Nhận thức của cha mẹ trong việc phòng ngừa tai nạn thương tích cho trẻ em dưới 6 tuổi ở hà nội hiện nay

đại học quốc gia hà nội Tr-ờng Đại học khoa học xà hội nhân văn -*** Ngun thÞ qnh hoa NhËn thøc cđa cha mĐ viƯc phßng ngõa tai nạn th-ơng tích cho trẻ em d-ới tuổi hà nội luận văn thạc sỹ khoa học xà hội học Hà nội- 2006 đại học quốc gia hà nội Tr-ờng Đại học khoa học xà hội nhân văn Khoa xà hội học -*** NhËn thøc cha mẹ việc phòng ngừa tai nạn th-ơng tích cho trẻ em d-ới tuổi hà nội chuyên ngành: xà hội học Mà số: 60 31 30 Ng-êi h-íng dÉn khoa häc : TS Ngun thÞ kim hoa Ng-êi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Qnh Hoa Hà nội- 2006 Lời cảm ơn Luận văn tốt nghiệp đ-ợc hoàn thành quan tâm, giúp đỡ nhiều ng-ời Lời xin đ-ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS.Nguyễn Thị Kim Hoa, ng-ời đà tận tình h-ớng dẫn đóng góp ý kiến quý báu để hoàn tất Luận văn Tôi xin đ-ợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới TS.Nguyễn Đức Mạnh, ng-ời đà giúp đỡ đóng góp ý kiến có giá trị trình thu thập thông tin hoàn thành báo cáo Xin đ-ợc gửi lời cảm ơn tới tất cá nhân, quan, tổ chức địa ph-ơng đà cung cấp thông tin tài liệu cần thiết cho nghiên cứu; đồng thời xin đ-ợc cảm ơn thầy, cô cán khoa Xà hội học; đồng chí lÃnh đạo cán Viện nghiên cứu Thanh niên đà khuyến khích, động viên giúp đỡ trình thực Luận văn Hà Nội, 6-2006 Tác giả Nguyễn Thị Quỳnh Hoa Mục lục Phần I Mở đầu Lý lựa chọn đề tài ý nghÜa khoa häc vµ ý nghÜa thùc tiễn đề tài 3 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối t-ợng, khách thể, phạm vi, mẫu, địa bàn nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu khung lý thuyết Phần II Nhận thức việc phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-ới tuổi bậc cha mẹ qua khảo sát thực tế Hà Nội Ch-ơng I Trang Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài nghiên cứu Vài nét tình hình nghiên cứu phòng ngừa TNTT trẻ 10 10 10 em VN Cơ së lý luËn 15 2.1 Lý thuyÕt vÒ sù biÕn ®æi x· héi 15 2.2 Lý luËn x· héi häc định h-ớng giá trị 16 2.3 Lý thuyết lựa chọn hợp lý 18 2.4 Lý thuyết xà hội hoá 20 Một số khái niệm công cụ 23 3.1 Khái niệm Nhận thức 3.2 Khái niệm Tai nạn th-ơng tích 3.3 Khái niệm Phòng ngừa tai nạn th-ơng tích 3.4 Khái niệm Trẻ em 3.5 Khái niệm Trẻ em løa ti mÇm non T- t-ëng Hå ChÝ Minh chăm sóc bảo vệ sức khoẻ trẻ em Quan điểm, chủ tr-ơng, sách Đảng Nhà n-ớc ta vấn đề chăm sóc bảo vƯ søc kh trỴ em 23 24 27 29 30 31 32 Ch-¬ng II NhËn thøc cđa cha mĐ việc phòng ngừa TNTT cho trẻ 35 em d-ới ti ë Hµ Néi hiƯn Mét sè nÐt đặc điểm kinh tế- xà hội địa bàn khảo sát Một số đặc điểm hộ gia đình có d-ới tuổi mẫu khảo sát Nhận thức cha mẹ trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc trẻ em Nhận thức cha mẹ đặc điểm phát triển trẻ em d-ới ti NhËn thøc cđa cha mĐ viƯc phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-ới tuổi 5.1 Thực trạng nhận thức cha mẹ TNTT việc phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-ới tuổi ë Hµ Néi hiƯn 5.1.1 HiĨu biÕt cđa cha mẹ đặc điểm giới tính lứa tuổi dễ gặp TNTT trẻ em d-ới tuổi 5.1.2 Hiểu biết cha mẹ loại TNTT dễ xảy trẻ em d-ới tuổi 5.1.3 Hiểu biết cha mẹ nơi dễ xảy TNTT cho