình giết nhiều ngi.) 30 C Câu sau nói động đất khơng đuợc đề cập đoạn 3? A Mức độ tàn phá phần lớn động đất nhu (Nhỏ, có th ể quan sát thiết bị khoa học.) B Chúng gây dạng tàn phá (Phá hủy cơng trình, cầu nh ững cơng trình khác, giết hàng nghìn người gây biến dạng mặt đất.) C Những động đất mạnh diễn với tần suất D Chúng thường giết người, (hàng nghìn người.) => Đoạn không đề cập đến “Những động đất m ạnh di ễn v ới t ần su ất nh th ế nào.” Consolidation: Practice knowledge to from question1 to 30 Homework: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 31 A nowadays B dykes C ruins D pesticides Question 32: A opposite B economic C appropriate D technology Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Question 33: Is it all right if I use your bike? A Please accept it with my best wishes B Go straight ahead C Sure, go ahead D Oh, sorry Question 34: What you think about the election? A I must be off Thank you B The Democratic Party had to win C Really? The Republican Party won D The Democratic should have won Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 35: The leader went so fast that no one could keep up with him A If only the leader had gone faster B What a fast leader! C If the leader hadn’t gone so fast, we could have kept up with him 119 D I wish the leader could not have kept up with us Question 36 Mary lost the ticket She didn’t go to the concert A If Mary had lost the ticket, she would have gone to the concert B Had Mary not lost the ticket, she would have gone to the concert C Hadn’t Mary lost the ticket, she would have gone to the concert D If Mary hadn’t lost the ticket, she would go to the concert Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 37: A magician is an entertainer who performs a series of deceptive tricks based on the principles of physics, optics, and psychology A skillful B incomprehensible C misleading D obvious Question 38: The adhesive qualities of this new substance far surpass those of all other of its type A disintegrating B dissolving C damaging D sticky Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 39: Andrea has a rug on the floor in her bedroom A sheepskin lovely long whiteB long lovely white sheepskin C lovely long sheepskin white D lovely long white sheepskin Question 40: I haven’t decided where to go on holiday A already B yet C still D just Question 41: Computers that once took up entire rooms are now to put on desktops and into wristwatches A small enough B smaller than C so small D as small as Question 42: The average, watches television for about 15 hours a week A spectatorB observer C audience D viewer Question 43 Although Brenda came last, everyone agreed she had her best A had B got C done D made Question 44 We didn’t to the station in time to catch the train A reach B get C make D arrive Question 45 Bill took not only a French class, a Japanese class A but too B tooC but also D and Question 46: Sharon did not attend the meeting because she was the weather A under B in C due to D on Question 47: One prefers to shop at Harrods, ? A isn’t it B doesn’t one C don’t you D isn’t one Question 48: How many, the game is still unknown A fans attended B fans attending C did fan attend D has attended Question 49: The second bus didn’t stop either A that was full B what was full C which was full D that was full Question 50: here for hours and I feel tired A I have stood B I’m standing C been standing D I had been standing 120 KEY: 31 D 41 B 32 C 42 D 33 A 43 D 34 C 44 D 35 B 45 C 36 D 46 A 37 C 47 A 38 C 48 C 39 D 49 B 40 A 50 C 31 Bnowadays /ˈnaʊədeɪz/ dykes /daɪks/ ruins /ˈruːɪnz/ pesticides /ˈpestɪsaɪdz/ Chữ “s” câu B phát âm /s/ lại phát âm /z/=> Chọn B 32 Copposite /ˈɒpəzɪt/ economic /ˌiːkəˈnɒmɪk/ appropriate /əˈprəʊpriət/ technology /tekˈnɒlədʒi/ => Câu C phát âm /ou/ lại phát âm /ə/ => Chọn C 33 C Mình dùng xe đạp bạn không? A Hãy chấp nhận lời chúc tốt đẹp B Đi thẳng C Chắc chắn tự nhiên D Ôi, xin lỗi.