Bài giảng mô hình NGÔI NHÀ AN TOÀN cho trẻ em

Bài giảng mô hình NGÔI NHÀ AN TOÀN cho trẻ em Bài giảng gồm các mô hình phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ em bao gồm: Ngôi nhà an toàn, trường học an toàn và cộng đồng an toàn. Các tiêu chí đánh giá, quy trình xây dựng, tổ chức thực hiện cũng được đề cập trong từng chủ đề về Ngôi nhà an toàn, trường học an toàn và cộng đồng an toàn.

TẬP HUẤN PHỊNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRẺ EM Các mơ hình phịng chống TNTTTE • Ngơi nhà an tồn • Trường học an tồn • Cộng đồng an tồn MƠ HÌNH NGƠI NHÀ AN TỒN Mục tiêu việc xây dựng NNAT - Giúp cho bậc cha mẹ người chăm sóc trẻ nhận biết mối hi ểm hoạ xung quanh nhà nhà có th ể gây tai n ạn th ương tích cho trẻ - Giup ́ cać bâc̣ cha mẹ biêt́ cać tiêu chí NNAT PCTNTTTE - Giảm đến mức thấp loại tai nạn thương tích trẻ em gia đình Tiêu chí ngơi nhà an toaǹ Gồm 33 tiêu chí 1.Đảm bảo an tồn xung quanh ngơi nhà: -8 tiêu chí -3 tiêu chí bắt buộc: d, e, h Đảm bảo an tồn phịng ngơi nhà -8 tiêu chí - tiêu chí bắt buộc a, g Tiêu chí nhà an toan ̀ Đảm bảo an toàn điện •4 tiêu chí •4 tiêu chí bắt buộc Đảm bảo an tồn cầu thang lan can •6 tiêu chí •2 tiếu chí bắt buộc Tiêu chí ngơi nhà an toan ̀ Đảm bảo an toàn đồ dùng gia đình •5 tiêu chí •3 tiêu chí a, d, e bắt buộc đạt Một số quy định an tồn khác •2 tiêu chí •Tiêu chí a bắt buộc đạt Cach ́ xać đinh ̣ nhà an toan ̀ - Khơng có trẻ em bị tai nạn thương tích tại nhà - Đạt 23/33 tiêu , có 15 tiêu chí bắt buộc phải đạt bao gồm: - tiêu chí d, e, h nhóm tiêu chí Đảm bảo an tồn xung quanh ngơi nhà; - tiêu chí a, g nhóm tiêu chí Đảm bảo an tồn phịng ngơi nhà; - tiêu chí a, b, c, d nhóm tiêu chí Đảm bảo an tồn điện; - tiêu chí a, b nhóm tiêu chí Đảm bảo an tồn cầu thang lan can; - tiêu chí a, d, e nhóm tiêu chí Đảm b ảo an tồn đồ dùng gia đình; - tiêu chí a nhóm tiêu chí Một số quy định an tồn khác Cách đánh giá TCNNAT TT Nội dung Đạt TC   Khơng đạt TC Đảm bảo an tồn xung quanh nhà (8 tiêu chi,́ (d, e, h)   a Có cửa, cổng, hàng rào chắn, độ cao phù Có hàng rào, tường bao Quanh nhà ao, đường quanh giao thơng mà khơng có hợp với lứa tuổi trẻ em; hàng rào hay tường bao quanh b Đường vào nhà sân quanh nhà phải phù Đường sân lát gạch, Đường vào ghồ ghế, lát xi măng đất hợp, không trơn trượt an toàn cho trẻ em; phẳng c Nền nhà cao phải có bậc thềm cho trẻ lên, xuống Có bậc thềm phù hợp với lứa tuổi; d Xung quanh ao, hố chứa nước, hố vơi, cống có hàng rào xung quanh ao Ao, hố vôi không nước khu vực nhà phải có hàng rào hố vôi (khi đáng sử rào, cống để hở chắn đảm bảo an toàn cho trẻ em; dụng), lấp hố vơi hết sử dụng Cống nước phải có nắp Khơng đạt bậc thêm sàn nhà cao Cách đánh giá TCNNAT TT e Nội dung Đạt TC Không đạt TC Giếng nước, bể nước phải có nắp đậy, nắp phải đủ to để che Giếng nước, bể nước, đồ dùng chứa nước khác phải có hết mặt giếng dụng cụ chứa đồ dùng chứa nước nắp đậy an toàn; nước, phải làm vật chắn, đủ khơng có nắp đậy nặng để trẻ không nhấc f g h Xung quanh nhà phải Nhà có trồng làm hàng rào phải Hàng