TRÒ CHƠI CHO TRẺ EM 1 Nhóm 1: Các trò chơi phát triển khả năng định hướng âm thanh. 2 1. Trò chơi: La bàn. 2 2. Trò chơi: Chú Thỏ tai tinh. 3 3. Trò chơi: Trời nắng, trời mưa. 4 4. Trò chơi: Suối tiên. 4 5. Trò chơi: Ai nhanh nhất 5 6. Trò chơi: Sóng xô, sóng xô 6 7. Trò chơi: Vật nào – âm thanh nấy 7 Nhóm 2: Các trò chơi giúp trẻ xác định cường độ âm thanh. 8 1 Trò chơi: Giai điệu âm thanh 8 2. Trò chơi: Manơcanh 8 3. Trò chơi: Cùng tranh tài 9 Nhóm 3: Trò chơi giúp trẻ xác định được nguồn âm thanh. 10 1. Trò chơi: Ai chọn đúng. 10 2. Trò chơi: Thử tài đoán giỏi 11 3. Trò chơi: Người nội trợ tinh thông 11 4. Trò chơi: Ai làm đúng 12 2.4 Hướng dẫn sử dụng trò chơi phát triển khả năng cảm nhận âm thanh cho trẻ 56 tuổi trong chế độ sinh hoạt hàng ngày 13
TRÒ CHƠI CHO TRẺ EM TRÒ CHƠI CHO TRẺ EM Nhóm 1: Các trị chơi phát triển khả định hướng âm Trò chơi: La bàn 2 Trò chơi: Chú Thỏ tai tinh 3 Trò chơi: Trời nắng, trời mưa .4 Trò chơi: Suối tiên Trò chơi: Ai nhanh Trị chơi: Sóng xơ, sóng xơ Trò chơi: Vật – âm Nhóm 2: Các trò chơi giúp trẻ xác định cường độ âm Trò chơi: Giai điệu âm .8 Trò chơi: Manơcanh .8 Trò chơi: Cùng tranh tài Nhóm 3: Trị chơi giúp trẻ xác định nguồn âm 10 Trò chơi: Ai chọn 10 Trò chơi: Thử tài đoán giỏi .11 Trò chơi: Người nội trợ tinh thông 11 Trò chơi: Ai làm 12 2.4 Hướng dẫn sử dụng trò chơi phát triển khả cảm nhận âm cho trẻ 5-6 tuổi chế độ sinh hoạt hàng ngày 13 Nhóm 1: Các trị chơi phát triển khả định hướng âm Trò chơi: La bàn a Mục đích Giúp trẻ nhận biết âm thanh, hướng âm b Chuẩn bị Khăn bịt mắt, tiếng nước chảy, cịi c Luật chơi Trẻ khơng nhìn, dùng tai nghe định hướng âm d Hướng dẫn cách chơi Bố trí trẻ tham gia trị chơi ngồi thành hàng ngang đối diện cô bạn giám khảo Tiếng âm nước bố trí vị trí khác xung quanh trẻ (Trước, sau, trái, phải) Cho trẻ chơi theo nhiều cách khác từ thấp đến cao Mức độ 1: Lần lượt cho trẻ chơi một, đồng thời giáo viên mời bạn lên với cô làm giám khảo, bạn quan sát người chơi Giáo viên tiến hành tạo âm yêu cầu trẻ chơi phía lắng nghe xoay hướng âm phát âm kết thúc.Nếu trẻ thực sai, giáo viên thực lại trò chơi, yêu cầu trẻ lắng nghe thật kĩ lại nhằm xác định hướng Tiếp theo, đổi lượt bạn làm giám khảo xuống chơi bạn vừa chơi xong lên làm giám khảo Mức độ 2: Cho tất trẻ chơi, chia thành đội, trẻ đội ngồi thành vịng trịn Cơ đổ nước vào xơ yêu cầu trẻ đội chơi xác định hướng âm xoay mặt hướng đó.Sau trẻ thực xong, cô cho trẻ tháo khăn bịt mặt tự kiểm tra xem đội có xoay hướng sai