Nghệ thuật bút kí chân dung của hà minh đức qua người của một thời và tài năng và danh phận

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHÙNG THỊ HỒNG THANH NGHỆ THUẬT BÚT KÍ CHÂN DUNG CỦA HÀ MINH ĐỨC QUA "NGƯỜI CỦA MỘT THỜI" VÀ "TÀI NĂNG VÀ DANH PHẬN" LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHÙNG THỊ HỒNG THANH NGHỆ THUẬT BÚT KÍ CHÂN DUNG CỦA HÀ MINH ĐỨC QUA "NGƯỜI CỦA MỘT THỜI" VÀ "TÀI NĂNG VÀ DANH PHẬN" LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 60220121 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Ngọc Thiện Hà Nội – 2016 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu Bố cục luận văn NỘI DUNG Error! Bookmark not defined Chương KHÁI QUÁT VỀ THỂ TÀI CHÂN DUNG VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠIError! Bookmark not defined 1.1 Khái niệm thể tài chân dung văn học Error! Bookmark not defined 1.2 Nguồn gốc đời phát triển thể tài chân dung văn học Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.2.1 Nguồn gốc Error! Bookmark not defined 1.2.1.1 Con người cá nhân đời, nghề văn xác lậpError! Bookmark not defined 1.2.1.2 Sự tiếp thu văn học nước Error! Bookmark not defined 1.2.1.3 Phê bình văn học phát triển Error! Bookmark not defined 1.2.2 Sự phát triển Error! Bookmark not defined 1.3 Đặc trưng thể tài chân dung văn họcError! Bookmark not defined 1.3.1 Chân dung văn học thể văn học thuộc loại bút ký Error! Bookmark not defined 1.3.2 Chân dung văn học thể văn học bộc lộ rõ nét chủ quan người viết Error! Bookmark not defined 1.3.3 Chân dung văn học mang tính phê bình văn họcError! Bookmark not defined TIỂU KẾT Error! Bookmark not defined Chương ĐẶC SẮC TÀI NĂNG VÀ NHÂN CÁCH QUA CHÂN DUNG CÁC KIỂU NHÂN VẬT CỦA HÀ MINH ĐỨCError! Bookmark not defined 2.1 Các nhà trị Error! Bookmark not defined 2.2 Các nhà văn hóa, nhà giáo, nhà nghiên cứu văn họcError! Bookmark not defined 2.3 Các nhà văn nghệ sĩ Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT Error! Bookmark not defined Chương NGHỆ THUẬT KHẮC HỌA CHÂN DUNG NHÂN VẬT TRONG BÚT KÝ CỦA HÀ MINH ĐỨC Error! Bookmark not defined 3.1 Nghệ thuật miêu tả Error! Bookmark not defined 3.1.1 Miêu tả bề nhân vật Error! Bookmark not defined 3.1.2 Miêu tả cử chỉ, ngôn ngữ nhân vật Error! Bookmark not defined 3.2 Nghệ thuật kể chuyện Error! Bookmark not defined 3.2.1 Cách kể chuyện Error! Bookmark not defined 3.2.2 Điểm nhìn nghệ thuật Error! Bookmark not defined 3.2.3 Tư người kể Error! Bookmark not defined 3.3 Giọng điệu kể chuyện Error! Bookmark not defined 3.3.1 Giọng điệu trân trọng, ca ngợi Error! Bookmark not defined 3.3.2 Giọng điệu chân thật Error! Bookmark not defined 3.3.3 Giọng điệu chậm rãi, trầm tư Error! Bookmark not defined 3.3.4 Giọng điệu hóm hỉnh Error! Bookmark not defined 3.4 Bố cục bút ký Error! Bookmark not defined 3.5 Đặc điểm thể tài bút ký chân dung Hà Minh Đức Error! Bookmark not defined 3.5.1 Bút ký tiểu luận Error! Bookmark not defined 3.5.2 Bút kí gắn liền với nghiên cứu Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thể tài chân dung văn học vốn đời từ lâu song khoảng 10 đến 15 năm trở lại đây, thể tài phát triển mạnh mẽ, người đọc hứng thú đón nhận Có thể điểm qua bút có tiếng lĩnh vực chân dung văn học Nguyễn Đăng Mạnh, Vương Trí Nhàn, Nguyễn Khắc Phê, Văn Giá, Hữu Đạt, Nguyễn Phong Nam, Phan Ngọc Thu, Nguyên An Họ nhà phê bình, nhà giáo có tiếng lĩnh vực nghiên cứu phê bình văn học Hà Minh Đức nhà phê bình tiếng, nhà giáo ưu tú trái tim thơ chân cảm Với tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, trí tuệ uyên bác, giáo sư có nghiên cứu giàu giá trị, đóng góp to lớn lĩnh vực nghiên cứu, phê bình văn học Ơng số nhà nghiên cứu viết nhiều, viết giai đoạn với nhiều thể loại Ông xuất gần 40 tác phẩm, tiêu biểu như: Nhà văn tác phẩm (1971); Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại(1974); Thời gian trang sách (1987); Khảo luận văn chương (1987); Nguyễn Bính, thi nhân đồng quê(1996); Đi tìm chân lý nghệ thuật(1998); C Mác, Ph Ăng-ghen, V.I.Lê-nin số vấn đề lý luận văn học (1982); Văn thơ Hồ Chí Minh (2000); Văn chương-tài phong cách(2001) ; cơng trình nghiên cứu tác giả tiểu thuyết, phóng truyện ngắn hai giai đoạn 1900-1945 văn xuôi Việt Nam sau Cách mạng Tháng Tám 1945 Với hàng chục đầu sách, viết, ơng có cơng khắc họa vận động điểm nhấn thơ ca văn xi Việt Nam đại Đến với phê bình văn học từ cịn trẻ, gắn bó với nửa kỷ, Hà Minh Đức có nhìn sâu sắc, uyên bác tác phẩm văn học đại đồng thời ông người nắm giữ nhiều kỷ niệm nhà văn, nhà thơ, nhà nghiên cứu phê bình văn học Ở độ tuổi “xưa hiếm”, sức khỏe khơng cịn tốt với lòng biết ơn nhà nghiên cứu, nhà văn, nhà thơ - người tài năng, ông mong muốn “ghi lại qua trang viết hình ảnh nhà văn, thầy giáo tài tiếp xúc dạng bút ký”, “ghi lại nét đẹp, sinh động đời thường” để “mong ước đem lại điều có ích cho lớp trẻ” (1) Và bút ký Tài danh phận, Người thời xuất chờ đợi sinh viên, học sinh, người yêu thích văn chương Hai bút ký khơng cung cấp cho người đọc kiến thức phê bình sắc sảo mà thơng qua đó, người đọc cịn chiêm ngưỡng, tìm hiểu người biểu nhiều chân dung Đối với giáo viên học sinh, bút ký chân dung Hà Minh Đức đóng vai trò quan trọng giảng dạy cảm thụ tác phẩm văn học ghế nhà trường Đối với sinh viên, bút ký tài liệu quan trọng bước đầu nghiên cứu văn học trường Đại học Tuy nhiên, từ bút ký xuất bản, chưa có cơng trình nghiên cứu viết, nhận định ngồi số báo mang tính giới thiệu Khi sinh viên khoa Văn học viên, đọc nhiều cơng trình nghiên cứu giáo sư, ngưỡng mộ tài giáo sư lĩnh vực phê bình nghiên cứu sáng tác Tơi mong muốn có dịp để viết nhiều tác phẩm sáng tác giáo sư Hơn hết, giáo viên dạy Ngữ văn bậc THCS, hai bút ký giáo sư tài liệu quan trọng tôi, cung cấp cho tơi nguồn tư liệu góp phần làm phong phú kiến thức giảng dạy, mở rộng tầm nhìn đa diện nghiên cứu tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam đại Cùng với nghị Trung ương VIII thay đổi toàn diện giáo dục từ năm 2015, việc nghiên cứu bút ký chân dung qua Tài danh phận Người thời cịn giúp giáo viên (1) Lời nói đầu Tài danh phận, Nxb Chính trị quốc giá - Sự thật, 2014 giảng dạy hướng tới dạy tích hợp liên mơn trường phổ thông, đặc biệt nghiên cứu số tác giả gắn với biến cố lịch sử đất nước thời kì Xuất phát từ lí trên, lựa chọn đề tài: Nghệ thuật bút ký chân dung Hà Minh Đức qua Người thời Tài danh phận Lịch sử vấn đề Như nói trên, thể tài chân dung văn học thể tài xuất Tuy nhiên, gần đây, xác từ năm 2000, thể tài phát triển mạnh mẽ, trở thành thể tài văn học góp phần làm nên diện mạo văn học Việt Nam kỷ XXI Gần đây, có nhiều bút viêt thể tài đặc biệt thành công như: Nguyễn Đăng Mạnh với Chân dung văn học (NXB Thuận Hóa, 1990), Nhà văn Việt Nam đại, chân dung phong cách (NXB Trẻ, 2000); Vương Trí Nhàn có Những kiếp hoa dại (NXB Hội nhà văn, 1993), Cây bút, đời người (NXB Trẻ, 2002), Ngồi trời lại có trời (NXB Hội nhà văn, 2003), Có nhà văn (NXB Hội nhà văn, 2006), Cánh bướm đóa hướng dương (NXB Phụ nữ, 2006); Nguyễn Khắc Phê có Hiện thực sáng