Biên tập biên bản báo chí

HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG KHOA THIẾT KẾ VÀ SÁNG TẠO ĐA PHƯƠNG TIỆN ***** GIÁO TRÌNH BÀI GIẢNG IT (Phương pháp đào tạo theo tín chỉ) BIÊN TẬP VĂN BẢN BÁO CHÍ Mã học phần: CDT PT (0 tín chỉ) Biên soạn Vũ Tiến Thành LƯU HÀNH NỘI BỘ Hà Nội, 12/2014 LỜI NÓI ĐẦU Bài giảng “Biên tập văn báo chí” dùng cho sinh viên tham khảo, chuyên ngành truyền thông Đa phương tiện, thuộc lĩnh vực Công nghệ Đa phương tiện Nội dung tài liệu đề cập, cung cấp kiến thức trình đời phát triển văn minh tiêu biểu lịch sử loài người Bài giảng gồm chương đem lại cho người đọc hiểu biết hệ thống mơ hình quy trình tổ chức sản xuất hoạt động quan báo chí Đặc biệt trình biên tập nội dung cho ấn phẩm báo chí Trên sở kiến thức khoa học, mơn học nhằm góp phần xây dựng quan điểm nhân văn, biết quý trọng giữ gìn sản phẩm vật chất tinh thần văn minh nhân loại, biết vận dụng hữu ích vào viêc hoàn thiện nhân cách người kiến thiết đất nước theo đường lối cơng nghiệp hóa, đại hóa, làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công văn minh PT IT Tác giả xin chân thành cám ơn cán Viện công nghệ Thông tin Truyền thông CDIT, Học viện Công nghệ Bưu Viễn thơng PTIT trợ giúp để hồn thành tài liệu MỤC LỤC LỜI NĨI ĐẦU CHƯƠNG I – TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC BIÊN TẬP .4 1.1 Vị trí vai trị cơng tác biên tập 1.2 Những nội dung cơng tác biên tập 19 1.3 Mối quan hệ Biên tập viên – phóng viên tịa soạn .27 CHƯƠNG II – CÔNG TÁC TỔ CHỨC NỘI DUNG .29 2.1 Các công việc cụ thể công tác tổ chức nội dung .29 2.2 Công tác tổ chức nội dung chiến lược truyền thơng tịa soạn 32 CHƯƠNG III – BIÊN TẬP NGÔN NGỮ VĂN BẢN BÁO CHÍ 42 IT 3.1 Yêu cầu ngôn ngữ văn báo chí 42 3.2 Những tượng sai ngơn ngữ phổ biến báo chí 47 CHƯƠNG IV – TỔ CHỨC NỘI DUNG THƠNG TIN TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ 52 PT 4.1 Xu hướng tổ chức thơng tin báo chí đại 52 4.2 Các yếu tố sử dụng để tổ chức thông tin 59 CHƯƠNG V – BIÊN TẬP VĂN BẢN BÁO TRỰC TUYẾN .67 5.1 Sự chi phối đặc trưng loại hình quy trình biên tập văn báo trực tuyến 67 5.2 Các bước quy trình biên tập văn báo trực tuyến 77 CHƯƠNG I – TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC BIÊN TẬP 1.1 Khái niệm số mơ hình tịa soạn báo Khái niệm tịa soạn báo chí: Xuất phát từ tiếng Latinh: Redactús, tiếng Pháp: Redaction, tiếng Nga: có hai nghĩa chính: Biên tập, tu chỉnh, gọt dũa, đạt, xếp, nề nếp, trật tự, quy củ Tùy thuộc vào tình cụ thể để hiểu ý nghĩa Thông thường ý nghĩa thứ để công tác biên tập ý nghĩa thứ hai để quan thông tin đại chúng (báo in, phát thanh, truyền hình, hãng thơng tấn…) Có quan niệm khác tịa soạn báo chí Ở nước tư cho IT tòa soạn báo nhà máy, xí nghiệp, nơi “chế biến” kiện “chế biến” thành tin tức để mang lại lợi nhuận kinh tế uy tín trị V.I Lenin khái qt tịa soạn báo (và báo chí nói chugn) người tuyên PT truyền tập thể, cổ động tập thể tổ chức tập thể… Tòa soạn báo dàn nhạc giao hưởng, số