Đội có người chơi sai khơng tính điểm Mức độ 3: Chia trẻ thành nhóm, nhóm bạn chơi xếp thành hàng dọc quay hướng.Sau nhiệm vụ đội chơi lắng nghe tiếng âm tạo ra, dựa theo tính chất âm (tiếng nước đổ vào xô nhanh hay chậm) mà đội chơi nhanh chậm tương ứng hướng âm mà cô tạo Đội sai, không lắng nghe rõ tốc độ âm đội thua + Phát triển trò chơi theo cách khác: - Chia tất trẻ đội chơi Nhiệm vụ đội lắng nghe âm đội tất thành viên xoay hướng âm đó.Sau cho trẻ bỏ khăn bịt mặt tự kiểm tra Cụ thể: Cô A đảm nhận tạo tiếng cịi, B đảm nhận tiếng vỗ tay tương ứng nhiệm vụ lắng nghe đội Trò chơi: Chú Thỏ tai tinh a Mục đích Rèn luyện định hướng âm thanh, rèn luyện thể chất cho trẻ b Chuẩn bị Khăn bịt mắt, mơ hình ngơi nhà, mũ thỏ, chng gió c Luật chơi Trẻ khơng nhìn, dùng tai nghe định hướng âm d Hướng dẫn cách chơi Chia trẻ thành đội chơi Giáo viên tạo tình huống: “ Các thỏ khu rừng bị mụ phù thủy độc ác hóa phép khiến cho đơi mắt khơng thể nhìn thấy thứ gì, mụ phù thủy muốn khơng thể tìm đường nhà sa vào bẫy mụ phù thủy Tuy nhiên thỏ có đơi tai tinh, lắng nghe tiếng chng gió reo trước nhà để tìm đường nhà Các thể thỏ tai tinh tìm đường mụ phù thủy độc ác làm hại nhé.” Lần 1: Cho trẻ bịt mắt nhảy tự do, tiếng chng gió reo lên trẻ đội chơi phải lắng nghe thật kĩ nhảy kiểu thỏ hướng âm phát dừng lại khơng cịn nghe tiếng chng gió Kết thúc lượt chơi trẻ đội hướng nhà có tiếng chng gió đội chiến thắng Tăng dần mức độ khó: - Lần2: Đi hướng theo tốc độ rung chuông nhanh hay chậm - Lần 3: Đặt chuông địa điểm rung chuông Yêu cầu trẻ thay đổi hướng phù hợp với vị trí chng Trị chơi: Trời nắng, trời mưa a Mục đích Rèn luyện tính phản xạ, xác định phương hướng b Chuẩn bị Khăn bịt mắt, mũ thỏ, tiếng mưa rào, mơ hình ngơi nhà c Luật chơi Trẻ khơng nhìn phải chạy hướng ngươc lại hướng tiếng mưa rào d Hướng dẫn cách chơi Cô chia trẻ thành đội chơi: Đội Thỏ trắng, Thỏ Nâu Thỏ Hồng Trẻ đội chơi bịt mắt nối đuôi thành vòng tròn vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa”.Khi bắt đầu nghe thấy tiếng mưa rào, trẻ phải xác định hướng phải chạy hướng ngược lại hướng có tiếng mưa để tránh mưa Nếu trẻ đội chạy theo hướng có tiếng mưa đội thua Tăng dần mức độ khó: -Lần 2: Tạo âm to nhỏ khác yêu cầu trẻ phải thay đổi tốc độ chạy phù hợp với đặc điểm mưa (mưa rào, mưa nhỏ rì rào) Lần 3: Cơ thay đổi âm nước âm gió (gió mạnh gió nhẹ) chơi Trị chơi: Suối tiên a Mục đích Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm, định hướng âm thanh, xác định nhiệm