Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trẻ các dân tộc thiểu số tại huyện con cuông tỉnh nghệ an

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC go 0803*080308 THỰC TRẠNG PHÁT TRIẺN NGUổN n h â n Lực TRẺ CÁC DÂN TỘC THIÊU số TẠI HUYỆN CON c u ô n g ’ t ỉ n h n g h ệ a n CHUYÊN NGÀNH : XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ : 50109 Người hưóng dẫn khoa học : rp^Ẵ.cjs rĐ ặnụ @ AnhD(Jkank Người thực : (Đặng < Jh ịM in h £ £ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TẨM THÔNG TIN THƠ VIỆN V- L l í k t ứ HÀ NỘI -11/2005 MỤC LỤC Phần - Mở đầu .1 Tính cấp thiết đề tài Tinh hình nghiên cứu vấn đề nguồn nhân lực năm vừa qua mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu: 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu 10 4.1 Đối tượng nghiên cứu 10 4.2 Khách thể nghiên cí(u 10 Phạm vi nghiên cứu .10 5.1 Thời gian nghiên cứu 10 5.2 Không gian nghiên cứu 11 Hệ phương pháp nghiên cứu 11 6.1 Phương pháp phân tích tài liệu: 11 6.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 11 6.3 Phương pháp vấn s â u 11 6.4 Phương pháp quan sát 11 Giả thuyết nghiên cứu khung lý thuyết 11 7.1 Giả thuyết nghiên cứu 11 7.2 Khung lý thuyết 12 ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn đề tài 12 8.1 ý nghĩa lý luận 12 8.2 ý nghĩa thực tiễn 13 8.3 Kết cấu luận văn 13 Phần -Mội dung 14 Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 14 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 14 1.1 Khái niệm nguồn nhân lực 14 1.2 ẢTtó/ rtỉêm nguồn nhân lực trẻ 17 1.3 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực 20 1.4 Khái niệm dàn tộc thiểu s ố : 23 Cơ sở lý thuyết 23 2.1 Lý í/ỉMyế/ cấM trúc - chức 23 2.2 Lý thuyết nguồn vốn người 25 2.3 Lý thuyết giới 27 Cơ sở phương pháp luận 27 Quan điểm Đảng Nhà nước phát triển kinh tế xã hội nguồn nhân lực vùng dân tộc, miền núi 28 4.1 Những định hướng chung Đảng Nhà nước ‘28 4.2 Chính sách Nhà nước .29 Chương 2: Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu số huyện Con Cuông - tỉnh Nghệ A n .37 Sô' liệu chung dân tộcthiểu số Việt nam 36 1.1.Thực trạng nguồn nhân lực từ 13 - đến 34 tuổi dân tộcthiểu số 40 1.2 Thực trạng đội ngũ cán khoa học người dân tộc thiểusố 40 1.3 Cơ cấu nghành nghề nguồn nhân lực dân tộc thiểu số 41 Những đặc điểm kinh tế - xã hội dân tộc huyện Con Cuông 42 Vấn đề sức khỏe, thể chất thiếu niên dân tộc thiểu số huyện Con Cuông 46 3.1 Thể chất thiếu niên dân tộc thiểu số 46 3.2 Tình hình bệnh tật khám chữa bệnh: 48 3.3 Những loại bệnh thường gặp thiếu niên miền núi 52 3.4 Tình trạng sử dụng chất kích thích : 54 Tình hình học tập lao động đời sống văn hóa 59 4.1 Khái qt cơng tác giáo dục đào tạo tình hình học tập đối tượng thiếu niên dân tộc thiểu số 59 4.2 Thực trạng học vấn thiếu niên dãn tộc thiểu số 64 4.3 Vấn đề lao động nghề nghiệp 67 4.4 Mức độ áp dụng khoa học kỹ thuật vào công việc thiếu niên dân tộc miền núi 76 4.5 Trình độ tiếng phổ thơng 78 4.6 Đời sống văn hoá tinh thẩn thiếu niên dân tộc thiểu số huyện Con Cuông 79 Những yếu tố tác động đến việc rèn luyện phát triển nguồn nhân lực trẻ 85 5.1 Những lĩnh vực thiếu niên quan tâm nhiều 85 5.2 Đối tượng yếu tố tác động đến việc rèn luyện phấn đấu phát triển thiếu niên dân tộc miên núi .87 5.3 Nhu cầu, tâm tư, nguyện vọng thiếu niên dân tộc miền núi 89 Phần 3: Kết luận khuyến nghị 96 1) Kết lu ận 96 ) Khuyến nghị 99 2.1 Cần thống quan điểm việc định hướng phát triển nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu số phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa 100 2.2 Những quan điểm cần quán triệt để phát triển nguồn nhân lực trẻ dân tộc tiểu số kinh tế thị trường 100 2.3 Những giải pháp trực tiế p 101 2.4 Những giải pháp bản, lâu dài: .103 2.5 Các khuyến nghị cụ thể: 104 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ TR ÍC H DAN PHỤ LỤC Phiếu trưng cầu ý kiến Phỏngvấn sâu thiếu niên niền núi LỜI CẢM ƠN! Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn kính trọng tới thầy giáo PGS TS Đặng Cảnh Khanh - Viện trưởng Viện nghiên cứu Thanh niên tận tình hướng dẫn giúp đỡ tơi hồn thành luận vãn Xin cảm ơn TS Vũ Hào Quang, TS Nguyễn Thị Kim Hoa, TS Nguyễn Thị Thu Hà hướng dẫn góp ý cho tơi vê' đề cương nghiên cứu cảm ơn thầy cô giáo giảng dạy tơi q trình học cao học Tơi xin cảm ơn ủ y ban Nhãn dân bà dân tộc thiểu số huyện Con Cuông tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình điều tra khảo sát Cuối tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn Ban giám hiệu toàn th ể đồng nghiệp môn Khoa học xã hội Nhân văn trường Đại học Vinh tạo điều kiện tốt cho tơi mặt thời gian kinh p h í trình học tập BẢNG CHỮ VIẾT TẮT KHKT : Khoa học kỹ thuật TTCN - XD: Tiểu thủ công nghiệp - xây dựng CNH - HĐH: Công nghiệp hóa - đại hóa KHHGĐ - CSTE: Kế hoạch gia đình - Chăm sóc trẻ em GDĐT: Giáo dục đào tạo KHCN: Khoa học công nghệ [56, 688] 56 số thứ tự tài liệu tham khảo, 688 trang tài liệu tham khảo PHẦN - MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỂ TÀI Đất nước ta bước vào giai đoạn phát triển cơng nghiệp hóa, đại hóa, nhằm xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Từ kinh tế nông nghiệp, chưa khỏi tình trạng sản xuất nhỏ, đứng trước hội thách thức Nền kinh tế giới phát triển với xu hướng quốc tế hóa mạnh mẽ, khoa học cơng nghệ phát triển với tốc độ chóng mặt, giới vào kinh tế tri thức Trong điều kiện đó, có hội để tiến hành bước phát triển nhanh chóng, rút ngắn thời gian đường đại hóa, tri thức hóa kinh tế nước ta Song, thời kỳ mà phải đối mặt với thách thức cạnh tranh gay gắt, bất lợi so sánh kinh tế - kỹ thuật, diễn biến phức tạp tình hình kinh tế, trị diễn tồn cầu khu vực Việc xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ, phát triển đại bền vững có ý nghĩa định Phát huy nội lực, tự lực tự cường yếu tố quan trọng Việt Nam xét qũãn hệ so sánh với nước giới, có đủ tiềm lợi định, đảm bảo điều kiện cần đủ để hồn thành nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong đó, tiềm người nhân tố hàng đầu, loại tiềm đặc biệt, định thành bại công xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Bởi lẽ, “muốn xây dựng chủ nghĩa trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa”, lẽ "chủ nghĩa xã hội sản phẩm họat động sáng tạo đông đảo quẩn chúng nhân dân" Mặt khác, lực lượng sản xuất yếu tố định trình vận động hình thái kinh tế - xã hội, lực lượng sản xuất, người lao động nhân tố hàng đầu, khơng có người lao động khơng có q trình sản xuất Ở giai đoạn phát triển lịch sử, lực lượng sản xuất vừa tạo điều kiện vừa đòi hỏi người lao động phải đạt chuẩn mực định Nghiên cứu phát triển kinh tế, không nghiên cứu người lao động Sự nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa địi hỏi phải trí thức hóa người lao động Người lao động phải phát triển tồn diện khơng mặt trị, tư tưởng, đạo đức phẩm chất mà vể mặt thể lực, trí lực Họ phải có trình độ kiến thức phổ thơng làm tảng để sâu nắm vững kỹ thuật, tinh thông nghề nghiệp Vì vậy, họ phải đào tạo ln ln đào tạo bổ sung Nếu không, họ làm chủ công nghệ - kỹ thuật đại, tiếp cận, trở thành chủ nhân sáng tạo kinh tế tri thức Do vậy, Đảng