trỴ em d-íi ti 5.1.4 HiĨu biÕt cđa cha mẹ nguyên nhân dễ dẫn đến TNTT cho trỴ em d-íi ti 5.1.5 HiĨu biÕt cđa cha mẹ hậu TNTT gây cho trẻ em d-íi ti 5.1.6 HiĨu biÕt cđa cha mĐ biện pháp phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-íi ti hiƯn 5.2 Mét sè u tè ¶nh h-ëng ®Õn nhËn thøc cđa cha mĐ vỊ TNTT việc phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-ới ti ë Hµ Néi hiƯn 5.2.1 Ỹu tè chđ quan 5.2.2 Yếu tố khách quan Phần III Kết luận khuyến nghị Kết luận Khuyến nghị Danh mục tài liệu tham khảo Phục lục 35 44 48 59 65 66 66 71 81 83 89 92 104 104 110 123 123 127 Những chữ viết tắt luận văn TNTT Tai nạn th-ơng tích TNTT TE Tai nạn th-ơng tích trẻ em TE Trẻ em GĐ Gia đình UB DS- GĐ- TE Uỷ ban Dân số Gia đình Trẻ em UNICEF Quỹ nhi đồng Liên hợp Qc WHO Tỉ chøc Y tÕ thÕ giíi TT§C Trun thông đại chúng BV, CS & GD TE Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em ĐH Đại học TC, CĐ Trung cấp, Cao đẳng PTTH Phổ thông trung học THCS Trung học sở TT Thị trấn Danh mục bảng luận văn Trang Bảng Tỷ lƯ cha mĐ cã d-íi ti chia theo địa bàn khảo sát 44 Bảng Nhận thức cha mẹ trách nhiệm đạo lý việc bảo vệ, 50 chăm sóc trẻ em Bảng Hiểu biết cha mẹ nội dung Lt BV, 56 CS & GD TE B¶ng HiĨu biết cha mẹ nội dung LuËt BV, 58 CS & GD TE chia theo địa bàn khảo sát Bảng Hiểu biết cha mẹ đặc điểm tâm sinh lý trẻ em d-íi 60 ti B¶ng HiĨu biÕt cđa cha mẹ nhu cầu trẻ em d-ới tuổi 64 Bảng Hiểu biết cha mẹ đặc điểm giới tính dễ xảy TNTT trẻ 69 em chia theo địa bàn khảo sát, trình độ học vấn giới tính Bảng Hiểu biết cha mẹ loại TNTT dễ xảy trẻ em 72 d-ới tuổi Bảng Hiểu biết cha mẹ loại TNTT dễ xảy ®èi víi trỴ em 78 d-íi ti chia theo địa bàn Bảng 10 Hiểu biết cha mẹ nơi dễ xảy TNTT cho TE d-ới tuổi 81 Bảng 11 Hiểu biết cha mẹ nguyên nhân dễ dẫn đến TNTT cho TE 84 d-ới tuổi Bảng 12 Hiểu biết cha mẹ nguyên nhân dễ dẫn đến TNTT cho trẻ 88 em d-ới tuổi chia theo địa bàn khảo sát Bảng 13 Hiểu biết cha mẹ nguyên nhân dễ dẫn ®Õn TNTT cho trỴ 89 em d-íi ti chia theo trình độ học vấn Bảng 14 Hiểu biết cha mẹ biện pháp phòng ngừa TNTT cho 92 trẻ em d-ới tuổi Bảng 15 Hiểu biết cha mẹ ph-ơng pháp giáo dục, h-ớng dẫn phòng tránh TNTT phù hợp với trẻ em d-ới ti 95 B¶ng 16 HiĨu biÕt cđa cha mĐ vỊ biện pháp phòng ngừa TNTT cho 101 trẻ em d-ới tuổi chia theo địa bàn khảo sát Bảng 17 HiĨu biÕt cđa cha mĐ vỊ c¸c biƯn ph¸p phòng ngừa TNTT cho 102 trẻ em d-ới tuổi chia theo trình độ học vấn Bảng 18 Hiểu biết cha mẹ biện pháp phòng ngừa TNTT cho 103 trỴ em d-íi ti chia theo giíi tính Bảng 19 Nhận thức cha mẹ trách nhiệm đạo lý việc phòng 107 ngừa TNTT cho trẻ em chia theo lứa tuổi Bảng 20 Nhận thức cđa cha mĐ vỊ tr¸ch nhiƯm ph¸p lý viƯc phòng 107 ngừa TNTT cho trẻ em chia theo lứa tuổi Bảng 21 Các hình thức truyền tải thông tin phòng ngừa TNTT trẻ em cho bậc cha mẹ 120 Danh mục hình luận văn Trang Hình Số gia đình 45 Hình Trình độ học vấn cha mẹ có d-ới tuổi chia theo địa 46 bàn khảo sát Hình Nghề nghiệp cha mẹ chia theo địa bàn khảo sát 47 Hình Mức độ tiếp cận Luật BV, CS &GD TE cđa cha mĐ chia theo 54 địa bàn khảo sát Hình Nguồn cung cấp thông tin vỊ Lt BV, CS & GD TE cho c¸c 54 bËc cha mĐ H×nh HiĨu biÕt cđa cha mẹ lứa tuổi trẻ em