Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông minh đài huyện tân sơn tỉnh phú thọ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DỖN ĐÌNH THUẤN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MINH ĐÀI, HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DỖN ĐÌNH THUẤN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MINH ĐÀI, HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: TS.NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành lòng biết ơn sâu sắc, cho phép tác giả gửi lời cảm ơn tới: - Lãnh đạo trƣờng Đại học Giáo dục, khoa Quản lý Giáo dục, q thầy, tận tình giảng dạy tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn - Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS.Nguyễn Thị Ngọc Bích, ngƣời tận tình hƣớng dẫn, bảo giúp đỡ, động viên tác giả suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn - Nhân dịp tác giả xin đƣợc chân thành cảm ơn đến đồng chí: Hiệu trƣởng, Phó Hiệu trƣởng, tất thầy, cô giáo trƣờng THPT Minh Đài tạo điều kiện thuận lợi, cung cấp số liệu, tƣ liệu nhiệt tình đóng góp ý kiến cho tơi q trình nghiên cứu - Cảm ơn bạn đồng nghiệp, bạn bè, gia đình động viên, khích lệ giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu khoa học Mặc dù cố gắng nhiều, nhƣng luận văn không tránh khỏi thiếu sót; tác giả mong nhận đƣợc thơng cảm, dẫn, giúp đỡ đóng góp ý kiến nhà khoa học, quí thầy cô, cán quản lý bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 04 năm 2016 Tác giả DỖN ĐÌNH THUẤN i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBGV Cán giáo viên CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CNH-HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội ĐĐ Đạo đức GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục đào tạo giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HS Học sinh KH-CN Khoa học - công nghệ KT-XH Kinh tế - xã hội TDTT Thể dục thể thao THPT Trung học phổ thông TN Thanh niên TNCS HCM Thanh niên cộng sản Hồ chí Minh HĐNGLL Hoạt động ngồi lên lớp ii MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii Mục lục iii Danh mục bảnG vi MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu liên quan Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm quản lý quản lý hoạt động giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.2 Giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.2.3 Hoạt động giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.3 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Error! Bookmark not defined 1.3.1 Mục tiêu giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.3.2 Nhiệm vụ hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Error! Bookmark not defined 1.3.3 Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh THPTError! Bookmark not defined 1.3.4 Các hình thức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinhError! Bookmark not defined 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Error! Bookmark not defined 1.4.1 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Error! Bookmark not defined 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh bậc THPT Error! Bookmark not defined iii 1.5.1 Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THPT Error! Bookmark not defined 1.5.2 Bối cảnh xã hội phong tục tập quán địa phƣơngError! Bookmark not defined 1.5.3 Sự phối hợp hoạt động giáo dục đạo đứcError! Bookmark not defined 1.5.4.Trình độ, lực quản lý cán quản lý giáo viên bậc THPT Error! Bookmark not defined Kết luận chƣơng I Error! Bookmark not defined CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MINH ĐÀI, HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌError! Bookmark not defined 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dụcError! Bookmark not defined 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội huyện Tân SơnError! Bookmark not defined 2.1.4 Tình hình giáo dục đào tạo huyện Tân SơnError! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined 2.2.1 Thực trạng giáo dục đạo đức học sinh THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined 2.2.2 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng Trung học phổ thông Minh Đài Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học phổ thông trƣờng THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined 2.3.1 Nhận thức cán quản lý, giáo viên phụ huynh tầm quan trọng công tác quản lý giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng tác động lực lƣợng giáo dục công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined iv 2.3.3 Thực trạng phối hợp nhà trƣờng với lực lƣợng giáo dục Error! Bookmark not defined 2.3.4 Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined 2.3.5 Thực trạng quản lý kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined 2.3.6 Những lý làm hạn chế tính hiệu quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Minh ĐàiError! Bookmark not defined 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined 2.4.1 Ƣu điểm Error! Bookmark not defined 2.4.2 Hạn chế Error! Bookmark not defined 2.4.3 Những nguyên nhân hạn chế quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined CHƯƠNG III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MINH ĐÀI, HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌError! Bookmark not defined 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookmark not defined 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo đáp ứng yêu cầu theo chủ trƣơng, sách, mục tiêu Đảng Nhà nƣớc Error! Bookmark not defined 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Error! Bookmark not defined 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn Error! Bookmark not defined 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi Error! Bookmark not defined 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined 3.2.1 Biện pháp 1: Quản lý hoạt động nâng cao nhận thức cho lực lƣợng tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined v 3.2.2 Biện pháp 2: Quản lý việc kế hoạch hoá hoạt động giáo dục đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined 3.2.3 Biện pháp 3: Thành lập Ban đạo quản lý hoạt động giáo dục đạo đức phù hợp với đối tƣợng giáo dục lực lƣợng tham gia giáo dục Error! Bookmark not defined 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý việc đổi công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cƣờng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cộng đồng, địa phƣơng cho học sinh Error! Bookmark not defined 3.2.6 Biện pháp 6: Quản lý nâng cao chất lƣợng văn hóa nhà trƣờng Error! Bookmark not defined 3.3 Mối quan hệ biện pháp Error! Bookmark not defined 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cấp thiết tính khả thi biện pháp Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN CHƢƠNG Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Quy mô trƣờng lớp, học sinh - cán giáo viên THPT huyện Tân Sơn Error! Bookmark not defined Bảng 2.2: Thực trạng đội ngũ giáo viên trƣờng THPT Minh Đài, năm học 2015 2016 Error! Bookmark not defined Bảng 2.3: Kết giáo dục toàn diện học sinh THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined Bảng 2.4: Ý kiến học sinh cần thiết giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined Bảng 2.5: Nhận thức học sinh phẩm chất đạo đức cần giáo dục cho học sinh bậc THPT Error! Bookmark not defined Bảng 2.6: Ý kiến học sinh THPT Minh Đài quan niệm đạo đức Error! Bookmark not defined Bảng 2.7: Số học sinh vi phạm đạo đức từ năm 2012 - 2015Error! Bookmark not defined Bảng 2.8: Những nguyên nhân ảnh hƣởng đến hành vi vi phạm chuẩn mực đạo đức học sinh THPT Error! Bookmark not defined Bảng 2.9: Nhận thức tầm quan trọng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Error! Bookmark not defined Bảng 2.10 Đánh giá việc thực mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined Bảng 2.11: Ý kiến đánh giá kết thực nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Error! Bookmark not defined Bảng 2.12: Các hình thức giáo dục đạo đức cho học sinhError! Bookmark not defined Bảng 2.13: Đánh giá việc sử dụng giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thời gian qua Error! Bookmark not defined Bảng 2.14: Nhận thức tầm quan trọng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 2.15: Đánh giá tầm quan trọng lực lƣợng giáo dục công tác giáo dục đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined vii Bảng 2.16: Sự phối hợp nhà trƣờng với lực lƣợng nhà trƣờng để giáo dục đạo đức học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 3.1: Kết khảo sát nhận thức tính cấp thiết, tính khả thi biện pháp: Error! Bookmark not defined viii MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong nhóm xã hội học sinh, sinh viên lực lƣợng xã hội quan trọng có tính chất định tƣơng lai, vận mệnh dân tộc Sinh viên học sinh niên tri thức trẻ tƣơng lai đất nƣớc Họ ngƣời có ý chí, có khát vọng hồi bão lớn lao, động sáng tạo cao học tập sống Trong năm gần tác động chế thị trƣờng, tác động công hội nhập kinh tế quốc tế, nhiều nguyên nhân khác nên hành vi lệch chuẩn thiếu niên nƣớc ta có xu hƣớng ngày tăng Đảng ta khẳng định nghị TW II khóa VIII là: “ Đặc biệt đáng lo ngại phận sinh viên, học sinh có tình trạng suy thoái đạo đức, mờ nhạt lý tƣởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hoài bão lập thân, lập nghiệp tƣơng lai thân đất nƣớc”[16] Đại Hội Đảng toàn quốc lần X lại khẳng định: “Hiện tình trạng suy thối, xuống cấp đạo đức, lối sống, gia tăng tệ nạn xã hội phạm tội đáng lo ngại lớp trẻ”[17] Chính định hƣớng giáo dục đào tạo nghị Đại hội Đảng XI tăng cƣờng giáo dục trị tƣ tƣởng đạo đức cho học sinh, sinh viên, làm chuyển biến mạnh mẽ việc xây dựng văn hoá đạo đức lối sống Trong thực tế, tình hình giáo dục huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ nhiều năm qua có phát triển: Số lƣợng học sinh đƣợc huy động đến trƣờng ngày đông, mạng lƣới trƣờng lớp không ngừng phát triển đến vùng sâu, vùng xa, tạo điều kiện tốt cho em đến trƣờng Cùng với phong trào xây dựng trƣờng học thân thiện học sinh tích cực, trƣờng lớp ngày đƣợc xây dựng kiên cố khang trang, tạo điều kiện tốt cho em đến lớp Theo báo cáo tổng kết năm học 2014 - 2015 trƣờng THPT Minh Đài phòng GD&ĐT Tân TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trƣờng Cán quản lý Giáo dục đào tạo, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2001), Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá giáo dục, Trƣờng Cán Quản lý Giáo dục Đào tạo, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2008), Học để làm người, Trƣờng Cán Quản lý Giáo dục Đào tạo, Hà Nội Nguyễn Văn Bình (1999) (tổng chủ biên), Khoa học tổ chức quản lý - Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Trung tâm Nghiên cứu khoa học tổ chức quản lý, Nxb Thống kê, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (1996), Các văn pháp quy giáo dục đào tạo 2, Nxb Giáo dục Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2002), Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT (ngày 28/3/2011) ban hành Điều lệ trƣờng trung học sở, trƣờng trung học phổ thơng trƣờng phổ thơng có nhiều cấp học Các Mác, Ăng ghen, Lê Nin (1987) Về giáo dục - Nxb Sự Thật, Hà Nội Al.Côchetôp (1995), Những vấn đề lý luận đạo đức – Nxb Giáo dục, Hà Nội 10 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Đại cương quản lý, Trƣờng Cán quản lý GD & ĐT Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2”, Hà Nội 11 Phạm Khắc Chương (1994), Giáo dục gia đình – Nxb Giáo dục, Hà Nội 12 Phạm Khắc Chương (1995), Một số vấn đề đạo đức, Bộ Giáo dục đào tạo -Vụ giáo viên 13 Phạm Khắc Chương - Hà Nhật Thăng (1998), Đạo đức học – Nxb Giáo dục 10 14 Đào Ngọc Dung (1998) Hướng dẫn tổ chức hoạt động vui chơi cho thiếu nhi cộng đồng - Nxb Thanh niên, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996) - Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ - Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997) - Văn kiện hội nghị lần thứ BCH TW khoá - Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Giáo trình Đạo đức học (2000) - Học viện Chính trị Quốc gia - Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 19 Phạm Minh Hạc (1997), Giáo dục nhân cách, đào tạo nhân lực, Nxb Giáo dục, Hà Nội 20 Phạm Minh Hạc (2010), Về phát triển người toàn diện thời kỳ CNH, HĐH - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Đặng Vũ Hoạt (1992), Đổi công tác giáo viên chủ nhiệm với việc giáo dục đạo đức học sinh -Tập san nghiên cứu giáo dục số 8/1992 22 Đặng Vũ Hoạt - Hà Thị Đức (2004), Lý luận dạy học, Nxb Đại học Sƣ phạm, Hà Nội 23 Hồ Chí Minh (1976) đạo đức cách mạng - Nxb Sự thật, Hà Nội 24 Hồ Chí Minh (1998), Những lời Bác Hồ dạy thiếu niên học sinh, Nxb Thanh niên Hà Nội 25 Hồ Chí Minh (2004), Về giáo dục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 26 Nguyễn Thị Bích Hồng, Võ Văn Nam (2004), Giáo dục học đại cương, Nxb TP HCM 27 Lê Văn Hồng (2007) (chủ biên) Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 28 Học viện Hành quốc gia Hồ Chí Minh - Khoa Triết học (2000) Giáo 11 trình đạo đức học, Nxb Chính trị quốc gia 29 Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn - Nxb Giáo dục, Hà Nội 30 Đặng Bá Lãm (2005): Quản lý Nhà nước giáo dục, lý luận thực tiễn Nxb Chính trị quốc gia - Hà Nội 31 Phan Huy Lê (1994 - 1996), Các giá trị truyền thống người Việt Nam – Nxb Giáo dục Hà Nội 32 Nguyễn Văn Lê (1988), Đạo đức lãnh đạo - Nxb Giáo dục, Hà Nội 33 Hà Thế Ngữ - Bùi Đức Thiệp (1981): Các Mác - Ăng Ghen - Lê Nin bàn giáo dục - Nxb Giáo dục 1981 34 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, Trƣờng Cán quản lý giáo dục 35 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1992) - Nxb Chính trị quốc gia 36 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật giáo dục Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 37 Trần Đăng Sinh (chủ biên) (2008), Giáo trình Đạo đức học, Nxb Đại học Sƣ phạm 38 Nguyễn Thế Thắng (2002), Tìm hiểu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, Nxb Lao động 39 Hà Nhật Thăng (1998), “Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức nhân văn”, Nxb Giáo dục, Hà Nội 40 Từ điển Bách khoa Việt Nam (1995), Nxb Bách khoa Việt Nam, Hà Nội 41 Từ điển Tiếng Việt (1997) - Nxb Khoa học Xã hội 42 Văn kiện đại hội Đảng huyện Tân Sơn lần thứ III, nhiệm kỳ 2015 – 2020 43 Báo cáo tổng kết năm học: 2012 - 2013; 2013 - 2014; 2014 - 2015 trƣờng THPT Minh Đài 12 44 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003); Lý luận đại cương quản lý Nxb ĐHQG Hà Nội 45 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2001); Sự phát triển quan điểm giáo dục đại Nxb ĐHQG Hà Nội 46 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012); Quản lý giáo dục, số vấn đề lý luận thực tiễn Nxb ĐHQG Hà Nội 13 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DỖN ĐÌNH THUẤN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MINH ĐÀI, HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN... 2.2.1 Thực trạng giáo dục đạo đức học sinh THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined 2.2.2 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng Trung học phổ thông Minh Đài Error!... trạng quản lý kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Minh Đài Error! Bookmark not defined 2.3.6 Những lý làm hạn chế tính hiệu quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học