tạo tác phẩm văn nghệ (NXB Hội nhà văn, 2006); Nguyên An có Chân dung văn học Việt Nam (NXB Hội nhà văn, 2010) sách có giá trị Tác phẩm nhiều nghiên cứu tác phẩm chân dung văn học lại khơng nhiều, nói Có thể điểm qua số cơng trình nghiên cứu như: - Thể chân dung văn học văn học Việt Nam đại Đỗ Thị Cẩm Nhung http://vannghedanang.org.vn Đây viết giới thiệu số nhà văn, nhà nghiên cứu viết chân dung văn học dựa hai khía cạnh Một tác phẩm chân dung văn học tiêu biểu Hai phong cách viết, giọng điệu riêng tác giả, quan niệm tác giả thể loại chân dung văn học Với Nguyễn Đăng Mạnh “việc dựng chân dung văn học điều cực khó, “Phải “chớp” nét tiêu biểu, chi tiết “xuất thần” nhà văn Văn chân dung gần với văn sáng tác Nó thứ bút kí người thật việc thật Phải có điều kiện tiếp xúc nhiều với “người thật” Phải có óc tưởng tượng khả hư cấu để dựng cảnh, dựng người, tạo khơng khí” viết chân dung văn học Với Vương Trí Nhàn, ơng lại chủ yếu khai thác người chân dung văn học qua tác phẩm ông viết chân dung văn học “không dành riêng cho học sinh trường học” tác phẩm ông “giống thuốc kháng sinh vậy” Ngồi ra, viết cịn viết nhiều tên tuổi khác Nguyễn Khắc Phê, Nguyên An, Văn Giá, Hữu Đạt, Nguyễn Phương Nam Tuy nhiên, viết dừng lại số tác giả, chưa có đánh giá chung, khái quát thể tài chân dung văn học phát triển - Xung quanh thể tài chân dung văn học Lại Nguyên Ân lainguyenan.free.fr Bài viết nêu lên định nghĩa thể tài chân dung văn học số đặc điểm Tuy nhiên, viết chưa đưa kết luận cho thể tà chưa đánh giá phát triển thể tài chân dung văn học đưa khái niệm cuối - Thể chân dung văn học từ 1986 đến Văn Giá viết có chất lượng nêu đặc điểm thể tài chân dung văn học đóng góp văn học Việt Nam đại Song viết cịn mang tính chung chung, chưa vào tác phẩm cụ thể Về cơng trình nghiên cứu có Nguyễn Quốc Luân với luận án Phó tiến sĩ năm 1993: Thể chân dung văn học văn học Việt Nam từ 1930 đến Luận án trình bày lược đồ phát triển thể chân dung văn học từ 1930 đến 1993 đặc điểm nội dung nghệ thuật thời kỳ Song luận án chưa thể đề cập đến giai đoạn “bùng nổ” bút ký chân dung từ năm 2000 trở lại Ở thư viện trường Đại học, luận văn viết đề tài chân dung văn học cịn Hầu hết luận văn đào xới thể tài quen thuộc truyện ngắn, tiểu thuyết, tự truyện Điều khẳng định thể tài chân dung văn học chưa nghiên cứu với tầm Tơi hi vọng cơng trình nghiên cứu góp phần nhỏ làm phong phú kho tài liệu nghiên cứu thể chân dung văn học Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài là: - Nguồn gốc thể tài chân dung văn học - Đặc điểm thể tài chân dung văn học Phạm vi nghiên cứu: - Thể tài chân dung văn học từ 1930 đến - Nghệ thuật bút ký chân dung Hà Minh Đức qua Người thời Tài danh phận Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn Nghệ thuật bút ký chân dung Hà Minh Đức qua Người thời Tài danh phận - Góp phần làm phong phú kho tài liệu nghiên cứu thể tài chân dung nói chung bút ký Hà Minh Đức nói riêng - Góp phần nghiên cứu, tìm hiểu đặc điểm nội dung nghệ thuật tác phẩm Người thời Tài danh phận - Góp tiếng nói tri ân đến với danh nhân tác phẩm Người thời Tài danh phận, đặc biệt nhà nghiên cứu, nhà phê bình, nhà giáo giáo sư Đặng Thai Mai, giáo sư Phan Cự Đệ, giáo sư Hà Minh Đức Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp luận nghiên cứu văn học như: Phân tích,, so sánh, bình luận, tổng hợp, phương pháp nghiên cứu thi pháp học Bên cạnh đó, luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu liên ngành như: Phương pháp thống kê, phương pháp xã