dễ gặp TNTT 70 Hình Nguồn cung cấp thông tin việc phòng ngừa TNTT trẻ em 115 cho bậc cha mẹ Phần I mở đầu lý lựa chọn đề tài: Trẻ em chủ nhân t-ơng lai, nguồn nhân lực quốc gia Bởi vậy, quan tâm, chăm sóc trẻ em vấn đề đ-ợc đặt lên hàng đầu chiến l-ợc phát triển ng-ời n-ớc Để có công dân tốt, đáp ứng đ-ợc nhu cầu phát triển đất n-ớc, từ nhỏ trẻ em phải đ-ợc nuôi d-ỡng, chăm sóc thật tốt để đảm bảo phát triển sức khoẻ, trí tuệ, tình cảm hành vi Tuy nhiên thực tế cho thấy, vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em nhiều bất cập, đặc biệt tình trạng tai nạn th-ơng tích (TNTT) trẻ em ngày gia tăng trở thành nguyên nhân hàng đầu gây tử vong trẻ em B¸o c¸o cđa UNICEF th¸ng 2/2001 cho biÕt, ë n-ớc giàu giới, hàng năm có 20.000 trẻ em bị chết TNTT Con số n-ớc phát triển lớn gấp 10 lần, lên tới 240.000 trẻ em/năm Nếu so sánh số t-ơng đ-ơng với việc ngày có hai máy bay hành khách loại lớn (Jumbo Jet) chở đầy trẻ em bị nổ tung thấy hết mức độ nghiêm trọng vấn đề đặt [27, 5] Việt Nam quốc gia trình phát triển Trong năm qua, nhờ tác động sách đổi vận hành kinh tế thị tr-ờng nên đất n-ớc đà đạt đ-ợc nhiều thành tựu đáng kể lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xà hội Song bên cạnh đó, ảnh h-ởng lốc kinh tế thị tr-ờng biến đổi xà hội sâu sắc, không gia đình Việt Nam đà nhÃng chức chăm sóc, bảo vệ trẻ em hậu nhiều vấn đề liên quan đến trẻ em đà nảy sinh, trẻ em bị rủi ro, TNTT mối quan tâm lớn -ớc tính, hàng năm Việt Nam có khoảng 50.000 trẻ em d-ới 16 tuổi bị chết khoảng 250.000 em bị th-ơng tật nghiêm trọng, chiếm tỷ lệ khoảng 60% số ng-ời bị TNTT nói chung [24, 1] lý luận thực tiễn vấn đề công tác Đồng thời nghiên cứu tài liệu tham khảo, phục vụ cho công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức chăm lo bảo vệ trẻ em n-ớc ta hiƯn 2.7.2 H-íng nghiªn cøu tiÕp theo cđa vÊn đề cần đ-ợc tiếp tục mở rộng phạm vi nghiên cứu theo chiều rộng chiều sâu, nghiên cứu nhận thức cha mẹ theo lát cắt địa bàn nghiên cứu (ở vùng nông thôn, vùng trung du miền núi), theo đối t-ợng cha mẹ có trẻ em lứa tuổi khác nhau,nhằm làm tốt công tác giáo dục, xà hội hoá vấn đề TNTT trẻ em phòng ngừa TNTT trẻ em tài liệu tham khảo Báo cáo Kết thực nhiệm vụ kinh tế- xà hội quận Ba Đình năm 2005 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ năm 2006 Báo cáo Kết thực công tác dân số, gia đình, trẻ em quận Ba Đình năm 2005 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ năm 2006 Báo cáo Kết thực công tác dân số, gia đình, trẻ em quận Đống Đa năm 2005 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ năm 2006 Báo cáo Tình hình thực nhiệm vụ kinh tế- xà hội quận Đống Đa năm 2005 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ trọng tâm năm 2006 Báo cáo Kết thực nhiệm vụ kinh tế- xà hội Huyện Từ Liêm năm 2000- 2005 Báo cáo Kết thực công tác dân số, gia đình, trẻ em Huyện Từ Liêm năm 2005 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ năm 2006 Báo cáo Tổng kết công tác Dân số- gia đình, trẻ em thành phố Hà Nội năm 2005 Báo cáo KÕt qu¶ thùc hiƯn nhiƯm vơ kinh tÕ- x· héi- an ninh- quốc phòng thị trấn Cầu Diễn năm 2005 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ năm 