vụ cần hoàn thành b Chuẩn bị Mũ gấu cho đội chơi (Gấu đen, Gấu trắng.Gấu xám), tiếng suối chảy, cốc, Gấu mẹ, mơ hình ngơi nhà c Luật chơi Trẻ dùng tai nghe định hướng tiếng suối chảy đâu theo hướng lấy nước về, đội có thành viên đến lấy nước đội thắng d Hướng dẫn cách chơi - Tình huống: “Gấu mẹ bị ốm nặng, có ông Bụt mách gấu phải tìm suối tiên lấy nước cho Gấu mẹ uống khỏi bệnh” -Lần 1: Chia trẻ thành đội chơi (Gấu đen, Gấu trắng Gấu xám), cô chuẩn bị chậu nước loa đài có âm tiếng suối chảy, dấu góc lớp Các Gấu lắng nghe tìm đến hướng có tiếng suối chảy lấy nước thần cho Gấu mẹ ốm nặng - Lần 2: Vẫn chơi lần sau lấy nước thành viên đội chơi bị bịt mắt để lắng nghe tiếng gấu mẹ sau phải chạy thật nhanh hướng có tiếng gấu mẹ gọi để nhanh đưa nước thần cho gấu mẹ Trò chơi: Ai nhanh a Mục đích Rèn luyện khả phân tích, xử lý tình theo u cầu b Chuẩn bị Chng gió, tiếng suối chảy Khăn bịt mắt c Luật chơi Trẻ phải lắng nghe xác định hướng cần tới mà cô giáo yêu cầu d Hướng dẫn cách chơi Chia trẻ thành đội chơi.Tất trẻ bịt mắt Khi giáo viên yêu cầu lắng nghe thật kĩ âm sau xác định hướng âm trẻ lắng nghe âm Lần 1: Tiếp đến, giáo viên yêu cầu đội, đội hướng có tiếng chng gió, đội cịn lại hướng có tiếng suối chảy - Lần 2: Cách chơi tương tự lần 1, đội chơi hướng âm đội mà u cầu thành viên đội phải lắng nghe kĩ xem âm có đặc điểm thể lại hành động khác cho phù hợp Cụ thể: + Đội 1: Đi hướng có tiếng chng gió, sau lắng nghe tiếng chng gió to hay nhỏ đội vỗ tay to hay nhỏ tương ứng với tiếng chng gió + Đội 2: Đi hướng tiếng suối chảy, sau lắng nghe xem âm suối chảy chậm (róc rách) hay nhanh (ào ào) đội ngồi xuống hay đứng lên tương tự tiếng âm Trò chơi: Sóng xơ, sóng xơ a Mục đích Rèn luyện khả định hướng âm khả phản xạ nhanh b Chuẩn bị Khăn bịt mắt, tiếng sóng vỗ c Luật chơi Trẻ khơng nhìn phải dùng tai định hướng âm thanh, đội có viên nghiêng người sai hướng âm đội thua d Hướng dẫn cách chơi - Lần 1: Chia trẻ thành đội chơi, ngồi thành hàng dọc, đặt tay lên vai người ngồi đằng trước Khi cô nói: “Sóng xơ, sóng xơ”, trẻ đáp lại “bên nào, bên nào” Sau trẻ lắng nghe tiếng sóng vỗ xác định hướng đồng thời ngả người phía bên - Lần 2: Trẻ tạo sóng theo hướng tốc độ âm nghe (sóng xơ mạnh, nhẹ tương ứng tạo sóng là: sóng xơ mạnh, nhanh – nghiêng lắc người nhiều lần, sóng xơ nhẹ, chậm – nghiêng người cúi rạp sáng phía bên đó) Trị chơi: Vật – âm a Mục đích Rèn luyện tinh thần đồn kết, khả định hướng âm ghi nhớ âm đồ vật phát b Chuẩn bị Chuông gió, que gỗ, khăn bịt mắt, lơtơ đồ vật lớp c Luật chơi Trẻ khơng nhìn phải lắng nghe tiếng âm phát hướng nào, sau lựa chọn loto chạy thật nhanh hướng âm thanh.