Tiết 9-12CB

Bài 7: TÂY ÂU Tiết 9- Ngày soạn: 20/9/2010 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản: - Nét chính về sự phát triển của Tây Âu từ 1945-2000. - Quá trình hình thành và phát triển của khối EU. Mối quan hệ giữa VN và EU. - Những thành tựu cơ bản của EU trong các lĩnh vực khoa học- kĩ thuật, thể thao, văn hoá. 2/ Tư tưởng: Học sinh hiểu được mối quan hệ Âu-Á trong lịch sử (trước đây là quan hệ giữa các nước thực dân, thuộc địa và hiện tại là đối tác cùng phát triển. Từ đó giáo dục ý thức học sinh về xu thế tồn tại cùng phát triển (toàn cầu hoá). 3/ Kĩ năng: Phân tích, tổng hợp- liên hệ thực tế. II. THIẾT BỊ- TÀI LIỆU DẠY- HỌC. - Bản đồ châu Âu (Bản đồ thế giới). - Tư liệu về khối EU. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. 1/ Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. - Tình hình kinh tế- chính trị và đối ngoại của Mỹ 1945-1973? - Tình hình Mỹ từ 1973-1991? 3/ Giới thiệu bài mới. Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới xác định vị trí Tây Âu, giới thiệu nét chung về Tây Âu trước và trong chiến tranh thế giới thứ II (lưu ý là trong cả hai cuộc chiến tranh thế giới, châu Âu là chiến trường chính- ác liệt nhất). 4/ Tiến trình tổ chức dạy- học trên lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM Hoạt động 1: Cả lớp- cá nhân. - Tình hình kinh tế, chính trị- xã hội Tây Âu từ 1945 đến 1950? - GV nêu: Với Kế hoạch Macsan (Mỹ viện trợ cho các nước Tây Âu 17 tỷ đôla). - GV phân tích bản chất của kế hoạch Macsan: Kinh tế Tây Âu phụ thuộc hoàn toàn vào Mỹ, từ đó Tây Âu trở thành đồng minh của Mỹ chịu sự điều khiển, khống chế của Mỹ. - Mỹ lôi kéo các nước Tây Âu vào khối NATO 1/ Tây Âu từ năm 1945 đến năm 1950. a- Kinh tế: - Sau chiến tranh TG II, các nước Tây Âu bị tổn thất nặng nề: nhiều thành phố, bến cảng, nhà máy, các trung tâm công nghiệp bị tàn phá, sản xuất suy giảm. - Từ những năm 50, với sự cố gắng của từng nước và nhận viện trợ của Mỹ qua “Kế hoạch Mácsan”, kinh tế các nước Tây Âu cơ bản được phục hồi. b- Chính trị- đối ngoại: - Các nước Tây Âu cố gắng củng cố nền dân chủ tư sản (ổn định tình hình chính trị- xã hội). 1 (thành lập 9/1949), chịu sự thao túng về quân sự của Mỹ để phục vụ cho việc tiêu diệt Liên Xô và giành quyền bá chủ thế giới. → Như vậy, từ 1945- 1950, các nước TB Tây Âu với sự viện trợ của Mỹ đã cơ bản ổn định và phục hồi về mọi mặt, trở thành đối trọng với khối XHCN Đông Âu vừa mới hình thành. Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân. - Tình hình kinh tế Tây Âu những năm 1950 đến nửa đầu 70? - Nguyên nhân sự phát triển kinh tế Tây Âu trong những năm 1950-nửa đầu 70? HH dựa vào sách giáo khoa trả lời (nhấn mạnh nguyên nhân cơ bản là “Áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào sản xuất…”. - GV mở rộng thêm biểu hiện sự phát triển của Tây Âu giai đoạn này (Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao hơn Mỹ, đuổi kịp và vượt Mỹ về dự trữ vàng, ngoại tệ, cạnh tranh gay gắt về thị trường thế giới). Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân. - Tình hình chính trị các nước Tây Âu từ 1950 đến 1973? Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - Nêu những nét chính về tình hình kinh tế- chính trị của Tây Âu giai đoạn này? Học sinh đọc nhanh SGK, suy nghĩ trả lời. GV nhận xét, chốt ý. - Liên minh chặt chẽ với Mỹ, tìm cách trở lại các thuộc địa cũ (Pháp ở Đông Dương, Anh ở Ấn Độ, Hà Lan ở Inđônêxia… ). 2/ Tây Âu từ năm 1950 đến năm 1973 a/ Kinh tế: Từ nửa sau những năm 50 đến đầu những năm 70, kinh tế Tây Âu phát triển nhanh chóng (CHLB Đức trở thành cường quốc công nghiệp thứ ba trong thế giới tư bản, Anh thứ tư và Pháp thứ năm): Tây Âu trở thành 1 trong 3 trung tâm kinh tế- tài chính lớn nhất thế giới (với trình độ kỹ thuật phát triển cao và hiện đại ). - Nguyên nhân: + Các nước TÂ đã áp dụng những thành tựu của cách mạng KHKT nhằm tăng năng suất lao động, nâng cao chất lượng, hạ giá thành sản phẩm. + Vai trò của Nhà nước trong việc quản lý, điều tiết, thúc đẩy nền kinh tế. + Tận dụng tốt các cơ hội bên ngoài như: nguồn viện trợ của Mỹ, tranh thủ được giá nguyên liệu rẻ từ các nước thuộc thế giới thứ ba, hợp tác có hiệu quả trong khuôn khổ của Cộng đồng châu Âu… b/ Chính trị: Thể chế dân chủ tư sản được củng cố và phát triển, tuy nhiên có sự biến động trên chính trường nhiều nước (Pháp, Tây Đức, Italia ). - Đối ngoại : + Tiếp tục liên minh chặt chẽ và phụ thuộc vào Mỹ (Anh, Đức, Italia ). + Nỗ lực đa dạng hoá, đa phương hoá để khẳng định ý thức độc lập của mình (Pháp, Thụy Điển, Phần Lan ) + Chủ nghĩa thực dân cũ và hệ thống thuộc địa sụp đổ trên phạm vi toàn thế giới (Anh ở Ấn Độ, Pháp ở Đông Dương, Hà lan ở Inđônêxia)… 3/ Tây Âu từ năm 1973 đến năm 1991 a/ Kinh tế: - Từ 1973 đến đầu thập niên 90: khủng 2 Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân. - Nét chính về tình hình kinh tế, chính trị của Tây Âu trong thập kỷ 90? Học sinh theo dõi SGK, suy nghĩ trả lời. GV nhận xét, kết luận. - Giáo viên giải thích về Mafia là tội phạm có tổ chức (rửa tiền, buôn lậu, cướp nhà băng .), loại tội phạm này làm ảnh hưởng lớn đến tình hình kinh tế- chính trị, xã hội (liên hệ phim “Con bạch tuộc” nói về cuộc chiến chống Mafia ở Italia). (Bức tường Béc- lin) Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - Nêu những nét chính về tình hình kinh tế- chính trị của Tây Âu trong thập kỷ 90? Học sinh theo dõi SGK, suy nghĩ trả lời. GV nhận xét, kết luận. hoảng, suy thoái và không ổn định (tăng trưởng kinh tế giảm, lạm phát, thất nghiệp tăng). - Gặp sự cạnh tranh quyết liệt từ Mỹ, Nhật, các nước công nghiệp mới (NIC). - Quá trình nhất thể hóa Tây Âu gặp nhiều khó khăn và trở ngại. b/ Chính trị –xã hội - Nền dân chủ tư sản được duy trì và phát triển, tuy