2006 Báo cáo tóm tắt dự án Quy hoạch phát triển kinh tế- xà hội xà Xuân Ph-ơng- huyện Từ Liêm- Thành phố Hà Nội 10.Báo Giáo dục Thủ Đô - Số 28 năm 2005 11.Báo Gia đình Xà hội 12.Báo Sức khoẻ Đời sống 13.Vũ Ngọc Bình (1995), Quyền trẻ em pháp luật quốc gia quốc tế, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14.Bộ Y tế, Tổng cục thống kê, Báo cáo điều tra liên tr-ờng nguyên nhân tử vong trẻ em tr-ờng Đại học Y khoa Việt Nam tiến hành với hỗ trợ UNICEF, Hà Nội, 2000 15.Phạm Tất Dong, Báo cáo tổng hợp đề tài Vị trí, vai trò gia đình cộng đồng nghiệp bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em , Uỷ ban Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Hà Nội 4/2001 16.Phạm Tất Dong, Lê Ngọc Hùng (đồng chủ biên), Xà hội học, Nhà xuất Giáo dục, 1999 17.Đảng Cộng sản Việt Nam (1996) Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 18.Đảng Cộng sản Việt Nam (2001) Báo cáo Chính trị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX., Nhà xuất Chính trị Quốc gia 19.G.Endrweit G.Tronmsdorff, Từ điển xà hội học, Nhà xuất Thế giới, 2002 20.Vũ Quang Hà, Các lý thuyết xà hội học đại Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, Tập 21.Mai Văn Hai, Mai Kiệm, Xà hội học Văn hoá, Nhà xuất Khoa học xà hội 22.Hoàng Văn Hành (chủ biên) (2003), Từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất Từ điển Bách Khoa 23.Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, Tai nạn th-ơng tích trẻ em Thực trạng vấn đề, Tạp chí Khoa học Phụ nữ, số 3/2006 24.Nguyễn Văn Hồi (2002), Tổng quan Phòng chống tai nạn th-ơng tích cho trẻ em ë ViƯt Nam 25.Lªnin V.I (1981), Bót ký triÕt học, Tập 29, Nhà xuất Tiến 26.Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Nhà xuất Thế giới, Hà Nội, 1995 27.Nguyễn Đức Mạnh, Báo cáo t- liệu khảo sát tình hình tai nạn th-ơng tích trẻ em 2000- 2002, Uỷ ban Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Hà Nội 12/2002 28.Hồ Chí Minh Toàn tập (1996), Nhà xuất Chính trị Quèc gia, Hµ Néi, tËp 29.Hå ChÝ Minh Toµn tập (1996), Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 12 30.Lê Nhân Ph-ơng, Báo cáo Đánh giá Ch-ơng trình Cộng đồng an toàn/ phòng chống tai nạn th-ơng tích , UNICEF Hà Nội, 11/2000 31.K.K Platonov (1972), Tâm lý học, M 32.Ian Scott, Kế hoạch hành động chiến l-ợc nhằm giảm tai nạn th-ơng tích cho trẻ em Việt Nam (Tài liệu chuẩn bị với hỗ trợ UNICEF Việt Nam Uỷ ban BV&CS TrỴ em ViƯt Nam), KDSAFE Australia- PO Box 302 Abbotsford Victoria 3067, Australia, tháng 2-2001 33.Hà Huy Thành (chủ biên) (2000), Những tác động tiêu cực chế kinh tế thị tr-ờng Việt Nam, Nhà xuất Khoa học xà hội, Hà Nội 34.Tổng cục Thống kê, Niên giám thống kê 2004, Nhà xuất Thống kê, Hà Nội, 2005 35.Trung tâm Khoa học xà hội Nhân văn Quốc gia, Từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất Văn hoá Sài Gòn, 2005 36.Tr-ơng Xuân Tr-ờng, Nhận diện tai nạn th-ơng tích trẻ em vùng nông thôn nay, Tạp chí Xà hội học, số (92), 2005 37.Nguyễn ánh Tuyết, Tâm lý học trẻ em, Nhà xuất Giáo dục1997 38.Nguyễn ánh Tuyết (chủ biên) (1998), Giáo dục học, Bộ Giáo dục đào tạo, Nhà xuất Giáo dục 39.T- liệu kinh tế- xà hội 61 tỉnh/ thành phố, Nhà xuất Thống kê, 2000 