KHDH HĐTN 3 12

KẾ HOẠCH BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: EM HỌC ỨNG XỬ THÂN THIỆN MỤC TIÊU Sau chủ đề này, học sinh: a) Nêu biểu thân thiện giao tiếp với thầy cô, bạn bè b) Nói lời chào hỏi lễ phép với thầy cô, thân thiện với bạn bè; thực lắng nghe thân thiện; có hành động thân thiện với bạn bè không thực hành động thiếu thân thiện c) Có khả ứng xử thân thiện với thầy cô, bạn bè, người thân, người lớn tuổi, … tình giao tiếp ngày Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: a) Năng lực giao tiếp – hợp tác việc: Xác định rõ nhiệm vụ thân hoạt động nhóm phối hợp với bạn hồn thành nhiệm vụ nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm Đánh giá mức độ hoàn thành hoạt động thân, bạn chủ đề b) Phẩm chất nhân ái: thể yêu quý, quan tâm thầy cô, bạn bè; động viên, khích lệ bạn bè ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Một nhạc nhe phù hợp lứa tuổi cho hoạt động “Vận động theo nhạc” (Hoạt động 1) - Tranh ảnh cho hoạt động - Phiếu đánh giá cho HS - Bài giảng điện tử (nếu có thể) Học sinh: bút chì, bút mực, thước kẻ, tranh vẽ GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thời gian Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên phútGIỚI THIỆU BÀI - GV phổ biến cách chơi: Các em nghe nhạc di chuyển Khởi động thành vòng tròn quanh lớp Vừa Trị chơi “Tạc tượng” đi, vừa làm động tác Mục tiêu: u thích lắng nghe nói sinh - HS lắng nghe GV giới thiệu phổ biến luật chơi Nếu thấy đặc điểm - HS huy động kinhmình dừng lại theo kiểu nghiệm thân biểu thân thiện giao tiếp dừng hình, giữ nguyên tư để tạo thành tượng Các bạn khác thấy khơng có đặc - Tạo tâm vui vẻ, điểm tiếp tục theo nhạc thoái mái cho HS bước Những từ/cụm từ mà GV đọc vào hoạt động em di chuyển từ ngữ chủ đề có liên quan đến hành vi, thái độ như: HS tham gia chơi a) Sẵn sàng giúp đỡ; HS trả lời b) Luôn vui vẻ; Các biểu thân c) Hay cười; thiện là: d) Biết chia sẻ với bạn; e) Biết động viên bạn; a) Sẵn sàng giúp đỡ bạn g) Cau có; b) Luôn vui vẻ ; h) Quát mắng bạn; c) Hay cười; i) Hay trêu bạn; … d) Biét chia sẻ với bạn GV tổ chức cho học sinh chơi vòng phút e) Biết động viên bạn; Sau hết thời gian GV nêu câu hỏi: ? Chúng ta nhắc đến biểu / đặc điểm nào? Zoom Thời gian Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên sinh Zoom ? Đâu biểu thân thiện? ? Con cảm thấy bạn ứng xử thân thiện? Zoom GV nhận xét câu trả lời học sinh tuyên dương học sinh trả lời GV tổng kết hoạt động: Qua trò chơi vừa nhận số biểu thân thiện giao tiếp Mỗi có hành vi ứng xử thân thiện mang lại niềm vui cho cho người Giờ hoạt động trải nghiệm hơm tìm hiểu thực hành biểu thân thiện giao tiếp nhé! 1 HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN DIỆN, KHÁM PHÁ “EM THÂN THIỆN” phút Quan sát tranh GV nêu yêu cầu: Bây hình ảnh thể lớp làm việc theo nhóm đơi, thân thiện quan sát tranh sau cho biết: Mục tiêu: HS nhận biết biểu - Những tranh thể thân thiện giao thân thiện? tiếp với thầy cô, bạn bè - Những tranh thể chưa thân thiện? Học sinh làm việc nhóm đôi: quan sát tranh trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trả lời: Bức tranh 1, 2, 4, 5, thể thân thiện Bức tranh cho thấy chưa thân thiện Thời gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Zoom HS trả lời: Tranh 1: Thầy giáo HS vui vẻ đọc sách Tranh 2: Vui vẻ chào hỏi bạn bè Tranh 4: Lễ phép chào Zoom hỏi bác bảo vệ Tranh 5: Cùng vui chơi (nhảy dây) Tranh 6: Động viên, an ủi bạn có chuyện buồn Tranh 3: Chưa sử dụng lời nói tích cực có tác dụng động viên, khích lệ bạn chia sẻ với Gv hỗ trợ nhóm q trình thảo luận Tổ chức cho HS báo cáo kết quả: Thời gian Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên sinh Zoom - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi yêu cầu quan sát tranh GV hỏi: - Vì tranh 1, 2, 4, 5, thể thân thiện? - Vì tranh thể chưa thân thiện - GV yêu cầu HS: + Hãy kể thêm hành động thể thân thiện khác mà em biết + Em thường có biểu biểu đó? GV nhận xét ý kiến học sinh nêu tuyên dương học sinh tương tác tốt Trong sống ngày, vui vẻ, chân thành với người, sẵn sàng giúp đỡ, an ủi, động viên, chia sẻ họ gặp khó khăn, thể thân thiện Một biểu thân thiện cách chào hỏi Bây tìm hiểu xem chào hỏi HS xung phong kể, HS cần kể biểu Ví dụ: Chào hỏi thầy cô; Chào hỏi bạn bè; Cho bạn mượn bút; Cùng bạn tập thể dục; Chúc mừng sinh nhật bạn;… Zoom Thời gian Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên sinh cho thân thiện nhé! HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU- MỞ RỘNG “ NÓI LỜI CHÀO THÂN THIỆN” phút Nghe kể chuyện “Buổi sáng bạn An” GV nêu nhiệm vụ: Cả lớp Học sinh vừa nghe nghe cô kể câu chuyện GV kể chuyện vừa quan sát tranh Mục tiêu: HS hiểu cách theo tranh chào hỏi lễ phép với thầy Câu chuyện có tên là: “Buổi cơ, thân thiện với bạn bè sáng bạn An” Tuy nhiên, câu chuyện bị thiếu số lời chào, hành động bạn An Các em lắng nghe thêm hành động, lời chào cho phù hợp Nội dung câu chuyện sau: “Sáng nay, An đến trường sớm Vừa đến cổng trường gặp hai bố bạn Lâm An liền chào bố bạn Lâm bạn ấy: “……,……….” Đến sân trường, An thấy thầy cô giáo vừa đến Mặc dù thầy cô không dạy lớp An, An lễ phép chào: “…… … ” Thầy cô vui vẻ khen An Đến cửa lớp, nghĩ học sớm, mà có Hoa Hùng đến Ba bạn chào phấn khởi: “…………….” Hơm đó, An có ngày thật đẹp.” Zoom Thời gian Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên sinh Zoom GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm bốn để thống thêm lời chào bạn An cho phù hợp - HS làm việc nhóm đơi, vừa quan sát tranh, vừa kể lại theo tranh câu chuyện GV hỗ trợ nhóm Khi hỗ bạn An Có thể đóng vai kể trợ đặt câu hỏi: nhóm ? Khi gặp người lớn tuổi nên chào nào? ? Khi gặp Thầy cô giáo nên chào nào? ?Khi gặp bạn bè lưa tuổi chào nào? GV mời số nhóm lên báo cáo kết thảo luận HS tự lựa chọn cách báo cáo: - Nêu câu chào - Kể chuyện lồng ghép câu chào vào chỗ thiếu GV mời học sinh nhận xét câu chào nhóm vừa - Sắm vai để kể lại câu chuyện trình bày GV nhận xét đánh giá GV chốt chuyển ý: Trong giao tiếp hàng ngày, việc chào hỏi cách giúp cho mối quan hệ người trở nên