=> Chọn C 34 DBạn nghĩ bầu cử? A Tôi phải nghỉ Cảm ơn B Đảng Dân chủ phải thắng C Thật sao? Đảng Cộng hòa thắng D Đảng Dân chủ nên thắng => Chọn D 35 CNgười dẫn đầu nhanh mà không đuổi kịp ông A Giá mà người lãnh đạo nhanh B Thật người dẫn đầu nhanh nhẹn C Nếu người dẫn đầu khơng q nhanh, chúng tơi có th ể đuổi k ịp ông => Câu điều kiện loại dùng cho tình kh ứ: If S + had Ved, S + would/ could have + Ved D Tơi ước người dẫn đầu khơng thể đuổi kịp => Chọn C 36 B Mary vé Cô đến buổi hịa nhạc A Nếu Mary vé đến buổi hóa nhạc => sai nghĩa => loại B Nếu Mary không vé, cô đến buổi hòa nhạc =>Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + Ved, S + would/ could have Ved Câu C sai ngữ pháp khơng đảo cụm hadn’t lên trước chủ ngữ Câu D câu điều kiện hỗn hợp loại => loại ng ữ cảnh hồn tồn x ảy khứ => Chọn B 37 C deceptive (adj) : lừa đảo, phỉnh phờskillful: kheo leo incomprehensible: khó hiểu misleading: lừa gạt, phỉnh lờ obvious: hiển nhiên, dễ thấy Câu dịch sau: Một ảo thuật gia người giải trí mà trình di ễn m ột chu ỗi trò lừa đảo phỉnh lờ dựa nguyên tắc vật lý, quang h ọc tâm lý h ọc =>deceptive = misleading => Chọn C 38 D Câu dịch sau: Độ dinh chất vượt xa nh ững ch ất khác loại adhesive (adj): dính disinterating: phân hủy dissolving: phân hủy damaging: phá hủy/ tàn phá Sticky: kết dính =>adhesive = sticky => Chọn D 121 39 D Trật tự tính từ câu: opinion [ý kiến nhận xét] → shape [hình dáng] → color [màu sắc] → material [chất liệu] Câu dịch sau: Andrea có thảm làm da cừu màu trắng dài dễ thương sàn nhà phòng ngủ =>Chọn D 40 B Already: [dùng câu khẳng định] Yet: chưa [dùng câu phủ định] Still: Just: vừa Câu dịch sau: Tôi chưa định đâu để nghỉ mát => Chọn B 41 ACấu trúc: S+ be + tính từ + enough + to V: đủ để làm Câu dịch sau: Máy tính mà chiếm diện tích phịng bây gi đ ủ nhỏ để đặt bàn đặt vào đồng hồ đeo tay => Chọn A 42 D Spectator = a person who is watching an event, especially a sports event Observer = a person who watches somebody/something Audience = the group of people who have gathered to watch or listen to something (a play, concert, somebody speaking, etc.) Viewer = a person watching television Câu dịch sau: Lượng người xem tivi trung bình kho ảng 15 gi m ột tu ần =>Chọn D 43 CCụm động từ: someone’s best: làm Câu dịch sau: Mặc dù Breda đến sau người đồng ý cô làm =>Chọn C 44 B Reach: đạt đến Get to = arrive: đến nới Make: tạo nên Arrive: đến noi [không với giới từ “to”] Câu dịch sau: Chúng không đến nhà ga gi đ ể b k ịp tàu h ỏa => Chọn B 45 C Cụm từ not only but also: khơng mà cịn Câu dịch sau: Bill khơng học lớp tiếng Pháp mà cịn học lớp tiếng Nhật => Chọn C 46 A Cụm thành ngữ: under the weather = sick: bị ốm/ bệnh Câu dịch sau: Sharon không tham gia họp bị ốm => Chọn A 47 B Cấu trrúc câu hỏi đuôi : S + khẳng định, trợ động từ th ể ph ủ định + S? Câu dịch sau: One thích mua sắm Harrods phải không? => Chọn B 48 A Câu dịch sau: Bao nhiêu người tham gia vào trị chơi ch ưa biết Câu có động từ “is” => mệnh đề phía trước động vai trò chủ ngữ : how many + S + V => Chọn A 49 C Câu dịch sau: Chuyến xe buýt thứ 2, mà đ ầy hành khách, không dừng lại Cấu trúc mệnh đề quan hệ dung which thay cho danh từ vật đứng trước (the second bus) có số thứ tự nên dùng dấu phẩy => Chọn C 50 C Câu dịch sau: Tôi đứng hàng cảm th m ệt 122 Để diễn tả việc xảy từ khứ kéo dài [có for] nên dùng hồn thành tiếp diễn để nhấn mạnh tính chất liên tục hành đ ộng S+ have/ has been + Ving => Chọn C Ngày Kí duyệt BCM Tr ần Nga 123 ... Khơng thi? ??t phải làm Ở quốc gia phát triển người không thi? ??t phải đun n ước sôi đ ể u ống needn’t V không Bạn không đến bờ biển thủy triều lên Nó nguy hi ểm don’t have to: Chúng thông báo việc không... án: đáp án A đề cập intelligence nh v ậy không đúng, đáp án B đề cập khác biệt John Dewey nh ưng không ch ỉ rõ s ự khác bi ệt nào, Đáp án C đề cập đến reasoning chưa đủ Do câu tr ả l ời đáp án. .. have to: phải Công nhân phải chấp nhận điều kiện làm việc v ị sa th ải mustn’t Dĩ nhiên thứ phải làm gọi cảnh sát không ph ải ch lâu đ ể h ọ đến 10 needn’t không thi? ??t phải Bạn khơng thi? ??t phải có