40.Từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội, 2000 41.Uỷ ban Dân số, Gia đình, Trẻ em- Trung tâm huy động cộng đồng Việt Nam phòng chống HIV/AIDS (2004), Báo cáo Đánh giá kiến thức, nhận thức thực hành cộng đồng phòng tránh tai nạn th-ơng tích trẻ em mô hình truyền thông tỉnh, thành n-ớc 42.Uỷ ban Dân số, Gia đình, Trẻ em Việt Nam, Ch-ơng trình hành động quốc gia trẻ em Việt Nam giai đoạn 2001 2010 43.Uỷ ban Dân số, Gia đình, Trẻ em Việt Nam, Văn quy định pháp luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em phòng, chống ma tuý, Nhà xuất văn hoá- thông tin 2005 44.Nguyễn Khắc Viện (1991), Từ điển Tâm lý học, Nhà xuất Ngoại văn, Hà Nội 45.Nguyễn Khắc Viện (chủ biên) (1994) Từ điển xà hội học, Nhà xuất Thế giới, Hà Nội 46.Viện chiến l-ợc ch-ơng trình giáo dục, Kỷ yếu hội thảo Gia đình với việc chăm sóc- giáo dục trẻ mầm non thời kỳ Công nghiệp hoá- Hiện đại hoá đất n-ớc , tháng 12/2003 47.Viện Khoa học DS, GĐ & TE, Báo cáo Khảo sát thực trạng nhận thức trẻ em, cộng đồng TNTT trẻ em vùng dự án Plan , 6/2006 48.Việt Nam văn kiện quốc tế quyền trẻ em, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 1997 Phụ lục Phiếu khảo sát nhËn thøc cđa cha mĐ viƯc phßng ngõa tai nạn th-ơng tích cho trẻ em Phiếu vấn bán cấu trúc Phụ lục Phiếu khảo sát nhËn thøc cđa cha mĐ viƯc phßng ngõa tai nạn th-ơng tích cho trẻ em (Phiếu dành cho cha mẹ có từ đến < tuổi) Để có thông tin phục vụ cho công tác Bảo vệ chăm sóc trẻ em mong (Anh /chị) nhiệt tình, trung thực tham gia khảo sát Anh/chị vui lòng cho đ-ợc biết số thông tin qua vấn sau đây: (Đánh dấu vào ô lựa chọn thích hợp) I Những thông tin chung 1.1 1.2 1.3 1.4 Tỉnh/Thành phố: Huyện/Quận: XÃ/Ph-ờng: Thôn: II Sơ l-ợc thông tin thân 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Giíi tÝnh: Nam:  N÷:  Tuổi: Trình độ học vấn: - Ch-a biết chữ - Tiểu học - THCS Hoàn cảnh gia đình: - Có đủ vợ chồng - Ly hôn/ ly thân - Vợ hay chồng xa nhà - THPT - Trung cấp, Cao đẳng - Đại học, Trên Đại học - Vợ hay chồng đà - Khác  - Trªn ba thÕ hƯ     - Cán công chức nhà n-ớc - Cán h-u trí - Nội trợ Gia đình cã mÊy thÕ hÖ? - Hai thÕ hÖ - Ba hệ Nghề nghiệp Anh (chị)? - Nông nghiệp - Thủ công - Công nhân - Kh¸c (ghi râ):……………… - Con ti  - Con tuæi - Con tuæi  - Con tuổi - Kinh doanh/buôn bán nhỏ - Lao động tự 2.7 III 3.1 3.2 Anh (chị) cã mÊy con? Ti cđa Anh (chÞ)? 3.4  Nhận thức cha mẹ trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc trẻ em Theo Anh (chị), cha mẹ có trách nhiệm nh- việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em? (Có thể chọn nhiều ph-ơng án) - Cha mẹ phải ng-ời trực tiếp chăm sóc trẻ - Cha mẹ dành nhiều thời gian chăm sóc trẻ - Cha mẹ lo lắng, phòng ngừa rủi ro xảy cho trẻ - Cha mẹ cần đảm bảo đầy đủ vật chất cho phát triển trẻ mà không cần trực tiếp chăm sóc trẻ - Cha mẹ phải đảm bảo môi tr-ờng sống an toàn cho trẻ - Khác (ghi rõ): Anh (chị) có biết Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em không? - Có nghe nãi ®Õn 3.3   - Ch-a biÕt  - Đà đ-ợc đọc Nếu đà biết Anh (chị) nắm đ-ợc nội dung Luật BV, CS & GD TE d-ới đây? (Có thể chọn nhiều ph-ơng án) - Cha mẹ ng-ời tr-ớc tiên chịu - Cha mĐ thùc hiƯn c¸c biƯn ph¸p  