ga lop 1- tuan 1-du c¸ac mon

TUẦN 1 -------  ------ Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 mÜ thuËt: GV chuyªn d¹y TOÁN. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán. Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán. III,Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán. Đưa sách toán và giới thiệu . Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có bài"Tiết học đầu tiên" Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử dụng sách toán. +Kết luận:Sách toán dùng để học . Vì vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách . 2.HD HS làm quen một số H.động học toán. Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử dụng những đồ dùng nào? Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng. Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung *Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán và sau khi học toán. 3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán. Hướng dẫn mở bộ đồ dùng Lấy và nêu tên từng đồ dùng Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì? Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng. IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách vở , đồ dùng học tập. Lấy sách toán và mở sách Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành HS mở sách Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài Nhóm khác nhận xét bổ sung Lấy và mở bộ đồ dùng Thực hành 2- 3 lần. TIẾNG VIỆT. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I. Mục tiêu: Giúp HS Làm quen và nhận biết các kí hiệu ở sách Tiếng Việt , vở BTTV , vở tập viết và đồ dùng học tập. Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư thế , cách cầm sách khi đọc bài . Giáo dục hs biết giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập đẹp , bền . II. Đồ dùng dạy học : Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV HS: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1:Giới thiệu sách TV +Mục tiêu: HS nhận biết được sách TV , các kí hiệu trong sách T.Việt +Tiến hành: Hoạt động cá nhân. - Đưa sách TV và giới thiệu. -HD HS cách cầm sách khi đọc bài, khi đặt trên bàn. -HD HS cách giữ gìn +Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học . Vì vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận . *Hoạt động 2: Giới thiệu vở tập viết +Mục tiêu: HS nhận biết được vở tập viết dùng để viết. +Tiến hành: -Đưa vở tập viết và giới thiệu -Hướng dẫn cách đặt vở , tư thế ngồi viết -Hướng dẫn cách cầm bút +Kết luận:VởTV dùng để viết . Vì vậy các em phải giữ gìn vở cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào vở.Khi viết cần nắn nót viết từng nét chữ cẩn thận đúng theo mẫu chữ ở vở tập viết . TIẾT 2 *Hoạt động 3: Giới thiệu vở BTTV. +Mục tiêu: HS nhận biết được vở BTTV , biết được cách làm, cách giữ gìn. +Tiến hành: -Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu ở vở BTTV. -Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo mẫu chữ vở T V Đưa sách TV , mở các trang và quan sát theo gv mô tả - Vài HS nhắc lại các kí hiệu - Làm theo và thực hành trước lớp Mở vở và quan sát Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt vở Quan sát kĩ vở bài tập -Nêu cách giữ gìn *Hoạt đông 4: Giới thiệu bộ đồ dùng. +Mục tiêu: HS hiểu và nắm được tên các đồ dùng . +Tiến hành: Đưa bộ ĐDTV và giới thiệu từng loại cụ thể: chữ cái , thanh cài, các đấu thanh, cách sử dụng . HD cách cài trên bảng cài. HD cách mở và cất bộ đồ dùng, cách đặt bộ đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và dễ lấy khi thực hành. IV.Củng cố , dặn dò: Nêu tên các đồ dùng cần thiết trong khi học môn Tiếng Việt ? Nhắc lại:Khi học môn TV cần có sách TV , vở tập viết,vở BTTV, bộ đồ dùng, bảng , phấn . Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước khi đến lớp. Xem trước bài các nét cơ bản. Quan sát và thực hành theo giáo viên HS thực hành cài theo giáo viên. Sách Tiếng Việt, vở tập viết, Vở bài tập Tiếng Việt, bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng , phấn Thực hiện đầy đủ . Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Toán : BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I.Mục tiêu : Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo . Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng. Đồ dùng dạy học: -5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định tổ chức:Hát 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa: Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không?”. Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số Nhắc lại Học sinh quan sát. Thực hiện và trả lời . thìa”. GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: Có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai. Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: Tương tự như so sánh số chai và số nút chai. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt. 4.Củng cố : Hỏi tên bài. 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, Nhận xét giờ học. Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa. Nhắc lại Số thìa ít hơn số cốc. Thực hiện và nêu kết quả: Số chai ít hơn số nút chai. Số nút chai nhiều hơn số chai. Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt Số cà rốt ít hơn số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Nhiều hơn- ít hơn HS lắng nghe. h¸t nh¹c: GV chuyªn d¹y TIẾNG VIỆT. CÁC NÉT CƠ BẢN I. Mục tiêu: Giúp HS làm quen các nét cơ bản trong tiếng việt Rèn kĩ năng đọc viết cho HS Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác trong tập viết. II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài, HS: Sách TV , vở tập viết, bảng phấn bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1. Giới thiệu các nét cơ bản. Viết mẫu lên bảng lớp Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang. nét dọc, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu Đọc từng nét 2 - 3 lần 2.Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản. +Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực quan Quan sát theo GV viết mẫu Đọc đồng thanh , nối tiếp cá nhân Quan sát, viết bảng con -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết +.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc hai đầu, móc ngược , móc xuôi Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét đều cao 2 ô li. Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu Tiết 2 +.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt. Viết mẫu và hướng dẫn cách viết *Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết dưới cao 5 ô li. Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản ở nhà Quan sát, viết bảng con Viết lại các nét cơ bản đúng , thành thạo. Quan sát, viết bảng con Đọc các nét cơ bản thành thạo Đọc lại toàn bộ các nét cơ bản thành đồng thanh. . Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2009 HỌC VẦN. BÀI : ÂM E I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của học sinh về môn học Tiếng Việt. 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Các tranh này vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học sinh thấy được các tiếng đều có âm e. Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại. 2.2 Dạy chữ ghi âm : GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? - Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo. b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh về cách phát âm. c) HD viết chữ trên bảng con Treo khung chữ e lên bảng để HS QS. HD HS viết bảng con nhiều lần để nắm được cấu tạo và cách viết chữ e. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc : Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết : Hướng dẫn các em tô chữ e trong vở tập viết và hướng dẫn để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và tư thế ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai. c) Luyện nói : Treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Trong tranh vẽ gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ học tập không? .Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn học bài, xem bài ở nhà. Học sinh thực hành quan sát và thảo luận. (bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại. Có 1 nét thắt, …. Nhắc lại. Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Nghỉ giữa tiết. Quan sát và thực hành viết bảng con. Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp Thực hành. Viết trong vở tập viết. Nghỉ giữa tiết. Học sinh nêu: Học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh. Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà. ĐẠO ĐỨC. BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em dưới 6 tuổi được đi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , một số bạn bè trong lớp. Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp. Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn . Thái độ: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. Bài hát: Ngày đầu tiên đi học. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1) 1.KTBC: KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của học sinh. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi. GV chia hs thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi. Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho hs chơi. Sau khi chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với nhau hay không ? Em hãy kể tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên của bạn. Cô cũng sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên. H. động 2: Kể về sự chuẩn bị của mình khi vào lớp 1 - Bố mẹ đã mua những gì để các em đi học lớp 1. GV kết luận Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu đi học. Yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về những ngày đầu đi học. + Ai đưa đi học? + Đến lớp học có gì khác so với ở nhà? + Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1 không? + Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? + Bố mẹ , những người trong gia đình đã quan tâm giúp đỡ em như thế nào? + Cô giáo nêu ra những quy định của trường , lớp đề ra như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp ra vào lớp . Chuẩn bị để GV kiểm tra. Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi. Chơi. Học sinh tự nêu. Lắng nghe và vài em nhắc lại. Học sinh nêu. Lắng nghe và vài em nhắc lại. Kể cho nhau nghe theo cặp. Đại diện học sinh kể trước lớp Em khác nhận xét bổ sung. Học sinh lắng nghe để GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cơ giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường Trẻ em có quyền được đi học , được mọi người quan tâm 3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tun dương. 4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập xem bài mới. thực hiện cho tốt. Nhắc lại Nêu tên bài 2 em Lớp nhắc lại nhiệm vụ của người học sinh. Tự nhiên Xã hội BÀI : CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : -Kể tên và chỉ đúng 3 bộ phận chính của cơ thể là đầu, mình và chân tay. -Biết một số bộ phận của đầu, mình, tay và chân II.Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng học tập môn TNXH của học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngoài các em có biết cơ thể chúng ta có những bộ phận chính nào không? Bài học TN-XH đầu tiên hôm nay sẽ giúp cho chúng ta thấy được điều đó. Ghi tựa. Hoạt động 1 : Quan sát tranh tìm các bộ phận bên ngoài của cơ thể : MĐ: Giúp học sinh biết chỉ và gọi tên các bộ phận chính bên ngoài cơ thể Các bước tiến hành Lắng nghe và nhắc lại. Học sinh hoạt động theo cặp quan Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát bức tranh 2 bạn nhỏ ở trang 4 trong SGK, chỉ vào tranh và nói tên các bộ phận của cơ thể, càng chi tiết càng tốt. Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, lần lượt chỉ trên tranh và nói theo yêu cầu của GV. Khi em này chỉ thì em kia làm nhiệm vụ kiểm tra và ngược lại. GV chú ý quan sát và nhắc nhở các em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động GV treo hình ở trang 4 SGK đã phóng to lên bảng, gọi học sinh bất kì lên bảng, chỉ vào tranh để nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Gọi một số em lên bảng chỉ vào tranh và nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ thể. GV kết luận: Cơ thể người gồm: Đầu, mình và chân tay. Hoạt động 2: Quan sát tranh MĐ: Biết được cơ thể ta gồm 3 phần chính là đầu, mình, chân và tay và một số cử động của 3 phần đó Các bước tiến hành: Bước 1 : GV giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động: Cho học sinh đánh số ở các hình từ số 1 đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. sát tranh, chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV Học sinh thực hiện chỉ vào tranh trên bảng và nêu. Nhắc lại. Thực hiện theo hướng dẫn của GV theo 4 nhóm. Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và cho biết các bạn trong từng hình đang làm gì? Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? Chia 4 nhóm, thảo luận nhóm. Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động. Goiï mỗi nhóm 2 học sinh lên bảng nói và làm theo động tác của từng bức tranh. GV hỏi: Cơ thể gồm mấy phần, là những phần nào? Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính là đầu, mình và tay chân. Để cho cơ thể luôn khoẻ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn hằng ngày các em cần biết bảo vệ cơ thể, giưc gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục Hoạt động 3: Tập thể dục MĐ : Gây hứng thú để học sinh rèn luyện thân thể. Cách tiến hành GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm theo lời bài hát: “Đưa tay ra nào (Tay đưa ra đằng trước hai tay song song với nhau). Nắm lấy cái tai (Hai tay nắm lấy hai tai). Lắc lư cái đầu nào (Đầu lắc sang phải rồi lắc sang trái theo nhòp hát). Đưa tay ra nào (Hai tay lại đưa ra). Nắm lấy cái eo (Hai tay chống hông). Lắc lư cái mình nào (Quay người sang trái rồi sang phải). Đưa tay ra nào (Hai tay lại đưa ra). Nắm lấy cái chân (Hai tay chống Các nhóm thực hiện ở trên bảng lớp. 3 phần: Đầu, mình, tay chân. Nhắc lại. Theo dõi cách làm mẫu của GV để làm theo. Thực hiện nhiều lần. Nhắc lại tên bài. Học sinh xung phong chỉ vào bản thân mính và nói. Thực hiện ở nhà. [...]... GV gọi HS nêu ngắn gọn những quy định khi học tiết Thể dục b) HS sửa lại trang phục c) Cán sự lớp tập tập hợp lớp TỔ CHỨC LUYỆN TẬP -Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang -Đội hình hàng ngang -Đội hình hàng ngang + Tập hợp dưới sự điều khiển của cán sự + Trang phục phải gọn gàng, nên đi giày hoặc dép có quai hậu Cán sự lớp tập tập hợp lớp nhiều lần d) Chơi trò chơi: Diệt các con vật có . s lp tp tp hp lp. -Lp tp hp thnh 4 hng dc, quay thnh hng ngang -i hỡnh hng ngang. -i hỡnh hng ngang + Tp hp di s iu khin ca cỏn s. + Trang phc phi gn gng,. hai đầu Đọc từng nét 2 - 3 lần 2.Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản. +Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực quan Quan sát theo GV viết mẫu Đọc đồng thanh