nhiên vấn đề xã hội phức tạp và bộc lộ nhiều vấn đề: + Sự phân hoá giàu nghèo ngày càng lớn. + Các tệ nạn xã hội gia tăng (Maphia ở Ý, xung đột tôn giáo ở Anh, chủ nghĩa phát xít mới ở Đức ). - Đối ngoại: + 12-1972: hiệp định về cơ sở quan hệ Đông- Tây Đức, → việc phá bỏ bức tường Beclin 11-1989 và thống nhất Đức 3-10- 1990, làm cho tình hình TÂ có dịu đi. + Định ước Henxinhki (1975) về an ninh và hợp tác châu Âu. 4- Tây Âu từ năm 1991 đến năm 2000. a/ Kinh tế: - Từ 1994, kinh tế phục hồi và phát triển trở lại (năm 2000 mức tăng trưởng của Pháp là 3,8%, Anh 3,8%, Đức là 2,9%, Italia 3,0%). - Tây Âu vẫn là một trong ba trung tâm kinh tế- tài chính lớn nhất thế giới (GNP chiếm 1/3 tổng sản phẩm công nghiệp của thế giới). b/ Chính trị, đối ngoại: + Chính trị ổn định. + Có sự điều chỉnh quan trọng về chính sách đối ngoại sau “chiến tranh lạnh” và “trật tự hai cực Ianta tan rã”, Tây Âu mở rộng quan hệ với các nước đang phát triển 3 Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - Quá trình hình thành và phát triển của EU? Học sinh dựa vào sách giáo khoa trình bày về sự thành lập và phát triển của khối EU từ 1953 đến 2004. GV nhận xét, kết luận. Hiệp ước Maxtrich Năm 2007 Liên minh châu Âu gồm 27 nước GV nêu mối quan hệ giữa VN và EU. + Việt Nam: xuất sang thị trường EU (giày da, hải sản, dệt may, thực phẩm, than đá ). + Việt nam nhập từ EU chủ yếu là thiết bị máy móc, dầu, sắt thép, phân bón, công nghệ đóng tàu, thuỷ điện. ở châu Á, Phi, Mỹ, Đông Âu . 5- Liên minh châu Âu (EU). a/ Sự thành lập: - 18-4-1951: hiệp ước Pari được kí kết giữa 6 nước Tây Âu (Pháp, CHLB Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxambua) thành lập "Cộng đồng than- thép Châu Âu". - 25-3-1957: 6 nước trên ký hiệp ước Rôma, thành lập "Cộng đồng năng lượng nguyên tử châu Âu" và "Cộng đồng kinh tế châu Âu" (EEC). - 1-7-1967:3 tổ chức trên hợp nhất thành "Cộng đồng châu Âu" (EC). - 7-12-1991: hiệp ước Maxtrích (Hà Lan) đổi EC thành "Liên mình châu Âu" (EU) với 15 thành viên. b/ Thành tựu: - Liên minh châu Âu là tổ chức liên kết khu vực về kinh tế, chính trị lớn nhất hành tinh, chiếm ¼ GDP của thế giới. - Từ tháng 1-2002, các nước EU đã sử dụng đồng tiền chung châu Âu (EURO). c/ Quan hệ VN- EU: 10-1990, quan hệ EU và Việt Nam được thiết lập mở ra thời kì phát triển mới và hợp tác toàn diện cho cả hai bên. 5/ Củng cố và giao nhiệm vụ học tập cho HS: - Củng cố: - Khái quát tình hình Tây Âu từ 1945 đến 2000 (kinh tế, chính trị và đối ngoại)? - Sự hình thành và phát triển của EU, mối quan hệ của VN- EU từ 1990 đến nay. - Dặn dò: Chuẩn bị bài mới: Bài 8 “Nhật Bản”. 4 . Bài 7: TÂY ÂU Tiết 9- Ngày soạn: 20/9/2010 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm. lượng, hạ giá thành sản phẩm. + Vai trò của Nhà nước trong việc quản lý, điều tiết, thúc đẩy nền kinh tế. + Tận dụng tốt các cơ hội bên ngoài như: nguồn viện