ta khẳng định khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo động lực trực tiếp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong hệ thống sách kinh tế - xã hội, sách thuộc vấn đề người đề lên hàng đầu Vấn đề nhân lực, nguồn nhân lực, người trực tiếp lao động người tham gia vào lực lượng lao động phận đặc biệt quan trọng quốc sách hàng đầu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định "nguồn nhân lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững" [13 - ] “con người nguồn nhân lực nhân tố định phát triển đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa” [13-201] Nguồn lực người điểm cốt yếu nguồn nội lực, phải cách phát huy yếu tố người nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Là huyện miền núi phía Tây Nam Nghệ An, Con Cng có dân số 66.000 người, có chung đường biên giới Việt - Lào dài 55km Như quà ban tặng tự nhiên, Con Cuông chứa đựng tiềm phong phú tạo điều kiện thuận lợi cho tồn phát triển người giai đoạn bình minh lịch sử mà cịn giai đoạn đại Trên vùng đất này, dân tộc anh em: Thái, Đan Lai, Kinh, Tày, Dao, Mường chung lưng đấu cật lao động sản xuất, đấu tranh chống thiên tai, địch họa suốt chiều dài lịch sử hàng ngàn năm để có Con Cuông ngày Nhân dân Con Cng sớm hình thành truyền thống đồn kết dân tộc, yêu nước nồng nàn Trước Cách mạng tháng tám nhân dân Con Cng có đóng góp xứng đáng cho đấu tranh dựng nước giữ nước Từ sau Cách mạng tháng Tám, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, truyền thống phát huy nhân lên gấp bội Từ vài thập niên lại đây, ánh sáng đường lối đổi mới, với tác động hệ thống sách kinh tế - xã hội Đảng Nhà nước, nhân dân Con Cuông lãnh đạo Đảng địa phương vươn lên bước làm chủ đất rừng mình, bước đầu hịa nhập vào phát triển chung nước Con Cuông thay da đổi thịt Bộ mặt Con Cuông đổi Con Cuông gặt hái thành tựu đáng quý Con Cuông xếp lại hệ thống thơn mới, thực sách định canh định cư, xây dựng thơn văn hóa, gắn phát triển kinh tế, xóa đói giảm nghèo với xóa bỏ phong tục, tập quán lạc hậu, chống tệ nạn xã hội, xây dựng nếp sống mới, gắn phát triển kinh tế với phát triển văn hóa, giáo dục Con Cuông vào xây dựng cấu kinh tế nhằm khai thác phát huy tiềm năng, đặc biệt lợi tự nhiên Ánh sáng Cách mạng khoa học kỹ thuật, cơng nghiệp hóa, đại hóa bắt đầu chiếu dọi vào Con Cuông Con Cuông tập trung mũi nhọn vào lâm nghiệp, công nghiệp, vàõ chăn nuôi lớn, vào khai thác quặng, vào du lịch sinh thái Trường học, trạm xá xã tăng cường sở vật chất, thiết bị dụng cụ phục vụ cho dạy học, cho chữa bệnh Con em đến tuổi học, có trường nội trú cho em dân tộc Điều kiện chăm sóc chữa bệnh tốt Những thành tựu mà nhân dân Con Cuông đạt thật đáng cổ vũ, đáng trân trọng đáng quý Những thành tựu sở bước đầu, hứa hẹn cho thành tựu lớn hơn, chuẩn bị cho bước phát triển cao Song, thành tựu đạt chưa xứng với tiềm vốn có Con Cuông Sự phát triển Con Cuông mặt chưa đuổi kịp, chưa sánh ngang hàng với huyện vùng xuôi so với yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa cịn q xa Con Cng cịn nhiều mặt yếu, có mặt yếu "sự phát triển nguồn nhân lực trẻ" "Sự yếu phát triển nguồn nhân lực trẻ" biểu sau - Trình độ học vấn nói chung cịn thấp Tuy số trường học cấp tăng lên đáng kể, huyện công nhận phổ cập tiểu học xóa mù Song chất lượng dạy học nói chung cịn yếu, việc thu hút thiếu niên dân tộc vào học phổ thông trung học sở, đặc biệt phổ thơng trung học cịn thấp Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy học nghèo nàn Ngay trường PTTH thị trấn cịn phải học hai ca Trường phổ thơng chưa có thư viên, có sách