Thiết kế điều chỉnh và đánh giá các hoạt động học tiếng anh cho sinh viên tại khoa ngoại ngữ chuyên ngành đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

THIÈT KÉ, OIÉU CHINH, VA OANH GIÀ CÀC HOAT DONO HOC TIÉNG ANH CHO SINH VIÉN TAi KHOA NGOAI N G Q CHUYÉN N G À N H DAI HOC NGOAI N G Q - DAI HOC QUÓC GIÀ HA NOI THS PHÙNG THI KIM DUNG Khoa Ngogi ngù Chuyin ngành - DHNN PHÀN G I O Ì T H I É U Tài liéu mdt ngudn quan trgng ddi vói giào vién viée trg giùp ngudi bgc bge tiéng Anb Trong viét tdi sé theo quan dièm rdng cùa Tomlinson, B (1998) ebo ràng tài liéu bàt cfl thfl duge su dung vdi muc dich làm tàng kién tbfle, kinh ngbiém, nhu kbà nàng su dung ngòn ngfl cùa sinb vién Vdi dinb ngbia tài liéu bao gdm sàeh giào khoa, sàch tàp, truyén, video, cassette, tranb ành va càc vat tbàt kbàc Theo tdi bàn tbàn tài liéu kbdng quan trgng ma cài quan trgng d day tài liéu dò dugc sfl dung nhu thè de giùp ngudi bgc qua trinb tié'p tbu, tbue bànb ngón ngfl, tfle ngudi bgc làm vdi nbflng tài liéu dd Vi du néu sinb vién tbà'y tbìeh tbù ngàm mot bue tranb dep vdng 10 pbùt, dièu kbdng giùp icb cho viéc bgc cà De su dung bflc tranb ebo muc dìcb bgc tiéng Anb sinb vién càn tham già vào càc boat ddng su dung bflc tranb Nhu vày, bàn tbàn tài liéu kbdng quan trgng ma boat ddng dua trén nbflng tài liéu dà mài thuc su quan trgng Va viét tdi sé tàp trung bàn ve càc vàn de lién quan tdi tbiét ké, diéu chinb, va dành già càc boat ddng td cbùc Idp bgc Càc vàn de tbào luàn bao gdm: • Quan dièm cùa giào vién ddi vdi viée tbiét ké càc boat ddng bgc tiéng 444 • Phàn tich va dành già càc boat ddng bgc nhu thè • Càcb lua chgn boat ddng nhu thè ebo tbich bgp • Lgi icb cùa viée tbiét ké boàc diéu chinb boat ddng de àp dung vào Idp bgc tiéng Muc tiéu ma viét mong mudn dat dugc là: • Cung càp cho giào vién càcb tbfle, co sd de kiém tra lai de suy ngàm lai nbflng boat ddng ma giào vién dà àp dung Idp bgc cùa va ben canh dà, • Cung càp cho giào vién càc pbuong pbàp de tbiét ké, diéu chinb, va dành già boat ddng bgc tiéng Hy vgng vdi nbflng pbuong pbàp giào vién sé eà mot nén tàng co sd he thdng va tbiét tbue bon de bién nbflng già bgc trén Idp sdi ddng bon, tbù vi bon Ben canh dd phàt trién ky nàng sé giùp giào vién ddc làp bon, chù ddng bon, tu tin bon, kiém sồt dugc nbflng xày trén Idp Sau day tdi xin di vào phàn thfl nbàt Quan dièm cija giào vién dịi vói viéc thiét ké hoat dòng Trong phàn tdi sé xem xét càc quan dièm ma giào vién dua ddi vdi viéc tbiét ké boat ddng flng dung vào lóp bgc de tàng kié'n tbfle cung nhu kinh ngbiém su dung ngòn ngfl cùa ngudi bgc cflng nhu tdi cflng sé xem xét càc kbà khan ma giào vién gap pbài cdng viée Tfl dd y dinh cùa tdi sé thiét làp càc ddng co bay nbflng ly chinb dàng de khuyén kbich giào vién tham già, boàc tham già nbiéu bon nfla, de tàm nhiéu bon nfla tdi cdng viéc thiét ké, diéu chinb va dành già boat ddng Càc càu boi de lày thdng tin bao gdm: Bgn co nglii rdng giào viin nin thiét ké hoge diéu ehinh càc hogt dóng san co de dp dung phù hgp lian ddi vdi ddi tugng ngudi hgc cùa mình? Bgn ed gap khó khan klii tièn hàiih càc cdng vii e nhu trin? Hdy nói rd nhùng khó khan cùa bgn? Tfl muc dìcb va nói dung càn dat dugc tdi dà xàc dinh càcb tbue tdi de lày thdng tin càn thiét dà pbòng vàn Tdi dà chgn ngàu nhién 445 giào vién dai dién cho ba td tiéng Anb cùa Khoa de tham già pbdng vàn (Td Luat, Kinh té, va Cdng ngbé Thóng tin) Va càu tra Idi cùa nhùng giào vién nhu sau: Càu bòi 1: Ban ed nghl ràng giào vién nén thiét ké hồc diéu chinh càc hoat dóng san co de àp dung phù hgp hon dói vdi ddi tugng ngudi hgc cùa mình? Gvl: Cd, tịi ngbl ràng giào vién nén hgc càcb thiét ké boàc diéu chinb càc hoat dóng bịi vi néu bg phu tbc hồn tồn vào sàch giào khoa dói kbi sé kbóng phù hgp vói ngudi hgc cùa Gv2: Co, nhung de làm dugc diéu càn pbài co kinh ngbiém va kbà nàng Giào vién thudng kbóng