thân thiện Bên cạnh đó, cịn cần có hành vi ứng xử thể thân thiện với Thầy cô, bạn bè người xung quanh zoom Thời gian Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên sinh Chúng ta tìm hiểu hành động ứng xử thân thiện nhé! HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU – MỞ RỘNG “EM BIẾT ỨNG XỬ THÂN THIỆN” phút Lựa chọn hành - GV nêu yêu cầu: Các em động ứng xử thân phân tích tình thiện cho biết: Em ủng hộ Mục tiêu: HS lựa chọn cách ứng xử tình hành động nào? Vì sao? Học sinh làm việc nhóm đơi, quan sát tranh phân tích tình huống: ứng xử thân thiện với Tình 1: Giờ chơi, bạn bè học, vui Hùng vừa từ sân vào lớp chơi gặp Lan bê chồng nặng Hùng liền đề nghị bê giúp Lan nửa số Tình Tâm bạn trai nghịch ngợm Hằng ngày, Tâm hay trêu bạn nữ Hơm nay, thấy Hồng có hai bím tóc sam đẹp, Tâm liền lao đến, giật mạnh bím tóc làm Hồng đau, tóc tung hết Trong học sinh thảo luận nhóm, GV quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn GV mời đại diện HS báo cáo - HS nêu ý kiến: trước lớp + Tình Ủng hộ cách ứng xử bạn Hùng, biết giúp Zoom Thời gian Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên sinh Zoom đỡ bạn Đây cách ứng xử thân thiện Mời HS nhóm khác nêu nhận xét + Tình Khơng ủng hộ hành động bạn Tâm, Zoom hành động trêu chọc thiếu tôn trọng bạn, cách ứng xử không thân thiện GV nhận xét đánh giá: Nhận xét ý kiến học sinh đánh giá, tuyên dương nhóm có ý kiến HOẠT ĐỘNG 4: THỰC HÀNH-VẬN DỤNG TRÒ CHƠI: “SẮM VAI” phút Thực hành ứng xử thân thiện GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm bắt thăm tình để sắm vai thực lời nói Mục tiêu: HS có khả hành động ứng xử thân thiện ứng xử thân thiện theo tình cụ thể Tình Em với thầy cô, bạn bè, người thân, người lớn Tình Em bạn Vũ tuổi, … tình mời đến nhà chơi Khi đó, em thích đá bóng Em thấy Vũ ơm giao tiếp nói làm với bạn? bóng ngày sân, vẻ mặt buồn Em làm nói Zoom Thời gian Hoạt động học Nội dung Hoạt động giáo viên Tình Bạn vẽ tranh đẹp khoe với em Khi đó, em nói sinh Tình Em muốn thể kính u với giáo Em làm nói với cơ? làm với bạn? Tình Biết mẹ vất vả Em muốn làm điều bất ngờ mang lại niềm vui cho mẹ, Em làm nói gì? Tình Cạnh nhà em có ơng cụ sống Em làm nói để thể quan tâm đến cụ ơng đó? - Kết thúc thời gian chuẩn bị, GV yêu cầu nhóm lên sắm Các nhóm đóng vai trước lớp 10 Zoom Thời gian Nội dung Hoạt động giáo viên vai trước lớp thể HS thân thiện - GV mời nhóm nhận xét, góp ý cách ứng xử nhóm sắm vai, khen ngợi nhóm tổng kết hoạt động Hoạt động học sinh Khi nhóm đóng vai, nhóm khác theo dõi, nhận xét Zoom Zoom HOẠT ĐỘNG 5: THỰC HÀNH-VẬN DỤNG LỜI NHẮN phút Viết lời nhắn thể thân thiện Mục tiêu: HS biết ứng xử thân thiện với người GV nêu yêu cầu: Em HS suy nghĩ thực nghĩ đến hành động cá nhân làm với để thể hành vi ứng xử thân thiện viết lời nhắn cho người VD: Mời bạn đến nhà chơi …… GV tổ chức cho học sinh chia HS làm việc nhóm sẻ nhóm lời nhắn GV mời số học sinh lên trình bày trước lớp GV nhận xét, đánh giá sản phẩm “lời nhắn gửi” học sinh HS lên trình bày HS cịn lại theo