cho học sinh đọc tham khảo không đủ chủng loại ỏi Học sinh phải học xa (có trường hợp phải lOkm đường rừng) Tỷ lệ học sinh đủ điểm lên lớp, tốt nghiệp, học sinh tiên tiến thấp - Các số thể chất, sức khỏe, chiều cao, cân nặng thiếu niên dân tộc thiểu số thấp Đời sống nhân dân dân tộc có cải thiện mức sống thấp đặc biệt số dân tộc sống nguồn nghèo đói Cơ sở vật chất nghèo nàn, đội ngũ y bác sĩ thiết nên mức độ hưởng thụ từ khám chữa bệnh đồng bào dân tộc thiểu số hạn chế - Điều kiện tiếp cận thông tin, khoa học bị hạn chế Họ đọc báo, nghe đài, xem phim ảnh Món ăn tinh thần dân tộc miền núi chủ yếu ăn cổ truyền (trong lẫn lộn yếu tố tiến lẫn yếu tố lạc hậu) Trình độ hiểu biết xã hội, hịa nhập vào xã hội chung yếu Xã hội miền núi nặng tính chất phác, đơn giản kinh tế tự nhiên, nương rẫy, tự cung tự cấp IU »^ac van ae Knac Câu 21 Theo anh (chị) yếu tô tác động đến việc rèn luyện phấn đâu phát triên thiếu niên miên núi nay? (tùy chọn) Hoạt động Đồn, Hội, Đội lũ Các hoạt động vãn hố, vãn nghệ 2ũ Các hoạt động TDTT, quân 3ũ 40 Các hoạt động rèn lu yện thân Các hoạt động nhà trường 5D Những lời khuyên gia đình 6ũ Những lời khuvên bạn bè 10 Các hoạt đ ộng tham quan 8ũ 90 CáC hoạt động trị thời (mít tinh kỷ niệm ngày lễ) 10 Sách báo phim ảnh 11 Phong tục tập quán 10ũ llũ Câu 22 Theo anh (chị) đối tượng tác động mạnh tới việc học tập, phấn đấu phát triển bạn Thầy cô giáo in cán đoàn niên 23 Cán Hội Cán đội TNTP Người thân (bố, mẹ, anh chị ) 5C1 60 Bạn bè Già làng, trưởng bản, trưởng thôn 7ũ Cán đảng Các đối tượng khác (tự viết) Câu 27 Anh (chị )hãy cho biết đôi điều vé thân ^ Giói tính nữ 20 1, Nam Độ tuổi: -1 -2 tuổi lũ - - tuổi 2D Học vấn: Chưa biết đọc, biết viết 1D Tiểu học 20 4.THPT CĐ- ĐH 4ũ 4ũ TH CS 3ũ 6.Trên ĐH 6D 1/Thanh niên !□ Đảng viên 4.Khác 3D 4D Chính trị: Đồn viên Dân tộc: 20 K inh !□ Hmông 8ũ 2-Tày 20 9.Khơ me 9ũ Nùng 3ũ 10.Giarai 10D Dao 4D 11.Ê-Đê llũ Mường 5ũ 12 Thái 6ũ 13 Dàn tộc khác 13D Hoa Tôn giáo: 7D Tự viết Không theo tôn giáo lũ Thiên chúa giáo 4D Phật giáo 2D 3.Tin lành Hoàn cảnh kinh tế gia đình 3ũ Tơn giáo khác Ba Na 5D Giàu có lũ 4, Nghèo 4ũ Phật giáo 20 Rất nghèo 5D Trung bình 3D Tình trạng nhân: 12D Chưa cưới vợ (chồng) lũ Tuổi bạn cưới vợ (chồng) Đã cưói vợ (chổng) Lúc tuổi : Nếu xây dựng gia đình bạn: Đã có 1D 2, chưa có 2D Nếu có con: lũ Đã có 20 có có 3D Xin chân thành cảm ơn anh (chị)! PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho nhóm tuổi 1 -1 ) Xin bạn VUI long cho biết ý kiến số vấn đề đặt Câu trả lời phu hợp va đay đu cua bạn góp phần quan trọng giúp chúng tơi hiểu rõ thực trạng đưa giai phap nhãm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm phát triển nguồn nhãn lực trẻ dân tộc thiểu số miền núi Cách trả lời: Bạn đánh dấu X vào ô Q bên cạnh ý kiến phù hợp với suy nghĩa bạn yêu cầu câu hỏi Càu 1: Bạn có thê cho biết vê chiêu cao càn nặng bạn? Bạn cao mét Bạn nặng kg Không xác định Câu 2: Trong vòng tháng qua bạn có mắc chức bệnh khóng? (chọn ý) 1- Có l.n Khơng □ Nếu có bệnh (ghi cụ th ể) Câu Trong điểu kiện y tế miền núi nay, bạn thường làm đau ốm? (tùy chọn) Nói với bố mẹ !