tr¸ch nhiệm việc chăm sóc nuôi phòng ngừa tai nạn cho trẻ em, tạo môi d-ỡng trẻ em tr-ờng lành mạnh cho phát triển toàn diện trẻ em - Cha mẹ phải giành điều kiện tốt - Cha mẹ có trách nhiệm tạo điều kiện cho phát triển trẻ giúp đỡ trẻ em đ-ợc tiếp cận thông tin phù hợp, đ-ợc phát triển sáng tạo bày tỏ nguyện vọng - Cha mẹ có trách nhiệm bảo vệ tính - Cha mẹ phải g-ơng mẫu mặt mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự cho trẻ em noi theo trẻ em Anh (chị) biết đến Luật BV, CS & GD TE từ nguồn thông tin nào?(Có thể chọn nhiều ph-ơng án) - Truyền thông đại chúng - Nhà tr-ờng mầm non - Ng-ời thân gia đình - Chính quyền, đoàn thể - Bạn bè IV 4.1 4.2 - Khác (ghi rõ): Hiểu biết cha mẹ đặc điểm phát triển trẻ em lứa tuổi mầm non Theo Anh (chị) trẻ em lứa tuổi mầm non có đặc điểm gì?(Có thể chọn nhiều ph-ơng án) - Hiếu động - Tò mò, hiếu kỳ - Nghịch ngợm - Nhút nhát, e dè - Hay bắt ch-ớc ng-ời khác - B-ớng bỉnh/ chống đối - Ch-a phân biệt đ-ợc nguy hiểm - Khác (ghi rõ): - Thích đ-ợc ng-ời khác khen Anh (chị) có biết trẻ em lứa tuổi mầm non có nhu cầu không? - Ham muốn khám phá - Muốn đ-ợc tự do, không bị kiểm soát - Muốn tiếp xúc với ng-ời khác - Muốn tự làm việc - Khác (ghi rõ): V NhËn thøc cđa cha mĐ viƯc phßng ngõa tai nạn th-ơng tích (TNTT) cho trẻ em lứa tuổi mầm non 5.1 Theo Anh (chị) trẻ em nam hay nữ lứa tuổi mầm non dễ gặp tai nạn th-ơng tíchhơn? - Trẻ em nam - Cả trẻ em nam trẻ em nữ - Trẻ em nữ - Không biết/ không trả lời 5.2 Anh (chị) cho trẻ em độ tuổi dễ gặp tai nạn th-ơng tích nhất? 5.3 5.4 - 3- d-íi ti  - 5- d-íi ti  - 4- d-íi ti  V× sao? ………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………… Theo Anh (chị) trẻ em lứa tuổi mầm non dễ gặp loại TNTT sau đây? (Có thể chọn nhiều ph-ơng án) - Bị bỏng (do n-ớc sôi, lửa,) - Bị tai nạn giao thông - Bị điện giật - Bị ngộ độc thức ăn, đồ uống, hoá chất - Bị vật sắc nhọn đâm, chích - Bị tai nạn chơi đồ chơi nguy hiểm - Bị chết đuối/ ngạt n-ớc - Bị vật nuôi (chó, mèo,) cào, cắn - Bị hóc dị vật (viên bi, đồ chơi, - Bị tai nạn cố môi tr-ờng (cây khuy áo, hóc x-ơng,) đổ, dây điện đứt,) - Bị ngà (do leo trèo) - Khác (ghi rõ): Anh (chị) cho tai nạn xảy đâu trẻ em lứa tuổi mầm non? (Có thể chọn nhiều ph-ơng án) Loại TNTT 5.5 5.6 Tại gia đình          T¹i nhà tr-ờng mầm non Tại nơi công cộng           Nơi khác - Bị bỏng (do n-ớc sôi, lửa,) - Bị điện giật - Bị vật sắc nhọn đâm, chích - Bị chết đuối/ngạt n-ớc - Bị hóc dị vật - Bị ngà (do leo trèo) - Bị tai nạn giao thông - Bị ngộ độc thức ăn, đồ uống - Bị tai nạn chơi đồ chơi nguy hiểm - Bị vật nuôi (chó, mèo) cào, cắn - Bị tai nạn cố môi tr-ờng (đổ cây, dây điện đứt ) - Khác Theo Anh (chị), nguyên nhân dễ dẫn đến TNTT cho TE lứa tuổi mầm non (Có thể chọn nhiều ph-ơng án) - Do gia đình ch-a có ý thức xếp - Do cha mẹ ng-ời lớn vật dụng dễ gây tai nạn tránh xa khỏi tầm gia đình không kiểm soát với trẻ hoạt động trẻ - Do cha mẹ ng-ời lớn gia đình - Do trẻ không hiểu biết ch-a h-ớng dẫn, bảo ý thức phòng nguy hiểm dễ xảy tai nạn cho ngừa tai nạn cho trẻ - Do cha mẹ ng-ời lớn gia đình - Do trẻ biết có nguy hiểm không cảnh báo tr-ớc nguy hiểm cho trẻ nh-ng xem th-ờng - Do nhà tr-ờng mầm non ch-a có