tbiét ké, diéu chinh boat dóng thèm vào vi bg nghl ràng hg co sàch giào khoa va co le chua bao già hg nghl hg nén làm nhu vay Gv3: Vàng, tịi nghl giào vién nén làm nhu vày Mói giào vién co diéu kién, hoàn canh giàng day va ddi tucmg sinb vién kbàc nbau, nhu càu cùa sinb vién cQng kbàc nbau vi vày kbóng the nói ràng mot cuón sàch tà't cà Càu hói 2: Ban ed gap khó khan tién hành càc cóng viéc nhu trén? Hày nói rị nbflng khó khan cùa ban? Gvl: Thiéu y tuóng va thdi gian Kbóng co thdi gian de chuàn bi Gv2: Kbóng biét dang tbùc hoat dóng de thiét ké Néu cho tói mot VI du, tói co the làm dugc Chùng tói kbóng co tài liéu de co the nbd cày dugc, kbóng co sàch huóng dàn de tham khào, de ed vi du de làm theo Gv3: Kbóng co dù sàch hng dàn bồc màu de giùp chùng tói biéu bon ve cóng viéc Chùng tịi càn thdi gian de thiét ké de chuàn bi Ben canh dà viéc in àn, photocopy kbà tdn va càcb ràch Nhu vày tà't cà giào vién déu nghl ràng nén tbiét ké càc boat ddng ben ngồi sàch giào khoa, bồc néu kbdng pbài diéu chinb nbflng boat ddng san ed sàch boàc lày tfl mot tài liéu dà de cho phù hgp ban ddi vdi ddi tugng sinb vién cùa Nhung nbflng giào 446 vién cflng nbin vào càc khìa canh thuc té cùa vàn de, dà chinb nbflng rào càn càn trd san xuàt san phàm nbflng boat ddng ebo sinb vién cùa bg Cd thè tdm tàt nbflng rào càn dị là: • thiéu thdi gian de thiét ké tài liéu/hoat ddng; • chi phi lién quan tdi viéc in àn, photo; • thiéu sàch budng dàn, sàch tham khào de lày y tuòng; • thiéu ky nàng, kinh ngbiém de tbiét ké boat ddng cho bàn tbàn Tfl nbflng kbd khan trén day, tdi dua mdt so giài pbàp nhu sau: Thfl nbàt ve vàn de thiéu thdi gian giào vién bay cho sinb vién tham già vào qua trinb chuàn bi cho boat ddng nhu càt, dàn, boàc photo Tbàm chi sinb vién ed thè làm minh boa cho boat ddng cùa giào vién Giào vién ed thè ebo sinb vién dàn dàn tham già vào qua trinb thiét ké boat ddng cho nbau Diéu sé tao cho càc em ed mdt ly chinh dàng de su dung ngdn ngfl va ddng thdi, nd cho phép giào vién ed thdi gian tbiét ké dugc nhiéu tài liéu va boat ddng bon Vàn de thfl bai lién quan dèn càc chi phi viéc in àn, photo giào vién ed thè kbàc pbuc bang càcb cdng tàc vdi càc giào vién kbàc td cùa de tbiét ké mdt boat ddng, sau dd chia sé vdi nbau Tbàm ehi nbflng bandout, wordcard, flasbcard, v.v ed thè ép plastic de co thè dùng dugc làu bon Mói kbi su dung giào vién co thè de nghi sinb vién viét càu tra Idi vào va Nhu vày chùng ta ed thè tiét kiém tién in àn boàc photocopy Vàn de thfl ba lién quan dén viéc thiéu ky nàng boàc kinh ngbiém viéc tbiét ké boat ddng Néu giào vién dà day vdng mdt sd nàm giào vién dà hàn dà co mot chùt it kinh ngbiém Vàn de chinb d chị giào vién dị su tu tin va san sàng tbù sfle bay kbòng Néu giào vién cam két va thuc bién chàc chàn sinb vién sé càm kich trc nbflng nị lue, su ed gang cùa chùng ta, càc em se tbà'y chùng ta ed tràcb nbiém Néu thuc su giào vién kbóng co kinh ngbiém va kbịng tin tudng tịt nbàt bay bàt dàu tfl nbflng boat dòng sàch va sau dò dàn dàn diéu chinh boàc thay ddi chùng cho phù bgp bon ddi vói lóp bgc cùa Ben canh dà giào vién eó thè tham khào thém mot so sàch hng dàn, bồc chùng ta co thè hgc dugc rat nbiéu tfl kinh 447 ngbiém cùa mình, bgc bịi tham khào ddng ngbiép Dàc biét giào vién ed thè lày y kién phàn tfl phìa sinb vién ve boat ddng minh td chflc trén Idp Theo tdi nghl teaching sharing; néu nhu chùng ta kbdng chia sé vdi nbau chùng ta sé kbdng hgc dugc nhiéu diéu tbù vi ò xung quanb chùng ta Kbd khan cudi ma giào vién pbài ed gang khàe pbuc dà thiéu sàch budng dàn bay chùng ta bay ggi càm nang boàc sàch tham khào de lày y tudng sàng tao Vày hày ed gang ngdi lai vdi nhflng ngudi ban ddng ngbiép cùa minh va sàng tao "two heads are better tban one", "three small hills can make a mountain" Chia sé sé giùp chùng ta hgc dugc nbiéu diéu Phàn tich va dành già hoat dóng Sau giào vién kbàc pbuc xong mdt sd kbd khan mdt càu boi Idn dàt dà phàn tich va dành già mot boat dóng nhu thè de trén co sd dd ed su lua chgn dùng dàn cho ddi tugng sinb vién cùa Trude bét chùng ta pbài biéu boat ddng Mdt boat ddng hgc ngoai ngfl: • ed mot muc tiéu day rd ràng; • ed mdt muc tiéu bồc muc dìcb rd ràng va day y nghla cho ngudi bgc; • dat mdt bồc nhiéu két qua ró ràng cho ngudi bgc; • tham già ngudi hgc vào viéc tbue bién boat ddng ma u càu pbài su dung ngdn ngfl dìcb; • làm cho qua trinb hgc trd nén de dàng bon Néu giào vién mudn thiét ké boat ddng, ben canh biéu boat dịng cflng càn pbài biéu boat dóng dugc càu tao nhu thè Theo tịi day mot nói dung bét sfle quan trgng vi kbà nàng phàn tich, dành già dugc mot boat dòng sé giùp giào vién tién lugng dugc su thành bai nhu mflc dị phù hgp vói ngudi hgc Theo David Nunan mdt boat ddng bao gdm càc thành td sau day: 448 • Muc tiéu (goal): Muc dìcb cùa giào vién su dung boat ddng, giào vién mong mudn dat duge cài thdng qua viée su dung boat ddng • Kién thiic dàu vào (input): Tài liéu ma ngudi hgc su dung • Càc bude tién hành (procedures): Nhflng ma ngudi bgc thuc su làm vdi kién tbfle dàu vào, vi du hgc dgc, bay nghe, bay bàn ve nd, • Két qua (outcome): Nbflng ngudi hgc san sinb dugc két qua cùa boat ddng, vi du nhu mdt càu chuyén, mdt càu tra Idi cho mdt vàn de, bay mdt bflc tranb, két qua ed thè kbàc nbau theo tflng ddi tugng ngudi hgc Tuy nhién chùng ta nén phàn biét gifla két qua mot san phàm bay két qua mdt qua trinb Két qua san phàm nhflng két qua chùng ta ed thè nbin tbà'y duge nhu mdt bflc tranb ve, két qua qua trinb nhflng chùng ta kbdng thè tbà'y dugc, vi du nhu mdt ky nàng, tbài dd, ma dà dugc phàt trién kbi thuc bién boat ddng nhu tàng kbà nàng tu tin, kbà nàng làm viée theo nbdm, • Vai trd cùa giào vién (Teacher's roles): Vai trd ma giào vién pbài dàm nbiém duge ngàm dinh bay rò ràng boat ddng Vi du nhu mdt luyén tàp yéu càu giào vién budng dàn boàc kiém soàt ngudi bgc, trai lai mdt boat ddng giao tié'p chi càn giào vién dàt nbiém vu, dùng lui lai va theo ddi • Vai trd cùa ngudi hgc (leaners' roles): Vai trd ma boat ddng yéu càu pbài thuc bién Vi du mdt so hoat ddng ed thè yéu càu ngudi hgc chi nghe va tra Idi nhu budng dàn; mdt sd boat ddng kbàc ed thè yéu càu ngudi bgc dua qu't dinh bồc su lua chgn • Càch td chùc (organization): Càcb tbfle tbue bién boat ddng cà Idp, theo nbdm, càp Bài tàp: Phàn tich mot hoat dòng hgc tiéng Day mot boat dóng lày tfl cuón "Grammar Games and Activities for Teachers" cùa ba tàc già Peter, Wateyn, Jones xuàt bàn nàm 1995 Hoat dòng bao góm huóng dàn cho giào vién va thè trd eboi ebo sinb vién Trén thuc té ed tà't cà 40 thè trd eboi, dà mdt sd thè ed nói dung kbdng phù hgp vdi ddi tugng ngudi bgc ngudi Viét Nam, bồc co nói dung ma ngudi hgc kbdng biét Vi vày giào 449 vién Idp dà diéu chinh chgn lua va thém vào mdt sd nói dung mdi phù hgp vdi ngudi bgc hon Sau day phàn budng dàn cho giào vién va bang thè trd eboi Game: Asking the righi question Tbis is an activity for groups of up to eight students Grammar points Asking WH-questions (various tenses) Method Copy, cut up and shuffle the cards Divide the class into groups of up to students Give each group a set of cards Place them face down on the table One student begins He/sbe picks up a card and tries to ask a question that will make someone answer with tbis word The person wbo answers, keeps the card (and gains point) The next student picks up a card, and so on Set a definite lime limit The student with the bighest number of points is the winner Student's cards badminton by motorbike frightened tomorrow Paris Spain blue Bill Gates a buffalo yesterday acat vegetables on Sunday in june I love you Rad luck! thirsty milk in 1992 last year my father No, thank you Yes, I can No, never on holiday John Lennon for sale weeks ago nervous How you Sau day ggi y phàn tich theo càc thành td cùa boat ddng dà de càp dén d trén Muc tiéu: Muc tiéu chinh cùa boat ddng dd luyén càch dàt càu boi vdi tfl de boi va tàng cudng su tàc ddng qua lai gifla ngudi 450 hgc thdng qua boat ddng boi va tra Idi Muc dìcb cùa ngudi bgc giànb sd dièm cao nbàt ddng nghla vdi viéc tra Idi dùng dugc nbiéu càu boi nbàt Kién thùc dàu vào: Ldi budng dàn cùa giào vién, càu tra Idi in trén càc tàm thè, càu boi cùa ngudi eboi Càc bude tién hành: Giào vién chuàn bi càc bg thè càu tra Idi tbudc vào sd lugng nbdm cùa Idp minh, chia nbdm, phàt cho mdi nbdm mdt bg thè, budng dàn va làm màu, àn dinh thdi gian cho trd eboi Vdi mdi càu tra dùng ngudi eboi sé dugc mdt dièm Giào vién tdng két vào cuoi trd eboi Két qua: Két qua san phàm ma ngudi hgc ed dugc dd càu hdi pbài chinh xàc de ed dugc càu tra Idi dùng nhu y mudn Két qua qua trinb ma ngudi bgc dat dugc dd ky nàng dàt càc loai càu boi kbàc nbau, kbà nàng theo thfl tu lugt, phàt trién tbài dd tich cuc ddi vdi tiéng Anb, v.v Vai trd cùa giào vién: Giào vién dóng vai trd ngudi budng dàn o giai doan dàu Sau boat ddng boi dàp cùa sinb vién bàt dàu giào vién ddng vai trd ngudi giàm sàt ghi lai càc Idi ma ngudi hgc màc pbài va sua nhflng Idi trude Idp boat ddng dà két tbùc Lue giào vién lai ddng vai trd ngudi budng dàn Vai trd cùa ngudi hgc: Ngudi hgc thay phién nbau ddng vai trd ngudi bòi dàp Càch td chùc: Ngudi bgc làm viéc theo nhàm tfl dén sinb vién tbudc vào so lugng mài Idp Thdng qua viéc phàn tich mdt boat ddng nhu trén, giào vién ed thè quyét dinh dugc boat ddng dd ed phù bgp vdi ddi tugng ngudi bgc cùa bay kbdng, mflc dị kiém sồt cùa giào vién va su tham già vào boat ddng cùa sinb vién nhu thè nào, Nà cflng cho phép giào vién nhàn biét dugc nbflng khìa canh càn diéu chinb bồc thay ddi trc àp dung vào lóp bgc Tuy nhién giai doan phàn tich chi giai doan dành già tiém nàng cùa mot boat dòng Liéu tiém nàng co dugc bién thuc boa pbài phu tbudc vào nbiéu yéu td, dàc biét giào vién tbue bién hoat ddng dà nhu thè va ngudi hgc phàn flng 451 Sau day tòi sé di cu thè vào vàn de lua chgn mot boat dóng nhu thè cho biéu qua Lua chon hoat dòng hoc tiéng Phàn sé giùp giào vién bau bét càc truòng hgp tra Idi dugc càu boi vi lai chgn boat ddng ma kbdng pbài boat ddng Thdng thudng trude lua chgn mdt boat ddng giào vién thudng dàt cho rat nbiéu càu hdi bồc tiéu chi de dinh budng cho viéc lua chgn, loai bd nd, diéu chinh nd, bay thay ddi nd Càc càu hdi thudng là: Hogt dóng (HD) kio dai bao làu? HD co gay khó khan cho ngUdi hgc hay khóng? Tài liéu su dung eó dàt khịng? Ngón ngù phù hgp vdi trình dị ngUdi hgc hay khòng? HD eò tgo nliiiu tiéng ón khóng? HD eò càn nhiiu thdi gian chuàn bi khóng? Sinh viin thue liiin hogt dịng theo egp, nlióm, hay ed Idp? Co dù elio trdng Idp de thuc hiin hogt dịng khóng? HD tgo mot tliài dị tich cuc cùa ngUdi hgc khóng? HD eò phàt trién dugc klid nàng sàng tgo, tri tudng tugng cùa ngudi hgc khóng? Ky nàng duge liiyin tàp? Ngudi hgc eò co ligi su dung TA nhiiu khóng? Ngudi hgc ề thich hogt dóng khóng? Càc càu hdi trén cho tbà'y giào vién quan tàm tdi nbiéu khìa canh cùa mdt boat ddng: Muc dich cùa viéc su dung boat ddng, mflc dd phù hgp cùa nd vdi ddi tugng ngudi hgc nbàt dinh, vai trd quàn ly cùa giào vién va liéu nd ed phàn ành dugc nhflng nguyén tàc day hgc phù hgp hay kbdng? Cd nàm diém càn luu y lua chgn mot hoat dịng • Thfl nbàt boat dịng dị pbài mot muc dich su dung ngịn ngfl 452 rd ràng va y nghla tàn dung mong mudn cùa nhflng ngudi bgc tré ludi duge giao tié'p bang thfl ngdn ngfl dd Vi du nhu boat ddng "Information gap" tìm kiém thdng tin cdn thiéu tfl ngudi kbàc Càc boat ddng déu ed y nghla va rd ràng • Hoat ddng dugc lua chgn pbài mdt thàch tbfle ddi vdi ngudi bgc va khié'n hg pbài suy nghl, vày hg sé tàp trung bon va tié'p tbu ngdn ngfl sàu bon Chùng ta ed xu budng lira chgn mdt boat