□ Tự khám bác sỹ 20 Tự tìm thuốc uống 3Q Khơng làm để tự khỏi d Nhờ thầy lang 50 Cúng, lẻ bái 6Q Dùng thuốc dân gian 7D Cáu 4: Theo bạn, thiếu niên miền núi thường mắc bệnh gì? (tùy chọn) Sốt rét 1Q Bướu cổ 2Q Thấp khớp Đường ruột 4D Viêm gan Các bệnh da liễu (ngồi da) Bệnh khác (ghi rơ) Cáu Theo bạn, m ôi trường miền núi, lý làm cho thiếu nien bị đau ôm? Điều kiện tự nhiên khắc nghiệt in Vệ sinh môi trường 2Q Ă n uống không đủ chất 30 Thiếu điều kiện sở y tế, thuốc men, y bác sỹ 4Q Phong tục tập quán lạc hậu 5Q Thiếu hiểu biết phòng chống bệnh tật 6n Thiếu điện kiện rèn luyện thể dục thể thao 7Q Ý kiến khác Cáu 6: Bạn sử dụng chất đày thê nào? (mỏi hàng ngagn đánh dấu ô vuông) Chưa Đã thử Đỏi l Hút thuốc la CH lb ũ Uống rượu 2a □ 3aD Sử dụng chất ma túy ma Thường xuyên 2bD I cD 2cQ lc O (0 3t o cD 3dD Loại khác (ghi cụ thể) Càu 7: L ý bạn sử dụng ma túy (Càu hỏi cho người trà lời đa sử dụng ma túy) (tùy chọn) l Do thích Do bắt chước người lớn !□ 2D Do bạn bè rủ rê Do tò mò muốn thử để biết 3D Do buồn chán Do bị bắt ép, buộc phải dùng sà Để chữa bệnh 70 d 6D Ý kiến khác Câu Bạn học hay thói học? (trả lời ý) Đang học Đã học lũ 2Q lớp (trả lời tiếp câu 9,11) Chưa học 30 học từ lớp mây trả lời tiếp câu 11 Cáu 9: Bạn cho biết học lực bạn năm vừa qua nhu thê nào? (dành cho bạn học - trả lời ý) !□ 2D Giỏi Khá 3D Trung bình d Yếu, Cáu 10 Bạn có khó khăn học tập (Dành cho bạn học) (tùy chọn) r L ia r n /-.ốí- / Ấ / í i n í ĩ h n r ĩ â n nThiếu sách ,,và đồ dùng học tập ^ Điều kiện trường lớp không -tốt Trường lớp xa nơi Khả nãng tiếp thu chưa tốt Thầy giảng khó hiểu Khơng có thời gian ơn phải phụ thuộc giúp gia đình L-l Khơng có tiền đóng học Khơng có bạn bè giúp đỡ L ý khác (ghi cụ thể) »□ Cều 11 Ban đă thói hoc thi vi lý gì? (Dành cho bạn học) (tùy chọn) Chấn Chán học, khơng thích hoc học nưa !□ Chán học khơng theo kịp bạn 2Q Chán học thầy giáo khơng quan tâm Trường học xa Ị—I 4ị-| V ì gia đình khó khăn phải bỏ học V ì bạn rủ rẽ 5|-Ị 6D Lý khác (ghi cụ thể) Cáu 12: H iện nay, bạn có muốn dược học ngành nghé khơng? (chọn ý) Có !□ Khổng Nếu có, ngành nghề g ì? - Thời gian học: Dưới nãm in đến năm - Hình thức học: Bổi dưỡng 1Q Tập trung 2Q 2| I Trên năm Vừa làm vừa học 3Q 31 I Câu 13 Nêu m trường đào tạo nghê tuyên dụng cóng nhàn, bạn có theo học khóng? (chọn ý) Rất muốn theo học Theo học cân nhắc thẽm Sẽ theo học nghề thích Khơng theo học Nếu học, bạn thích học nghề gì? (chọn ý) Nghề nông nghiệp Nghề thủy sản, hải sản Nghề lâm nghiệp Nghề khí Nghề điện Nghề lái xe Nghề thủ cơng Cán hành chính, vãn phịng Nghề dạy học 10 Nghề y i□ 20 3Q 4Q 1Q 20 3Q 40 51 Ị 6Q 7Q 80 90 IC O 11 D ịch vụ 11D 12 Nghề khác Cáu 14: Bạn có biết tiếng p h ổ thơng khơng? Có lũ 20 Khơng _ Nếu có mức n h th ế nào? (mỗi hàng ngang đánh dấu Mức đô Đoc Viết Nói Tốt Trung bình la D 2aD 3a □ lb ũ 2b Q 3t o X vào ô) Kém lc ũ 2cQ 3cO Nếu tiếng phổ thơng bạn có mong muốn học tiếng phổ thịng khơng? (chọn lý ) Rất muốn _ !□ Bình thường 2[J 3 Khơng mn 3Q Cáu 15: Bạn làm thài gian rỗi? (Mỗi hàng ngang đánh dấu vào ô) Cõng việc Học Xem ti vi Đọc báo Nghe đài Đ i chơi với bạn bè Đ i lễ hội Đ i thãm họ hàng Sinh hoạt văn nghệ Chơi thê’ thao 10 Nói chuyện với bố mẹ, người thăn 11 Nội trợ phụ giúp việc gia đình 12 Làm thêm tãng thu nhập cho gia đình 13 Làm việc khác Thường xuyên la ũ 2aQ 3aQ 4aQ 5aQ 6aũ 7aQ Thinh thoảng lb ũ d d I0 d 3bũ 4bQ 5bQ 6bũ bD 8bũ 9bQ I0 b n Hiếm I« a 2cn 3cD 4cQ 5cQ 6cD 7cD 8cD 9cQ ìOcD lla ũ llb ũ H cD I2 d 12bD 12cQ 2b\J Càu 16 Bạn thích loại hình văn hóa nghệ thuật đây? (tùy chọn) Lễ hội truyền thống cùa cấc dân tộc thiểu sơ' Kịch nói !□ 2D 3D 4D Ca múa nhạc dân tộc thiểu số Phim truyện Ca múa nhạc V iệt Nam 5D Ca nhạc quốc tế 6Q Cải lương tu Chèo 10 Xiếc «□ 9D 10 □ 11.Thơ 11 □ Tuồng 12 Loại hình khác Câu 17: Bạn cho biết mức độ u thích vế loại hình văn hóa dàn tộc bạn? (M ỗi hàng ngang đánh dấu ơ) Loại hình Trang phục Kiến trúc nhà Lễ hội truyền thống Bình thường !□ !□ lũ 20 3D 2D 20 3D 3D d so d d Các ăn dân tôc sa 6.