ý thức - Do trẻ cố ý bắt ch-ớc ng-ời xếp vật dụng dễ gây tai nạn tránh khác xa khỏi tầm với trẻ - Do cô giáo mầm non ch-a kiểm soát - Do trẻ tò mò, hiếu động, muốn hoạt động trẻ khám phá vật xung quanh - Do cô giáo mầm non ch-a h-ớng - Khác (ghi rõ): dẫn, bảo ý thức phòng ngừa tai nạn cho trẻ - Do cô giáo mầm non không cảnh báo tr-ớc nguy hiểm cho trẻ Nếu tai nạn xảy hậu gây trẻ em nh- nào? 5.7 Về mặt thể chất, tinh thần: Về mặt xà hội lâu dài: - Bị gÃy x-ơng (tay, chân) mang dị tật - Khó khăn sinh hoạt - H- hỏng mắt - Khó khăn học tập - Bị tổn th-ơng nội tạng - Khó khăn lao động - Chấn th-ơng thần kinh (suy giảm trí nhớ, thay đổi tính nÕt,…) - BÞ mang vÕt sĐo vÜnh viƠn  - Bị suy giảm sức khoẻ lâu dài - Tử vong - Khác Để phòng ngừa TNTT cho trẻ em theo Anh (chị) cần làm gì? - Để tránh xa vật dụng dễ gây tai - Không trẻ chơi đồ chơi nạn khỏi tầm với trẻ em nguy hiểm dễ gây tai nạn - Phải theo dõi giám sát hoạt động - Phải có cảnh báo (biển báo, rào trẻ em chắn) nơi nguy hiểm, dễ xảy tai nạn cho trẻ - Dạy bảo cho trẻ biết phân biệt đồ - Phải cảnh giác với hành vi vật nguy hiểm nơi nguy hiểm hiếu kỳ, tò mò TE - Dạy bảo trẻ hạn chế tiếp xúc lại gần vật nguy hiểm, nơi nguy hiểm - Dạy bảo trẻ phải hỏi bố mẹ ng-ời lớn cách sử dụng thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tr-ớc sử dụng 5.8 - Có chỗ chơi an toàn cho trẻ em nơi công cộng - Khác (ghi rõ): Theo Anh (chị), biện pháp giáo dục, h-ớng dẫn phòng ngừa TNTT sau phù hợp với trẻ em lứa tuổi mầm non? - Chỉ bảo, khuyên răn nhẹ nhàng, khéo léo - Doạ nạt, răn đe - Đ-a tr-ờng hợp đà xảy tai nạn để cảnh báo cho trẻ - Cho trẻ tiếp xúc với tình dễ gây tai nạn để tạo cảm giác sợ hÃi, lần sau không dám thực - Mắng mỏ nghiêm khắc - Dùng tranh ảnh để giáo dục trẻ em phòng ngừa tai nạn - Đánh đòn đau để trẻ ghi nhớ sửa 5.9 - Khác (ghi rõ): chữa Anh (chị) tiếp cận nội dung phòng ngừa TNTT cho trẻ em từ nguồn thông tin nào? (Có thể chọn nhiều ph-ơng án) Thông tin tiếp cận Ng-ời thân Bạn bè Truyền Nhà tr-ờng Chính quyền, gia đình - Thông tin TNTT dễ xảy với TE - Thông tin nguyên nhân dễ dẫn đến TNTT TE - Thông tin hậu TNTT TE - Thông tin biện pháp phòng ngừa TNTT cho TE lứa tuổi mầm non - Thông tin cách thức giáo dục phòng ngừa TNTT cho TE lứa tuổi mầm non thông ĐC mầm non đoàn thÓ                    5.10 Các thông tin phòng ngừa TNTT cho trẻ em đ-ợc truyền tải tới Anh (chị) d-ới hình thức nào? - Các tờ rơi - Truyền thông giáo dục qua truyền hình - Pa nô, áp phích - Truyền thông giáo dục qua truyền - Sách, báo, tạp chí h-ớng dẫn - Truyền thông giáo dục trực tiếp gia đình - Trao đổi cá nhân - Khác (ghi rõ): - Toạ đàm, héi häp  5.11 Nguån cung cÊp cho Anh (chÞ) loại hình truyền thông phòng ngừa TNTT cho trẻ em? Hình thức truyền thông Ng-ời thân Bạn bè Truyền Nhà tr-ờng Chính quyền, gia đình - Các tờ rơi - Pa nô, áp phích - Sách, báo, tạp chí h-ớng dẫn - Trao đổi cá nhân - Toạ đàm, hội họp - Truyền thông giáo dục qua truyền hình - Truyền thông giáo dục qua truyền thông ĐC mầm non đoàn thể                               - Truyền thông giáo dục trực tiếp gia đình 5.12 Anh (chị) cho nguồn thông tin giúp ích nhiều cho thân việc nâng cao kiến thức phòng ngừa