rao quanh nhà phát quang; phát quang, hàng rào quanh nhà không phát quang tường Vật nuôi nhà phải Vật nuôi phải xích, có dọ Để vật ni đặc biệt ni giữ đảm bảo an toàn cho mõn, giữ chuống cho thả tự do, không trẻ; để xã trẻ nho có dọ mõn, để trẻ chơi đùa với chó mèo Những dụng cụ, đồ dùng nguy Các đồ dùng thuốc trừ sâu, thuốc Để hóa chất trừ sâu, hiểm vật chứa chất độc hại diệt côn trùng giá cao, kho, thuốc diệt côn trùng nguy hiểm phải để kho cuốc, xẻng để kho Bữa bãi chứa đồ an toàn Theo dõi báo cáo theo dõi thực Mơ hình Cấp huyện: Báo cáo tình hinh thực mơ hình Báo cáo thống kê TNTTTE Thời gian báo cáo : tháng/lần Theo dõi báo cáo theo dõi thực Mơ hình Cấp tỉnh - Báo cáo tình hinh thực mơ hình -Bao cáo thống kê TNTTTE -Thời gian báo cáo : tháng/lần MƠ HÌNH TRƯỜNG HỌC AN TỒN Trường học An tồn Mục tiêu: Ngơi trường an tồn ngơi trường mà đó, yếu tố nguy tiềm tàng, có th ể gây TNTT cho tr ẻ ki ểm soát, gi ảm thi ểu ho ặc bị lo ại bỏ Để đạt mục tiêu, cần: Xác định loại bỏ nguy trường học Cải thiện nhận thức kỹ sống cho trẻ: – Chương trình học tập, truyền thơng – Hỗ trợ kỹ nhận biết nguy – Kỹ phòng tránh – Kỹ cứu trợ Tiêu chuẩn Trườ ng học an tồn – Có Ban điều hành phịng chống TNTTTE nhà tr ường, có k ế ho ạch hàng năm phòng chống TNTTTE kế hoạch thực – Có cán chuyên trách phụ trách y tế nhà tr ường, t ập hu ấn kỹ sơ cấp cứu cho trẻ bị tai nạn Các giáo viên nhân viên nhà trường cung cấp kiến thức vè y ếu tố nguy c cách phòng tránh TNTTTE – Mơi trường xung quanh an tồn (tham khảo Giáo trình 13 c B ộ giáo dục đào tạo để biết them thông tin chi tiết) – Các yếu tố nguy gây TNTTTE gi ảm thiểu tr ường học (80% tiêu chí bảng kiểm đáp ứng) – Khơng có trường hợp trẻ chết tai nạn nghiêm tr ọng c ần phải can thiệp bệnh viện năm qua Tiến trình thực • Bước 1: Phát triển kế hoạch triển khai chi tiết phòng chống TNTTTE tại trường học (mẫu giáo, trường tiểu học trường THCS), nhóm trẻ Tiến trình thực • Bước 2: Triển khai can thiệp phịng chống TNTTTE thơng tin, truyền thơng, giáo dục cho người dân nhằm loại bỏ, phịng chống nguy dẫn đến TNTTTE tại trường học: • Triển khai hoạt động giáo dục truyền thông nhằm nâng cao nhận thức trẻ người chăm sóc trẻ hướng đến xây dựng ngơi trường an tồn, phịng ngừa TNTTTE, bao gồm: thiết kế phân phát tờ rơi, pa nơ, áp phích, hiệu với thơng điệp phịng chống TNTTTE • Triển khai hoạt động can thiệp nhằm loại bo yếu tố nguy dẫn đến TNTTTE; • Cải tạo mơi trường nhằm phịng chống TNTTTE; Tiến trình thực • Bước (tiếp theo) • Giám sát, xác định loại bo yếu tố nguy cơ, tập trung vào nguy thông thường ngã, động vật cắn, vật sắc nhọn, đuối nước, tai nạn giao thông, bong, điện giật, ngộ độc • Huy động cán ngành giáo dục, cha mẹ trẻ tham gia cộng đồng việc xác định cách kịp thời báo cáo nguy dẫn đến TNTTTE để có bên liên quan có can thiệp phù hợp cộng đồng; • Xây dựng lực cho nhà quản lý giáo dục, giáo viên, cán triển khai can thiệp phòng chống TNTTTE • Đảm bảo có cơng cụ hộp dụng cụ y tế theo quy định • Xây dựng nguyên tắc nhằm xác định đáp ứng với TNTTTE, đồng thời lập kế hoạch loại bo yếu tố nguy TNTTTE kế hoạch phịng ngừa TNTTTE Tiến trình thực • Bước 3: Xây dựng công cụ (biểu mẫu) để thu thập thông tin, số liệu; triển khai hoạt động giám sát báo cáo việc thực triển khai xây dựng ngơi trường an tồn để phịng tránh TNTTTE • Bước 4: Tổ chức việc triển khai đánh giá thành tựu Ngơi trường an tồn phòng chống TNTTTE, đồng thời đề nghị cấp chứng nhận Ngơi trường an tồn vào cuối năm học nếu MƠ HÌNH CỘNG ĐỒNG AN TỒN Cộng đồng An tồn Mục tiêu: Một cơng đồng gọi an toàn tất loại TNTT yếu tố nguy gây TNTTTE nằm tầm kiểm soát Để đạt CĐAT, cần: Loại bỏ nguy cộng đồng Truyền thơng giáo dục phịng chống TNTTTE Tăng cường lực sơ cấp cứu, chăm sóc chấn thương cho cộng đồng Hoàn thiện thực thi chính sách: Hoàn thiện mạng lưới, giám sát thực tiễn, thúc đẩy thực thi chính sách Tiêu chuẩn cộng đồ ng an tồn – Có Ban đạo liên ngành chịu trách nhiệm thúc đẩy ho ạt động xây dựng cộng đồng an tồn – Có chương trình can thiệp dài hạn phịng chống TNTTTE – Có chương trình thơng tin, giáo dục, truy ền thơng cho nhóm đối tượng đích khác nhau, đặc biệt có can thiệp đặc thù cho t ừng nhóm đối tượng đích sinh sống vùng có nguy cao – Có tài liệu thống kê trường hợp TNTTTE nguyên nhân c tai nạn thương tích – Có biện pháp để đánh giá kết quả, tiến độ thực ch ương trình hiệu cải thiện – Tham gia mạng lưới Cộng đồng an toàn quốc gia quốc tế Các nguyên tắc xây dựng cộng đồ ng an tồn • Phương pháp tiếp cận từ lên (Bottom up approach) đươc khuyến khích áp dụng tất giai đoạn trình triển khai chương trình phịng chống TNTTTE • Sự tham gia cộng đồng • Phối hợp liên ngành hết sức cần thiết • Đảm bảo cơng xã hội • Đảm bảo tính bền vững can thiệp Tiến trình thực • Bước 1: Thiết lập Ủy ban CSBVTE tất cấp: (UBCSBVTE bao gồm lãnh đạo UBND đóng vai trị Chủ tịch UBCSBVTE, phó Ban nên lãnh đạo ngành y tế L Đ-TB-XH, thành viên nên bao gồm đại diện ban ngành cộng đồng! • Bước 2: Tiến hành khảo sát tình hình TNTTTE cộng đồng • Bước 3: xây dựng kế hoạch dài hạn chương trình hành động hàng năm triển khai can thiệp phịng chống TNTTTE Tiến trình thực • Bước 4: Triển khai kế hoạch hành động (tiến hành truyền thơng phịng chống TNTTTE với hợp tác giúp đỡ ban ngành địa phương …) • Bước 5: Thiết lập hệ thống giám sát đánh giá nhằm thực hoạt động giám sát, đánh giá báo cáo phù hợp • Bước 6: Triển khai hoạt động giám sát, đánh giá thường kỳ cấp chứng cộng đồng an toàn cho cộng đồng, nơi đáp ứng tiêu chí cộng đồng an toàn ... chí nhà an toan ̀ Đảm bảo an toàn điện •4 tiêu chí •4 tiêu chí bắt buộc Đảm bảo an tồn cầu thang lan can •6 tiêu chí •2 tiếu chí bắt buộc Tiêu chí ngơi nhà an toan ̀ Đảm bảo an toàn đồ... bao quanh b Đường vào nhà sân quanh nhà phải phù Đường sân lát gạch, Đường vào ghồ ghế, lát xi măng đất hợp, không trơn trượt an toàn cho trẻ em; phẳng c Nền nhà cao phải có bậc thềm cho trẻ lên,... mm định cao, bề mặt rộng phù hợp đảm bảo an toàn cho trẻ em; b Khoảng cách dọc Kẽ hở dọc lan Không đảm bảo lan can cầu thang đảm bảo trẻ can cầu thang không đút điều kiện tuổi không chui