Âm nhac 6D Múa, hát TD 8D 5D 6D 7D Các loai nhac cu Thơ ca dân gian Khơng thích u thích ■ »□ Ý kiến khác d 7D 8D 11 ^ Trong sơng bạn thường có thói quen đây? (chọn ý) Giữ hẹn công việc quan hệ 1□ Bat binh VỚI việc thiếu tôn trọng pháp luật quy tắc trật tự cơng cộng Lam việc nghĩ đến danh dự gia dinh thân Học hỏi, cầu tiến 2□ 3□ □ Luôn quý trọng thời gian 5□ Day dưt chưa hịan thành đầy đù nhiệm vụ học tập, cơng tác giao Tìm cách hợp tác đắn với bạn bè người khác công tác, học tập 6Q [3 Chuân bị sẩn sàng để thích nghi nhanh với hồn cảnh ln thay đổi Rèn luyện sức khỏe, giữ gìn vệ sinh 10 Làm việc theo kế hoạch 11 Thói quen khác 8□ 9□ ICO Càu 19 Trong lĩnh vực đáy bạn quan tám dến vấn đề nhiêu (chon ý)? Văn hóa, vãn nghệ Thể thao, rèn luyện thân thể Giải trí Việc làm, nghề nghiệp 20 3Q 4Q Tinh yêu Học tập, rèn luyện thân Ố[J Chù trương sách Đảng Nhà nước cho miền núi Khoa học kỹ thuật công nghệ 7Q 8Q Tình hình kinh tế trị xã hội nước quốc tế 9Q 5Q 10 Các vấn đề khác: Câu 20 Theo bạn, yếu tó' tác động nhiều nhấtđến việc rèn luyện , phấn đấu phát triển thiếu niên miến núi nay? (tùy chọn) Hoạt động Đoàn, Hội, Đội 1D Các hoạt động văn hóa, văn nghệ 2D Các hoạt động TDTT, quân 3Q Các hoạt động rèn luyện thân Các hoạt động cùa nhà trường — Những lời khuyên gia đình cu 5D 6D Những lời khuyên bạn bè Các hoạt động tham quan Các hoạt động trị thời (mít tinh kỷ niệm ngày lê) 8n 90 10 Sách báo, phim ảnh 10n 11 Phong tục tập quán 11 ^ Cáu 21 Theo bạn, đối tượng tác động mạnh tới việc học tập, phấn đâu phát triển bạn? (tùy chọn) !□ 2D Thầy giáo Cán đồn niên 3D Cán Hội Cán đội TNXP 4D Người thân (bố mẹ, anh c h i ) 6D Bạn bè Già làng, trường bản, trương thôn Cán Đảng g|—I Các đối tượng khấc (tự viết) ~ Càu 22: Thẹo bạn đe đay mạnh cõng nghiệp hóa, đại hóa miến núi, lao động trẻ chúng tac cân phải có tiêu chuẩn nào? (Chọn tiêu chuẩn quan trọng nhất) Có nghể nghiệp ' J|-jI Biết ngoại ngữ, tin học Độc lập, tự chủ 2Q |—I Quý trọng, tận đụng thời gian Biết ganh đua, cạnh tranh Biết hợp tác 4Ị—I |—I 6Ị—I Tôn trọng kỷ luật quy tắc lao động Có sức khỏe 1—I Có tác phong cịng nghiệp 9Q 8|—I 10 Nhiệt tình, tận tâm với cõng việc 11 Tiêu chuẩn khác 10 Q Câu 23: N m ong muôn lớn bạn gì: (Chọn mong muốn lớn nhát) Có việc làm ổn định Được đào tạo nghề !□ 20 Tiếp tục học tập Có sức khỏe tốt 3Q 4Q Tham gia nhiều hoạt động xã hội Có nhiều hoạt động vui chơi giải trí chothanh thiếu niên Được vào Đảng 50 6Q 7Q Được vào Đoàn 8Q Được mở rộng giao lưu 9Q 10 Kiếm nhiểu tiền 11 Mong muốn khác (tự viết) ICO Cáu 24 Theo bạn, đ ể phát triển kinh t ế - x ã hội miền núi, cần phải làm gì? (tùy chọn) Nhà nước đẩu tư mạnh sờ vật chất, cải tạo đường xá, điện nước O Mờ rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm 2Q Phát triển văn hóa giáo dục 3Q Phát triển văn hóa giáo dục 4Q Đào tạo cán người dân tộc thiểu số Giữ gìn vãn hóa truyền thống người dân tộc 5Q 60 Xóa bỏ phong tục tập quán lạc hậu Ý kiến khác (Ghi cụ thể) Câu 25 B ạn có th ể đề xuất kiến nghị với Đảng N hà nước ta đ ể phát triển nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu sô miền núi (Ghi cụ thể) Câu 26 Bạn hăy cho biết đôi điểu vé thán - Giới tính: Nam: - Độ tuổi: 1 -1 l.Chưa biết đọc, viết Tiểu học - Dân tộc: Kinh Tày Nùng Dao Mường lũ Nữ 2D !□ !□ 2D -1 3.THCS 4.THPT 2D 3Q 1G 2Q 3Q 4Q H ’ Mông Khơ me 10 Gia Rai 11 Ê Đ Ê 12 Ba Na 13 Dán tộc khác (tư ghi) BD 9D 10D Thiên chúa giáo d Thái 5D 6Q - Tôn giáo: Không theo tôn giáo !□ Phật giáo 4D 11D n o 20 5- Tôn giáo khác Tin lành 5D 3D (tư viết) - Hồn cảnh kinh tế gia đình Giàu có !