báo nhạc dàn nhạc giao hưởng chơi Ở nước ta, cách hiểu tòa soạn chưa thống Trong Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật báo chí tháng 6-1999 khơng đề cập đến khái niệm tòa soạn báo mà cho rằng: “Cơ quan báo chí quan thực loại hình báo chí Báo in, báo nói, báo hình, báo điện tử…” Một số tác giả khác cho “Tịa soạn – cơng việc biên tập, tổ chức trang” “Trong quan báo chí nào, nhỏ hay lớn, báo ngành, báo địa phương hay báo trung tương, tòa soạn ban chuyên môn tổng biên tập quan Nếu so sánh ban biên tập não tịa soạn trái tim thể báo chí Tất tin, bài, tranh, ảnh… từ địa phương, tin tức từ nước ngồi đổ tịa soạn để từ chọn lọc, biên tập, tổ chức, thiết kế trở thành tờ báo hoàn chỉnh” Cũng có ý kiến lại cho rằng, tịa soạn, tịa báo, trụ sở báo quan báo chí có ý nghĩa nhau, khác cách gọi Theo Tổ chức hoạt động tòa soạn tác giả Đinh Văn Hường: Tịa soạn báo chí quan Đảng, quyền, tổ chức đồn thể xã hội lập để xuất báo chí theo quy định pháp luật Đó quan ngơn luận tổ chức định, thực tôn chỉ, mục đích nhiệm vụ tổ chức đặt phương tiện biện pháp đặc biệt PT IT Một số mơ hình tịa soạn báo ban biên tập: IT PT IT PT IT PT IT PT 10 IT PT Tất nhiên “làng Internet” chờ mong phát triển sô' lượng người sử dụng tiến kỹ thuật mạng, nghiệp tương lai nhà xuất phụ thuộc vào Hầu hết người có trách nhiệm ban biên tập trực tuyến hy vọng vào thăng hoa Internet nghĩ tương lai khơng xa đương nhiên trở nên thông dụng điện thoại ngày Một điều quan ngại thường nói đến kiến thức kỹ thuật quan trọng tay nghề nhà báo công việc nhà báo định yếu tố kỹ thuật Những người vấn phản bác ý kiến Ý kiến thơng ý kiến cho việc đào tạo quy mơ nhà báo lằ sở thiếu cho hoạt động môi trường trực tuyến Ý kiến xuất IT phát từ việc khối lượng liệu thông tin ngày lớn, nhà báo phải nghiên cứu chọn lựa thông tin quan trọng thật Tuy nhiên điều khơng có nghĩa nhà báo không cần xử lý vấn đề kỹ thuật đặt Nói lợi PT chung quan tâm định vấn đề kỹ thuật dược xem Phạm vi kiến thức kỹ thuật cần thiết phụ thuộc vào quy mô cách tổ chức ban biên tập trực tuyến Trong vàì ban biên tập có sẵn trang web chủ cho nhà báo, số ban biên tập khác Biên tập viên phải tự đảm nhiệm công việc Ớ công đoạn này, kiến thức kỷ thuật sâu chưa cần thiết Hiện điều quan trọng nâng cao tay nghề kỹ thuật cho nhà báo giai đoạn thứ hai Giai đoạn tương lai thay đổi, dịch vụ trực tuyến phương tiện truyền thông thực đa chức năng, cịn phạm vi hạn chế Báo tạp chí chủ yếu giới hạn vào hình ảnh tĩnh Cịn file nghe nhìn cịn giai đoạn thể nghiệm, chương trình khả chuyển tải bị hạn chế chưa thể cung cấp cho nhiều người yêu cầu Nếu dịch vụ 70 đa phương tiện cần thực yêu cầu nhà báo biến đổi Ngoài việc có nội dung biên tập hay nhà báo phải làm cho tác phẩm có kịch tính, thứ kịch tính hấp dẫn người xem tạo điều kiện cho họ gọi lời thoại lên mạng, làm chuyển động hình ảnh gọi lời bình khớp với hình ảnh Nhà báo phải đào tạo sâu thiết bị đa phương tiện Tuy nhiên chưa phải lúc mà khả kỹ thuật chiếm vị trí trung tâm Vào thời kỳ đầu Internet sản phẩm trực tuyến đa sô tái thống với sản phẩm in ấn, thời gian ngắn người ta nhận thức rằng: mạng Internet địi hỏi sản phẩm thơng tin đặc biệt, sản phẩm định hướng theo đặc thù phương tiện hình thức sử dụng nghề báo truyền thống IT (hoặc theo nhu cầu người tiêu dùng) Nghề báo trực tuyến không giông với Những đặc điểm phương tiện trước tiên tính thời sự, tính cá nhân PT tác động qua lại thông tin gắn liền với khả thể đa phương tiện nguyên tắc có phạm vi không hạn chế Thể tài liệu trực tuyến Từ góc độ người sử dụng, chất lượng tài liệu trực tuyến phụ thuộc vào việc người sử dụng có tìm nhanh thơng tin cần tìm, có hiểu nội dung nhanh, dễ xác việc đọc tài liệu có thú vị có hiệu tích cực hay khơng, khơng q tầm thường đơn giản, khơng q khó Tất nhiên dối với quyền lợi người tiêu dùng tầm quan trọng nội dung công bố tài liệu trực tuyến vấn đề Tuy vậy, tầm quan trọng thông tin vấn đề tất người làm thông tin truyền thông đặc điểm phương tiện trực tuyến Một khác biệt nội dung in ấn tài 71 liệu trực tuyến nội dung in ấn xây dựng theo trật tự “tuyến tính” cho trước Ngược lại, sản phẩm trực tuyến người ta có khả biên tập “phi tuyến tính” nội dung thông tin Nhiều thông tin dối tượng, chủ đề kiện liên kết với Như vậy, người sử dụng nhảy cóc từ mục thơng tin sang mục thơng tin khác, mà không cần phải tuân theo thứ tự cho trước Khả điều hành tự đem lại cho người truy cập số lợi so với phương tiện in ấn nghe nhìn thơng thường Như vậy, người sử dụng tiếp nhận thơng tin theo yêu cầu quan tâm Người sử dụng tự định truy cập thơng tin mức độ nào, ví dụ q trình kiện, nhân IT vật hay vềhướng dẫn, giải thích khái niệm, Đối với người thiết kế tài liệu trực tuyến, tính chất phi tuyến tính đem lại cho họ khả năng, thông qua việc vào mạng truy cập nhiều thông tin cách hợp lý kiện, vấn đề phức tạp, PT nội dung in ẩn thường thông tin lại thật, kiện không đầy đủ đơn giản Người sử dụng mn tìm nhanh dễ dàng thơng tin cần thiết phải biết file thơng tin có hình hên hệ với file thông tin khác, file thơng tin bỂJ trí Bởi vậy, nhiệm vụ nhà báo trực tuyến việc cấu trúc tài liệu thông tin, xây dựng thiết chế điều hành, quy định sô' lượng lĩnh vực thông tin, thiết lập môi liên hệ file thông tin, để đảm bảo cho người sử dụng dễ dàng truy cập thơng tin có xây dựng cấu tin có hệ thống dễ khái quát Điều khác biệt với báo chí, phát thanh, truyền hình với nghề báo mạng, thông tin vấn đề kiện không bắt buộc liên kết gói gọn báo chương trình, mà chia thành nhiều file thơng tin độc lập mạng, 72 Thơng tin mạng khơng cịn ranh giới báo tiết mục phát thanh, truyền hình Chính vậy, nhà báo trực tuyến khơng phép chạy theo mục tiêu gói gọn thông tin báo, mà phải suy nghĩ làm liên kết thơng tin vdi thông tin khác, chỗ thiết lập mối liên hệ Các kiện riêng lê phải tổng hợp cấu trúc chung vấn đề Điều phải áp dụng cho phạm trù thời gian Các thông tin phải liên kết với thông tin ngày hơm trước Cấu trúc