ddng chi bdi vi nd mang lai tiéng cudi cho Idp hgc Kbdng pbài vày, giào vién càn tbiét pbài nghl tdi già tri ma mdt boat ddng dà mang lai cho lóp hgc cùa minh • Ben canh tinh chat thàch tbfle cùa mot boat dịng ddng thdi boat ddng dà pbài tbù vi va mang lai niém vui cho Idp bgc, khié'n ngudi hgc vàn cfl mudn tié'p tue eboi, tham già va tàp trung vào boat ddng dà, vày hg sé hgc dugc nbiéu bon, luyén tàp dugc nbiéu bon Tuy nhién, boat ddng déu pbài ed muc dìcb rd ràng, ngudi bgc dugc luyén tàp ngdn ngfl, kbi két qua dà dat dugc giào vién nén két tbùc boat ddng Giào vién kbdng nén cfl cho sinb vién tié'p tue boat dòng ehi de gay cudi cho Idp hgc • Hoat ddng nén tao mdt nhu càu boàc mdt àp lue su dung ngdn ngfl dìcb Mdt sd giào vién tàm su sinh vién ed chiéu budng su dung tiéng me de kbi boat ddng trd nén hào bflng, hg trd nén qua phàn kbich Mdt nguyén nhàn nfla dò long barn mudn chién tbàng nén hg thoà thuàn vdi nbau ndi tiéng Viét cho de biéu va cho nhanh Do vày, giào vién càn lira chgn boat dóng ma dị a mdt giai doan dà sinh vién bàt bude pbài viét càu tra Idi giày bang TA boàc bào cào lai két qua bang TA Viéc sé tàng co bịi sfl dung TA cùa sinh vién • Hày cung càp boat ddng ma cho phép ngudi hgc su dung tri tudng tugng cùa vdi ngdn ngfl, thfl ngbiém nà va phàt bién nhflng quy luat cùa nò Diéu sé giùp hg kiém tra dugc nbflng già dinh cùa ve ngịn ngfl va sé giùp hg phàt trién bé thóng nói ngịn cùa chinh bàn tbàn hg Sau day bang liét ké càc tiéu chi càn luu y lua chgn, diéu chinh, hoac thiét kémói mot boat dóng hgc tiéng cho sinh vién 453 CRITERIA Learning purpose Relevanee to language learning Ali language skills included? (receptive and produetive?) Learners Diffieulty level Language level Enjoyment/ interest Management Organization Amount of noise Type of material needed Length of activity Amount of preparation needed Space needed Pressure to use English Suitabibty for age group Learning principles: Does it develop a positive atmosphere? language creativity, opportunities to experiment and notice language? imagination? purposeful and varied language use? tbinking skills? Bang liét ké trén day dà cung càp cho giào vién nhflng dièm càn luu y lua chgn àp dung mot boat dịng san hay mudn thiét ké mot boat dóng hồn tồn mói cho sinh vién cùa minh Co thè mot boat dóng kbịng thè thoà man day dù càc tiéu chi trén; vi vày chinb giào vién sé pbài ngudi quyét dinh dua nhung tiéu chi uu tién cùa mình, phu tbudc vào nhu càu cùa sinb vién va diéu kién hoàn cành day cùa giào vién Trén co sd dd hi vgng giào vién sé ed nbflng quyé't dinh dùng dàn 454 Bài tàp: Xàc dinh tinh phù hgp cùa hai hogt dóng sau Activity 1: Alibi Level: Pre-Intermediate and Intermediate Organization: Whole class Time taken: 40 - 45 minutes Language points: To practise the simple past, past continuous, "but", "while", "whereas", and reported speech Teacher's notes: A crime has been committed - for instance, a locai shop or bank was broken into one evening recently - and two people are suspected of the crime They deny their guilt They were together at the lime, but not near the shop: they claim to bave a perfect alibi Ali tbis is explained to the class and then two students are chosen as "suspeets" They go outside and invent together a detailed story to account for their movements between, say, six and midnight on the evening of the crime They must be able to say where and when they met, what and whom they saw, what the weather was like, what they were wearing, where they went and how long they were there, what they were talking about, and so on (They are not permitted, in the game, to stay at home reading - they must be out and about in the town or village, and doing various things) These two "suspeets" should be reltively good at English Even so, it will take them five to ten mins to make up a suitable story to establish