□ 4D 2D 5D Nghèo Khá giả Rất nghèo 3D Trung bình - Tinh trạng nhân: Chưa cưới vợ (chổng) !□ Tuổi cùa bạn cưới vợ (chổng) Đã cưới vợ (chồng) 2D _ Lúc tu ổ i Nếu xây dựng gia đình bạn: !□ 2D Đã có Chưa có Đã có trờ lên 3D Xin chán thành cảm ơn bạn! PHỎNG VẤN SÂU Thời gian : 14 ngày 20 tháng nãm 2005 (Dành cho đối tượng từ 11 -1 tuổi) Chao em, chị Lý, trường ĐHKHXH NV, chị khảo sát, tìm hiểu vân đê ‘phát triển nguồn nhàn lực trẻ dân tộc thiểu số huyện Con Cuong, tinh Nghệ An Em vui lòng cho chị biết ý kiến em vấn đề Nhưng y kiên cua em dùng vào mục đích khoa học nhằm xây dựng sách hệ trẻ Hỏi: Em tên gì? Giới tính? Đáp : Lê Văn Nghĩa, em nam giới H ỏ i: Năm em tuổi ? Đáp : Năm em tròn 17 tuổi Hỏi : Em người dân tộc nào, em có theo tơn giáo khơng? Đáp : Em người dân tộc Thái, em người gia đình khơng theo tơn giáo H ỏ i: Em lập gia đình chưa? Đáp : Em chưa lập gia đình H ỏ i: Nhà em đâu? Đáp : Nhà em Bản Khe Thơi - xã Lạng Khê - huyện Con Cuông - tỉnh Nghệ An - Là xã cuối huyện H ỏ i: Tinh hình sức khỏe em sao? Đáp : Nói chung tình hình sức khỏe em bình thường H ỏ i: Nếu bị ốm đau em thường làm gì? Đáp : Nếu bị ốm đau nhà em thường trạm xá khu vực cịn học khám bệnh viện Hỏi : Theo em, thiếu niên thường mắc bệnh gì? Vì lại mắc bệnh ? Em có ý kiến tình hình phát triển mạng lưới Ytế địa phương (cơ sở vật chất, đội ngũ cán y bác sĩ, chăm sóc chữa bệnh) dP : Theo em thiếu niên đày thường bị bệnh bướu cổ thiếu iốt, cách phịng chữa bệnh Ve van đe sưc khoe nói chung trạng trạm y tế cịn ít, nhân lực non kem Cân xây dựng nhiều trạm y tế để đáp ứng nhu cầu điều tn bệnh cho đồng bào thiếu niên dân tộc Hoi : Theo em, thiếu niên có sử dụng chất kích thích (thuốc lá, rượu, ma túy ) không? Đáp : Theo em trường học từ cấp II đến cấp m có mọt so học sinh nam dùng chất kích thích : thuốc lá, rượu Hỏi : Tại họ sử dụng chất kích thích đó? Đáp : Theo em họ thích H ỏ i: Em học hay học? Đáp : Em học trường PTTH dân tộc nội trú H ỏ i: Nếu (có) học lực em nào? Đáp : Học lực em trung bình Hỏi : Hiện nay, em có muốn học ngành nghề khơng? Nếu có ngành nghề gì? Đáp : Hiện em học sinh nên việc học mục tiêu hàng đầu sau có hội em học nghề nghề y chẳng hạn Hỏi : Em nói, viết tiếng phổ thơng có thành thạo khơng? Nếu khơng em có muốn học thêm tiếng phổ thông không? Đáp : Em viết, nói tiếng phổ thơng thành thạo H ỏ i: Em thường làm vào thời gian rỗi? Đáp : Em thường đọc báo xem ti vi H ỏ i: Em thích loại hình văn hóa nghệ thuật nào? Đáp : Em thích loại hình văn hóa nghệ thuật dân tộc Hỏi : Thói quen thường làm sống em gì? (Rèn luyện sức khỏe, quý trọng thời gian, làm việc theo kế hoạch ) Đáp : Nói đến thói quen nhiều thói quen thường làm học tập chơi thể thao, tham gia phong trào hoạt động xã hội Hỏi : Theo em, yếu tố (như sách báo phim ảnh, hoạt động vãn hóa, văn nghệ, lời khuyên gia đình ) tác động nhiều đến việc rèn luyện, phấn đấu thiếu niên miền núi nay? Đáp : Những lời khuyên gia đình, hoạt động nhà trường yếu tô mà theo em tác động nhiều đến việc rèn luyện, phấn đấu thiếu niên miền núi Hỏi : Theo em, người tác động mạnh đến việc học tập, phấn đấu phát triển em? Đáp : Thầy cô, cha mẹ, bạn bè, người thân động lực tác động tới việc học tập, rèn luyện phấn đấu em Hỏi : Theo em, để đẩy mạnh CNH, HĐH miền núi, lao động trẻ cần phải có tiêu chuẩn nào? Đáp : Lao động trẻ cần phải có trình độ, nghề nghiệp biết ngoại ngữ, tin học Hỏi : Theo em, để kinh tế - xã hội miền núi phát triển kịp với miền đồng thị cần phải làm gì? Đáp : Đó vấn đề lớn mà theo em đầu tư Nhà nước cho miền núi sở vật chất, cải tạo đường xá, điện nước yếu tô' định chủ yếu để miền