dõi, nhận xét Zoom Zoom HOẠT ĐỘNG 6: ĐÁNH GIÁ- PHÁT TRIỂN phútThực việc đánh giá hoạt động - GV phát Phiếu đánh giá yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV đọc nội dung để HS 11 HS thực tự đánh Zoom giá, đánh giá bạn,… theo hướng dẫn Thời gian Nội dung Hoạt động giáo viên đánh giá tô màu vào tương ứng với việc em làm GV phát Phiếu đánh giá cho HS tự thực - GV tổ chức đánh giá theo nhóm, trao đổi phiếu đánh giá nhóm với Củng cố: GV yêu cầu học sinh hàng ngày thực hành hành động thể thân thiện GV đánh giá tiết học, tuyên dương, khen thưởng nhóm, cá nhân tích cực 12 Hoạt động học sinh GV Zoom PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Họ tên:…………………… …Lớp:…… Trường:………………… A EM HÃY TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU ĐỂ ĐÁNH GIÁ NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC QUA CHỦ ĐỀ Điền vào chỗ trống cho phù hợp Chợ siêu thị nơi ……………………………………………… Tiền dùng để …………………………………………………………… Đánh dấu vào ô trống trước ý trả lời Tiền Việt nam có mệnh giá nào?     nghìn đồng 20 nghìn đồng  nghìn đồng 50 nghìn đồng  nghìn đồng 100 nghìn đồng  nghìn đồng200 nghìn đồng  10 nghìn đồng500 nghìn đồng  15 nghìn đồng Chọn từ thích hợp vào chỗ trống để chi tiêu hợp lý a) Lập………………………chi tiêu b) Xác định ………………… thiết yếu trước mua hàng c) Tìm hàng đảm bảo chất lượng …………………phù hợp d) Trước mua hàng, cần xem kỹ giá …………… bao bì e) Tiền Việt Nam có nhiều ………………… : nghìn đồng, nghìn đồng, nghìn đồng,…… (niêm yết, mệnh giá, nhu cầu, giá cả, kế hoạch ) B EM THỰC HIỆN VIỆC ĐÁNH GIÁ RÈN LUYỆN THEO CHỦ ĐỀ Tự đánh giá mức độ rèn luyện em cách đánh dấu vào ô phù hợp 13 STT Em tự đánh giá Nội dung Tốt Đạt Cần cố gắng Nhận diện mệnh giá tiền Việt Nam    Biết xem giá sản phẩm    Tính số tiền cần trả mua hang    Đi mua số mặt hàng đơn giản siêu thị    Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân    C BẠN, NGƯỜI THÂN ĐÁNH GIÁ EM Em xin ý kiến người thân việc rèn luyện em theo gợi ý: Tốt: STT ; Đạt: ; Cần cố gắng: Nội dung Bạn đánh giá em Người thân đánh giá em Nhận diện mệnh giá tiền Việt Nam Biết xem giá sản phẩm Tính số tiền cần trả mua hang Đi mua số mặt hàng đơn giản siêu thị Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân Ý kiến GV 14 Để nhận nhiều tài liệu mềm dạy học bậc Tiểu học mời bạn truy cập theo dõi trang fanpage: Thư viện Tiểu học –Ươm mầm tương lai (nhấp chuột vào link sau: https://www.facebook.com/tangkinhcactieuhoc/ )Zalo: 0973368102 15 ... mầm tương lai (nhấp chuột vào link sau: https://www.facebook.com/tangkinhcactieuhoc/ )Zalo: 09 733 68102 15 ... Nội dung Hoạt động giáo viên sinh Chúng ta tìm hiểu hành động ứng xử thân thiện nhé! HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU – MỞ RỘNG “EM BIẾT ỨNG XỬ THÂN THIỆN” phút Lựa chọn hành - GV nêu yêu cầu: Các em động... hành động thể thân thiện GV đánh giá tiết học, tuyên dương, khen thưởng nhóm, cá nhân tích cực 12 Hoạt động học sinh GV Zoom PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Họ tên:…………………… …Lớp:…… Trường:………………… A