Đội nhanh hoàn thành nhiệm vụ đội chiến thắng d Hướng dẫn cách chơi Chia trẻ thành đội chơi, tất trẻ bịt mắt, ngồi vòng tròn thành đội - Lần 1:Khi nghe thấy tiếng chng gió gieo, tất trẻ đội chơi phải lắng nghe xác định hướng âm thanh, sau giáo viên tiếp tục gõ vào đồ vật lớp học yêu cầu trẻ bỏ khăn bịt mắt thảo luận lựa chọn lôtô âm đồ vật vừa gõ, tiếp đội chạy thật nhanh hướng âm tiếng chng gió đội nghe - Lần 2: Như lần yêu cầu trẻ thể lại âm nghe dụng cụ theo tốc độ âm lượng Nhóm 2: Các trị chơi giúp trẻ xác định cường độ âm Trị chơi: Giai điệu âm a Mục đích Rèn luyện khả ghi nhớ giai điệu, cường độ âm phát b Chuẩn bị Que gỗ, cốc thủy tinh, khăn bịt mắt c Luật chơi Trẻ không nhìn, lắng nghe cảm nhận cường độ âm sau sướng âm La theo cường độ mà âm phát d Hướng dẫn cách chơi Cho trẻ lên chơi một, giáo viên cho trẻ nghe âm phát yêu cầu trẻ xướng âm lại với âm (to, nhỏ, nhanh, chậm theo âm thanh), trẻ người giám khảo cô định xướng âm với tiếng âm phát chiến thắng Trò chơi: Manơcanh a Mục đích Rèn luyện khả khống chế thể trẻ theo cường độ âm có hành động b Chuẩn bị Chng gió, khăn bịt mắt c Luật chơi Trẻ phải bịt mắt lắng nghe tiếng chng gió, tiếng chng gió kết thúc phải tạo dáng đứng cho có ý nghĩa thật giống (có thể dáng gà, vịt, bướm, hổ…) Bạn thể không giống, đứng khơng vững bị phạt nhảy lị cị d Hướng dẫn cách chơi - Lần 1: Trẻ bịt mắt hát thoải mái vận động theo kiểu mà thích tiếng chng gió gieo ngược lại tiếng chng gió kết thúc trẻ phải đứng thành tượng manơcanh tạo dáng - Lần 2: Cách chơi chơi lần nhiên lần cô tạo âm khác tương ứng với âm hình dáng vật biểu cảm khn mặt Các phải lắng nghe nhanh trí thể hình dáng vật thật nhanh mà khơng bị sai Cụ thể: + Tiếng cịi: Hình dáng bướm + Tiếng vỗ tay: Hình dáng khỉ + Tiếng sắc xơ: Mặt mếu + Tiếng chng gió: Mặt cười Trị chơi: Cùng tranh tài a Mục đích Giúp trẻ biết phối hợp hoạt động theo nhóm, rèn luyện khả ghi nhớ âm thanh, phân biệt cường độ âm b Chuẩn bị Còi, hặc dung vật khác hiệu lệnh xắc xô, trống… c Luật chơi đội chơi phải vỗ tay xướng âm La cho với cường độ âm mà tạo từ tiếng cịi với âm độ khác :tiếng to, nhỏ, nhanh hay chậm thể tiếng âm nghe) d Hướng dẫn cách chơi Lần 1: Cô chia trẻ thành đội chơi nghe thấy tiếng âm (còi), trẻ phải lắng nghe thật kĩ xác định cường độ âm phát Đội nghe vỗ tay theo cường độ âm Đội xướng âm La lại