núi phát triển ngang với miền đồng H ỏ i: Mong muốn lớn em gì? Đáp : Đối với học sinh cuối cấp chúng em thi đỗ vào trường đại học, cao đẳng để sau trở giúp quê hương Xin chân thành cảm ơn PHỎNG VẤN SÂU Thời gian : ngày 21 tháng năm 2005 (Dành cho đối tượng từ 18 - 30 tuổi) Chào bạn, chị Lý, trường ĐHKHXH NV, chị khảo sát, tìm hiểu vấn để “phát triển nguồn nhàn lực trẻ dân tộc thiểu số huyện Con Cng, tỉnh Nghệ An” Em vui lịng cho chị biết ý kiến em vấn đề Nhưng y kiên cua em dừng vào mục đích khoa học nhầm xây dựng sách hệ trẻ Hỏi: Bạn tên gì? Giới tính? Đáp : Nguyễn văn Nam H ỏ i: Bạn người dân tộc nào? Bạn có theo tơn giáo không? Đáp : Tôi người dân tộc Thái, không theo tôn giáo H ỏ i: Bạn lập gia đình chưa? Nhà bạn đâu? Đáp : Tơi chưa lập gia đình, tơi xã Cam Lâm H ỏ i: Tình hình sức khỏe bạn sao? Đáp : Sức khỏe bình thường Hỏi : Nếu bị ốm đau bạn thường làm gì? Đáp : Khi bị ốm đau tơi thường đỉẻu trị nhà, bệnh viện Hỏi : Theo bạn thiếu niên thường mắc bệnh gì? Vì lại mắc bệnh đó? Đáp : Thanh thiếu niên thường mắc bệnh sốt rét, bướu cổ Tôi nghĩ, họ mắc bệnh ăn uống khơng đủ chất khơng biết cách phịng chống bệnh tật H ỏ i: Thanh thiếu niên có sử dụng chất kích thích (thuốc lá, ma túy, rượu ) không? Theo bạn nguy ảnh hưởng cao sức khỏe thiếu niên miền núi gì? Đáp • Họ thường hút thuốc uống rượu Họ sử dụng thích để giao tiếp Theo tơi nguy có hại cho sức khỏe thiếu thien dân tộc thiêu sơ dịp lễ hội anh em nhậu nhẹt, uống rượu hút thuôc khác nhiều gia đình khó khăn em tuổi lao động phải cho làm thuê vất vả H ỏ i: Bạn học nghề nghiệp chưa? Đáp : Tôi học nghề trổng lúa H ỏ i: Bạn có muốn học tập, đào tạo nghề khơng? Đáp : Tơi muốn học tập muốn trở thành người có ngành nghề ổn định Hỏi : Bạn áp dụng khoa học kỹ thuật vào lĩnh vực chưa? < Đáp : Rồi có ý tưởng lớn mà chưa thực nhiều Hỏi : Bạn đánh giá khả tiếp thu khoa học cơng nghệ nào? Đáp: Cịn non, chưa thực có khả nãng phát huy tốt Hỏi : Bạn nói, viết tiếng phổ thơng có thành thạo khơng? Nếu (khơng) bạn có muốn học thêm tiếng phổ thơng khơng? Đáp : Không Tôi muốn học thêm tiếng phổ thơng H ỏ i: Bạn thường làm vào thời gian rỗi? Đáp : Xem phim, chơi thể thao Hỏi : Thói quen thường làm sống bạn gì? (Rèn luyện sức khỏe, học hỏi cầu tiến )? Đáp : Rèn luyện sức khỏe Hỏi : Những yếu tố tác động tới việc rèn luyện, phấn đấu bạn (sách báo phim ảnh, hoạt động văn hóa văn nghệ, hoạt động đồn, hội đội )? Đáp : Các hoạt động văn hóa nghệ thuật hoạt động đồn hội đội Hỏi • Theo bạn người tác động mạnh đên việc học tập, phấn đấu phát triển bạn? Đáp : Cha mẹ bạn bè Hỏi : Theo bạn, để đẩy mạnh CNH, HĐH miền núi, lao động trẻ cần phải có tiêu chuân nao? Đáp ' Khả nấm bắt vận dụng khoa học ky thuạt Hỏi : Theo bạn, để kinh tế - xã hội miền núi phát triển kịp với miền đồng đô thị cần phải làm gì? Đáp : Đẩy mạnh phương thức sản xuất thâm canh, tăng suất lao động nông nghiệp Hỏi : Mong muốn lớn bạn gì? Đáp : Có nghề nghiệp ổn định Xin chân thành cảm ơn bạn / ... Chương 2: Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu số huyện Con Cuông - tỉnh Nghệ A n .37 Sô' liệu chung dân tộcthiểu số Việt nam 36 1.1 .Thực trạng nguồn nhân lực từ... tra, đánh giá thực trạng phát triển nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu số huyện Con Cuông, tỉnh Nghệ An từ đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu số miền núi 3.2... rằng: Nguồn nhân lực trẻ nguồn nhân lực độ tuổi trẻ Ở Việt Nam độ tuổi trẻ 34 tuổi Nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu số phận quan trọng nguồn nhân lực trẻ quốc gia Tuy nhiên nguồn nhân lực có