hội học nhằm đạt mục đích nghiên cứu cao nhất, chất lượng tốt cho luận văn Bố cục luận văn Ngoài phần Mở đầu Kết luận, luận văn gồm ba chương chính: Chương Khái quát thể tài chân dung văn học văn học Việt Nam đại Chương Đặc sắc tài nhân cách qua chân dung kiểu nhân vật Hà Minh Đức Chương Nghệ thuật khắc họa chân dung nhân vật bút ký Hà Minh Đức TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyên An (2010), Chân dung văn học Việt Nam, Nxb Hội Nhà văn Võ Thị Hải Chi, Đặc điểm tùy bút, bút ký văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Sĩ Đại (2012), Chiều miên man gió niềm thơ xao động, http://www.nhandan.org.vn Hà Minh Đức (2000), Ba lần đến nước Mĩ (tập bút kí), Nxb Văn học Hà Minh Đức (2004), Đi ngày đàng (bút ký), Nxb Văn học, Hà Nội Hà Minh Đức (chủ biên) (2012), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hà Minh Đức (2000), Loại thể văn học,Nxb Giáo dục Hà Minh Đức (1961), Nam Cao nhà văn thực xuất sắc, Nxb Văn hoá Hà Minh Đức (2010), Người thời, Nxb Phụ nữ 10 Hà Minh Đức (1962), Tác phẩm văn học Nxb Giáo dục 11 Hà Minh Đức (2014), Tài danh phận, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội 12 Hà Minh Đức (2002), Tản mạn đầu ô (bút ký), Nxb Văn học 13 Hà Minh Đức (2007), Tơ Hồi - Đời văn tác phẩm, Nxb Văn học 14 Hà Minh Đức (1996), Vị giáo sư ẩn sĩ đường (bút ký), Nxb Văn học 15 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên) (2009), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục 16 Đỗ Đức Hiểu (chủ biên) (2005), Từ điển văn học mới, Nxb Thế giới, Hà Nội 17 Vi Thị Thanh Huệ (2012), Đặc điểm ký Hồng Phủ Ngọc Tường góc nhìn thể loại, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội 18 Tôn Phương Lan, Cảm nhận từ hoa đá, http://vnca.cand.com.vn 19 Nguyễn Quốc Lân (1993), Thể chân dung văn học văn học Việt Nam từ 1930 đến nay, Luận án Phó Tiến sĩ, Đại học Sư phạm Hà Nội I, Hà Nội 20 Vương Trí Nhàn (2006), Cánh bướm đóa hướng dương, Nxb Phụ nữ 21 Vương Trí Nhàn (2002), Cây bút đời người, Nxb Trẻ 22 Vương Trí Nhàn (2006), Có nhà văn thế, Nxb Hội Nhà văn 23 Vương Trí Nhàn (1986), Một số nhà văn VN hôm với Hà Nội (kể chuyện đời sống văn học), Hà Nội, http://vuongtrihai.wordpress.com/ 24 Vương Trí Nhàn (2003), Ngồi trời lại có trời, Nxb Hội Nhà văn 25 Vương Trí Nhàn (1993), Những kiếp hoa dại (chân dung phiếm luận văn học), Nxb Hội Nhà văn 26 Trần Đình Sử (chủ biên) (2010), Lí luận văn học, tập 2: Tác phẩm thể loại văn học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 27 Bùi Việt Thắng (2012), Cháy đến giọt cuối cùng, http://vnca.cand.com.vn/vi-vn/lyluan/2012/4/58946.cand 28 Nguyễn Thành Thi (2010), Văn học – Thế giới mở, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 29 Nguyễn Tuân (1985), “Về thể kí”, Nghệ thuật viết truyện ngắn kí, Nxb Thanh niên, Hà Nội, tr.203-219 30 Trương Hoàng Vinh (2012), Bút ký Nguyễn Tn nhìn từ góc nhìn tương tác thể loại, http://www.vanhocviet.org ... tài chân dung văn học từ 1930 đến - Nghệ thuật bút ký chân dung Hà Minh Đức qua Người thời Tài danh phận Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn Nghệ thuật bút ký chân dung Hà Minh Đức. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHÙNG THỊ HỒNG THANH NGHỆ THUẬT BÚT KÍ CHÂN DUNG CỦA HÀ MINH ĐỨC QUA "NGƯỜI CỦA MỘT THỜI" VÀ "TÀI NĂNG VÀ DANH PHẬN" LUẬN VĂN... đất nước thời kì Xuất phát từ lí trên, tơi lựa chọn đề tài: Nghệ thuật bút ký chân dung Hà Minh Đức qua Người thời Tài danh phận Lịch sử vấn đề Như nói trên, thể tài chân dung văn học thể tài xuất