tai nạn th-ơng tích cho trẻ em? - Ng-ời thân gia đình - Nhà tr-ờng mầm non - Bạn bè - Chính quyền, đoàn thể - Truyền thông đại chúng Xin cảm ơn Anh/ chị! Phụ lục Phiếu Phỏng vấn bán cấu trúc (Dành cho cha mẹ trẻ em d-ới tuổi) I Những thông tin chung: - Tên: - Trình độ học vấn: - Tuổi: - Nghề nghiệp: - Địa chỉ: - Sè con: II Th«ng tin vỊ nhËn thøc cđa cha mẹ việc phòng ngừa TNTT cho trẻ em lứa tuổi mầm non: Anh (chị) có biết trẻ em lứa tuổi mầm non có đặc điểm tâm sinh lý nh- không? (hiếu động, nghịch ngợm, tò mò, hiếu kỳ, b-ớng bỉnh, hay bắt ch-ớc, nhút nhát, e dè, không phân biệt đ-ợc nguy hiểm,) Trẻ em lứa tuổi có nhu cầu gì? Theo Anh (chị) trẻ em lứa tuổi mầm non bị tai nạn th-ơng tích không? Nếu có trẻ em nam hay nữ dễ bị mắc tai nạn th-ơng tích hơn? Tại sao? Trẻ em lứa tuổi mầm non dễ gặp phải TNTT gì? (bị ngÃ, bị hóc dị vật, bị bỏng, bị điện giật, bị ngạt n-ớc, bị tai nạn đồ chơi, bị tai nạn giao thông, ) Những tai nạn th-ờng xảy đâu? Theo Anh (chị) nguyên nhân dẫn tới TNTT cho trẻ em tuổi mầm non? Anh (chị) có cho hậu TNTT gây có ảnh h-ởng nh- thân trẻ, gia đình, xà hội? Anh (chị) có nghe nói đến Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục TE không? Nếu có qua hình thức nào? 10 Theo Anh (chị) trách nhiệm cha mẹ việc bảo vệ, chăm sóc cho trẻ em nh- nào? 11 Anh (chị) thấy trách nhiệm phòng ngừa TNTT cho trẻ em thuộc ai? 12 Để phòng ngừa TNTT cho trẻ em theo Anh (chị) cần phải làm gì? 13 Theo Anh (chị) biện pháp giáo dục phòng ngừa TNTT cho trẻ em nhthế phù hợp? (chỉ bảo, doạ nạt, mắng mỏ, đánh đòn,) Tại sao? 14 Những kiến thức phòng ngừa TNTT cho trẻ em mà Anh (chị) có đ-ợc đâu? (Truyền thông ĐC, ng-ời thân, bạn bè, nhà tr-ờng mầm non, quyền, đoàn thể, kinh nghiệm thân) 15 Các kiến thức đ-ợc truyền tải tới Anh (chị) d-ới hình thức nào? (tờ rơi, sách báo, thông tin qua truyền hình, truyền thanh, truyền thông gia đình, trao đổi, nói chuyện,) 16 Anh (chị) có chủ động tìm kiếm thông tin phòng ngừa TNTT cho trẻ em không? 17 Anh (chị) thấy cần đ-ợc h-ớng dẫn kiến thức phòng ngừa tai nạn cho trẻ em không? Nếu cần Anh (chị) thấy hình thức cung cấp thông tin thiết thực nhất, giúp ích cho thân việc nâng cao kiến thức vấn đề này? 18 Anh (chị) nhận xét địa ph-ơng mình, việc tuyên truyền- giáo dục phòng ngừa tai nạn cho trẻ em có đ-ợc tiến hành th-ờng xuyên hiệu không? Công tác cần góp ý điểm gì? (VD quyền, đoàn thể, nhà tr-ờng mầm non, cộng đồng cần phải làm cụ thể để công tác có hiệu tốt hơn?) ... trỴ em d-íi ti HiĨu biÕt cđa cha mẹ biện pháp phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-ới tuổi Phần II Nhận thức việc phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-ới tuổi bậc cha mẹ qua khảo sát thực tế hà nội Ch-ơng I sở... cứu: Nhận thức bậc cha, mẹ việc phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-ới tuổi Hà Nội 5.2 Khách thể nghiên cứu: Cha, mẹ trẻ em d-ới tuổi Hà Nội 5.3 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu nhận thức. .. đình có d-ới tuổi mẫu khảo sát Nhận thức cha mẹ trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc trẻ em Nhận thức cha mẹ đặc điểm phát triển trỴ em d-íi ti NhËn thøc cđa cha mẹ việc phòng ngừa TNTT cho trẻ em d-ới ti