theo cường độ âm Hết lượt 1, hai đội chơi đổi nhiệm vụ cho Lần 2: Cũng chơi lần nhiên chơi giáo viên tạo cường độ tốc độ âm thanh, nhiệm vụ đội chơi lắng nghe thật kĩ dậm chân lại theo cường độ tốc độ âm nghe Nhóm 3: Trị chơi giúp trẻ xác định nguồn âm Trò chơi: Ai chọn a Mục đích Phát triển tính nhanh nhạy trò chơi chơi theo luật tiếp sức, rèn luyện khả phán đoán giúp trẻ củng cố vốn kinh nghiệm sống trẻ lắng nghe âm sống b Chuẩn bị Các loại âm tự tạo ghi âm: Tiếng vật (chó, mèo, lợn, gà, ngan, ngỗng, bị, bê…), tiếng tàu hỏa, tiếng chng xe đạp, tiếng sóng biển, tiếng mưa rào, tiếng sáo, tiếng chng gió… Lơtơ mơ tả đối tượng trên, bảng gắn Ngồi cịn có thêm lơtơ đối tượng khác: em bé hát, đàn ocgan, chó, mèo, lợn, gà, đài, tivi… c Luật chơi Chơi theo luật tiếp sức thời gian nhạc, chọn vật phát âm đoạn ghi âm mà trẻ nghe d Hướng dẫn cách chơi Lần 1: Chia trẻ thành đội chơi, xếp thành hành dọc, giáo viên cho trẻ nghe lần loạt âm yêu cầu trẻ lên chọn lôtô mô tả vật phát âm gắn lên bảng, quay đập tay vào người sau để trẻ lên lựa chọn gắn lên bảng Lần 2: Chia trẻ thành đội chơi Sau cho trẻ nghe loạt nguồn âm (tiếng phương tiện giao thông, tiếng đồ vật gia đình, tiếng vật) Yêu cầu nhóm trẻ nhóm nhận nhiệm vụ lên Trị chơi: Thử tài đốn giỏi a Mục đích Rèn luyện tính tự tin cho trẻ trước đám đơng, khả thể hành động vốn có để khiến người khác hiểu khả liên tưởng, suy đốn bạn chơi b Chuẩn bị Tiếng cịi, tiếng vật: khỉ, lợn, vịt, hổ, tiếng loại đồ vật: còi, sáo, bát… Tai nghe c Luật chơi Trẻ lắng nghe âm mô tả hành động cho đội chơi phía hiểu trả lời âm phát từ đồ vật, vật đó.Đội trả lời đội thắng d Hướng dẫn cách chơi Cô chia trẻ thành đội chơi mời trẻ lên lắng nghe âm mô lại động tác diễn tả đồ vật nào, vật âm mà trẻ nghe phát âm Các đội chơi phía lắng nghe thảo luận đưa câu trả lời cho đội mình, sau đội chơi trả lời xong, giáo viên mở lại đoạn âm cho tất lớp nghe tự nhận xét kết hay sai Trò chơi: Người nội trợ tinh thơng a Mục đích Rèn luyện khả hoạt động nhóm khả suy luận trẻ b Chuẩn bị Nước, xô, bát thủy tinh, hộp nhựa, túi bóng, cốc, nồi nhơm, chậu nhựa, chảo inox, tô sứ, quạt tay, giấy Khăn bịt mắt, lơtơ loại đồ dùng gia đình b Luật chơi Chọn đồ vật dùng để nấu ăn gia đình thời gian nhạc c Hướng dẫn cách chơi Cô chia trẻ thành đội chơi Tiếp đó, cho tất trẻ đội chơi lắng nghe âm mà cô chuẩn bị, sau yêu cầu nhóm trẻ lắng nghe thảo luận âm có âm phát từ đồ vật đồ vật dùng để nấu ăn gia đình Trẻ lên bảng gắn lôtô đồ vật lên.