KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP
SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
1.1. Tổng quan nghiên cứu về quản lý hoạt động thực tập sư phạm
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lí
1.2.2. Quản lí giáo dục
1.2.3. Quản lí hoạt động TTSP
1.3. Hoạt động thực tập trong đào tạo ở trường CĐSP
1.3.1. Mục đích, nội dung, hình thức của hoạt động TTSP ở trường CĐSP
1.3.2. Vai trò, ý nghĩa của TTSP
1.4. Quản lí hoạt động TTSP ở trường CĐSP
1.4.1. Mục đích quản lý hoạt động TTSP ở trường CĐSP
1.4.2. Nội dung quản lí
1.5. Biện pháp quản lý hoạt động TTSP
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ
PHẠM CỦA SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CĐSP lẠNG SƠN
2.1. Khái quát về trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn
2.2. Tổ chức nghiên cứu
2.2.1. Mục đích và nội dung nghiên cứu
2.2.2. Phương pháp nghiên cứu
2.2.3. Khách thể và địa bàn khảo sát
2.3. Thực trạng hoạt động TTSP của sinh viên trường CĐSP Lạng Sơn
2.3.1. Nhận thức của CBQL và giáo viên về tầm quan trọng của TTSP
2.3.2. Thực trạng việc thực hiện các nội dung TTSP của CBQL và giáo viên ở trường CĐSP Lạng Sơn
2.3.3. Thực trạng việc thực hiện các khâu TTSP của CBQL và giáo viên ở
trường CĐSP Lạng Sơn
2.4. Thực trạng quản lý hoạt động TTSP cho sinh viên Trường CĐSP Lạng Sơn
2.4.1. Mức độ nhận thức và thực hiện các văn bản pháp quy của Bộ
GD&ĐT về quản lý và chỉ đạo TTSP
2.4.2. Thực trạng quản lý hoạt động TTSP cho sinh viên trường CĐSP
Lạng Sơn
2.5. Đánh giá thuận lợi, khó khăn và các nguyên nhân khi chỉ đạo TTSP cho sinh viên ở Trường CĐSP Lạng Sơn
2.5.1. Thuận lợi và khó khăn khi chỉ đạo TTSP
2.5.2. Nguyên nhân ảnh hưởng đến việc chỉ đạo TTSP cho sinh viên ở trường CĐSP Lạng Sơn
Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ
PHẠM CHO SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CĐSP LẠNG SƠN
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo hệ thống
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính nhất quán
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động TTSP cho sinh viên trường CĐSP Lạng Sơn
3.2.1. Bồi dưỡng nâng cao nhận thức về hoạt động TTSP cho sinh viên,
giảng viên
3.2.2. Cải tiến chương trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
3.2.3. Tổ chức rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, liên tục
3.2.4 . Hoàn thiện quy trình TTSP khoa học, phù hợp, khả thi
3.2.5. Tăng cường sự phối hợp giữa cơ sở đào tạo với cơ sở TTSP, giữa cơ
sở đào tạo với Sở GD&ĐT; Phòng Giáo dục các huyện (thị ) nơi có sinh
viên TTSP
3.2.6. Đổi mới, cải tiến kiểm tra đánh giá TTSP
3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp quản lý TTSP
3.3.1. Quy trình khảo nghiệm
3.3.2. Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp
quản lí TTSP
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC