MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG BIỂU
MỞ ĐẦU
Chương 1
TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1. Tổng quan về đổi mới chương trình giáo dục mầm non ở Việt Nam và trường cao đẳng Sư phạm Trung ương
1.1.1. Tổng quan chung
1.1.2. Tổng quan về đổi mới chương trình GDMN ở trường CĐSP
Trung ương
1.2. Giải thích một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Chương trình đào tạo
1.2.2. Đổi mới chương trình đào tạo
1.2.3. Đánh giá
1.2.4. Đánh giá chương trình đào tạo
1.2.5. Tiêu chí đánh giá kết quả thực hiện
Chương 2 :
QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG
TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Ở
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG
2.1. Vài nét về trường CĐSP Trung ương
2.2. Quá trình thực hiện đổi mới chương trình Giáo dục Mầm non
2.3. Chất lượng đào tạo sinh viên ngành Giáo dục Mầm non
của trường CĐSP trung ương
2.4. Giới thiệu chung về chƣơng trình GD Mầm non cũ và
chương trình đổi mới ngành GD Mầm non của nhà trường
2.4.1. Chương trình đào tạo Giáo dục Mầm non t
Mục tiêu đào tạo trong chương trình cũ:
2.4.2. Chương trình đổi mới chuyên ngành Giáo dục Mầm non
Chương 3 :
PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.1. Phương pháp nghiên cứu
3.1.1. Nghiên cứu định lượng
3.1.2. Nghiên cứu định tính
3.1.3. Tiến hành thu thập thông tin
3.2. Đối tƣợng nghiên cứu
3.3. Thiết kế mẫu
3.4. Xử lý số liệu
3.5. Phân tích kết quả nghiên cứu
3.5.1. Phân tích kết quả học tập của sinh viên các khoá sau khi thực
hiện đổi mới chương trình.
3.5.2. Phân tích những nhận định của giảng viên khoa GD Mầm
non và sinh viên về chương trình đổi mới thông qua phiếu điều tra khảo sát
3.5.3. Phỏng vấn, phỏng vấn sâu nhà quản lý và nhà tuyển dụng
KẾT LUẬN
1. Kết luận
2. Khuyến nghị và đề xuất giải pháp
3. Định hƣóng nghiên cứu tiếp theo
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tài liệu tiếng Việt
Tài liệu tiếng Anh
PHỤ LỤC
PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN CỰU SINH VIÊN