Đội chọn nhiều đội chiến thắng - Lần 1: Nghe loại âm - Lần 2: Nghe 3-4 loại âm - Lần 3: Nghe 5-6 loại âm Trò chơi: Ai làm a Mục đích Giúp trẻ nhận biết đồ vật phát âm nhịp điệu âm b Chuẩn bị Bát sứ, nồi nhôm, nồi inox, cốc thủy tinh, vung nhôm Que gỗ để gõ c Luật chơi Trẻ khơng nhìn - Cho trẻ chơi theo hình thức cá nhân (2 trẻ lượt chơi chơi hết ) phải lắng nghe, gõ vào đồ vật phát âm giai điệu âm c Hướng dẫn cách chơi - Các trẻ làm giám khảo chấm điểm phạm luật chơi tốt - Cô thực mẫu, gõ vào đồ vật tạo âm theo giai điệu, trẻ chơi bịt mắt, sau lên gõ lại Ai thể người chiến thắng Các trò chơi sử dụng với mục đích phát triển khả định hướng âm (các trị chơi nhóm 1), phân biệt cường độ, tốc độ âm (các trị chơi nhóm 2), xác định nguồn âm (các trị chơi nhóm 3) Tuy nhiên, sử dụng với mục đích khác cách cần thay đổi nội dung chơi, cách chơi đưa thêm nhiệm vụ nhận thức vào trò chơi Trong trường hợp này, mức độ khó trị chơi tăng thêm nên sử dụng trẻ quen với cách chơi trước 2.4 Hướng dẫn sử dụng trò chơi phát triển khả cảm nhận âm cho trẻ 5-6 tuổi chế độ sinh hoạt hàng ngày Có thể sử dụng trị chơi đa thiết kế vào trình tổ chức chế độ sinh hoạt hang ngày chủ đề nước tượng tự nhiên chủ đề khác trẻ có hứng thú 2.4.1 Lập kế hoạch sử dụng trò chơi chế độ sinh hoạt hàng ngày Bảng 2.2: Kế hoạch thực TCHT phát triển khả cảm nhận âm cho trẻ 5-6 tuổi thực chủ đề Nước tượng tự nhiên Tuần STT Hoạt động Đón trẻ, trị chuyện, thể dục sáng Ai làm - La bàn Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Chơi hoạt động góc Hoạt động chiều, chơi hoạt động theo ý thích - Chú Thỏ tai tinh - Giai điệu âm Vật – Âm - Người nội trợ tinh thơng - Thử tài đốn giỏi - Manocanh Cùng tranh tài Giai điệu âm Trời nắng, trời mưa + Trò chơi: Vật - âm + Trò chơi: Sóng xơ, sóng xơ + Trị chơi: Suối tiên + Trò chơi: Cùng tranh tài + Trò chơi: Ai chọn + Trị chơi: Thử tài đốn giỏi Suối tiên Ai nhanh Sóng xơ, Sóng xơ ... để gõ c Luật chơi Trẻ khơng nhìn - Cho trẻ chơi theo hình thức cá nhân (2 trẻ lượt chơi chơi hết ) phải lắng nghe, gõ vào đồ vật phát âm giai điệu âm c Hướng dẫn cách chơi - Các trẻ làm giám... c Luật chơi Trẻ không nhìn, lắng nghe cảm nhận cường độ âm sau sướng âm La theo cường độ mà âm phát d Hướng dẫn cách chơi Cho trẻ lên chơi một, giáo viên cho trẻ nghe âm phát yêu cầu trẻ xướng... chơi Trẻ khơng nhìn phải chạy hướng ngươc lại hướng tiếng mưa rào d Hướng dẫn cách chơi Cô chia trẻ thành đội chơi: Đội Thỏ trắng, Thỏ Nâu Thỏ Hồng Trẻ đội chơi bịt mắt nối đuôi thành vòng tròn