their alibi While they are outside, what the others do? Teacher and class talk together about the sorts of questions they, representing the "police", will ask the suspeets when they reenter the room Then the first "suspect" is called in and the "interrogation" begins The teacher should help with tbis, asking questions too and prompting the sbyer and slower learners The teacher should also make a brief note of some of the answers given The first "suspect" then leaves the room again and the second "suspect" is called in the same questions are asked, and some additional ones And contradictions begin to appear When the interrogation finishes, the class is asked to say wbether the "suspeets" are "guilty" or not, and those wbo say they are must give one reason for tbinking so, e g Hung said that they met by the cafe at the corner of the Street, while/but/wbereas Nga said they met outside the cinema The teacher helps the class to express the contradictions, and thus certain patterns of reported speech 455 Activity 2: What's your alibi? Level: Pre-Intermediate and Intermediate Organization: Pairwork Time taken: 40 minutes Language points: past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous, questions in a variety of tenses Teacher's notes: Divide the class into pairs - half the pairs will be pair A and the other half will be pairs B Give each person the appropriate bandoni Explain that each pair has a crime they are accused of and a crime they bave to question anotber pair about Give them minutes to prepare, working in their pairs Pair A will think of questions to ask and pair B will prepare their alibi After five minutes put one pair A with a pair B Now one of pair B leaves the room while pair A questions the remaining member of pair B and notes their answers Five minutes Then the other member of pair B comes back into the room and in tirn is questioned Pair A are trying to find flaws in the alibi Five minutes again Go round the class asking each pair A if they think their pair B is guilty or not If they believe them to be guilty, they need to say what flaws in their alibi gave them away Finish with some feedback about students' performance There is anotber situation so that pairs are reversed and everyone gets a chance to play different roles Tbis can be done immediately after the first pair or be kept for anotber day 456 A car driving at speed at about 9p.m on June 23"' crashed into a shop and caused extensive damage Fortunately, nobody was on the premises at the lime but a great deal of antique china was smashed An eye witness wbo was walking home took the car's licence piate number and it has been traced The car was found by the police in the Street opposite its owner's home and has considerable damage to the front and sides You are the detectives in charge of qiiestioning the suspeets PairB Your alibi for the crime you are aeeused of You bave been accused of driving dangerously at about 9p.m last night and smashing into a shop, causing considerable damage to its stock including some antique china It was your car, but you were not driving You forgot to lock your car and it disappeared from where you bad parked it last night Tbis moming you found it parked in a different place and badly damaged You spent the whole evening together, baving dinner and planning your next summer holidays You have to answer questions indìvidiially Pair A PairB Pair A The crime you have to investigate Your alibi for the crime you are The crime you have to investigate accused of You bave been jointly accused of taking valuable computer files from work that could be sold very profitably to a competitor However, you were together ali evening yesterday and after leaving work you went for a drink and then to the cinema You bad a pizza and then one of you stayed at the other's fiat as you bad missed