báo chí trực tuyến Cấu trúc quan trọng báo chí mạng? Trong báo in ấn IT có loạt yếu tố giúp bạn đọc định hướng nắm cấu trúc nội dung, ví dụ việc xếp vị trí báo, độ ngắn dài bài, yếu tố phản ánh giá trị thông tin khác nhau, báo thứ tự bơ" trí phần nội dung, phần vào đầu (đề dẫn) báo đưa thông tin PT nhất, sau đưa tới thơng tin chi tiết Trong báo chí trực tuyến báo khơng khép kín, người sử dụng không gặp trang website thông tin quan trọng Các thông tin phân bố phạm vi khác dạng “file” thơng tin Vì nhà báo, phải giúp cho người truy cập ba phương diện cấu trúc định hướng thông tin: thứ nhất, nhà báo phải làm rõ phạm vi thông tin: Những thông tin thông tin chung vấn đề, kiện? Nó liên quan đến vụ việc nào? Những thông tin thông tin chi tiết? Các thông tin xếp mối liên hệ nào? Thứ hai, nhà báo phải làm rõ tầm quan trọng nội dung: Những thông tin quan trọng, thông tin không quan trọng nhằm thông tin phụ trợ? Thứ ba, nhà báo phải làm rõ chức phần nội dung: Cái nguyên nhân hậu kiện? Cái 73 đơn tin tức kiện? Những phẫn mang tính chất bình luận nhà báo? Trong việc xây dựng cấu trúc có vấn đề đặt ra: • Một tài liệu thông tin mạng nên sấp xếp thiết kế nào? • Phần thơng tin nên thiết kế bố cục tới mức nào? • Với phương tiện yếu tố người ta thiết kế thông tin mạng? Việc thiết kế cấu trúc sản phẩm mạng gọi “thiết IT kế giao diện” Có bốn cách bố trí cãn bản, tơi ưu thực hiện, Sự lựa chọn mẫu cấu trúc phụ thuộc vào tính chất dịch vụ thơng tin vào chủ đề Cấu trúc tuyến tính theo thứ tự trang PT Ớ đây, người sử dụng thao tác trục tới lùi Ưu điểm nguyên lý đơn giản người sử dụng tiếp thu nhanh cấu trúc Lợi ích bố trí dành cho nội dung thiết kế theo thời gian theo vần bảng chữ Latinh Nhược điểm không tận dụng khả liên kết Internet Cấu trúc toạ độ Cấu trúc toạ độ -có thể thơng qua tính chất hai chiều để thiết lập hai môi quan hệ cấu trúc đồng thời Qua cách dọc theo chiều thẳng đứng trình bày kiện theo thứ tự thời gian, theo trật tự chiều ngang giới thiệu việc trị, kinh tế xã hội thuộc kiện trình bày trục đứng Mẫu cấu trúc thích hợp để thiết kế nội dung có tính hệ thơng Tuy nhiên, người tiêu dùng phải giải thích rõ cấu trúc, dể họ truy cập thơng tin có hiệu 74 Cấu trúc dạng mạng Cấu trúc dạng mạng với hoà mạng theo tất chiều đem lại cho người sử dụng tự tối đa truy cập trang Web Yếu tô' “siêu liên kết" tiêu biểu cho Internet khai thác đa cấu trúc Tuy nhiên, hoà mạng rộng rãi chung cho nhiều lĩnh vực nhược điểm cấu trúc Sự thiếu xếp thông tin hạn chế việc tìm tin nhanh hạn chế việc hiểu thông tin Cấu trúc theo trật tự nội dung Cấu trúc theo trật tự nội dung di theo hướng ưu tiên nội dung thông tin, IT người sử dụng khái quát nhanh nội dung thơng tin Cấu trúc có nhiều ưu điểm: người sử dụng quen với cấu trúc từ báo chí in ấn Trong đăng báo người ta nhận thức nội dung từ đề mục qua phần dề dẫn tóm tắt thông tin chi tiết, thông tin quan trọng lên đầu, thông PT tin không quan trọng đoạn cuối Dưới tiêu đề lớn người ta bơ" trí chương mục báo phần giới thiệu đề tài Cấu trúc theo trật tự nội dung, thông dụng nên người sử dụng ưa chuộng Trong thực tiễn người ta sử dụng cấu trúc nêu Đa sơ" sử dụng hình thức hỗn hợp từ hai hay ba cấu trúc Việc nên phân loại hồ mạng thơng tin tới mức khơng có đáp án chung Điều định người ta phân chia thông tin thành lĩnh vực có khả chọn lựa sản phẩm lên mạng Theo kinh nghiệm nên tiến hành sau: người sử dụng nên nhấc chuột tơi đa ba đến năm lần tìm thấy thơng tin mong mn người truy cập tốt có năm đến bảy khả chọn lựa tay cho sản phẩm lên mạng Người truy cập có kinh nghiệm 75 với Internet với chủ đề thơng tin người ta phải có trách nhiệm nhiều đơi với họ nên giảm khả chọn lựa xuống Việc trình bày thơng tin trực tuyến cần phân biệt nội dung thông tin cấu trúc thông tin Các yếu tố thông tin tài liệu trực tuyến, nguyên tắc nên ngấn báo chí, việc đọc trang web hình căng thẳng tiện lợi trang báo in Về thông tin cấu trúc cần quan niệm thông tin đem lại cho người sử dụng tin tức lúc họ đâu làm để đến với thông tin khác Các yếu tô" điều hành thuộc vào thông tin cấu trúc Thơng tin cấu trúc IT có tầm quan trọng định chất lượng tài liệu thông tin trực tuyến, rõ ràng cấu trúc mục tiêu Nếu người sử dụng lần “lạc đường” sản phẩm mạng, tốt bất lực đầu hàng khăng khăng truy cập chừng tìm PT thơng tin mong muốn Về nguyên tắc, thông tin phân loại mạnh thành “file” thơng tin hồ mạng rộng rãi, đốì với người sử dụng việc cần có hiểu biết tồn diện thơng tin cấu trúc quan trọng Điều quan trọng người sử dụng lúc biết thơng tin cấu trúc yếu tơ" điều hành, nội dung thơng tin đích thực Vì vậy, loại thông tin cần tách bạch rõ ràng với Điều thực cách định vị hình, ký tự, thiết kế đồ hoạ gam màu Ví dụ, sử dụng cho thơng tin cấu trúc yếu tố ảnh ký hiệu làm mã thông tin ngược với nội dung viết thành chữ Có khả để thể thơng tin cấu trúc? Tốt trang sản phẩm trực tuyến cấu trúc đầy đủ có thơng tin người 76 truy cập vị trí cấu trúc Trong cấu trúc theo thứ tự nội dung dùng sơ đồ nội dung để hướng dẫn Nhược điểm ỗ phải dùng phần lớn hình cho việc thơng tin cấu trúc, nên phần diện tích hình nội dung thông tin giảm Giải pháp dung hồ thề phần nội dung có kết nối trực tiếp với Điều quan trọng trường hợp trang đầu sản phẩm trực tuyến phải có sơ đồ tổng quan tồn sản phẩm với hình thức kết nơi nó, khơng liệt kê chương mục Như báo in thông tin tài liệu đưa lên mạng cần phân loại, dù thơng tin hay thơng tin chi tiết phụ hoạ Những thông tin chung, tương đương phần đề dẫn (lead) báo in, xếp IT phần sản phẩm Những thơng tin tóm tắt nội dung giúp cho người truy cập có nhìn khái qt kiện thơng tin Người truy cập tuỳ theo nguyện vọng kích chuột để đọc tiếp thơng tin Các PT thơng tin chi tiết phân chia vào phần nội dung khác tuỳ theo mục đích, theo trật tự sau: phần bình luận kiện, phần mơ tả nguồn gốc, xuất xứ, q trình kiện, v.v Điều quan trọng đặt tên cho phù hợp yếu tố cấu thành sản phẩm thông tin khác 5.2 Các bước quy trình biên tập văn báo trực tuyến Cơng việc ban biên tập trực tuyến rõ ràng có tính chất tồn diện lĩnh vực báo ngày tạp chí Mỗi thành viên hoạt động có trách nhiệm đơi với tồn sản phẩm Với việc thực dịch vụ trực tuyến nhà xuất người tiêu dùng, ban biên tập lớn công tác chuyên môn hố cần thiết Vì cơng việc biên tập trực tuyến cần thực quạ khả thông tin thời liên tục nên chịu nhiều sức ép thời gian Nó địi hỏi ngồi kiến 77 thức sâu rộng vững vàng nhà báo tinh thần trách nhiệm tập thể, linh hoạt khả đồng đội Một yêu cầu đốì với nhà báo việc ứng xử đắn với người sử dụng Bằng khả phản hồi tiện lợi, ví dụ qua thư diện tử người sử dụng dễ dàng chuyển tới Biên tập viên cảm xúc mình, nguyện vọng lời than phiền Như tất khách hàng xác nhận, phần lứn sử dụng khả Các nhà báo nhận phản hồi trực tiếp công việc họ nhiều đôi với phương tiện thơng dụng, ban biên tập thư bạn đọc thường chịu trách nhiệm trả lời bạn dọc, cịn Biên tập viên liên quan phải dơi thoại trường hợp thật đặc biệt Thông thường họ IT nhận dược khích lệ nội dung dẫn thêm đề tài biên tập Quy trình biên tập báo trực tuyến tuân thủ theo bước PT loại hình báo chí khác Tuy nhiên, có đặc thù riêng như: Ví dụ Tuổi Trẻ Online: Tại báo Tuổi Trẻ, Tuổi Trẻ Online phận quan người chịu trách nhiệm chung ơng Tảng Hữu Phong, phó tổng biên tập Trong vai trị này, ơng Phong chịu trách nhiệm điều hành toàn hoạt động Tuổi Trẻ Online Dưới ơng Phong Phó tổng thư ký tịa soạn (TKTS) chịu trách nhiệm tổ chức nội dung cho báo trực tuyến Trước đây, vị trí ơng Hàng Phước Long, phó tổng TKTS phụ trách, ơng Long chuyển sang xây dựng Tuổi Trẻ Mobile Ngoài ra, nhân Tuổi Trẻ Online gồm có: 78 Thư ký tòa soạn: Phụ trách nội dung đưa lên web “4 nhân viên nhập liệu” Tuổi Trẻ Online, khơng có phóng viên độc lập trực thuộc tịa báo trực tuyến, lai tin tức thực phóng viên thuộc tịa sọan báo in Hầu hết tin báo in ngày hôm sau đưa lên Tuổi Trẻ Online tối hôm truớc, ngoại trừ số mà họ cho thuộc nguồn tin riêng báo Tuổi Trẻ khơng có báo khác có Tồn tin số in vào ngày hôm sau báo Tuổi Trẻ lưu trữ vào folder quy ước Những Biên tập viên vào sau 21h00 để upload tất IT thông tin lên Tuổi Trẻ Online Tin ngày tin đưa lại báo in, Tuổi Trẻ Online cịn có dung lượng tuơng đương báo in làm dành riêng với phần ghi (TTO) trước tin Những tin độc đáo nguồn tin riêng Tuổi Trẻ “đề dành" PT cho báo in đăng trước Còn lại xuất Tuổi Trẻ Online để cạnh tranh với báo trực tuyến khác Các phóng viên phát thơng tin cần triển khai, trao đổi với Thư ký tòa soạn phận báo in báo trực tuyến Những thông tin ban đầu đưa lên Tuổi Trẻ Online để thu hút ý độc giả Các phân tích, trả lời vấn, thông tin liên quan Thư ký tịa soạn phân cơng tiếp cho phóng viên, Biên tập viên thực để cập nhật liên tục lên tin đưa Tuổi Trẻ Online Ngoài trang Tuổi Trẻ Online phổ biến Tuổi Trẻ cịn có Tuổi Trẻ Mobile Truyền hình Tuổi Trẻ tịa sọan báo Tuổi Trẻ quản lý, không trực thuộc Tuổi Trẻ Online 79 IT Tại VnExpress, Tổng biên tập người nắm