NV6 Tuần 16,17,18(chuẩn KTKN)2010

NV 6 Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i Ngµy Ngµy soạn: soạn: Ngµy Ngµy dạy dạy : : Tuần 16 Tiết 61 CỤM ĐỘNG TỪ A/ Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc : - Hiểu được cấu tạo của cụm động từ - Chức năng cú pháp của CĐT. -Nghĩa của CĐT. -Ý nghĩa của phụ ngữ trước và sau của CĐT. 2. Kü n¨ng: - Sử dụng cụm động từ. 3. Th¸i ®é: -Rèn kỹ năng nhận biết và vận dụng cụm ĐT khi nói và viết B/ Chn bÞ : -Soạn bài,bảng phụ -Học lại bài cũ C/ Các bước lên lớp: 1 / Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Động từ là gì? Động từ có thể kết hợp với những từ nào? - Chức vụ của động từ trong câu? Có mấy loại động từ chính? Hoạt động 1 3/ Bài mới: Bài học tiếng Việt trước ta đã học về động từ. Như ta đã biết, động từ có thể kết hợp với một số những từ đi kèm để cho ra cụm động từ. Bài học ngày hơm nay sẽ giúp ta tìm hiểu cấu tạo của cụm động từ và cách sử dụng nó. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 2 HS đọc ví dụ 1/ I/ 147 Những từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho những từ nào? Em hãy xác định từ loại của từ được bổ sung? Nếu bỏ đi các từ ngữ in đậm bổ sung ý nghĩa cho những động từ ấy thì câu văn sẽ như thế nào? Vậy theo em chúng có vai trò gì đối với một cụm động từ? Đọc ví dụ trong SGK/ 147 - đã đi nhiều nơi - cũng ra những câu đố ối oăm để hỏi mọi người =>“đi, ra” ->động từ -câu văn sẽ tối nghĩa hoặc vơ nghĩa -hs trả lời I/ Cụm động từ là gì? 1/Khái niệm NV 6 Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i ->rất cần thiết, không thể thiếu =>tạo thành cụm ĐT =>cụm động từ: động từ + các từ ngữ đi kèm Cho một động từ và phát triển động từ đó thành cụm động từ? (ví dụ: từ “đi”) -hs tự tìm và phát triển thành cụm động từ vd: Đi-> đã đi 2/Đặc điểm Vậy em hãy so sánh cấu tạo, ý nghĩa của một động từ với cấu tạo, ý nghĩa của một cụm động từ? -hs nhận xét --Cấu tạo của một cụm động từ phức tạp hơn cấu tạo của một động từ, ý nghĩa của một cụm động từ đầy đủ, rõ ràng hơn ý nghĩa của một động từ Đặt câu với cụm động từ vừa tìm được? Nhận xét về chức vụ ngữ pháp của cụm động từ trong câu so với động từ? Gọi 1 em đọc ghi nhớ HS tự đặt câu -Tôi /đã đi rất nhiều nơi cn vn -nhận xét VD: Học tập tốt /là nghĩa vụ cn của hs --Thường làm vị ngữ trong câu, khi làm chủ ngữ sẽ mất khả năng kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, hãy, đừng, chớ… -> ghi nhớ/ 148 Quan sát một cụm động từ (“đã đi nhiều nơi”), em hãy cho biết cấu tạo của một cụm động từ gồm mấy phần? Là những phần nào? Cho các cụm động từ: - chưa học bài - cũng đi rồi - đã làm bài tập Em hãy điền vào mô hình cụm động từ? Cho biết phụ ngữ trước, phụ ngữ sau bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trung tâm? Gồm 3 phần: phần trước, phần trung tâm, phần sau HS tự điền vào mô hình Bổ sung ý nghĩa về: quan hệ thời gian, sự tiếp diễn tương tự, sự khuyến khích hoặc ngăn cản hành động, sự khẳng định hoặc phủ định hành động… (phụ ngữ trước); đối tượng và hướng, địa điểm, thời gian, mục đích, nguyên nhân, phương tiện và cách thức hành II/ Cấu tạo của một cụm động từ: Gồm 3 phần: - phần trước - phần trung tâm - phần sau [...]... chuyện? -Đọc bài văn hay -Trao đổi bài cho nhau 5) Dặn dò: -Học bài, đọc lại bài để rút kinh nghiệm - ViÕt l¹i bµi v¨n ************************************************************* Ngµy soạn: Ngµy dạy: Tuần 17 Tiết 65: NV 6 Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i A/ Mục tiêu cần đạt: Häc xong v¨n b¶n nµy,HS đạt được: 1 KiÕn thøc: - Hiểu và cảm phục phẩm chất vơ cùng cao đẹp của một bậc lương y chân chính, chẳng... ************************************************************** Ngµy soạn: Ngµy kiĨm tra : TiÕt 67, 68: KiĨm tra tỉng hỵp ci häc kú I ( §Ị cđa Phßng GD- §T V¨n ChÊn ) ******************************************************************************* Ngµy soạn: Tuần 18 TiÕt 69,70 Ngµy dạy: Ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n ®Þa ph¬ng Bµi 1 :RÌn lun chÝnh t¶ (T×m hiĨu c¸c lçi chÝnh t¶ phỉ biÕn ë Yªn B¸i vỊ c¸c cỈp phơ ©m ®Çu dƠ lÉn(kh«ng cã qui t¾c viÕt)) A - Mục đích u cầu: . Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i Ngµy Ngµy soạn: soạn: Ngµy Ngµy dạy dạy : : Tuần 16 Tiết 61 CỤM ĐỘNG TỪ A/ Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc : - Hiểu được