the last bus home You then came to work together at the usuai lime in tbis morning A large software company has reported the disappearance of some valuable computer files last night Only very few people bad access to them and you are now going to question two of them The company say the Information could be very valuable to a competitor and must be recovered before the loss becomes public You questions You are the detectives in charge ofqiiestioning the suspeets have to individually answer 457 Nhàn xit Quyét dinh boat ddng thoà man càc tiéu chi dat sé phu tbudc vào muc dich day cùa giào vién, nhu càu tiéng cùa sinh vién va hoàn cành giàng day Nbflng nhàn xét sau day sé nhàn manh mdt sd dièm ed kbà nàng ành budng dén su lua chgn cùa giào vién Criteria Learning purpose | Activity Activity - be suitable for revision - be suitable for revision or or practice of instructions practice of instructions - involves listening and - involves reading, speaking, and notetaking listening, and speaking, notetaking - simpler to understand - a bit more complicated and difficult to understand and carry out and carry out Learners - be relevant to learners' - more demanding because sts have to use past perfect level of English & past perfect continuous - requyres sts to think and tenses prepare for their parts - requyres sts to think and carefuUy, which is likely prepare for their parts carefully, which is likely to to appeal to sts appeal to sts Management 458 - organized for the whole - organized into pairs, so class, so in larger classes sts are guaranteed to speak not ali sts will get a tum alot So chances for practice are somewbat limited The solution is that teacher should divide the class into two groups, each group will question one suspect At the end the whole class gather for discussion Management Learning principles - on the plus side the wholeclass organization means that you could keep tighter control so keep noise levels down more easily - the whole-class organization also means that there is pressure to use English as ali communication is done publicly - no materials needed - botb activities are of approximate length - there is no preparation needed for the game - noise levels may be high - sometimes sts may switch to Vietnamese as ali communication is done within pairs - photocopied papèr - botb activities are of approximate length - some preparation needed for the game such as photocopying, cutting up - botb activities can be done - botb activities can be done in the classroom in the classroom - suitable for tbis age's group - suitable for tliis agés group - botb activities are likely to create a sense of enjoyment and therefore contribute to a pleasant atmosphere - botb activities allows sts to use their imagination, eg they have to invent a story and in the process test out their hypotbeses about language - botb activities create a purpose for language use tbrougb the need to find out wbether the suspeets are guilty or not Sts bave to use varied language to achieve the purpose - botb activities offer a lot of mental cballenge because they requyre sts to think righi from the preparation stage Theo y kié'n cà nhàn tdi, néu giào vién khòng co thdi gian chuàn bi hoat ddng ed thè su lua chgn tòt hon cà Ben canh dò giào vién co thè tao mot sfle ép su dung tiéng Anb cho sinh vién cùa Tuy nhién néu giào vién mong mudn tà't cà càc thành vién lóp déu tham già vào boat dịng boat dịng co thè dàm bào hon Nhu vày khóng pbài lue càc boat dịng déu thồ man tà't cà càc tiéu chi; vày bàn tbàn giào vién sé pbài ngudi dua nhflng tiéu chi uu tién va càn cfl trén nhflng tiéu chi dà giào vién sé co su lua chgn hoat dịng cho sinh vién cùa 459 IV Lgi ich cùa viéc diéu chinh va thiét ké'hoat dịng Ngồi nhflng khó khan ma giào vién qua trinb tbiét ké boat dịng pbài ddi màt lgi ich ma qua trình mang lai