DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG
DANH MỤC HÌNH
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP
DẠY HỌC
1.1. Vài nét về nền giáo dục chuyên nghiệp [15 - 16]
1.2. Giáo dục kĩ thuật tổng hợp - cơ sở của giáo dục chuyên nghiệp
1.2.1. Vị trí, vai trò của nguyên tắc giáo dục kĩ thuật tổng hợp
1.2.2. Bản chất và nhiệm vụ cơ bản của giáo dục kĩ thuật tổng hợp
1.3. Đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa học phân tích ở trường Cao đẳng Dược
1.3.1. Chuyển từ mô hình dạy học truyền thụ một chiều sang mô hình dạy học
hợp tác hai chiều
1.3.2. Đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa học phân tích theo hướng dạy học
tích cực
1.4. Quan điểm dạy học “Lấy sinh viên làm trung tâm” [14; 17; 21]
1.5. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học
1.6. Phương pháp dạy học tích cực [6; 19]
1.6.1. Tính tích cực
1.6.2. Tích cực học tập
1.6.3. Biểu hiện tính tích cực của sinh viên Cao đẳng Dược
1.7. Một số phương pháp tích cực [9; 20]
1.7.1. Dạy học phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề
1.7.2. Phương pháp nghiên cứu
1.7.3. Các phương pháp trực quan
1.7.4. Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ
1.7.5. Dạy học theo lí thuyết kiến tạo
1.7.6. Dạy học theo dự án
1.7.7. Lược đồ tư duy
1.7.8. Phương pháp học tập tích cực
1.8. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hóa học phân tích ở
trƣờng Cao đẳng Dƣợc [29; 37]
1.8.1. Phần mềm dạy học
1.8.2. Giáo án điện tử, bài giảng điện tử, học liệu điện tử
Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN HÓA HỌC PHÂN TÍCH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG DƢỢC
2.1. Nội dung kiến thức chương trình môn Hóa học phân tích ở trường Cao
đẳng Dược
2.2. Cấu trúc các học phần
2.2.1. Học phần lí thuyết
2.2.2. Học phần thực hành
2.3. Một số dạng câu hỏi và bài tập đƣợc xây dựng áp dụng cho từng bài
2.3.1. Phương pháp phân tích khối lượng
2.3.2. Phương pháp phân tích thể tích
2.3.3. Đại cương về phương pháp chuẩn độ
2.3.4. Định lượng bằng phương pháp acid - base
2.3.5. Định lượng bằng phương pháp kết tủa
2.3.6. Định lượng bằng phương pháp oxy hoá - khử
2.4. Một số phương hướng sử dụng phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực
cho môn Hóa học phân tích ở trường Cao đẳng Dược
2.4.1. Phương hướng sử dụng lý thuyết và bài tập trong bài dạy học hình thành
khái niệm
2.4.2. Một số giáo án tiến hành dạy lý thuyết và thực hành ở hệ Cao đẳng
Chương 3: THỰC NGHIỆP SƯ PHẠM
3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm
3.1.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
3.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm
3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
3.3.1. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm
3.3.2. Tiến trình thực nghiệm sư phạm
3.4. Xử lí số liệu thực nghiệm sƣ phạm
3.4.1. Tính các tham số đặc trưng
3.4.2. Kết quả thực nghiệm sư phạm
3.5. Phân tích kết quả thực nghiệm sƣ phạm
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
2. Khuyến nghị
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC