MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
1.2. Những khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Hoạt động tự học
1.2.2. Sinh viên
1.2.3. Quản lý
1.2.4. Học chế tín chỉ
1.3. Đặc trưng của việc tự học trong trường Đại học
1.4. Quản lý dạy học theo học chế tín chỉ và sự thúc đẩy sinh viên ý chí tự
học
1.4.1. Phương pháp kiểm tra, đánh giá trong học chế tín chỉ
1.4.2. Quản lý dạy học theo học chế tín chỉ
1.5. Yêu cầu quản lý tự học theo học chế tín chỉ đối với sinh viên
1.5.1. Thực hiện đăng ký môn học của sinh viên có sự hướng dẫn cho sinh
viên chọn lựa môn học phù hợp nhu cầu - khả năng
1.5.2. Quản lý cung cấp học liệu phục vụ hoạt động tự học theo môn học
đăng ký
1.5.3. Quản lý hoạt động của giảng viên, sinh viên ở trên lớp thực hiện sư
phạm cộng tác
1.5.4. Tổ chức đánh giá chất lượng học tập kịp thời
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
2.1. Tiến trình phát triển của Trƣờng ĐHKHXH&NV trong ĐHQGHN
2.1.1. Lịch sử phát triển
2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ
2.1.3. Mục tiêu chiến lược phát triển trong bối cảnh mới của Trường
2.1.4. Cơ cấu tổ chức
2.2. Phân tích quy mô và chất lƣợng đào tạo của Trƣờng
2.2.1. Quy mô đào tạo:
2.2.2. Chất lượng và hiệu quả đào tạo
2.3. Đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất sƣ phạm của trƣờng
2.3.1. Đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý
2.3.1. Đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý
2.3.2. Cơ sở vật chất sư phạm của trường
2.4. Thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên ở trƣờng
ĐHKHXH&NV trƣớc xu hƣớng đào tạo theo học chế tín chỉ
2.4.1. Thực trạng hoạt động tự học của sinh viên
2.4.2. Thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trước xu
hướng đào tạo theo học chế tín chỉ
2.4.3. Đánh giá công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trước xu
hướng đào tạo theo học chế tín chỉ
Chương 3: ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỌC VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
3.1. Phương hướng phát triển của trƣờng ĐHKHXH&NV trong giai đoạn hiện nay
3.2. Đề xuất các nhóm biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên
3.2.1. Nhóm biện pháp 1: Nâng cao nhận thức, bồi dưỡng động cơ đúng
đắn và ý chí tự học cho sinh viên
3.2.2. Nhóm biện pháp 2: Tăng cường giúp đỡ sinh viên xây dựng kế hoạch
tự học bám sát vào sự đổi mới quy trình đào tạo theo học chế tín chỉ
3.2.3. Nhóm biện pháp 3: Chỉ đạo giáo viên làm tốt việc hướng dẫn sinh
viên phương pháp/nội dung tự học theo học chế tín chỉ
3.2.4. Nhóm biện pháp 4: Tăng cường các điều kiện phục vụ tự học của
sinh viên
3.2.5. Nhóm biện pháp 5: Đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá thúc đẩy
hoạt động tự học của sinh viên để thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ
3.2.6. Nhóm biện pháp 6: Hoàn thiện công tác của phòng Đào tạo và các bộ
phận liên quan hướng vào việc nâng cao kết quả hoạt động tự học của sinh
viên theo học chế tín chỉ
3.3. Thăm dò sự nhận thức về tính cần thiết, khả thi của các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