Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông dạy học phần lịch sử thế giới cận đại giữa thế kỉ xvi đầu thế kỉ xx lớp 10 thpt

�y hoàn thành bảng Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ sau đây: a Nguyên nhân sâu xa: NGUYÊN NHÂN BÙNG NỔ b Nguyên nhân trực tiếp: NHỮNG SỰ KIỆN CƠ BẢN a Kết quả: KẾT QUẢ, Ý NGHĨA b Ý nghĩa: 96 PHỤ LỤC Họ tên: ……………………………… Lớp: ………………………………… PHIẾU HỌC TẬP Dựa vào kiến thức SGK Lịch sử 10 tr 146 – 150, em hoàn thành bảng Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ sau đây: a Nguyên nhân sâu xa: ▪ Chính phủ Anh kìm hãm phát triển KT 1đ TBCN 13 thuộc địa Bắc Mỹ → mâu thuẫn NGUYÊN NHÂN BÙNG NỔ giữa thuộc địa với quốc ngày tăng b Nguyên nhân trực tiếp: NHỮNG SỰ KIỆN CƠ BẢN ▪ Sự kiện Chè Bô – xtơn (12/1773) 1đ ▪ Sự kiện “Chè Bô – xtơn” (12/1773) 1đ ▪ ĐH 13 thuộc địa thông qua Bản Tuyên ngôn 1đ Độc lập (4/7/1776) ▪ Chiến thắng I – oóc – tao (1781) 1đ a Kết quả: ▪ Giành độc lập 1đ ▪ Xác lập chế độ cộng hòa liên bang 1đ b Ý nghĩa: KẾT QUẢ, Ý NGHĨA ▪ Lật đổ ách thống trị TD Anh, thành lập 1đ nhà nước ▪ Mở đường cho CNTB phát triển 1đ ▪ Thúc đẩy phong trào chống PK châu Âu giành độc lập Mĩ Latinh 97 1đ PHỤ LỤC RUBRIC ĐÁNH GIÁ THUYẾT TRÌNH TIÊU CHÍ Hình thức thuyết trình Nội dung thuyết trình Cách trình bày Xuất sắc (9 – 10đ) Trung bình (8 – cận 9đ) (7 – cận 8đ) (6 – cận 7) Không đạt Giỏi Khá - Bố cục rõ ràng - Tựa đề ngắn gọn, rõ ràng, tạo ý - Sử dụng sáng tạo, hiệu công cụ, thiết bị hỗ trợ - Bố cục rõ ràng - Tựa đề ngắn gọn, rõ ràng, tạo ý - Sử dụng hiệu công cụ, thiết bị hỗ trợ - Bố cục rõ ràng - Tựa đề ngắn gọn, rõ ràng, tạo ý - Có sử dụng công cụ, thiết bị hỗ trợ - Bảo đảm kiến thức - Nhấn mạnh nội dung tâm - Lập luận chặt chẽ, có phân tích, đánh giá - Mở rộng thêm thơng tin, có liên hệ thực tế - Bảo đảm kiến thức - Nhấn mạnh nội dung trọng tâm - Lập luận chặt chẽ, có phân tích, đánh giá - Chưa có mở rộng thêm thơng tin, liên hệ thực tế - Bảo đảm kiến thức - Nhấn mạnh nội dung trọng tâm - Lập luận chưa chặt chẽ, phân tích, đánh giá cịn - Chưa có mở rộng thêm thông tin, liên hệ thực tế - Đảm bảo thời gian quy định - Phong thái tự tin, có sử - Đảm bảo thời gian quy định - Nói trôi chảy, mạch - Đảm bảo thời gian quy định - Nói trơi chảy, mạch 98 - Tựa đề cịn dài dòng, chưa tạo ý - Bố cục logic, rõ ràng - Không sử dụng công cụ, thiết bị hỗ trợ - Bảo đảm kiến thức - Chưa nhấn mạnh nội dung trọng tâm, cịn dài dịng, lan man - Chưa có lập luận, phân tích, đánh giá - Chưa có mở rộng thêm thông tin, liên hệ thực tế - Đảm bảo thời gian quy định - Nói đơi chỗ cịn ấp úng, - Khơng đảm bảo u cầu đưa - Không đảm bảo yêu cầu đưa - Không đảm bảo yêu cầu đưa Làm việc nhóm dụng ngơn ngữ thể - Nói trơi chảy, mạch lạc, khơng bị ngắt qng - Giọng nói truyền cảm, biết nhấn giọng điểm quan trọng lạc, không bị ngắt quãng - Giọng nói truyền cảm, biết nhấn giọng điểm quan trọng - Phong thái tự tin nhiên chưa có sử dụng ngơn ngữ thể lạc, không bị ngắt quãng Giọng truyền cảm xong chưa nhấn vào điểm quan trọng - Phong thái tự tin xong chưa có sử dụng ngơn ngữ thể - Có phân cơng hợp lý cơng việc thành viên - Có hỗ trợ, kết hợp tốt thành viên nhóm - Trả lời tốt câu hỏi thảo luận, có tranh luận, phản biện - Có phân cơng hợp lý cơng việc thành viên - Có hỗ trợ, kết hợp tốt thành viên nhóm - Trả lời tốt câu hỏi thảo luận - Chưa có tranh luận, phản biện - Có phân công hợp lý công việc thành viên - Có hỗ trợ, kết hợp thành viên nhóm - Trả lời câu hỏi thảo luận, xong cịn dài dịng, chưa có tranh luận, phản biện Điểm tiêu chí 1: Điểm tiêu chí 3: Điểm trung bình chung: khơng trơi chảy, mạch lạc, bị ngắt quãng - Giọng chưa truyền cảm, chưa nhấn vào điểm quan trọng - Chưa thực tự tin thuyết trình, chưa sử dụng ngơn ngữ thể - Có phân cơng cơng việc thành viên nhóm xong chưa hợp lý - Sự hỗ trợ, kết hợp thành viên nhóm chưa tốt - Trả lời câu hỏi thảo luận, xong cịn dài dịng, chưa có tranh luận, phản biện Điểm tiêu chí 2: Điểm tiêu chí 4: 99 - Không đảm bảo yêu cầu đưa 100 ... trình Cách trình bày Xuất sắc (9 – 10? ?) Trung bình (8 – cận 9đ) (7 – cận 8đ) (6 – cận 7) Không đạt Giỏi Khá - Bố cục rõ ràng - Tựa đề ngắn gọn, rõ ràng, tạo ý - Sử dụng sáng tạo, hiệu công cụ, thiết...PHỤ LỤC Họ tên: ……………………………… Lớp: ………………………………… PHIẾU HỌC TẬP Dựa vào kiến thức SGK Lịch sử 10 tr 146 – 150, em hoàn thành bảng Chiến tranh giành độc lập thuộc... thiết bị hỗ trợ - Bố cục rõ ràng - Tựa đề ngắn gọn, rõ ràng, tạo ý - Sử dụng hiệu công cụ, thiết bị hỗ trợ - Bố cục rõ ràng - Tựa đề ngắn gọn, rõ ràng, tạo ý - Có sử dụng cơng cụ, thiết bị hỗ trợ