quyền cao ơng Thang Đức Thắng Phía Phó tổng biên tập: Phạm Hiếu, Thu Hương, Bích Liên PT Dưới thư ký tòa soạn: biên tập viên cao cấp điều hành phân phối nội dung tòa soạn Hiện nay, VnExpress có 120 phóng viên thức Với khoảng 2/3 phóng viên tốt nghiệp báo chí Đội ngũ phóng viên VnExpress phân bố khắp nước 80 IT Mơ hình hội tụ VnExpress Lượng tin phóng viên VnExpress sản xuất chiếm 90% số lượng PT tin báo trực tuyến Cùng với đội ngũ cộng tác viên đơng đảo khắp vùng miền nước tham gia gửi tin tòa soạn email Chiếm khoảng 5% tin Tuy nhiên, lượng tin có chất lượng chưa cao cần phải biên tập nhiều đẩy lên Tin tuần phóng viên trực tiếp đề xuất buổi họp ban đầu tuần ban thứ ký trưởng ban đề xuất giao xuống Hay tin tức thời phản ánh độc giả nguồn đề tài cho phóng viên Trong q trình sản xuất tin bài, phóng viên tiếp cận thơng tin, thực tác nghiệp sau viết hồn chỉnh hệ thống tịa soạn Bài đẩy lên nằm chế độ chờ Cho đến lên trang cần phải trải qua ba cấp: ban biên tập – ban thư ký – tổng biên tập Tuy nhiên, tin khơng mang tính chất nhạy cảm quan trọng tin văn hóa, giải trí cần ban biên tập ban thư ký duyệt lên trang Tít hồn tồn phóng viên đặt 81 82 IT PT TÀI LIỆU THAM KHẢO Tập giảng môn “Biên tập văn báo chí” giảng viên (Phịng Tư liệu Khoa Báo chí) Hồng Anh, Một số vấn đề sử dụng ngơn ngữ báo chí, Nxb Lao động, Hà Nội, 2003 (Phòng đọc tự chọn, Thư viện Quốc gia Hà Nội, số Tràng Thi, HN) Claudia Mast, Truyền thông đại chúng - Công tác biên tập, Nxb Thơng tấn, IT Hà Nội, 2003 (Phịng đọc tự chọn, Thư viện Quốc gia Hà Nội, số Tràng Thi, HN) Michel Voirol, Hướng dẫn cách biên tập, Nxb Thơng tấn, Hà Nội, 2002 PT (Phịng đọc tự chọn, Thư viện Quốc gia Hà Nội, số Tràng Thi, HN) Vũ Quang Hào, Ngơn ngữ báo chí, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2004 (Phòng Tư liệu Khoa Báo chí) Ngọc Trân, Khám phá nghề biên tập, Nxb Trẻ, 2013 Dương Xuân Sơn, Trịnh Đình Thắng, Phương pháp biên tập sách báo, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội, 1995 (Phịng Tư liệu Khoa Báo chí) Nguyễn Đức Dân, Trần Thị Ngọc Lang, Câu sai câu mơ hồ, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1992 (Do giảng viên cung cấp) Lơ – íc – éc – vu – ê, Viết cho độc giả, Hội Nhà báo Việt Nam, Hà Nội, 1999 (Phòng Tư liệu Khoa Báo chí) 83 10 www.nghebao.com (truy cập mạng Internet) PT IT 11 www.hocbao.com (truy cập mạng Internet) 84 ... thơng tin báo chí thơng cáo PT báo chí phương tiện thường sử dụng hoạt động báo chí Thơng tin báo chí bao gồm nhiều thơng tin biên tập cho nhóm đôi tượng nhà báo Một thông báo cho ban biên tập kinh... cơng việc biên tập, tổ chức trang” “Trong quan báo chí nào, nhỏ hay lớn, báo ngành, báo địa phương hay báo trung tương, tòa soạn ban chuyên môn tổng biên tập quan Nếu so sánh ban biên tập não tịa... Biên tập viên dựa vào đâu để làm việc Vào ba điểm bản:  Hiểu độc giả  Hiểu tin tức  Sử dụng ngôn ngữ nhuần nhuyễn Trong báo chí có nhiều loại Biên tập viên: Biên tập viên văn bản, Biên tập