rat lón Thfl nbàt, qua trình khié'n chùng ta pbài ln ln vàn dịng ve màt tri tue, suy ngbi, tìm tdi nhflng diéu tịt nbàt cho ngudi hgc Qua trình sé khié'n chùng ta nàng ddng bon, sàng tao bon, chù ddng bon cdng viéc giàng day cùa Ben canh dd, su nàng ddng cùa giào vién sé ed nhflng ành budng tich cuc ddi vdi sinh vién Ngoài su càm kich, tbàn pbuc su nhiét tinh day tràcb nbiém cùa giào vién sinh vién cùa chùng ta sé nàng ddng ban vi bau bét càc boat ddng ddi hdi hg kbdng chi vàn ddng ve màt tri tbfle ma vàn ddng cà ve màt thè chat Khi giào vién va sinb vién nàng ddng tich cuc sé tao nén mdt Idp bgc tich cuc vi thè sinb vién sé càm tbà'y hào bflng va vui ve mdi dèn Idp; sau mdi già eboi bg lai nhanh ebdng trd ve vdi Idp hgc cùa mình, bdi vi d dd bg dugc boat ddng, bg dugc sfl dung tiéng Anb cho mdt muc dich cu thè va trén bét hg dugc hgc mdt cài dd, bgc thdng qua làm viéc "learning by doing" Ben canh nhflng cài dugc trén quan trgng nbàt pbài ké dèn dd su phàt trién ve màt chuyén mdn cùa giào vién Qua trình tbiét ké, chuàn bi, tbù, lày y kié'n phàn bdi cùa sinh vién, suy ngàm va rùt kinh ngbiém sé giùp giào vién trudng thành rat nbiéu Sau mdi boat ddng giào vién ed thè su dung nhflng càu hdi sau day de lày y kié'n ve tinh biéu qua cùa boat ddng ma vfla td chflc trén Idp bgc Objectives How many ofthe students could the activity sueeessfully? Could the slower students the activity sueeessfully? Did the activity work well? Wtiy? Were there any problems? Wliy? What was the students' response? 460 Ddi kbi giào vién nén "step back" mdt chùt quan sàt nhflng dang làm tfl mdt gdc dd kbàc giào vién sé thày nbiéu diéu mài me ma nhiéu chùng ta kbdng nhàn néu chùng ta cfl cudn theo càc gudng cdng viéc cùa ma kbdng lue dd suy ngàm Nhu vày lgi icb cùa viéc dièu chinh va tbiét ké boat ddng rat Idn Tuy nhién de thuc bién cdng viée dd thudng xuyén dòi boi su ed gang, nò lue va cam két cùa giào vién Co chi àt thành cóng Két ln Trén day mot sd y kié'n cùa tòi lién quan tói vàn de vai trd cùa giào vién cdng tàc phàt trién tài liéu giàng day, cu thè là: • ly tai giào vién nén thiét ké hoac diéu chinb càc boat ddng; • phàn tich mdt boat ddng thành càc thành phàn nbd nhu thè cho phù hgp; • dua trén tiéu chi giào vién cà thè lira chgn, tbiét ké boàc diéu chinb va dành già boat ddng àp dung Idp bgc cùa mình; • va ci dị già tri cùa viéc tbiét ké va diéu chinb boat ddng qua trình day hgc ddi vdi giào vién Vdi nbflng y kié'n trén day tdi hy vgng ràng nhung kbà khan cdng tàc tbiét ké tài liéu va boat ddng cùa giào vién khoa ngoai ngfl chuyén ngành sé giàm di phàn nbiéu va viéc lua chgn tài liéu hay xày dung mói mot boat dịng cho mot tiét bgc dò sé kbòng dua vào nbflng càm giàc hoac linh càm ma hd ràng boat dòng tbich bgp vói ddi tugng ngudi bgc cùa mình; ma nà pbài dua trén nbflng tiéu chi rò ràng va kinh ngbiém giàng day cùa giào vién Tài liéu tham khào Deller, S (1990) Lessons from the Learner: Student generated activities for the language classroom Harlow: Longman Grant, N (1987) Making the Most ofyourTextbook Harlow: Longman Nunan, D (1989) DesigningTasksfor the Communicative Classroom Oxford: Oxford University Press Tomlinson, B (ed) (1998) Materials Development in Language Teaching Cambridge: Cambridge University Press 461 ... vào boat ddng cùa sinb vién nhu thè nào, Nà cflng cho phép giào vién nhàn biét dugc nbflng khìa canh càn diéu chinb bồc thay ddi truóc àp dung vào lóp bgc Tuy nhién giai doan phàn tich chi giai... boat ddng trd nén hào bflng, hg trd nén qua phàn kbich Mdt nguyén nhàn nfla dị long barn mudn chién tbàng nén hg thồ thuàn vdi nbau ndi tiéng Viét cho de biéu va cho nhanh Do vày, giào vién càn... tbudc vào nbiéu yéu td, dàc biét giào vién tbue bién hoat ddng dà nhu thè va ngudi hgc phàn flng 451 Sau day tòi sé di cu thè vào vàn de lua chgn mot boat dóng nhu thè cho biéu qua Lua chon hoat